0

giáo viên có thể tổ chức cho học sinh chơi trong các tiết ôn tập về hình học

Vừa học vừa chơi trong các tiết ôn tập và luyện tập và luyện tập

Vừa học vừa chơi trong các tiết ôn tập và luyện tập và luyện tập

Tư liệu khác

... học sinh, học sinh thấy giá nh thêm thời gian Và cuối thói quen giáo viên học sinh tiết luyên tập, ôn tập, giáo viên chữa số tập hay, mẫu, khó sách giáo khoa học sinh ý hớng dẫn giáo viên ... thức học Kích thích đợc hứng thú học tập học sinh Tiết luyện tập, ôn tập tiết đợc đánh giá khó dạy để sau học song, giáo viên học sinh cảm thấy thoả mãn, giáo viên thấy nhiều điều phải nói với học ... gọi cho Chơng trình khám phá khoa học hoá học Vì vậy, để thay đổi không khí học tập nh tiết học bình thờng mà học sinh thờng đợc học, tăng ham muốn học tập, tìm hiểu khoa học môn, ứng dụng công...
  • 7
  • 609
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " KHAI THÁC SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM HIỆN TỔ CHỨC CHO HỌC VIÊN THAM GIA LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG " pot

Vật lý

... TTGDTX Huế thực đầy đủ tiết thực hành cho học viên khối lớp 10, 11 12 3.2 Tổ chức cho học viên tham gia tự làm ĐDDH: Để thực tốt việc đổi việc dạy học mơn vật lí, học viên phải chuyển vai trò ... ĐẠT ĐƯỢC + Về tổ chức thí nghiệm thực hành: Trong năm học 2008 - 2009, phòng thí nghiệm vật lí TTGDTX Huế tổ chức tiết thực hành theo quy định cho lớp 10, 11 12 Đã 1000 lượt học viên đến thực ... viên đến thực hành Qua tiết thí nghiệm thực hành báo cáo thực hành học viên, đánh giá ý thức, thái độ, hứng thú học viên việc làm thí nghiệm vật lí 55 + Về tổ chức cho học viên tự làm ĐDDH: Trên...
  • 8
  • 1,220
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm  khai thác sử dụng thiết bị thí nghiệm hiện có và tổ chức cho học viên tham gia làm đồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn vật lý

Sáng kiến kinh nghiệm khai thác sử dụng thiết bị thí nghiệm hiện tổ chức cho học viên tham gia làm đồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn vật lý

Trung học cơ sở - phổ thông

... TTGDTX Huế thực đầy đủ tiết thực hành cho học viên khối lớp 10, 11 12 3.2 Tổ chức cho học viên tham gia tự làm ĐDDH: Để thực tốt việc đổi việc dạy học mơn vật lí, học viên phải chuyển vai trò ... ĐẠT ĐƯỢC + Về tổ chức thí nghiệm thực hành: Trong năm học 2008 - 2009, phòng thí nghiệm vật lí TTGDTX Huế tổ chức tiết thực hành theo quy định cho lớp 10, 11 12 Đã 1000 lượt học viên đến thực ... viên đến thực hành Qua tiết thí nghiệm thực hành báo cáo thực hành học viên, đánh giá ý thức, thái độ, hứng thú học viên việc làm thí nghiệm vật lí 55 + Về tổ chức cho học viên tự làm ĐDDH: Trên...
  • 7
  • 376
  • 0
SKKN cách thức tổ chức cho học sinh chủ động học tập trong các giờ ôn tập về văn học của chương trình ngữ văn nâng cao THPT

SKKN cách thức tổ chức cho học sinh chủ động học tập trong các giờ ôn tập về văn học của chương trình ngữ văn nâng cao THPT

Giáo dục học

... chương cho học sinh Tuy nhiên cần khống chế chặt chẽ về mặt thời gian, không biến tiết ôn tập thành giờ học ngoại khóa 2.3 Tổ chức cho học sinh chơi đố vui hoặc chơi ô chữ ... tiết ôn tập , chuẩn bị kỹ lưỡng , hợp tác tốt với và với giáo viên - Tổ chức cho học sinh chủ đợng làm việc kích thích niềm say mê học tập đới với bợ mơn Ngữ văn , trí thông minh ... nhiều thời gian để chuẩn bị Cách làm tổ chức cho học sinh chơi đố vui hoặc chơi ô chữ thích hợp cho việc giúp học sinh ôn tập nội dung Văn học Việt Nam và Văn học nước...
  • 12
  • 379
  • 0
Làm thế nào để có thể tổ chức bữa ăn hợp lý trong gia đình

Làm thế nào để thể tổ chức bữa ăn hợp lý trong gia đình

Công nghệ thực phẩm

... hạnh: Trong 100g hạnh tới 77g chất béo +, Kem cà phê: Trong 100g kem cà phê 50g chất béo +, Bơ lạc: Trong 100gbơ lạc chứa 50g chất béo +, Khoai tây chiên: Trong 100g khoai tây chiên ... thời chiến, người ta thêm bếp ăn tập thể, bếp ăn lính, bếp ăn hợp tác xã, bếp ăn trường học Sang thời đổi cơng chức lại nhà hàng phục vụ ăn trưa cơng sở, cơm bụi nhà hàng ăn nhanh ... cần thiết cho phát triển tế bào, mô, tổ chức Tuy nhiên dinh dưỡng không hợp lý kể thiếu thừa hại đến sức khỏe phát triển của thể, đặc biệt trẻ nhỏ Bữa ăn gia đình vấn đề quan trọng Trong thời...
  • 32
  • 775
  • 1
SKKN cách thức tổ chức cho học sinh chủ động học tập trong các giờ ôn tập về văn học của chương trình ngữ văn nâng cao THPT

SKKN cách thức tổ chức cho học sinh chủ động học tập trong các giờ ôn tập về văn học của chương trình ngữ văn nâng cao THPT

Mầm non - Tiểu học

... h p tác t t v i - T ch s h c tập đ u sẵn c a đ ệ THPT ả ả họ sinh đề i v i m n họ ả đ s ọ sinh ủng hộ s ng, tỉ ệ 37 (100%) 28 (100%) 20 (100%) 35( 100%) ả s ọ sinh h ng ủng hộ s ng, tỉ ệ 0 ... ệ đ ậ ả ạ s s ậ sinh đ ề đề ậ ậ ệ ấ đ s ự đ ậ s s - … ả ậ đ ởs ậ ả Cá h thứ tiến hành đ đề ậ hai s ả ấ đ ả ấ đề ả s s ệ s ả ệ …đ 2.1 Tổ ả ả ho họ sinh trả ự i ấ u h i n tập s s s ả ặ ệ ... (2) s ả (3) ả - ự ấ ự đ s đạ đ ặ đ ệ ề … ề ệ ả ấ s ả đ s ự đ ả 2.2 Tổ - ả ậ ự ả ho họ sinh th hiếu đ s K ệ ấ đề s ả ệ ệ s ả ả sinh ệ đ ả s … ệ ệ ,C đ ả đ đ ệ đ … ả s ấ S đ đặ s s ề … đ - …...
  • 13
  • 304
  • 0
skkn TỔ CHỨC MỘT SỐ TRÒ CHƠI TRONG CÁC MÔN HỌC Ở LỚP 4 GIÚP HỌC SINH HỨNG THÚ HỌC TẬP

skkn TỔ CHỨC MỘT SỐ TRÒ CHƠI TRONG CÁC MÔN HỌC Ở LỚP 4 GIÚP HỌC SINH HỨNG THÚ HỌC TẬP

Giáo dục học

... Trang Tổ chức số trò chơi môn học lớp giúp học sinh hứng thú học tập tuệ lẫn thể chất phẩm chất đạo đức Nếu giáo viên biết tổ chức tốt, hợp lí Các trò chơi học tập hình thức học tập hứng thú học ... Tổ chức số trò chơi môn học lớp giúp học sinh hứng thú học tập II/ THỰC TRẠNG CỦA VIỆC TỔ CHỨC “TRÒ CHƠI HỌC TẬP” HIỆN NAY : Hiện nay, nhiều giáo viên vận dụng số trò chơi học tập “Đúng ... điểm + Trò chơi kết thúc chữ hàng dọc đốn - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi mẫu - Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh chơi - Giáo viên nhận xét phát phần thưởng *Nội dung ô chữ gợi ý cho ô: (...
  • 24
  • 1,667
  • 1
SKKN ÁP DỤNG CÁC KỶ NĂNG GIAO TIẾP TRONG CÁC TIẾT ÔN TẬP  “ LANGUAGE FOCUS ” CHO HỌC SINH THCS.

SKKN ÁP DỤNG CÁC KỶ NĂNG GIAO TIẾP TRONG CÁC TIẾT ÔN TẬP “ LANGUAGE FOCUS ” CHO HỌC SINH THCS.

Tài liệu khác

... Học sinh A học sinh khá, học sinh D học sinh Học sinh B học sinh trung bình, học sinh E học sinh trung bình Học sinh C học sinh yếu, học sinh F học sinh yếu Ta kết hợp cặp sau: Mỗi học sinh ... trình học học sinh Giáo viên nắm điểm yếu, điểm mạnh học sinh, vấn đề cần bổ sung cho sau, chỗ cần điều chỉnh giáo trình, giáo án Giáo viên học cách khoan dung với lỗi không quan trọng, không làm ... cảnh cho học sinh nói viết Tuy nhiên dùng giáo cụ trực quan phiền hà giáo viên chuẩn bị không chu đáo, khơng mục đích rõ ràng giáo cụ trực quan làm cho bạn thời gian phân tán tiết học Tổ chức...
  • 26
  • 213
  • 1
Thiết kế trò chơi vật lý cho trường THPT trong các tiết ôn tập

Thiết kế trò chơi vật lý cho trường THPT trong các tiết ôn tập

Vật lý

... hứng thú học tập, tâm lí thoải mái tham gia tích cực cho hoạt động thầy trò Cụ thể năm học 2015-2016, tơi dạy lớp 12 với tổng số 132 học sinh số học sinh đạt yêu cầu học kì I 59 học sinh, chiếm ... chơi, người làm chủ học sinh Song giáo viên vai trò quan trọng, người hướng dẫn học sinh tổ chức trò chơi, khéo léo dẫn dắt em học sinh tự giác tham gia II.2 Một số trò chơi vật lí: II.2.1 ... phương tiện dạy học, nhằm thu hút học sinh lớp tham gia hoạt động, hình thức dạy học thơng qua trò chơi vật lí Tức từ trò chơi mà lồng ghép kiến thức vật lí vào, làm cho học sinh giây phút...
  • 17
  • 1,789
  • 2
Quy trình rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm và tổ chức cho học sinh thực hành thí nghiệm trong dạy học phân môn khoa học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

Quy trình rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm và tổ chức cho học sinh thực hành thí nghiệm trong dạy học phân môn khoa học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

Khoa học xã hội

... khâu tổ chức điều khiển 3.2 Hạn chế sinh viên THTN tổ chức cho học sinh THTN Kỹ THTN tổ chức cho học sinh THTN sinh viên nhiều hạn chế, kỹ tổ chức cho học sinh THTN Thực tế cho thấy phần lớn sinh ... nghề cho ngời giáo viên tiểu học, thiếu kỹ THTN tổ chức cho học sinh THTN dạy học phân môn khoa học ngời giáo viên tiểu học thực cách hiệu công việc giảng dạy phân môn khoa học tiểu học Hình ... ngành giáo dục tiểu học 9 kỹ dạy học Thực trạng kỹ THTN tổ chức cho học sinh THTN dạy 10 học phân môn khoa học sinh viên khoa GDTH khoá 44 2.1 Tự đánh giá sinh viên kỹ THTN tổ chức cho học sinh...
  • 42
  • 1,414
  • 1
TỔ CHỨC CHO HỌC SINH THỰC HIỆN CÁC DỰ ÁN VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA INTERNET  TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 6 THCS.    LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

TỔ CHỨC CHO HỌC SINH THỰC HIỆN CÁC DỰ ÁN VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA INTERNET TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 6 THCS. LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... phải kĩ làm việc với Internet để tổ chức trình học tập cho HS (kĩ khai thác thông tin, kĩ giao tiếp Internet, kĩ tổ chức trình học tập Internet) • Dưới trình bày u cầu cụ thể GV tổ chức cho ... trình cách thể kết học tập Tuy nhiên điều khơng nghĩa em học mà em muốn Các trải nghiệm học tập đem đến cho HS phải đảm bảo việc đáp ứng chuẩn học tập quy định • Trong mơi trường học tập mà ... đánh giá Các hình thức học tập bao gồm học tập quy, khơng quy, học 14 tập nơi làm việc, sở đào tạo kỹ thuật dạy nghề, đào tạo giáo viên tổ chức cộng đồng xã hội dân địa phương 1.2 Tổ chức GDPTBV...
  • 99
  • 1,086
  • 7
Tiểu luận Thay đổi và phát triển tổ chức: Thiết kế can thiệp thay đổi cơ cấu tổ chức cho công ty cổ phần viễn thông và in bưu điện  PTP

Tiểu luận Thay đổi và phát triển tổ chức: Thiết kế can thiệp thay đổi cấu tổ chức cho công ty cổ phần viễn thông và in bưu điện PTP

Quản trị kinh doanh

... tiêu tổ chức 1.1.2 Vai trò cấu tổ chức giúp cho nhân viên làm việc cách hiệu cách:  Phân chia ngƣời nguồn lực khác cho hoạt động  Làm rõ trách nhiệm nhân viên nỗ lực hợp tác họ bằngcách thông ... hiệu cấu tổ chức công ty - Các câu hỏi liên quan đến cấu tổ chức: - Quan điểm cá nhân Anh/Chị cấu tổ chức hoàn hảo? - Ý kiến Anh/Chị nhân tố ảnh hƣởng đến cấu tổ chức? - Anh/Chị nhận định ... động không hiệu cấu tổ chức: 13 - Hệ thống :  PTP cấu tổ chức cồng kềnh, khơng hiệu khơng hợp lý gây khó khăn không hiệu cho công tác điều hành  Các quy trình quảnh lý điều hành Cơng ty tính...
  • 26
  • 530
  • 0
Thiết kế can thiệp thay đổi cơ cấu tổ chức cho công ty cổ phần viễn thông và in bưu điện   PTP

Thiết kế can thiệp thay đổi cấu tổ chức cho công ty cổ phần viễn thông và in bưu điện PTP

Quản trị kinh doanh

... tiêu tổ chức 1.1.2 Vai trò cấu tổ chức giúp cho nhân viên làm việc cách hiệu cách:  Phân chia ngƣời nguồn lực khác cho hoạt động  Làm rõ trách nhiệm nhân viên nỗ lực hợp tác họ bằngcách thông ... hiệu cấu tổ chức công ty - Các câu hỏi liên quan đến cấu tổ chức: - Quan điểm cá nhân Anh/Chị cấu tổ chức hoàn hảo? - Ý kiến Anh/Chị nhân tố ảnh hƣởng đến cấu tổ chức? - Anh/Chị nhận định ... động không hiệu cấu tổ chức: 13 - Hệ thống :  PTP cấu tổ chức cồng kềnh, khơng hiệu khơng hợp lý gây khó khăn không hiệu cho công tác điều hành  Các quy trình quảnh lý điều hành Cơng ty tính...
  • 26
  • 305
  • 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CHO HỌC SINH HOẠT ĐỘNG THEO CẶP, NHÓM TRONG VIỆC DẠY HỌC TIẾNG ANH CÓ HIỆU QUẢ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CHO HỌC SINH HOẠT ĐỘNG THEO CẶP, NHÓM TRONG VIỆC DẠY HỌC TIẾNG ANH HIỆU QUẢ

Trung học cơ sở - phổ thông

... sinh A lµ häc sinh khá, học sinh D học sinh Học sinh B học sinh trung bình, học sinh E học sinh trung bình Học sinh C học sinh yÕu, häc sinh F lµ häc sinh yÕu Ta kết hợp cặp nh sau: Mỗi học sinh ... quan điểm mình, trừ ý kiến sai mà phản bác Viết luận Hình thức không lí tởng lớp số lợng học sinh đông Giáo viên theo dõi giúp cho lớp khoảng 40 - 50 học sinhhọc sinh lại viết khác ... thờng câu hỏi Học sinh thảo luận tìm câu trả lời cho câu hỏi theo cặp Đầu tiên học sinh làm miệng, sau giáo viên gọi vài học sinh để kiểm tra Hoặc làm cho hoạt động phong phú cách cho học sinh...
  • 26
  • 2,289
  • 14
Thuyết trình thiết kế can thiệp thay đổi cơ cấu tổ chức cho công ty cổ phần viễn thông và in bưu điện PTP

Thuyết trình thiết kế can thiệp thay đổi cấu tổ chức cho công ty cổ phần viễn thông và in bưu điện PTP

Kinh tế - Thương mại

... nhân viên thấy kỳ vọng CƠ SỞ LÝ THUYẾT Lý thuyết cấu tổ chức: - Các nhân tố cấu tổ chức Chun mơn hóa Phối hợp Phạm vi kiểm soát cấu tổ chức Phối hợp Quyền hành Theo “Rick Ledbetter, Grand ... thiết bị viễn thông Dịch vụ thông tin In ấn: In thơng dụng, In thẻ cào, in mã vạch, in hóa đơn, in tờ rơi THỰC TRẠNG cấu tổ chức PTP: CHẨN ĐỐN Các yếu tố tác động đến cấu tổ chức khai thác ... phòng ban cần nhiều cải thiện Phân công công việc, quyền hạn trách nhiệm nhiều thiếu sót THIẾT KẾ CAN THIỆP THAY ĐỔI CẤU TỔ CHỨC THAY ĐỔI CẤU TỔ CHỨC PTP Các đề xuất can thiệp thiết kế: Sắp...
  • 45
  • 591
  • 0
Cách tổ chức cho học sinh hoạt động theo cặp, nhóm trong giờ dạy và học môn tiếng anh ở trường thcs có hiệu quả

Cách tổ chức cho học sinh hoạt động theo cặp, nhóm trong giờ dạy và học môn tiếng anh ở trường thcs hiệu quả

Giáo dục học

... theo cách xáo trộn lớp cách cho học sinh điểm danh (Tuỳ theo số lượng học sinh lớp tuỳ theo ý đồ giáo viên , giáo viên định cho học sinh thực hành theo nhóm cho học sinh điểm danh từ -> , cho học ... để tác động đến học sinh cụ thể Phương pháp tổ chức cho học sinh hoạt động theo cặp, nhóm * Đối với giáo viên Để học sinh hoạt động theo cặp, nhóm hiệu giáo viên người tổ chức, điều khiển ... - Giáo viên gọi hai học sinh đóng vai nhân vật hội thoại ( học sinh dãy bên trái , học sinh dãy bên phải ) - thể gọi học sinh đặt câu hỏi cho phép em định người trả lời Cách thường tổ chức...
  • 28
  • 1,133
  • 3
SKKN Cách Tổ chức cho học sinh hoạt động theo cặp, nhóm trong giờ dạy và học môn Tiếng Anh ở trường THCS  có hiệu quả

SKKN Cách Tổ chức cho học sinh hoạt động theo cặp, nhóm trong giờ dạy và học môn Tiếng Anh ở trường THCS hiệu quả

Giáo dục học

... theo cách xáo trộn lớp cách cho học sinh điểm danh (Tuỳ theo số lượng học sinh lớp tuỳ theo ý đồ giáo viên , giáo viên định cho học sinh thực hành theo nhóm cho học sinh điểm danh từ -> , cho học ... - Giáo viên gọi hai học sinh đóng vai nhân vật hội thoại ( học sinh dãy bên trái , học sinh dãy bên phải ) - thể gọi học sinh đặt câu hỏi cho phép em định người trả lời Cách thường tổ chức ... Bình Lợi Trung Học sinh THCS khối học sinh học Tiếng Anh cách Do em gặp nhiều khó khăn , khác chữ viết, cách đọc, ngữ pháp “Cách Tổ chức cho học sinh hoạt động theo cặp ,nhóm dạy học mơn Tiếng...
  • 19
  • 2,216
  • 9
SKKN Tổ chức cho học sinh trường THPT Nga Sơn học từ sân chơi hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp THPT NGA SƠN 2

SKKN Tổ chức cho học sinh trường THPT Nga Sơn học từ sân chơi hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp THPT NGA SƠN 2

Giáo dục học

... TỔ CHỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT NGA SƠN “HỌC” TỪ “SÂN CHƠI” HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TỔ CHỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT NGA SƠN “HỌC” TỪ “SÂN CHƠI” HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI ... 12 TỔ CHỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT NGA SƠN “HỌC” TỪ “SÂN CHƠI” HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP chữ thập đỏ phối hợp với Đồn niên tổ chức qun góp chia khó với học sinh khó khăn ( tổ chức ... cao để học sinh THPT Nga Sơn học từ “sân chơi Thực tế năm qua, nhà trường đạo, tổ chức thành công hoạt động GDNGLL Đó lý để tơi chọn đề tài: “ Tổ chức cho học sinh trườngTHPT Nga Sơn học qua...
  • 25
  • 406
  • 0
tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực chiếm lĩnh kiến thức khi áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề giảng dạy chương 2  dao động cơ, vật lí 12 nâng cao

tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực chiếm lĩnh kiến thức khi áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề giảng dạy chương 2 dao động cơ, vật lí 12 nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... khơng nguồn điện pin, acquy Đây tình Để tăng cường hấp dẫn cho học mềm dẻo tư HS, GV nên thường xuyên thay đổi kiểu tình học tập 2.3.3 Quy trình tổ chức tình học tập Tổ chức tình học tập thực ... dạy học  Đánh giá kết học tập HS, thành tích học tập HS khơng đánh giá kết cuối mà ý trình học tập Tạo điều kiện cho HS tham gia xác định tiêu chí đánh giá kết học tập Trong cần ý: khơng tập ... đặc điểm tình học tập kiểu dạy học GQVĐ……………… 18 2.3.2 Các kiểu tình học tập ………………………………… …………….… 18 2.3.3 Quy trình tổ chức tình học tập …………………………………………… 21 2.4 Các giai đoạn dạy học phát giải...
  • 89
  • 321
  • 0
tổ chức cho học sinh tự lực tham gia vào giải quyết vấn đề nhằm phát triển năng lực sáng tạo khi giảng dạy chương 2  dao động cơ,vật lý 12 nâng cao

tổ chức cho học sinh tự lực tham gia vào giải quyết vấn đề nhằm phát triển năng lực sáng tạo khi giảng dạy chương 2 dao động cơ,vật lý 12 nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... hình thức tổ chức dạy học kết hợp học tập cá nhân với học tập hợp tác Cần đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học (trong nội khóa, tự chọn, học lớp, lớp, trƣờng, nhà), kết hợp học cá nhân với học ... học sinh Cốt lõi đổi dạy học hƣớng tới hoạt động học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động b Đặc trƣng phƣơng pháp dạy học tích cực - Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học ... Trinh trình dạy học, nổ lực tạo chuyển biến từ học tập thụ động sang học tập chủ động - Tăng cƣờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác Học tập hợp tác làm tăng hiệu học tập, lúc phải giải...
  • 91
  • 258
  • 0

Xem thêm