giải pháp 4 tổ chức các lớp bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ ql và khuyến khích tự bồi dưỡng cho cán bộ quản lý và đội ngũ kế cận
giải pháp nhằm phát triển đội ngũ cán bộ quản lý tại cơ sở II trường đại học lao động xã hội
... đại3.2 .4 học Giải pháp 4: Tố chức lớp bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ QL khuyến khích tự bồi dưỡng cho cán quản lý đội ngũ kế Giáo dục đào tạo cận 61 Giảng viên 3.2 .4. 1 Mục đích giải pháp ... 1.2.1 Quản lý, cán quản lý, đội ngũ cán quản lý 1.2.2 Phát triển, phát triển đội ngũ cán quản lý 13 1.3 Một số vấn đề phát triển đội ngũ cán quản lý trirờng đại học 14 1.3.1 ... khái quát vấn đề đội ngũ cán quản lý giáo dục giới Việt Nam Phân tích vấn đề quản lý nhằm nâng cao chất lượng công tác phát triển đội ngũ cán quản lý nói chung, đội ngũ cán quản lý giáo dục đại...
- 76
- 321
- 0
thực trạng tự đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên cơ sở ii trường đại học lao động – xã hội thành phố hồ chí minh
... DUNG 46 29 17 10 42 45 47 15 43 33 28 41 44 38 35 30 36 Trung bình 3 .48 3 .45 3 .45 3 .45 3 .43 3 .4 3.38 3.37 3.37 3.33 3.32 3.32 3.28 3.27 3.25 3.23 3.2 3.17 3.13 3.12 3.1 2.97 2.85 2.78 Thứ bậc 24 ... 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 Kết bảng cho thấy: Chỉ có tiêu chí đạt mức tốt tiêu chí: Thầy (Cô) nắm vững tri thức môn giảng dạy (TB: 4. 08) 43 tiêu chí đạt mức ... độ học sinh lớp Kết hợp số liệu bảng (2 .4, 2.4a, 2.4b) thấy tự đánh giá giáo viên lực chế biến tài liệu học tập phù hợp với thực tế Phỏng vấn cán quản lý, cán quản lý cho rằng: Các giáo viên...
- 109
- 1,673
- 1
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các cơ sở dạy nghề trên địa bàn thành phố đà nẵng trong giai đoạn hiện nay
... N Đ I NGŨ CBQL CÁC CSDN TRÊN Đ A BÀN 2 .4. 1 QL phát tri n ñ i ngũ CBQL c a quan ch qu n ñ i v i CSDN 2 .4. 2 Th c tr ng v phát tri n ñ i ngũ CBQL CSDN Th c tr ng công tác phát tri n ñ i ngũ cán b ... v n ñ QL, phát tri n ñ i ngũ CBQL TDN, TTDN Lu n văn ñã ñưa chân dung CBQL, mô hình phát tri n ñ i ngũ CBQL làm s cho trình phát tri n ñ i ngũ CBQL qu n lý công tác phát tri n ñ i ngũ CBQL Khuy ... 1.2.2.2 Đ i ngũ cán b qu n lý Đ i ngũ CBQL g m t t c nh ng ngư i có ch c v thu c c p: TW, ñ a phương s 1.2.2.3 Phát tri n, phát tri n ñ i ngũ cán b qu n lý Phát tri n ñ i ngũ CBQL bi n pháp b sung...
- 26
- 697
- 1
Giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục trực thuộc sở giáo dục và đào tạo tỉnh quảng ngãi
... Chương 1: Cơ s lý lu n c a vi c xác ñ nh gi i pháp phát tri n ñ i ngũ CBQLGD + Chương 2: Th c tr ng ñ i ngũ CBQL c a S GD&ĐT Qu ng Ngãi + Chương 3: Các gi i pháp phát tri n ñ i ngũ CBQLGD Qu ng Ngãi ... khuy n ngh Chương CƠ S LÝ LU N C A VI C XÁC Đ NH CÁC GI I PHÁP PHÁT TRI N Đ I NGŨ CÁN B QU N LÝ CƠ S GIÁO D C Các nhà nghiên c u lý lu n giáo d c nư c ta hi n cho r ng: QLGD s tác ñ ng có ý th ... 1.5 PHÁT TRI N Đ I NGŨ CÁN B GIÁO D C QU N LÝ CƠ S 1.5.1 Quan ni m v phát tri n ñ i ngũ cán b qu n lý Đ i m i v b n tư phương th c QLGD theo hư ng nâng cao hi u l c qu n lý nhà nư c, phân c...
- 13
- 615
- 4
Luận văn: Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các cơ sở dạy nghề trên địa bàn thành phố Đà Nẵng trong giai đoạn hiện nay ppt
... N Đ I NGŨ CBQL CÁC CSDN TRÊN Đ A BÀN 2 .4. 1 QL phát tri n ñ i ngũ CBQL c a quan ch qu n ñ i v i CSDN 2 .4. 2 Th c tr ng v phát tri n ñ i ngũ CBQL CSDN Th c tr ng công tác phát tri n ñ i ngũ cán b ... v n ñ QL, phát tri n ñ i ngũ CBQL TDN, TTDN Lu n văn ñã ñưa chân dung CBQL, mô hình phát tri n ñ i ngũ CBQL làm s cho trình phát tri n ñ i ngũ CBQL qu n lý công tác phát tri n ñ i ngũ CBQL Khuy ... 1.2.2.2 Đ i ngũ cán b qu n lý Đ i ngũ CBQL g m t t c nh ng ngư i có ch c v thu c c p: TW, ñ a phương s 1.2.2.3 Phát tri n, phát tri n ñ i ngũ cán b qu n lý Phát tri n ñ i ngũ CBQL bi n pháp b sung...
- 26
- 638
- 0
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh sơn la đến năm 2020
... hạn chế phát triển chung đội ngũ Mặt khác, phát triển đội ngũ cán quản lý nâng cao chất lượng cho cán quản lý (cá nhân), đồng thời phát triển đội ngũ cán quản lý (tổ chức) , mặt chất lượng, số ... Có thể nói, đội ngũ cán QLGD hệ thống, cán quản lý phần tử hệ thống Đội ngũ cán QLGD “mạnh” hay “yếu” 14 cán “mạnh” hay “yếu” ngược lại Đội ngũ CBQL bổ sung theo định biên, nâng cao mặt chất ... nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán cán quản lý giai đoạn 2010- 2020, xác định rõ mục tiêu quốc gia xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán cán quản lý theo hướng chuẩn hoá, nâng...
- 121
- 549
- 2
Luận văn thạc sĩ: Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Sơn La đến năm 2020
... hạn chế phát triển chung đội ngũ Mặt khác, phát triển đội ngũ cán quản lý nâng cao chất lượng cho cán quản lý (cá nhân), đồng thời phát triển đội ngũ cán quản lý (tổ chức) , mặt chất lượng, số ... Có thể nói, đội ngũ cán QLGD hệ thống, cán quản lý phần tử hệ thống Đội ngũ cán QLGD “mạnh” hay “yếu” 14 cán “mạnh” hay “yếu” ngược lại Đội ngũ CBQL bổ sung theo định biên, nâng cao mặt chất ... nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán cán quản lý giai đoạn 2010- 2020, xác định rõ mục tiêu quốc gia xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán cán quản lý theo hướng chuẩn hoá, nâng...
- 119
- 1,628
- 14
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Sơn La đến năm 2020
... trng S T l Tha lng % so hin cú vi S % biờn lng ch 4 4 4 4 4 4 4 3 73 4 4 4 3 72 S lng biờn ch Thiu S % ln g S liu bng 2.1 cho thy: s lng i ng cỏn b QLGD 20 trng THPT trờn a bn ton tnh cú 73 ngi, ... Ngoi ng S lng hin cú A 4 4 4 4 4 4 3 2 2 3 3 3 3 3 3 B 2 2 1 1 C Tin hc H A 3 3 4 4 3 B 1 2 H 73 53 19 61 12 T l % 72, 26 1 ,4 83, 16, 6 S liu bng 2.3 cho thy: 100% Cỏn b QLGD cú trỡnh ngoi ng ... ti n v, dn ti hiu qu qun lý cha cao 2.2.2 Thc trng phỏt trin i ng cỏn b qun lý giỏo dc cỏc trng THPT tnh Sn La 2.2.2.1 V quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ cán quản lý cỏc THPT ca tnh Sn La...
- 24
- 587
- 2
Nghiên cứu quan hệ giữa hiệu quả hoạt động với chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý của một số doanh nghiệp công nghiệp việt nam
... tạo nâng cao trình độ cho đội ngũ cán quản lý công ty ta tập hợp kết vào bảng sau Bảng 1.15 Tổng hợp kết lý giải mức độ hấp dẫn thực trạng sách hỗ trợ đào tạo nâng cao trình độ cho đội ngũ cán quản ... sử dụng cán quản lý giỏi, sách hỗ trợ đào tạo nâng cao trình độ cho loại cán quản lý doanh nghiệp chất lượng đội ngũ cán quản lý cao; chất lượng công việc quản lý, chất lượng định quản lý, chất ... lượng đội ngũ CBQL số DN CN VN Chất lượng quản lý doanh nghiệp a Chất lượng đội ngũ cán quản lý doanh nghiệp Hình 1.3 Quan hệ chất lượng quản lý hoạt động với chất lượng đội ngũ cán quản lý doanh...
- 97
- 184
- 0
Nghiên cứu quan hệ giữa hiệu quả hoạt động với chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý của một số doanh nghiệp công nghiệp việt nam
... tạo nâng cao trình độ cho đội ngũ cán quản lý công ty ta tập hợp kết vào bảng sau Bảng 1.15 Tổng hợp kết lý giải mức độ hấp dẫn thực trạng sách hỗ trợ đào tạo nâng cao trình độ cho đội ngũ cán quản ... sử dụng cán quản lý giỏi, sách hỗ trợ đào tạo nâng cao trình độ cho loại cán quản lý doanh nghiệp chất lượng đội ngũ cán quản lý cao; chất lượng công việc quản lý, chất lượng định quản lý, chất ... lượng đội ngũ CBQL số DN CN VN Chất lượng quản lý doanh nghiệp a Chất lượng đội ngũ cán quản lý doanh nghiệp Hình 1.3 Quan hệ chất lượng quản lý hoạt động với chất lượng đội ngũ cán quản lý doanh...
- 97
- 135
- 0
Đánh giá và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý của công ty cao su inoue việt nam
... xuất giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL Cty cao su INOUE VN phương pháp đánh giá hợp lý dẫn đến kết luận sách, giải pháp, biện pháp chủ cán quản lý cách áp đặt chủ quan Lao động quản lý ... tạo nâng cao trình độ cho đội ngũ cán quản lý công ty ta tập hợp kết vào bảng sau Trần Quốc Chánh 44 HV CH QTKD BK 13a Đề tài: Đánh giá đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL Cty cao ... tế quản lý Kiến thức quản lý kiến thức lĩnh hội từ môn như: Quản lý đại cương, Khoa học quản lý, Quản lý chiến lược, Quản lý sản xuất, Quản lý nhân lực, Quản lý tài chính, Quản lý dự án, Tâm lý...
- 123
- 460
- 0
Đánh giá và đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý của tổng công ty cổ phần dịch vụ kỹ thuật dầu khí việt nam PTSC
... 2010 Tng giỏ tr sn lng: 39,00 145 ,3 165, 14 423% 1 14% Tng doanh thu 38,53 136,26 139,23 361% 102% Li nhun 7,60 14, 18 14, 24 187% 100% Np ngõn sỏch 1,10 4, 62 6 ,44 42 3% 1 14% K hoch 2011 Thc hin 2011 ... Kinh t qun lý Kin thc qun lý l kin thc c lnh hi t cỏc mụn nh: Qun lý i cng, Khoa hc qun lý, Qun lý chin lc, Qun lý sn xut, Qun lý nhõn lc, Qun lý ti chớnh, Qun lý d ỏn, Tõm lý qun lý doanh nghip ... tng qun lý cú tỏc ng ca ch th qun lý Hiu lc qun lý cao cú nhiu din bin, thay i tớch cc i tng qun lý tỏc ng ca ch th qun lý Thay i, din bin tớch cc l thay i, din bin theo hng em li li ớch cho ngi,...
- 100
- 540
- 0
Đánh giá và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý của ban quản lý dự án phát triển điện lực tổng công ty điện lực miền bắc
... cấp quản lý Theo cấp quản lý nguồn nhân lực quản lý chia làm ba loại quản lý cấp cao, quản lý cấp trung, quản lý cấp sở + Quản lý cấp cao: Là người chịu trách nhiệm quản lý toàn diện tổ chức ... lực quản lý Chất lượng nguồn nhân lực quản lý tổ chức chất lượng đội ngũ cán quản lý tổ chức Đó mức độ đáp ứng khả làm việc người quản lý với yêu cầu công việc tổ chức đảm bảo cho tổ -8- chức ... Trong công ty quản lý cấp sở thường đội trưởng, quản đốc… -6- * Theo phạm vi quản lý Theo phạm vi quản lý nguồn nhân lực quản lý chia làm hai loại quản lý chức quản lý tổng hợp + Quản lý chức : Là...
- 121
- 398
- 1
Tóm tắt luận văn đánh giá và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý của công ty cao su inoue việt nam
... Phân tích tình hình chất lượng đội ngũ cán quản lý Công ty cao su INOUE Việt Nam thời gian qua Chương Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý Công ty cao su INOUE Việt Nam, giai ... - Kết đề xuất số giải pháp thiết thực, trọng yếu nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý Công ty cao su INOUE Việt Nam,giai đoạn 2016 2020 Phương pháp nghiên cứu Trong ... tình hình chất lượng đội ngũ cán quản lý công ty cao su Inoue Việt Nam đề xuất số giải pháp trọng yếu có sở lý luận thực tiễn nhằm cải thiện tình hình giai đoạn 2016-2020; kết chương luận văn...
- 2
- 367
- 0
LUẬN VĂN: Vấn đề bồi dưỡng thế giới quan duy vật biện chứng cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh Thái Nguyên hiện nay pot
... cán hiểu sau: “Người làm công tác có nghiệp vụ chuyên môn quan nhà nước Cán nhà nước Cán khoa học Cán trị Người làm công tác có chức vụ quan, tổ chức, phân biệt với người thường chức vụ Cán tổ ... học đội ngũ cán chủ chốt cấp sở tỉnh Thái Nguyên chưa thực nâng cao Tuy nhiên, chủ động tích cực đào tạo, bồi dưỡng cán nên trình độ, kiến thức, lực công tác đội ngũ cán nói chung đội ngũ cán ... đó, sau tái lập tỉnh, đội ngũ cán tỉnh Thái Nguyên đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ lý luận trị Điều ảnh hưởng tích cực đến giới quan đội ngũ cán nói chung đội ngũ cán chủ chốt cấp sở nói...
- 82
- 2,313
- 26
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý của học viện hành chính thuộc học viện chính trị hành chính quốc gia hồ chí minh
... công tác quản lý đ-ợc phân công Cơ cấu giới khối phòng ban t-ơng đối hợp lý Nam giới chiếm 60% nữ giới 40 % Có 93 cán d-ới 40 tuổi (chiếm 54% ) 79 cán 40 tuổi (46 %) Nh- vậy, cán quản lý phòng ban ... đ-ợc tham gia lớp quản lý hành Nhà n-ớc Nh-ng số cán lãnh đạo quản lý ch-a đ-ợc tham dự khoá học quản lý giáo dục hành Nhà n-ớc tr-ớc đ-ợc đề bạt Số cán đ-ợc đào tạo chuyên quản lý giáo dục ch-a ... cp qun lý hoc phõn loi theo phm vi qun lý [21] Phõn loi theo cp qun lý bao gm: - Ngi qun lý cp thp hay cũn gi l ngi qun lý cp c s - Ngi qun lý cp trung gian - Ngi qun lý cp cao Ngi qun lý cp thp:...
- 98
- 967
- 0
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý của học viện hành chính thuộc học viện chính trị hành chính quốc gia hồ chí minh
... nghiên cứu Các giải pháp quản lý phòng giáo dục nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý trường tiểu học” Tác giả Hoàng Hồng Trang nghiên cứu “Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán quản lý phòng ... nghiên cứu đội ngũ cán quản lý triển khai nhiều bình diện khác Các nghiên cứu tập trung chủ yếu vào phát triển đội ngũ cán quản lý theo cấp bậc, nghiên cứu phát triển đội ngũ cán quản lý cho sở giáo ... cụ thể đội ngũ cán quản lý phòng ban Học viện Hành Quốc gia Học viện Hành Quốc gia 1.2 Một số vấn đề chung Lý luận quản lý: 1.2.1 .Quản lý - Cán quản lý phân cấp Cán quản lý 1.2.1.1 Quản lý: Mỗi...
- 13
- 183
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25