... trăn trở ,suy nghĩ , làmlàm để góp phần bảo vệ, giữgìn tôn tạo Di tich lịch sử -văn hóa Danh lam thắng cảnh… Chúng em muốn góp phần công sức nhỏ bé để góp phần vào việc làmý nghĩa việc vừa sức ... Sử-Văn hóa ,Danh Lam thắng cảnh , Di sản Văn hóa + Những quy định Nhà nước việc bảo vệ + Giáodụcýthức , hành vi giữgìnbảo vệ Di tích Lịch sử-Văn hóa , Danh Lam thắng cảnh + Hoạt động ngoại khóa ... nước nói chung Với mong muốn cuối người tự ýthứccó hành vi cụ thể để bảo vệ giữgìn tôn tạo Di tích lịch sử-văn hóa Danh lam thắng cảnh 17 Các bạn HS lớp 9B thảo luận viết thu hoạch ngoại khóa...
... thành công lớn Ýthứcgiữ gìn, bảo vệ môi trường khía cạnh làm nên đạo đức cá nhân - bạn ý thức, khó chịu vệ sinh môi trường không giữgìn hành vi vô ý người khác, người lớn dạy bạn bảo vệ môi trường ... THÁNG 02 NĂM 2009 GIÁODỤC HỌC SINH ÝTHỨCGIỮ VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I ĐẶT VẤN ĐỀ Vì chọn đề tài “GIÁO DỤC HỌC SINH ÝTHỨCGIỮ VỆ SINH MÔI TRƯỜNG” Hiện vấn đề cộm mà giới ... Chúng ta phải làm nhiều việc đường hội nhập giới, việc tầm tay ta phải làm, phải hình thành ýthứcgiữgìn vệ sinh môi trường từ bé người - điều khó ta phải làm, không đến ýthức tự giác bảo vệ môi...
... hiểu cách thức điều hành xã hội tầng lớp thống trị dùng văn hóa giáo hóa, dùng hay, đẹp để giáodục cảm hóa người Văn là tốt, đẹp; hóa cảm hóa, giáodục Nghĩa giáodục người tốt, đẹp thực hóa tốt ... hóa tốt đẹp dân tộc Do vậy, việc tuyên truyền, vận động, giáodụcýthứcgiữgìn sắc văn hóa dân tộc vấn đề mang tính thời cấp thiết nghiệp đổi phát triển nước ta Việc giáodụcýthứcgiữgìn ... tích hợp giáodụcýthứcgiữgìn sắc văn hóa dân tộc qua dạy học tác phẩm văn học trường THPT nói chung tác phẩm Vợ chồng A Phủ nói riêng 2.1.1 Các học liệu tích hợp giáodụcýthứcgiữgìn sắc...
... ngoại khoá giáodục học sinh ýthứcbảo vệ môi trường” với mục đích góp phần nâng cao hiệu giáodụcýthứcbảo vệ môi trường cho HS trường THPT II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU GiáodụcHSýthứcbảo vệ môi ... đích bảo vệ môi trường Các môn học nhà trường “giao nhiệm vụ” tích hợp, lồng ghép giáodụcýthứcbảo vệ môi trường cho học sinh Bộ môn hoá học có nhiều kiến thức lồng ghép để giáodụcýthứcbảo ... GIÁODỤC HỌC SINH ÝTHỨCBẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Họ tên tác giả: Đặng Thị Cẩm Hương Đơn vị: Tổ Hóa - Trường THPT Trị An Lĩnh vực: Quản lý giáodục Phương pháp dạy học môn: Hóa học Phương pháp giáo...
... Số HS 8A1 8A5 38 40 Năm học Năm học 2010-2011 Chưa cóCó 2011-2012 ý Chưa cóCó 2012-2013 ý Chưa cóCóýthứcthức ATĐ 18 19 ATĐ 38 40 ýthứcthứcýthứcthức ATĐ 17 20 ATĐ 38 40 ATĐ 18 17 ý ATĐ ... nhận vào tìnhthực tế qua học học sinh cóýthức tri thức, vận dụng vào thực tế sống từ ghế nhà trường, qua góp phần tuyên truyền vận động cộng đồng ýthức sử dụng điện an toàn Khi làm điều đồng ... xét - HSý nghe - Cho HSquan sát hình : cách điện: Giá cách điện, thảm cao su cách điện, giày cao su cách điện - HSquan sát hình + Sử dụngdụng cụ lao động cách điện: Kìm, - 16 - vít… cách điện...
... 12A5 tự giác cóýthứctốt chuẩn bò cho ôn tập thi HKII ôn thi tốt nghiệp THPT tới Tuy có không khó khăn hình thức - có tác động đến học sinh, PHHS thường xuyên nhắc nhở em tự học tập tốt Rất mong ... đình nắm quản lí em trình học Có phối hợp tốt với PHHS ( ban đại diện CMHS lớp học tập học tập * Trong trình tổ chức thực ban đầu gặp nhiều khó khăn : – học sinh giỏi em cóýthức thái độtốt không ... học sinh học : 40 ( nữ : 22) ; HSTT : ( 22,5% ) + Ýthức tự học, rèn luyện, thái độ học tập lớp có chuyển biến tốt : HKII việc thựccó thay đổi –là thực cho môn thi tốt nghiệp bắt buộc, kiểm tra...
... Chính giáodụcýthứcbảo vệ môi trường cho học sinh cần thiết, phải có phối hợp gia đình, nhà trường xã hội Phải có đầy đủ yếu tố việc giáodục học sinh ýthứcbảo vệ môi trường đạt kết tốt ... động tốt đến nhận thức học sinh ýthứcbảo vệ môi trường mà lựa chọn “Phương pháp quan sát, mô tả tranh ảnh địa lí để giáodục học sinh ýthứcbảo vệ môi trường” làm đề tài nghiên cứu III CÁC ... tin giáodục môi trường có chưa đồng bộ, mang tính hình thức - Đồdùng dạy học lồng ghép bảo vệ môi trường • Địa phương + Thuận lợi: - Một số gia đình có sử dụng thùng đựng rác sinh hoạt, cóý thức...
... giáo dục, rèn luyện cho học sinh ý thức, kĩ bảo vệ môi truờng Các em phải có kiến thức hành động cụ thể để giữgìn vệ sinh môi trường nơi học tập sinh sống Xuất phát từ mục đích xin đề xuất vài ý ... nhiệm vụ làm vệ sinh, em làm đối phó, rác bẩn quét tấp vào cuối lớp, mang đổđổ bừa bãi Các em chưa biết làm môi trường nơi sinh sống học tập Ýthứcgiữgìn vệ sinh môi trường nhiều hạn chế Có lẽ ... cộng đồng phải cóýthức hành động cụ thể để bảo vệ môi truờng.Việc giáodục nhằm nâng cao phát huy trách nhiệm cá nhân yếu tố đảm bảo thành công vấn đề Không khác nhà trường phải có nhiệm vụ giáo...
... Qua chuyên đề: - Giáodục học sinh bảo vệ hệ sinh thái địa phương Yêu quê hương đất nước trân trọng khứ - Giúp HS thêm yêu thiên nhiên cóýthứcbảo vệ thiên nhiên - Rèn ý thức, tinh thần tham ... hợp lại cho khí 02 ( Sử dụng kiến thức môn hóa học: Viết phương trình trình quang hợp) + HSgiáodụcýthứcbảo vệ di tích lịch sử địa phương( Kiến thức môn giáodục công dân) 13 GV: Phùng Thị Bích ... đề: Giáodục nâng cao ýthứcbảo vệ hệ sinh thái di tích lịch sử địa phương: đền thờ Nguyên Phi Ỷ Lan” sinh thái khu đền GV: Là HS trường THCS Dương Xá có hành động để bảo vệ hệ sinh thái có ý...
... bừa bãi, ýthứcbảo vệ xanh, bảo vệ bàn ghế sở vật chất nhà trường… trăn trở người làmgiáodục Phải làm ? Có biện pháp để giáodục cho hệ trẻ trở thành người vừa có tài đồng thời vừa cóđức ? ... phải cho hệ học sinh cóýthức góp sức vào công bảo vệ môi trường Trong năm học này, để giáodục học sinh cóthứctốtýthứcbảo vệ môi trường lồng ghép vấn đề môi trường vào dạy, nhận thấy đạt ... trường cần giáodục cho em cóýthứcbảo vệ môi trường có đáp ứng yêu cầu chung xã hội toàn cầu Vậy phải giáodục ? Đó 11 câu hỏi đặt vô khó khăn người làmgiáo dục, hy vọng với việc làm góp phần...
... thựctốt vào thời gian cuối năm học Để hướng dẫn trẻ thực khâu chuẩn bị đồdùng cá nhân trẻ quan trọng Sau nhà trường cấp phát đồ dùng, dụng cụ cá nhân cho trẻ Tôi làm ký hiệu riêng biệt cho đồdùng ... động giáodục âm nhạc lồng ghép nội dunggiáodục vào hát “Chiếc khăn tay” nhạc lời “ Văn Tấn” Tôi giáodục vệ sinh cho trẻ cách nhẹ nhàng: khăn mẹ may cho bạn, bạn yêu quý khăn mẹ tặng cho Bạn dùng ... biện pháp giáodục trẻ 3- tuổi giữgìn vệ sinh thân thể” Phạm vi nghiên cứu Đề tài “Một số biện pháp giáodục trẻ 3-4 tuổi giữgìn vệ sinh thân thể” viết thực cho cháu lớp Mầm trường mẫu giáo Hoa...
... mức việc bồi dưỡng nhân cách cho học sinh MOON.V N Chủ quan: + Sự tự ýthức bạn trẻ xã hội: bạn trẻ cóýthức đắn giá trị thân, mục đích lí tưởng sống, có suy nghĩ nhận thức đắn mức độ vấn đề ... thành phần đặc biệt quan trọng MOON.V N Giữgìn sắc văn hoá dân tộc đóng góp cóý nghĩa cho đất nước mà thiếu niên làmlàm việc điều chỉnh, uốn nắn hành vi, ýthức thân @/ Đề : “Văn hóa lại người ... hóa chết mòn trơ lại thói đời kệch cỡm Mỗi người cần giáodục không tri thức, nhận thức mà nhân cách đạo đức, tôn trọng giá trị chung ýthức tự làm giàu cho thân việc tiếp thu, lĩnh hội văn hóa...
... trường, Quản lý Môi trường dự thi sau tốt nghiệp Những đối tượng lại phải có năm kinh nghiệm làm việc lĩnh vực chuyên môn Khoa học Công nghệ/Kỹ thuật môi trường kể từ ngày có định công nhận tốt nghiệp ... Về văn a) Đã tốt nghiệp đại học ngành Khoa học Môi trường ngành phù hợp Công nghệ Môi trường, Kỹ thuật Môi trường, Công nghệ Kỹ thuật Môi trường, Quản lý Môi trường b) Người cótốt nghiệp đại ... 17 KH.QM.512 Quản lý tổng hợp lưu vực sông* 18 KH.KM.517 Seminar chuyên đề Học phần tự chọn (chọn học phần) (07) 19 KH.KM.518 Sinh thái ứng dụng 20 KH.KM.519 Các công cụ quản lý môi trường...
... tài liệu giáodục địa phương lớp 8) Hoạt động 4: Trách nhiệm nhân dân địa phương học sinh việc giữ gìn, bảo vệ di sản văn hóa - Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm việc nên làm không nên làm để ... hỏi phần gợi ý (Tài liệu giáodục địa phương lớp 8) - Học sinh quan sát thảo luận nội dung theo nhóm đôi, sau trình bày, bổ sung, giáo viên chốt ý kết luận nội dung (Tài liệu giáodục địa phương ... - Giáo viên đặt câu hỏi: Em biết di sản văn hóa địa phương? - Học sinh suy nghĩ trả lời, giáo viên liệt kê ý kiến học sinh, sau chốt ý vào Hoạt động 2: Tìm hiểu di sản văn hóa Quảng Trị - Giáo...
... nghèo trở thành thực Trong bối cảnh việc khơi dậy ýthứcgiữgìn phát huy giá trị văn hóa dân tộc thật cóý nghĩa lớn lao Thực tiễn năm qua việc giữgìn phát huy giá trị văn hóa dân tộc nói chung ... vậy, giữgìn phát huy giá trị văn hóa dân tộc, trước hết cần giữgìn phát huy truyền thống yêu nước đại đoàn kết dân tộc, khẳng định ý chí lĩnh người Việt Nam xây dựngbảo vệ Tổ quốc Đồng thời, bảo ... trị thuộc dân tộc Đồng thời, việc giữgìn phát huy giá trị văn hóa dân tộc thực sở ýthức tự giác cộng đồng dân tộc Đúng Chủ Tịch Hồ Chí Minh nói, văn hóa phải “ sâu vào tâm lý quốc dân” để từ...
... thống giữgìn phát huy để có người cóýthức xã hội chủ nghĩa phấn đấu cho mục tiêu dân giàu nước mạnh xã hội công dân chủ, văn minh Bởi vậy, giáodục giá trị truyền thống khơi dậy, củng cốlàm ... Hen… Cao Bằngcó nhiều sông, suối lớn sông Bằng (còn gọi sông Bằng Giang) Bắt nguồn từ Trung Quốc, sông Bằng chảy qua Hà Quảng - Hoà an đến thị xã Cao Bằng lại xuôi Quảng Hoà qua Tà Lùng đổ vào Trung ... VỚI VẤN ĐỀ GIỮGÌNVÀ PHÁT HUY VĂN HOÁ DÂN TỘC 2.1 Văn hoá Tày 10 10 1.2 Vận dụng nguyên tắc phủ định biện chứng giữgìn phát huy văn hoá dân tộc 15 Chương - MỘT SỐ VẤN ĐỀ GIỮGÌNVÀ PHÁT HUY...
... Hoạt động GV Hoạt động HS GV yêu cầu HS đọc thông tin Phần II Đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi - Tại hạt giống đem bảoquản - Hạt giống bảoquản phải khô ? chum, ... mắt, + HS trả lời chiết cành ? + Để hạn chế thoát nước - Tại giâm cành người ta phải + Giữ ẩm bầu đất cắt bớt ? Tại chiết cành người ta phải dùng nilon bó kín bầu đất lại ? Hoạt động : Bảoquản ... trồng nhân giống vô tính : GV yêu cầu HSquan sát hình 15, 16, - HSquan sát hình vẽ, thảo luận 17 thảo luận nhóm trả lời câu hỏi nhóm trả lời câu hỏi - Có hình thức sản xuất giống + Giâm cành, ghép...
... giấy ,và yêu cầu viết thành cột:tên đồdùngý nghĩa công dụng chúng Gọi nhóm đọc Hoạt động theo nhóm .Các nhóm tìm đồdùng ghi nội dung vào phiếu theo nội dung theo yêu cầu mình nhóm cóý kiến ... xét,cho điểm hs ngoại Bài mới: Giới thiệu Trong tiết học 30’ mở vốn từ đồdùng hiểu tác dụng chúng,biết số từ ngữ hoạt động Bài 1: Gọi hs đọc đề Tìm đồ vật ẩn tranh cho biết đồ vật dung để làm Treo ... đình? làm hết,ông buồn cười Thế Em thường nhơ người lớn lấy ngồi tiếp khách? làm việc gì? Tuỳ câu trả lời 3.Củng cố – Dặn dò hs. Càng nhiều hs nói Tìm từ đồ vật tốt gia đình em? Em thường làm để...