giáo trình bàn tay nặn bột

... Hoa Thám Giáo án lớp 2A 2014 Năm học 2013Câu hỏi Cách Dự đoán Kết luận Có - Cơ tay, TH - Quan loại chân, sát hình chân, cơ bụng, vẽ mặt, - Cơ tay, cơ thể ngực, chúng ta? bụng, - Khi tay co lưng, ... thay đổi bắp tay co duỗi vào Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 2014 Năm học 2013- GCKH HỆ CƠ: - Trong thể có loại cơ: tay, chân, mặt, ngực, bụng, lưng, mông, - Khi tay co lại, bắp ... thế, dễ bị cong vẹo cột sống - Vì mang, vác, xách vật nặng làm ? Tại em không nên mang, cho xương ta cong vẹo, nghiêng vác, xách vật nặng? bênnặng ? Chúng ta cần làm để xương - HS trả lời phát triển...

Ngày tải lên: 17/08/2014, 16:54

... quan sát,các thao tác trình bày khoa học thí nghiệm 3.Thái độ : Giáo dục ý thức nhiên bảo vệ TV, hoa, ham mê tìm hiểu thơng tin khoa học II.Chuẩn bị giáo viên học sinh : 1 .Giáo viên : + Tranh ghép ... nón + Trình bày vai trò hạt trần 2.Kó : Rèn kĩ thực hành thí nghiệm quan sát,các thao tác trình bày khoa học thí nghiệm 3.Thái độ : Giáo dục lòng say mê môn học bảo vệ thực vật II.Chuẩn bò giáo ... nhân, hoạt động nhóm + Tăng cường kỹ thực hành, thao tác trình bày thí nghiệm 3.Thái độ : u thích mơn học II.Chuẩn bị giáo viên học sinh : 1 .Giáo viên : + ĐDDH: Tranh vẽ phong to H8.1, 8.2 SGK +...

Ngày tải lên: 25/09/2014, 14:42

... NÀO ? MƯA TỪ ĐÂU RA ? (Áp dụng PP Bàn tay nặn bột ) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết hình thành mây ,mưa - Học sinh biết mây hình thành ? nước mưa có từ đâu ? - Nêu q trình hình thành mây mưa II CHUẨN ... q trình nước chyễn từ thể nghiệm : làm thí nghiệm hình lỏng sang thể khí ( q trình nước từ trang 44/ SGK : thể khí sang thể lỏng ) HS củng Trong q trình học sinh làm thí dung khăn ướt lau bàn ... lời theo suy nghĩ TUẦN 11: Bài 21 : BA THỂ CỦA NƯỚC Áp dụng PP Bàn tay nặn bột I.MỤC TIÊU: - thể nước ( lỏng , rắn , khí ) tính chất nước tồn ba thể khác chuyển thể...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... phát - HS thực hành theo nhóm rút * GV đưa thí nghiệm khác: Hãy đặt tay lên cổ, kết luận nói tay em có cảm giác gì? + Khi nói tay em thấy rung - Gọi HS trả lời - Nghe - GV giải thích thêm: Khi ... động HS B.Tiến trình đề xuất: HĐ1: Đưa tình xuất phát nêu vấn đề: GV nêu : Cây cối xung quanh phát triển xanh tốt Vậy theo em q trình sống, thực vật cần lấy vào thải gì? Trong q trình hơ hấp, ... sợi gai, đồng,…) ; trống ; đồng hồ, túi ni lơng (để bọc đồng hồ), chậu nước ; máy tính xách tay IV/ TIẾN TRÌNH ĐỀ XUẤT : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: Âm tạo thành nào? - Gọi HS lên thực VD...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... bước HĐ3: Vẽ chu trình sinh sản ếch -GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch vào -GV hướng dẫn HS gặp khó khăn -Gọi HS trình bày sản phẩm: Giới thiệu trình bày lời chu trình sinh sản ếch ... Nòng nọc sống nước có đuôi dài -HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch vào - HS trình bày sản phẩm: Giới thiệu e Kết luận kiến thức trình bày lời chu trình sinh sản -GV tổ chức nhóm báo cáo ếch kết ... dung dịch, nêu số cách tách chất dung dịch II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ĐỀ XUẤT: Bước 1: Giáo viên nêu tình xuất phát đặt câu hỏi nêu vấn đề toàn học: - Giáo viên cho HS quan sát li nước: li đựng nước,...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... điểm 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu u cầu học b Nội dung: * Hoạt động 1: Phương pháp bàn tay nặn bột Bước 1: Tình xuất phát nêu vấn đề ( giới thiệu bài) ? Kể tên loại gà mà em biết? ? Em ... xuất phương án tìm tịi, khám phá để tìm câu trả lời cho câu hỏi bước Bước : Trình bày kết thảo luận + GV cho nhĩm trình bày kết luận sau quan sát , thảo luận Bước 6: Kết luận, rút kiến thức ... nghe GV giới thiệu -HS mơ tả lời hiểu biết ban đầu bầu trời vào thí nghiệm -HS trình bày hiểu biết -GV u cầu HS trình bày hiểu biết em bầu trời em bầu trời c.Đề xuất câu hỏi -Từ ý kiến HS , GV...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... thiệu bài: GV bắt cho lớp hát “ Bàn tay sạch” Trong hát bàn tay bị lớp chê ngay? Tại bàn tay bẩn bị lớp chê? - HS hát Hàng ngày đơi bàn tay ta làm nhiều - Bàn tay bẩn bị lớp chê việc như: học ... Trong thể có loại cơ: thức tay, chân, mặt, ngực, - Y/C HS ghi lại loại bụng, lưng, mơng, thể, thay đổi bắp - Khi tay co lại, bắp ngắn lại cứng tay co duỗi vào hơn; tay duỗi ra, bắp dài GCKH mềm ... cho HS kĩ quan sát, nhận xét, mơ tả Qua giáo dục học sinh viết bảo vệ chăm sóc lồi vật ni q Cách tiến hành - HS trình bày tranh ảnh đă sưu tầm lên bàn - bàn nhóm xem tranh, ảnh mà bạn nhóm đă...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... châm - Bút dạ, màu vẽ, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột HĐ 2) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1.Kiểm tra cũ: + Em kể tên vài loại hoa?Nêu - ... bước Bước : Kết luận rút kiến thức -Cho nhóm trình bày kết luận sau thảo luận -Đại diện nhóm trình bày * Kết luận: Khi ta vận động mạnh lao động chân tay nhịp đập tim mạch nhanh bình thường Vì ... vào Ghi chép khoa học phận quan thần kinh, sau thảo luận nhóm thống ý kiến để trình bày vào bảng nhóm - GV yêu cầu HS trình bày quan điểm em vấn đề Ví dụ ý kiến khác nhau(các suy nghĩ ban đầu em)...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... Ngoài hệ thần kinh có hệ hoà trình sinh lý nội tiết tham gia điều hoà trình sinh lý thể? thể thông qua chế thể dịch Lấy ví dụ điều hoà - Hoocmon Insulin→máu→Điều hoà trình trình sinh lý chế thể chuyển ... hấp thật? Vai trò trình hô hấp? - GV đưa câu hỏi liên hệ thực tế, khắc sâu kiến thức cho người học - BÀI 28 TIÊU HOÁ Ở RUỘT NON MỤC TIÊU: - Trình bày trình tiêu hoá ruột ... thảo luận trình bày II Phương pháp - Quan sát tìm tòi III CHUẨN BỊ: - GV: H55.1, H55.2, H55.3, bảng phụ phiếu học tập - HS: Xem lại “ Điều hoà trình chuyển hoá vật chất lượng” IV TIẾN TRÌNH DẠY...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... chất thải rắn - Mời học sinh thuyết trình ý kiến nhĩm -Thơng qua chuỗi thức Ơ nhiễm chất thải ăn rắn : (HS tự ghi theo hiểu biết cá nhân) -Vài HS cho ý kiến HS trình bày ý kiến ban đầu viết, vẽ ... kết thí nghiệm với dự đốn ban đầu nhĩm -> Rút kết luận chất thải rắn - Gọi đại diện nhĩm trình bày kết -Giáo viên cho nhận xét, hồn thiện kiến thức -Vài HS trả lời Ơ nhiễm sinh vật gây bệnh: ? ... tài ngun - Trình bày tâm quan trọng tác dụng việc sử dụng hợp lí nguồn tài ngun thiên nhiên 2.Kĩ năng: - Thu thập, phân tích nghiên cứu thơng tin - Quan sát tranh vẽ, hoạt động nhóm tự trình bày...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:57

... thiên nhiên - Trình bày thí nghiệm khoa học theo sơ đồ, bảng biểu; rèn luyện kỹ vẽ hình, kỹ quan sát mẫu vật, quan sát tự nhiên 19 PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG: Phương pháp Bàn tay nặn bột PHƯƠNG TIỆN ... gia đình lao động sản xuất Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ quan sát, trình bày thí nghiệm khoa học PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG: Phương pháp Bàn tay nặn bột PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC VÀ TÀI LIỆU HỌC TẬP: 30 * Chuẩn bị ... quan sát,các thao tác trình bày khoa học thí nghiệm 3.Thái độ : Giáo dục ý thức nhiên bảo vệ TV, hoa, ham mê tìm hiểu thơng tin khoa học II.Chuẩn bị giáo viên học sinh : 26 1 .Giáo viên : + Tranh...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:58

... PHƯƠNG PHÁP: Phương pháp bàn tay nặn bột III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: Bước - Đưa tình xuất phát GV: Ngoài châu chấu học trước, em biết loài sâu bọ nào? HS: trình bày (có thể trình bày tranh, ảnh sâu ... mê, yêu thích môn học - Có ý thức bảo vệ môi trường nước III PHƯƠNG PHÁP: Phương pháp bàn tay nặn bột IV TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: Bước - Đưa tình xuất phát - GV yêu cầu HS phút vẽ cá chép HS: Từng ... cá Mục tiêu: HS trình bày vai trò cá tự nhiên đời sống Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - Sau đây, cô xin mời nhóm lên III Vai trò cá: trình bày phần tìm hiểu nhóm - Nhóm trình bày tiểu phẩm...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:58

... kẹp gố, đũa thuỷ tinh, chậu thuỷ tinh, đường, bột S, bột Fe, dd HCl) - Nhắc HS xem kĩ hoá chất dụng cụ vừa nhận Lưu ý: Ở thí nghiệm Trộn bột sắt bột lưu huỳnh thật đun nóng mạnh b Tiến hành thí ... phụ: Bài tập kiểm tra cũ, tập củng cố + Bút dạ, giấy khổ to - Phương pháp: + Phương pháp bàn tay nặng bột: Sử dụng thí nghiệm, quan sát nghiên cứu tài liệu + Phương pháp khác: Đàm thoại, phân ... - Theo dõi trình biến đổi biến đổi chất chất sau đây: 1/ Khi để cục nước đá không khí 2/ Cốc nước sôi có đậy kính miệng 3/ Cho đường vào nước 4/ Đun nóng đường 5/ Trộn bột sắt với bột lưu huỳnh...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 17:15

... bảng phụ +Chuẩn bị mẫu phân bón hóa học - Phương án tổ chức lớp học : cá nhân, nhóm, lớp; Bàn tay nặn bột 2.Chuẩn bị HS : Theo nhóm chuẩn bị mẫu phân bón hóa học & xem trước III HOẠT ĐỘNG DẠY ... HCl, phenolphtalein, ddAgNO3, nước - Phương án tổ chức lớp học: thực hành, thảo luận nhóm; bàn tay nặn bột Chuẩn bị HS: - Tính chất hố học kim loại - Đọc trước cách tiến hành thí nghiệm III HOẠT ... saccarozơ, ddAgNO 3, dd NH3, dd H2SO4 lỗng,nước, dung dịch NaOH - Phương án : thảo luận nhóm, “BÀN TAY NẶN BỘT” Chuẩn bị HS : -Xem trước “Saccarozơ” - Tìm hiểu tính chất & ứng dụng saccarozơ III HOẠT...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 17:15

... - Chọn nhóm HS có quan niệm sai nhiều đầu sau: để yêu cầu trình bày trước, nhóm HS + Thắng giặc có tướng giỏi (Trần có quan niệm cho trình bày sau Quốc Tuấn, Trần Quang Khải ) + Thắng giặc có ... nhóm HS báo cáo kết - Đại diện nhóm HS báo cáo kết thảo luận thảo luận - GV chốt lại nội dung (trình chiếu máy) - Ghi chép kết luận kiến thức - Đối chiếu lại với quan niệm ban đầu sau thống chung...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 17:20

... (nghiên cứu khoa học) PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỦ YẾU: + Phương pháp thuyết trình (mục tiêu a.1) + Phương pháp dạy học bàn tay nặn bột (mục tiêu a.2, b) CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a) Đối với GV + Trống, ... lên âm thoa, sờ tay vào, đặt gần mặt nước, lắng nghe quan sát + Lấy thước nhựa tì đầu lên bàn, đầu lấy tay kéo thả ra, lắng nghe quan sát + Quan sát loa, quan sát còi, kèn, đưa tay gần loa, bịt ... cưa), kèn, còi, thước nhựa + Ghi chú: HS không sử dụng SGK trình học tập nghiên cứu (chỉ sử dụng cuối tiết học cuối hoạt động - cần) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Chia lớp thành nhóm, nhóm từ đến HS ∆t...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 17:20

... yếu tố nào? +Ma sát có ích,có hại-cách làm tăng ,giảm ma sát? VI:NHẬN XÉT VỀ PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT: *Ưu điểm: -Học sinh nắm kiến thức lớp vận dụng kiến thức *Nhược điểm: -Không vừa sức ... đâu để biết nặng ? bị cận thị nặng ? b) Cho biết kính bạn GV: Người bị cận thị nặng đeo thấu kính loại có khoảng cực viễn ? Kính có tiêu cự ngắn hay dài hơn? ngắn ? GV: Bạn cận thị nặng HS: Căn ... đạp quay,ta bóp phanh vành bánh xe chuyển động chậm lại 3)Khi kéo vật trượt mặt đất nặng nhọc 4)Khi kéo vật nặng người không kéo vật chuyển động 5)Khi gặp chướng ngại vật ô tô hãm phanh bánh xe...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 17:20

... mới: * Tiến trình dạy : T.gia Hoạt động giáo viên n 24’ ** Hoạt động 1: Tìm hiểu lực kế Đo lực lực kế Hoạt động học sinh Nội dung I TÌM HIỂU LỰC KẾ: Lực kế gì? T.gia n Hoạt động giáo viên Pha ... lực khác b Thầy đặt thước nằm ngang ló khỏi bàn GV Em đề xuất TN để kiểm tra xem có phải thước nằm theo phương ngang chưa ? c Thầy cầm tờ giấy, thầy bng tay em cho biết tờ giấy ? Thầy muốn tờ giấy ... phương án thống nhóm - Theo dõi trình bày kết nhóm Thảo luận, phân tích kết phương án thực - Thống ghi vào : + Lực kế dụng cụ dùng để đo lực T.gia n Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội...

Ngày tải lên: 26/01/2015, 12:10

... biết kính bạn đeo thấu nặng ? kính loại ? Kính có tiêu cự GV: Người bị cận thị nặng có ngắn ? khoảng cực viễn ngắn hay dài hơn? HS: Căn vào khoảng cực viễn GV: Bạn cận thị nặng hơn? Vì sao? hai ... học:2012-2013 Giáo viên :Trần Đình Công -Cá nhân đọc kĩ đề HS: Cho: Bạn Hoà Bình bị cận thị Cv cách mắt bạn Hoà 40cm, Cv cách mắt bạn Bình 60 cm Gợi ý: Yêu cầu : a) Cho biết bị cận nặng ? GV: Căn ... vào tượng khúc xạ ánh sáng, trường nước sang môi trường nêu trình tự bước vẽ tia sáng từ không khí tâm O đáy bình truyền tới mắt HS: Trình tự bước vẽ tia sáng -Gọi 1HS khác nhận xét từ tâm O đáy...

Ngày tải lên: 01/02/2015, 01:00

... Đáp Cầu – TP Bắc Ninh Giang Giáo viên: Vũ Giáo án Lịch sử 7: Tiết 27 – Bài 14 Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên (có tích hợp phương pháp Bàn tay nặn bột) - GV chốt lại nguyên nhân ... Đáp Cầu – TP Bắc Ninh Giang Giáo viên: Vũ Giáo án Lịch sử 7: Tiết 27 – Bài 14 Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên (có tích hợp phương pháp Bàn tay nặn bột) - GV liên hệ cách đánh ... Đáp Cầu – TP Bắc Ninh Giang Giáo viên: Vũ Giáo án Lịch sử 7: Tiết 27 – Bài 14 Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên (có tích hợp phương pháp Bàn tay nặn bột) lên viết tiếp ý thứ 2,...

Ngày tải lên: 16/02/2015, 04:00