giải pháp 4 nâng cao chất lượng của cán bộ nhân viên trong doanh nghiệp đặc biệt là đội ngũ bán hàng quản lý
Giải pháp nâng cao chất lượng quản lý thi công xây dựng công trình thủy công tại Tổng công ty xây dựng đường thủy Việt Nam
... quản lý thi công giai đoạn sau 3 .4 Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phục vụ quản lý thi công Trong chính sách phát triển và chính sách chất lượng của TCTY thì nguồn nhân ... nhiều lần vì thế việc quản lý chất lượng vật tư cũng chia thành nhiều lần Nội dung quản lý vật tư là: + Quản lý chất lượng vật tư + Quản lý số lượng và chủng loại ... vào thi công Do vậy, nâng cao chất lượng đội ngũ quản lý thi công càng trở nên cần thiết với TCTY TCTY cần coi việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực quản lý thi công là nhiệm...
- 66
- 458
- 0
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN TRỊ RỦI RO TÍN DỤNG TẠI NH TMCP CT VN CN 7 TP HCM
... dụng giải pháp mang tính chất công nghệ cao giải pháp ICTNews hãng APC Giải pháp với liệu cập nhật xác nhanh chóng trung tâm giúp giảm thiểu rủi ro đáng kể kinh doanh chi nhánh Kiểm soát viên ... tương lai để nâng cao chất lượng QTRRTD, NH cần quan tâm, trọng nhiều đến đội ngũ nguồn nhân lực, sử dụng người yếu tố tiên xây dựng vận hành chế QTRRTD, cụ thể là: Cần xây dựng đội ngũ cán QTRRTD ... dưỡng kiến thức chuyên môn nghiệp vụ, trình độ thẩm định đánh giá doanh nghiệp dự án doanh nghiệp, trọng nghiệp vụ marketing, kỹ bán hàng, thương thảo hợp đồng văn hóa kinh doanh Định kỳ hàng tháng,...
- 20
- 582
- 0
Nâng cao chất lượng quản lý rủi ro tín dụng tại ngân hàng thương mại cổ phần quốc tế Việt Nam (VIB)
... 11.609 58,7% 17 .40 0 63,6% 6.719 49 ,1% 8.165 41 ,3% 9.953 36 ,4% Theo lo i ti n 16. 744 100% 19.7 74 100% 27.353 100% VND 11.306 67,5% 14. 803 74, 9% 23.115 84, 5% 5 .43 8 32,5% 4. 971 25,1% 4. 238 15,5% Trung ... hàng cá nhân 100% 19.7 74 100% 27.353 100% 4. 618 27,58% 5. 141 26,00% 7.960 29,10% Khách hàng doanh nghi p 12.126 72 ,42 % 14. 633 74, 00% 19.393 70.90% Theo th i h n cho vay 16. 744 100% 19.7 74 100% ... m nâng cao hi u qu kinh doanh, kh ng VIB th ¬ Ho t ng tr i kinh doanh nh v th th ng hi u c a ng ng phát tri n nhân s c c u t ch c: n h t n m 2009, t ng s cán b , nhân viên tồn h th ng VIB 2. 641 ...
- 79
- 228
- 0
Giải pháp nâng cao chất lượng dịch vụ bảo lãnh tại Ngân hàng Thương Mại Cổ Phần Đầu tư và Phát triển Việt Nam-Chi nhánh Tỉnh Ninh Thuận
... 2012 Chỉ 2011/2010 2012/2011 Số tiền Doanh % Số tiền % số 46 , 044 57,7 64 52,8 54 11,720 25 ,45 4 (4, 910) (9,29) 40 ,307 49 ,725 44 ,578 9 ,41 7 23,363 (5, 147 ) (11, 546 ) BL Dư nợ BL (Nguồn: báo cáo tổng ... (%) 1 .Doanh số 2012/2011 (%) 744 ,48 5 100 830,7 100 11,58 967,375 100 16 ,45 3 2 .Doanh số 41 5,86 100 45 3 100 8,93 523,615 100 15,588 thu nợ 3.Dư nợ 328,625 100 377,7 100 14, 93 44 3,76 100 17 ,49 cho ... Ninh Thuận giai đoạn 2010-2012) Biểu đồ 2 .4: Qui mô bảo lãnh BIDV Ninh Thuận giai đoạn 2010-2012 57,7 64 60 50 46 , 044 40 ,307 49 ,725 52, 845 44 ,578 40 30 Doanh s? BL 20 Dư n? BL 10 2010 2011 2012...
- 75
- 635
- 1
Giải pháp nâng cao chất lượng dịch vụ khách hàng tại Công ty Điện lực Hưng Yên
... 506 5 74 613 667 699 181 35,77 210 36,59 219 35,73 258 38,68 292 41 ,77 113 22,33 130 22,65 144 23 ,49 155 23, 24 160 22,89 212 506 383 123 41 ,90 2 34 5 74 438 136 40 ,77 250 40 ,78 613 76,31 47 3 77,16 ... 5 74 438 136 40 ,77 250 40 ,78 613 76,31 47 3 77,16 23,69 140 22, 84 2 54 667 520 147 38,08 247 35, 34 699 77,96 542 77, 54 22, 04 157 22 ,46 75,69 24, 31 (Ngun: Phũng t chc lao ng - Cụng ty iờn lc Hng Yờn) ... PCHY giai on 2010-20 14 [4] % % % TrkWh T ng 2010 9 ,45 9, 34 -0,11 111 ,40 107,16 2011 8,8 9,06 0,26 129 ,49 149 ,51 Nm 2012 8,56 8 ,49 -0,07 162,98 210,02 T ng 11 ,47 16,50 24, 74 Ch tiờu n vi Tn tht...
- 98
- 251
- 0
skkn GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG cán bộ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG cấp KINH tế kỹ THUẬT ĐỒNG NAI
... dùng: Cán người giao thực nhiệm vụ, công việc, hay chức trách ví dụ; cán quản lý học sinh, cán đào tạo, cán tài chính, cán điện lực, cán địa chính, cán tư pháp (ở phường, xã),…; hay có câu: cán ... 5 Khoa Cơ khí 6 Khoa Tin học – Kế toán 68 60 54 50 31 28 24 23 45 ,6 46 ,6 44 ,5 46 Cộng: a) Số lượng giáo viên trực tiếp giảng dạy: b) Tỉ lệ giáo viên tổng số lao động (%) c) Tỉ lệ lao động năm ... CĐN, TTDN, đặc biệt có tham gia trường ĐH Lạc Hồng Kết quả: Hai đội học sinh trường đào tạo đạt giải: Đội THCS đạt giải I, đội THPT giải II; 2.5 Hội thi Quốc phòng trường trung cấp, cao đẳng,...
- 10
- 428
- 0
Nâng cao chất lượng thực hiện quy chế dân chủ ở cấp xã trên địa bàn tỉnh Hưng Yên trong giai đoạn hiện nay
... bình năm 20 04 khoảng 1,1 triệu ngời (nữ 51,89%) 10 ,45 % dân số thị xã, thị trấn; công nhân lao động 43 ngàn ngời, lao động nông nghiệp 44 7 ngàn ngời, đội ngũ trí thức 12 ngàn ngời, niên 43 5 ngàn ... cán bộ, đảng viên nhân dân hởng ứng, làm theo nơi cấp ủy Đảng cha làm tốt vai trò lãnh đạo trực tiếp kết qủa chất lợng thấp, gây hoang mang niềm tin Đặc biệt sở yếu kém, tình hình phức tạp, cán ... nh việc nhiều đảng bộ, chi tổ chức lấy ý kiến 29 nhân dân trớc định chủ trơng, sách đề bạt cán bộ; tổ chức nhân dân góp ý xây dựng Đảng nhân dân phát cho Đảng cán bộ, đảng viên đơng chức có biểu...
- 103
- 1,576
- 5
nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 44, 45 - sgk sinh học 11 nâng cao
... phương pháp tự học Vì lí trên, chọn đề tài: "Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy 41 , 42 , 44 , 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao" PHẦN II GIẢI QUYẾT ... 69 18,7 TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu 13,5 8,8 44 ,3 45 ,2 1,7 65 ,4 15,9 11,5 45 ,5 41 ,8 1,2 19,3 62,8 17,9 14, 2 41 ,1 41 ,7 3,0 21,8 64, 1 14, 1 13,7 39,3 44 ,1 2,9 * Tại lớp đối chứng: - Khi tiến hành giảng ... sử dụng phương pháp sơ đồ hóa để giảng dạy 41 , 42 , 44 , 45 SGK Sinh học 11 – nâng cao trường THPT Ba Đình Nga Sơn Thông qua kiểm tra, đánh giá, nhận thấy: - Đa số GV cho rằng: Trong dạy học cần...
- 20
- 713
- 0
Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 44, 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao
... phương pháp tự học Vì lí trên, chọn đề tài: "Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy 41 , 42 , 44 , 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao" PHẦN II GIẢI QUYẾT ... 69 18,7 TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu 13,5 8,8 44 ,3 45 ,2 1,7 65 ,4 15,9 11,5 45 ,5 41 ,8 1,2 19,3 62,8 17,9 14, 2 41 ,1 41 ,7 3,0 21,8 64, 1 14, 1 13,7 39,3 44 ,1 2,9 17 * Tại lớp đối chứng: - Khi tiến hành ... sử dụng phương pháp sơ đồ hóa để giảng dạy 41 , 42 , 44 , 45 SGK Sinh học 11 – nâng cao trường THPT Ba Đình Nga Sơn Thông qua kiểm tra, đánh giá, nhận thấy: - Đa số GV cho rằng: Trong dạy học cần...
- 19
- 2,158
- 6
Biện pháp nâng cao chất lượng môn chính tả cho học sinh lớp 4
... quá trình giảng dạy thực tế đã tìm hiểu nguyên nhân và đưa “ Biện pháp nâng cao chất lượng môn tả cho học sinh lớp 4 ;đó cũng là biện pháp tích cực giúp học sinh học tốt môn Tiếng Việt ... kịp thời sửa chữa, uốn nắn Giáo viên cần phải không ngừng học hỏi, tự tìm hiểu, nghiên cứu để nâng cao trình độ, chuyên môn nghiệp vụ Có nắm kiến thức, giáo viên có thể giúp học sinh học ... không phân biệt các vần có âm cuối n/ng và t/c Một số từ mang các vần này không nhỏ Mặt khác hai bán âm cuối i,u/ lại ghi chữ i/y (trong: lai/ly), u/o (trong: sau/sao), ư/ươi (trong : tư/tươi)...
- 12
- 2,059
- 5
SKKN Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 44, 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao
... Yếu i 8,8 44 ,3 45 ,2 1,7 Bài 42 : Sinh sản hữu tính thực 18,7 65 ,4 15,9 11,5 45 ,5 41 ,8 1,2 vật Bài 44 : Sinh sản 19,3 62,8 17,9 14, 2 41 ,1 41 ,7 3,0 hữu tính động 21,8 64, 1 14, 1 13,7 39,3 44 ,1 2,9 vô ... phương pháp tự học Vì lí trên, chọn đề tài: "Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy 41 , 42 , 44 , 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao" PHẦN II GIẢI QUYẾT ... sử dụng phương pháp sơ đồ hóa để giảng dạy 41 , 42 , 44 , 45 SGK Sinh học 11 – nâng cao trường THPT Ba Đình Nga Sơn Thông qua kiểm tra, đánh giá, nhận thấy: - Đa số GV cho rằng: Trong dạy học cần...
- 28
- 1,367
- 3
SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng môn Chính tả cho học sinh lớp 4
... quá trình giảng dạy thực tế đã tìm hiểu nguyên nhân và đưa “ Biện pháp nâng cao chất lượng môn tả cho học sinh lớp 4 ;đó cũng là biện pháp tích cực giúp học sinh học tốt môn Tiếng Việt ... kịp thời sửa chữa, uốn nắn Giáo viên cần phải không ngừng học hỏi, tự tìm hiểu, nghiên cứu để nâng cao trình độ, chuyên môn nghiệp vụ Có nắm kiến thức, giáo viên có thể giúp học sinh học ... không phân biệt các vần có âm cuối n/ng và t/c Một số từ mang các vần này không nhỏ Mặt khác hai bán âm cuối i,u/ lại ghi chữ i/y (trong: lai/ly), u/o (trong: sau/sao), ư/ươi (trong : tư/tươi)...
- 14
- 1,333
- 0
sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện hoạt động nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ tại trường mầm non Trung Mầu
... tổng số 29 đ/c cán bộ, giáo viên, nhân viên; đó: có 03 đ/c ban giám hiệu, 16 đ/c giáo viên, 10 nhân viên ( 01 đ/c y tế, 01 đ/c kế toán, 01 văn phòng), 04 đồng chí nhân viên có nghiệp vụ nấu ... 02 03 02 01 08 4, 2% 10 28 14, 8% Kết ta thấy tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng mắc loại bệnh đầu năm cao, cháu mắc bệnh phần đa bị sâu viêm phế quản * Về đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: Trường có ... 20 14 III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: - Mục đích đề tài nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng trẻ trường Mầm non Trung Mầu đạt kết cao phát triển toàn diện mặt - Giúp cho đội ngũ cán giáo viên nâng cao...
- 46
- 2,991
- 15
TIỂU LUẬN Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường TH Văn Hải 4
... đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Phân tích thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Văn Hả i Học viên : Huỳnh Thị Văn Lớp CBQL 2009 Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng ... tế xã hội" Học viên : Huỳnh Thị Văn Lớp CBQL 2009 Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường TH Văn Hải Vì Quản lý nâng cao lực đội ngũ giáo viên nhiệm vụ quan ... số cán giáo viên công nhân viên chức: 21 Trong đó: + Cán quản lí: 02 + Giáo viên dạy văn hoá: 12 + Giáo viên dạy Mĩ thuật: 01 Học viên : Huỳnh Thị Văn Lớp CBQL 2009 Biện pháp quản lý nâng...
- 23
- 408
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT VÕ TRƯỜNG TOẢN
... -Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực toàn ngành có hiệu cao -Giải pháp thay phần giải pháp có, thực toàn ngành có hiệu cao -Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực đơn vị có hiệu cao -Giải pháp ... 27 4. 4 31 5 .4 23 3.5 Khá 207 33.8 237 41 .1 1 84 28.2 Tr bình 303 49 .4 251 43 .5 298 45 .6 Yếu 76 12 .4 56 9.7 133 20 .4 Kém 0.3 15 2.3 b) Về hạnh kiểm Xếp loại Tốt Khá Tr bình Yếu Khối 12 Số HS % 49 9 ... tế để thấy hiệu giải pháp tác giả thay giải pháp có giải pháp có lần áp dụng đơn vị (2) Có minh chứng thực tế để thấy hiệu giải pháp tác giả thay phần giải pháp có đơn vị giải pháp có lần áp...
- 32
- 521
- 0
skkn một số biện pháp chỉ đạo thực hiện hoạt động nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng
... dưỡng trẻ IV CÁC BIỆN PHÁP CỤ THỂ 1, Tăng cường nâng cao nhận thức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ, giáo viên vấn đề chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ Công tác bồi dưỡng nâng cao chất lượng việc ... tháng 3 -4 tuổi 4- 5 tuổi 5-6 tuổi Tổng cộng Tỷ lệ % 52 45 45 53 195 100 % Kênh bình thường Kênh suy dinh dưỡng 52 43 44 53 192 98 ,4% 1,5% Trẻ mắc bệnh sâu 13 6,6% Trên kết mà thu năm học 20 14- 2015 ... thường xuyên cho đội ngũ cấp dưỡng, giáo viên mầm non Đặc biệt tập luyện bồi dưỡng đạo thực tốt công tác nâng cao chất lượng giáo dục vệ sinh dinh dưỡng, vệ sinh nhóm lớp, cá nhân vệ sinh môi...
- 26
- 444
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn
... bày số biện pháp sư phạm cần thiết để nâng cao chất lượng giải toán có lời văn học sinh tiết dạy toán góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn toán lớp bốn 3.Nhiệm vụ phương pháp nghiên ... Muốn thử 247 6 : = 1238, ta tính 1238 x xem có bằng 247 6 không - Muốn thử 247 6 + 1238 = 37 14 ta tính 1238 + 247 6 xem có bằng 37 14; hoặc tính 37 14 – 1238 xem có bằng 37 14 không ? ... NGHIỆM lời văn lớp Bốn Biện pháp nâng cao chất lượng giải toán có thức, trình bài giải rõ ràng, đặt câu lời giải rõ ràng, xác, chất lương môn toán nâng cao Kết quả thi chất lượng kì I,...
- 22
- 357
- 1
SKKN biện pháp quản lý đổi mới hoạt động tổ chủ nhiệm, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở trường THPT số 1 bảo yên, tỉnh lào ca
... lc Gii % Khỏ % Trung bỡnh % Yu % Kem % 2012-2013 985 50 5,1 45 2 46 ,4 402 41 ,2 71 7,3 0,2 2013-20 14 997 55 5,5 49 5 49 ,6 40 4 40 ,5 42 4, 2 0,1 V thnh tớch thi hc sinh gii nm hc 2012-2013: - Nm hc ... (%) thi(%) 57,2 55,8 47 ,3 38,6 63,7 31,2 45 ,2 42 ,8 44 ,2 52,7 50,0 36,3 60,6 54, 8 0 12 ,4 8,2 Qua bảng khảo sát cho thấy, đại đa số đánh giá cao tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý ca t ... Bin phỏp 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2 .4 3.2.5 3.2.6 3.2.7 Tớnh cn thit Rt cn Cn Khụng (%) (%) cn(%) 60,2 95,7 72,7 62 ,4 82,5 54, 7 84, 6 35,8 4, 3 27,3 37,6 17,5 45 ,3 15 ,4 4,0 0 0 0 25 Tớnh kh thi Rt kh...
- 30
- 220
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25