... Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?
Bài 3:
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
Bài 4:
- Nêu cách tính chi u rộng hình chữ nhật?
Bài 5:
- 3, 4 em nêu:
Cả lớp làm ... .
- Lớp nhận xét
4. Củng cố
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau : Bài 38
Ngày soạn: 11/1/ 2009
Ngày giảng: Thứ t ngày 14 tháng 1 năm 2009
Toán (Tiết 93)
Hình bình hành
A.Mục tiêu: Giúp ... chuyện.
Mỗi nhóm cử 1 HS thi kể trớc lớp .
- Bác đánh cá thông minh, bình tĩnh.
- Ca ngợi bác đánh cá mu chí, dũng
cảm
- Lớp nhận xét
- HS nêu.
Khoa học ( Tiết 37)
Bài 37: Tại sao có gió?
A....
... kết
quả của cặp mình trớc cả lớp, cả lớp
nhận xét bổ sung.
Đáp án: Câu 4: 4. 1 ý d; 4. 2 ý b; 4. 3 ý b;
4.4 ý b.
- HS làm câu hỏi 5 trong SGK.
- HS trao đổi kết quả lớp và chuẩn xác
- GV yêu cầu ... tập 4tiết trớc()
- Chấm 1 số VBT.
- Nhận xét, ghi điểm.
- 2 em chữa bài trên bảng lớp. Bài 4:
Bài giải
Diện tích phòng học là :
5 x 8 = 40 ( m
2
)
Diện tích một viên gạch lát là :
20 x 20 = 40 0 ... sao lại chọn nh vậy. (chi u
dài HCN là 16 cm )
Bài giải
Diện tích hình vuông hay hình chữ nhật
là
8 x 8 = 64 (cm
2
)
Chi u dài hình chữ nhật là :
64 : 4 = 16 (cm)
Chọn đáp án c
Bài tập 3:
- HS...
... cần các loại chất khoáng với liều l-
ợng khác nhau.
- Cần nớc, chất khoáng, không khí và
ánh sáng.
Hoạt động cả lớp
- Để nơi có ánh sáng, tới nớc thờng
xuyên nhng bôi một lớp keo mỏng trong
suốt ... thực tế chia cho 500.
( cùng đơn vị đo )
Bài giải
20 m= 2000m
Khoảng cách giữa hai điểm A và B trên bản
đồ là:
2000 : 500 = 4 (cm)
Đáp số: 4 cm
Bài toán 2: ( SGK )
Bài giải
41 km = 41 000000mm
Quãng ... là :
840 - 315 = 525 (m)
Đáp số: 315 m; 525 m
HS lắng nghe
a.
20
23
20
11
20
12
20
11
5
3
=+=+
b.
72
77
72
32
72
45
9
4
8
5
=+=
c.
2
18
36
3
4
16
9
==x
d.
77
32
11
8
7
4
11
8
:
7
4
== x
e.
5
13
5
10
5
3
2
5
3
5
2
:
5
4
5
3
=+=+=+
...
... : Đặt ở nơi có ánh sáng, tới nớc
đều, bôi keo lên 2 mặt lá.
+ Cây 3: Đặt nơi có ánh sáng, không tới
nớc.
+ Cây 4: Đặt nơi có ánh sáng, tới nớc
đều.
+ Cây 5: Đặt nơi có ánh sáng, tới nớc
đều, ... bóng
*1hs đọc bài toán
Bài giải
Số HS lớp 4A nhiều hơn lớp 4B là:
35 33 = 2 (em)
Mỗi HS trồng số cây là:
10 : 2 = 5 (cây)
Lớp 4A trồng số cây là:
35 x 5 = 175 (cây)
Lớp 4B trồng số cây là:
33 ... toán, gọi 2 em nêu lại bài
toán.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Hớng dẫn hs nhận diện dạng toán tìm
hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số
đó.
- Yêu cầu hs biểu thị bài toán...
... toán .
Tóm tắt
Số bé: 99
Số lớn:
Bài giải
Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau:
4 + 5 = 9 ( phần)
Tìm số bé: 99 : 9 x 4 = 44
Tìm số lớn: 99 - 44 = 55
Đáp số: Số bé :44
Số lớn: 55
Giải theo 4 bớc
+ ... quả.
Số lớn:
Bài giải
Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau:
4 + 5 = 9 ( phần)
Tìm số bé: 99 : 9 x 4 = 44
Tìm số lớn: 99 - 44 = 55
Đáp số: Số bé :44
Số lớn: 55
- Nghe GV giới thiệu bài.
Tóm tắt
Số bé: ... bằng nhau:
3 + 8 = 11 ( phần)
Tìm số bé: 198 : 11 x 3 = 54
Tìm số lớn: 198 - 54 = 144
Đáp số: Số bé: 54
Số lớn: 144
*1hs đọc bài toán
Tóm tắt
Số cam: 280 quả
Số quýt:
Bài giải
Theo sơ đồ...
... thành phần chủ ngữ,
vò ngữ của câu.
- Gọi HS phát biểu. GV
sửa bài trên bảng lớp.
- 2 HS lên bảng đặt câu.
- 2 HS dưới lớp đọc đoạn
văn.
- HS lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu và nội
dung bài tập.
- ... Tiết 3: Lun từ và câu
Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu
I. Mc tiêu:
1. Kiến thức:
- Hiu đc tác ... mặt
đường nhựa, từ khắp
năm cửa ô trở về, hoa
sấu // vẫn nở, vẫn vương
Bài 2:
3. Ghi nhớ:
4. Luyn
tp:
Bi 1:
- Nhận biết
đc trạng
ngữ chỉ nơi
chốn trong
câu
Bi 2:
bớc đầu biết
thêm...
... hành.
B. Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phũng mỏy.
Học sinh: Kin thc.
C. Các hoạt động dạy học trên lớp
I. ổn định lớp:
Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ
Trạch
40
Tuần:
Tiết:
Ng y ... tớnh cn thn, kh nng trỡnh by
B. Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, kim tra, phòng máy
Học sinh: kiến thức.
C. Các hoạt động dạy học trên lớp
I. ổn định lớp:
Lớp Sĩ số Vắng
5A
5B
5C
II. Kiểm tra bài ... hình, tính linh hoạt.
B. Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy.
Học sinh: Kiến thức liên quan
C. Các hoạt động dạy học trên lớp
I. ổn định lớp:
Lớp Sĩ số Vắng
5A
5B
5C
II. Kiểm...
... khi là hs lớp
1 không? Em sẽ làm gì để xứng đáng là
hs lớp 1?
- GV: Vào lớp 1 các em có thầy cô mới,
bạn mới, biết bao điều mới lạ, các em
cần ngoan ngoÃn, vâng lới thầy cô
giáo
4. Củng cố
- ... tiết học toán, biết yêu cầu
cần đạt trong học tập môn toán.
- Sử dụng SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng.
- Hăng say học tập môn toán.
II. chuẩn bị
a. Giáo viên: SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học toán.
b. ...
dụng sách Toán 1
- GV hớng dẫn HS lấy sách Toán 1 và
hớng dẫn HS mở sách đến trang có tiết
học đầu tiên.
- GV giới thiệu sách toán, vở bài tập,
cách trình bày một tiết học toán trong
SGK,...
... tấn , taï , yeán , kg , hg , dag , g
g , dag , hg , kg , yến , tạ , tấn .
+ Lớn hơn ki-lô-gam : tấn , tạ , yến .
Giáoánlớp4 Nguyễn Thị Ánh Hồng
Giáoánlớp4 Nguyễn Thị Ánh Hồng
- HS ... đến hết bài tập 1 .
- 8 em lên bảng làm bài ( lớp làm vào vở) ,
chẳng hạn bài tập đầu :
Giáoánlớp4 Nguyễn Thị Ánh Hồng
Giáoánlớp4 Nguyễn Thị Ánh Hồng
15’
+ Một con voi nặng 2000 kg , hỏi ... b.
- HS thi đua tiếp sức :
3 ngày = 72 giờ ; 4 giờ = 240 phút ;
Giáoánlớp4 Nguyễn Thị Ánh Hồng
TUẦN 2
* Thứ 2 ngày 17 tháng 9 năm 2007
TOÁN
TIẾT 6 : CÁC SỐ CÓ 6 CHỮ SỐ
I/ Mục tiêu :
...
... phút = ? giây
1 giờ = ? phút = ? giây
5/ Dặn dò: (2’)
Toán nhà : 2,5, / 44 sách
giáo khoa .
Xem trước bài luyện tập .
Giáo viên nhận xét .
... –T4 – Toán - 4 -
b)
Phương pháp : Lyuện tập , thực
hành
c) Cách tiến hành :
Bài 1 : Điền số thích hợp vào
chỗ trống
Bài 3 : giải toán
Giáo viên nhận xét sửa chữa
4/ Củng cố : ...
Hoạt động lớp
Học sinh làm miệng
Học sinh đọc đề – tóm
tắt – giải toán .
Trò chơi ai nhanh hơn
Bắn tên
Tuần 6 –T4 – Toán - 2 -
“giây”và mối quan hệ giữa...
... ATGT khi đi đến trờng
Đạo đức
Tiết 34: Vệ sinh môi trờng - Trờng lớp
I. Mục tiêu:
- Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh trờng- lớp sạch sẽ.
- Biết bảo vệ môi trờng: Trờng ,lớp sạch sẽ.
- Đồng tình ủng ... vệ sinh, an toàn và trật tự khi làm việc
3. Cuối tiết học HS tập trung về lớp :
- Các tổ trởng báo cáo thành quả lao động.
IV. Nhận xét chung tiết học.
- Khen tổ, cá nhân tích cực và hiệu quả.
- ... cũ:
- 1HS trả lời câu hỏi: Tại sao phải bảo vệ môi trờng?
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
GV giới thiệu nội dung tiết học (dành cho từng địa phơng)
HĐ1: Liên hệ thực tiễn
- Hãy kể một số...