0

giáo dục kỹ năng sống trong nhà trường

Giáo dục kỹ năng sống trong trường học

Giáo dục kỹ năng sống trong trường học

Tiểu học

... Ng.Khuyen 7Mục đích GD kỹ năng sống Mục đích GD kỹ năng sống * * Vì vậy mục tiêu của GD kỹ năng sống trong giáo dục sống Vì vậy mục tiêu của GD kỹ năng sống trong giáo dục sống khoẻ mạnh cho ... phân biệt kỹ năng sống với các kỹ năng Cần phân biệt kỹ năng sống với các kỹ năng quan trọng khác được gọi là kỹ năng của quan trọng khác được gọi là kỹ năng của cuộc sống mà con người trong ... Ng.Khuyen 9Lợi ích của giáo dục Lợi ích của giáo dục kỹ năng sống kỹ năng sống ã Giáo dục cho học sinh ở các trường học sẽ mang Giáo dục cho học sinh ở các trường học sẽ mang lại cho...
  • 34
  • 1,945
  • 18
TẬP HUẤN TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG Trung học phổ thông

TẬP HUẤN TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG Trung học phổ thông

Tư liệu khác

... VỀ TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG Trung học phổ thôngH, 10 - 13/8/2010Người trình bày: Bùi Ngọc DiệpViện Khoa học Giáo dục Việt Nam ... 21 Kỹ năng sống •KNS bao gồm một loạt các kỹ năng cụ thể cần thiết cho cuộc sống hàng ngày của con người. •Bản chất của KNS là KN làm chủ bản thân và KN XH cần thiết để cá nhân tự lực trong ... được mà phải được hình thành trong quá trình học tập, lĩnh hội và rèn luyện trong cuộc sống. Quá trình hình thành KNS diễn ra cả trong và ngoài hệ thống giáo dục. 11Tổ chức lớp•Bầu lớp...
  • 126
  • 1,430
  • 21
Giáo dục kỹ năng sống trong môn Địa lý ở trường THCS

Giáo dục kỹ năng sống trong môn Địa lý ở trường THCS

Địa lý

... CHUNG VỀ KĨ NĂNG SỐNGGIÁO DỤCNĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔTHÔNGI. QUAN NIỆM VỀ KĨ NĂNG SỐNG Thuật ngữ kĩ năng sống (KNS) bắt đầu xuất hiện trong các nhà trường phổ thông ... năng sống II. Phân loại kĩ năng sống III. Tầm quan trọng của việc giáo dụcnăng sống cho học sinh. IV. Định hướng giáo dụcnăng sống cho học sinh Các nội dung I, II, III nhằm giúp giáo ... sách GIÁO DỤCNĂNG SỐNG TRONG MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ được biên soạn nhằm giúp giáo viên có thêm hiểu biết chung về kĩ năng sống và nội dung, cách thức giáo dụcnăng sống...
  • 68
  • 3,237
  • 57
Giáo dục kỹ năng sống trong HĐGD NGLL ở trường THCS

Giáo dục kỹ năng sống trong HĐGD NGLL ở trường THCS

Tư liệu khác

... định hướng tiếp cận và giáo dục KNS sẽrất có hiệu quả trong thực tiễn giáo dụcnhà trường. II. MỤC TIÊU GIÁO DỤCNĂNG SỐNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀIGIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ... '(!(/0123"#45), I. Quan niệm về kĩ năng sống II. Phân loại kĩ năng sống III. Tầm quan trọng của việc giáo dụcnăng sống cho học sinh. IV. Định hướng giáo dụcnăng sống cho học sinh "#6$66$6667%+895.$&$8:#& ... lt(x<8;b3e?*;**KSLn3L€€9*<B$9*(/2lt=!!7#&b3e(*p%iDJ=B5I$B/ƒBC(KSLn3L€€!("…!(/$*C!")2{2R"l[%!"J=**KSLn3L€€"9"$=2l[%(x<8;b3e("&9*KSLn3L€€2III. NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GIÁO DỤCNĂNG SỐNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LỚP 6Tháng Tên hoạt động Các KNS cơ bản được giáo dục Các phương pháp/ kĩthuật...
  • 54
  • 1,126
  • 14
Giáo dục kỹ năng sống trong HĐGD NGLL ở THCS

Giáo dục kỹ năng sống trong HĐGD NGLL ở THCS

Tư liệu khác

... não- Trò chơi giáo dục - Bài tập tình huống.- Biểu đạt sáng tạo.GIÁO DỤCNĂNG SỐNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ I. KHẢ NĂNG GIÁO DỤC KNS TRONG HĐGD NGLL ... đức của Bác.GIÁO DỤCNĂNG SỐNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ I. KHẢ NĂNG GIÁO DỤC KNS TRONG HĐGD NGLL Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ Hoạt động giáo dục ngoài giờ ... thức, phương pháp /kỹ thuật dạy học tích cực theo định hướng tiếp cận và giáo dục KNS sẽ rất có hiệu quả trong thực tiễn giáo dụcnhà trường. II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KNS TRONG HĐGD NGLL Ở...
  • 20
  • 1,518
  • 23
Kế hoạch tập huấn  Giáo dục kỹ năng sống trong các môn học cấp tiểu học.doc

Kế hoạch tập huấn Giáo dục kỹ năng sống trong các môn học cấp tiểu học.doc

Tư liệu khác

... triểnkhai giáo dụcnăng sống trong một số môn học và hoạt động giáo dục ở cấp tiểu họcnhư sau:I. Kế hoạch tập huấn “ Tăng cường giáo dụcnăng sống trong một số môn họcvà hoạt động giáo dục ... phương thức giáo dụcnăng sống trong mộtsố môn học và hoạt động giáo dục; - Cách soạn kế hoạch bài học thực hiện mục tiêu giáo dụcnăng sống trong một số môn học và hoạt động giáo dục; - Thực ... giáo viên:- Hiểu rõ tầm quan trọng của giáo dụcnăng sống đối với các hoạt động giáo dục cho học sinh tiểu học, đặc biệt trong giai đoạn hiện nay; các kĩ năng sống cơ bản,nội dung giáo dục...
  • 3
  • 2,687
  • 6
Giáo dục kỹ năng sống trong môn Địa Lý

Giáo dục kỹ năng sống trong môn Địa Lý

Tư liệu khác

... buổi trình diễn theo chủ đề/ liveshow ở trường. Bài 3: Phương pháp giáo dục kỹ năng sống -Về PPDH: cách thức, con đường hoạt động GV & HS, trong điều kiện DH xác định MĐDH+ QĐ DH: ... nào?•Có thể bổ sung các KNS nào khác?Hoạt động Các KNS (có trong TL)Bổ sung KNS khácDã ngoại … … GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG QUA MÔN ĐỊA LÍ TRƯỜNG THPT(HÀ NỘI, 8 – 2010) Phản hồi/Lắng nghe tích ... A0 Bài 1. Tìm hiểu kỹ năng sống Ví dụ về: KNS????Bản chất của KNS là -khả năng làm chủ bản thân; -khả năng ứng xử phù hợp với những người khác, với xã hội; -khả năng ứng phó tích cực...
  • 20
  • 1,516
  • 18
Biện pháp giáo dục kỹ năng sống của giáo viên chủ nhiệm lớp cho sinh viên nội trú ở trường Cao đẳng sư phạm Nha Trang - Khánh Hòa

Biện pháp giáo dục kỹ năng sống của giáo viên chủ nhiệm lớp cho sinh viên nội trú ở trường Cao đẳng sư phạm Nha Trang - Khánh Hòa

Báo cáo khoa học

... của lối sống lành mạnh đảm bảo chất lượng cuộc sống (xin xem sơ đồ dưói).Tiến hành giáo dục kỹ năng sống là tiếp cận giáo dục quốc tế, đó là giáo dục con người về môi sinh, giáo dục con người ... là điều cần thiết. Trong số 15 nội dung cơ bản về giáo dục vì sự phát triển bền vững đã được UNESCO xác định có nhiều nội dung thống nhất với nội dung giáo dục kỹ năng sống như: quyền con ... thách thức như con người sống trong xã hội hiện đại. Chính vì vậy, con người trong xã hội hiện đại cần phải có kỹ năng sống để đáp ứng những thách thức và thời cơ trong quá trình toàn cầu hóa...
  • 95
  • 2,519
  • 8
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả trong việc giáo dục và đào tạo trong nhà trường nhằm tiến nhanh đến nền kinh tế trí thức

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả trong việc giáo dục và đào tạo trong nhà trường nhằm tiến nhanh đến nền kinh tế trí thức

Kinh tế - Thương mại

... dạy và học trong nhà trờng. ã Phần thứ hai : +Biện pháp để đạt đến công bằng trong giáo dục 1tin thay đổi kéo theo chơng trình SGK thay đổi mà nếu để các nhà nghiên cứu giáo dục soạn xong ... giáo dục. Trong bài tiểu luận này tôi muốn giới thiệu với các bạn một vài suy nghĩ của tôi về sự nghiệp giáo dục của đất nớc ta trong những năm qua để thấy đợc những u khuyết điểm mà Bộ Giáo ... quả của việc dạy và học trong nhà trờng. 1) Giáo viên cần phải biết định hớng cho học sinh trong quá trình dạy học Đây là một bớc rất quan trọng trong sự nghiệp giáo dục. Muốn thúc đẩy đất nớc...
  • 20
  • 683
  • 1
Giaó dục kĩ năng sống trong trường THCS

Giaó dụcnăng sống trong trường THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... chủ bản thân, khả năng ứng xử phù hợp với những người khác và với xã hội, khả năng ứng phó tích cực trước các tình huống của cuộc sống 4. Giáo dục KNS cho HS trong các nhà trường phổ thông ... cả các môn học trong chương trình. Quan niệm về Kĩ năng sống (Life skills)Theo UNESCO: Kĩ năng sống gắn với 4 trụ cột của giáo dục Học để biết (Learning to know): kĩ năng tư duy, như ... I. Kĩ năng sống là gì?Lấy VD thực tế về 1 KNS nào đó (có thể là thành công do có KNS đó hoặc thất bại, gây hậu quả đáng tiếc do thiếu KNS đó). GIÁO DỤCNĂNG SỐNG TRONG TRƯỜNG THCS...
  • 17
  • 1,817
  • 7
Thực trạng quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh từ các lực lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở tại quận 11 - thành phố Hồ chí Minh

Thực trạng quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh từ các lực lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở tại quận 11 - thành phố Hồ chí Minh

Quản trị kinh doanh

... các kỹ năng sống cần thiết, thứ tự ưu tiên giữa các kỹ năng cần được chú trọng giáo dục cho học sinh (bảng 2.1, 2.2), các lực lượng giáo dục và quản lý giáo dục bên trong và ngoài nhà trường ... luyện của học sinh trong các họat động giáo dục nói chung, giáo dục kỹ năng sống cho các em nói riêng là nhiệm vụ hàng đầu của người Hiệu trưởng. Quản lý việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, ... giáo dục trong và ngoài nhà trường để giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, Hiệu trưởng chỉ đạo giáo viên chủ động phối hợp với gia đình và xã hội để giáo dục kỹ năng sống cho học sinh (chương...
  • 93
  • 4,253
  • 26
Giáo dục kỹ năng sống qua môn Địa lý trường THPT

Giáo dục kỹ năng sống qua môn Địa lý trường THPT

Địa lý

... hiểu kỹ năng sống - Theo bạn KNS là gì, cho ví dụ ? (cá nhân)+ Là năng lực sống của mọi người, biết chia sẻ cảm thông để cùng chung sống + Xử lí giải quyết vđ của cuộc sống 1 cách nhẹ nhàng, ... kinh tế thị trường + Yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông+ Xu thế chung của nhiều nước trên thế giới. Bài 1. Tìm hiểu kỹ năng sống KẾT LUẬN- KNS: Các KN cụ thể cần thiết cho cuộc sống hàng ngày ... 121112…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………. GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG QUA MÔN ĐỊA LÍ TRƯỜNG THPTTp. Huế, 16- 19/ 2010Tp. Huế, 16- 19/ 2010PGS. TS. Nguyễn Thị...
  • 52
  • 1,480
  • 23
Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 9

Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 9

Sinh học

... tìnhhình môi trường ở địa phương- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về tình hình môi trường địa phương.-Kĩ năng lập kế hoạch tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương-Kĩ năng hợp tác ... với môi trường -Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK để tìm hiểu về tác động của con người tới môi trường sống và vai trò của con người trong việc bảo vệ và cải tạo môi trường tự ... đảm nhận trách nhiệm được phân công .-Thực hành – quan sát-Hoàn tất một nhiệm vụ .giáo dụcnăng sống trong môn sinh học ở trờng THCSsinh học 9Tờn bi hc Cỏc k nng c bn c giỏo dc Cỏc pp...
  • 8
  • 1,820
  • 23
Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 8

Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 8

Sinh học

... cấu tạo và chức năng của các bộ phạn trong cơ quan sinh dục nữ.- Kỹ năng giao tiếp: tự tin nói với các bạn trong nhóm/ lớp tên gọi các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ và chức năng của các bộ ... tình dục không an toàn- Kĩ năng đạt mục tiêu: không để lây nhiễm các bệnh lây truyền qua đờng tình dục. - Kĩ năng ứng phó với những tình huống ép buộc, dụ dỗ, lừa gạt quan hệ tình dục. - Kỹ năng ... 60: cơ quansinh dục nam- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọcSGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu cấu tạo và chức năng của các bộ phạn trong cơ quan sinh dục nam.- Kỹ năng giao tiếp:...
  • 10
  • 1,577
  • 29

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25