Giáo án lớp 4 chi tiết_Tuần 33

Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong bài -Khai quát, tổng hợp thông tin về sự trao đổi chất ở thực vật -Phân tích, so sánh, phán đoán về thức ăn của các sinh vật trong tự nhiên -Giao t

I Mục tiêu

1 Đọc đúng, trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện thái độ của nhà vua và mọi ngời khi gặp cậu bé và

sự thay đổi của vơng quốc đó khi có tiếng cời

- Đọc toàn bài với giọng vui, bất ngờ, hào hứng

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung chính của toàn truyện: Tiếng cời rất cần thiết đối với cuộc sống của chúng ta

II.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

" Tiếng cời tàn lụi.”

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi Hs đọc thuộc lòng bài “ Ngắm

trăng ” và “ Không đề

-Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó

giữa Bác Hồ với trăng ?

-Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu đời và

phong thái ung dung của bác ?

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK.

- Giới thiệu và ghi tên bài.

2 Hớng dẫn luyện đọc

- G hớng dẫn chia đoạn

- Gọi Hs đọc nối tiếp ( 3 lợt ); G kết

hợp :

+ Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

+ Giải nghĩa từ ( Nh chú giải SGK )

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 em đọc toàn bài

- GVđọc mẫu

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài

- 3 em đọc và trả lời câu hỏi

-Ngời ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trăng nhòm cửa sổ ngắm nhà thơ

-Khách đến thăm Bác trong cảnh đờng non đầy hoa .bàn xong việc nớc việc quân Bác xách bơng dắt trẻ ra vờn tới rau

Đoạn 2: Cậu bé dải rút ạ

Đoạn 3: Triều đình tàn lụi

- Luyện đọc theo cặp

- 1 em đọc, lớp đọc thầm

- Theo dõi đọc

- 1 em đọc, lớp đọc thầm

- Gọi H S đọc câu hỏi SGK.

- Yêu cầu hs trao đổi theo nhóm và nêu

ý kiến

+ Ngời mà cả triều đình háo hức muốn

gặp là ai?

+ Thái độ của vua khi gặp cậu bé ntn?

+ Cậu bé phát hiện ra những chuyện

buồn cời ở đâu?

-Vì sao những chuyện ấy buồn cời ?

+ Tiếng cời làm cuộc sống ở vơng quốc

đó thay đổi ntn?

+ Tiếng cời có thể có ở đâu?

+ Tiếng cời có thể làm thay đổi cuộc

" Tiếng cời tàn lụi.”

- Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho Hs thi đọc trớc lớp đoạn,

và chuẩn bị bài sau

- HS trao đổi theo nhóm

- Các nhóm nối tiếp nêu ý kiến

+ Là 1 cậu bé

+ Nói ngọt ngào và hứa sẽ trọng thởng cho cậu bé

+ ở xung quanh cậu

-Vì vua ngồi trên ngai vàng mà quên không lau miệng bên mép vẫn dính một hạt cơm quan coi vờn thợng uyển lại ăn vụng Cởu bé lom khom vì đứt dải rút quần

+ làm gơng mặt mọi ngời rạng rỡ, tơi tỉnh Tiếng cời nh có phép màu .hoa

nở chim hót những tia nắng mặt trời nhảy múa .sỏi đá reo vang dới những bánh xe

+ ở xung quanh ta

+ Làm cho cuộc sống lạc quan, tơi tắn,

dễ chịu

+Truyện nói lên tiếng cời nh một phép màu lamfcho cuội sống ở vơng quốc u buồn thay đổi thoát khỏi nguy cơ tàn lụi

- 2-3 em nhắc lại nội dung

- 3 em mỗi em đọc 1 đoạn, nêu giọng

Toỏn Tiết 161 : Ôn tập về các phép tính với phân số

III Hoạt động dạy học

A Bài cũ:

- Gọi hs lên bảng làm bài 3

- Nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu bài học

- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập

- GV yêu cầu HS tự làm bài

2 7 4

3

2 7

4 : 21 8

7

4 42

24 3

2 : 21 8

21

8 7

4 3 2

7

8 4 7 2

4 7

2 : 7 8

7

8 7

2 4

3 2

11

3 2 : 11 6

2 11

3 : 11 6

11

6 : 2 11 3

2 : 3 2 3

2 7

x

5 6 3

1 : 5 2 3

1 : 5 2

=

=

=

x x

x

14 11

7 22

22 11

7 :

Bài 3 (sgk- 169)

1 3

7 7

3 7

3 : 7 3

1 3

7 7 3

4 3 2

11

1 11 3 2 3

3 3 1 2 11

9 6

1 3 2

2 × = (m)DiÖn tÝch tê giÊy h×nh vu«ng lµ

20

4 5

2 5

2 : 5

2 = (lÇn)

c/ ChiÒu réng cña tê giÊy h×nh ch÷ nhËt lµ

5

1 5

4 : 25

4 = (m): ¤n tËp vÒ phÐp nh©n vµ phÐp chia ph©n

sè

RÌn kÜ n¨ng lµm tÝnh gi¶i to¸n

Rót kinh nghiÖm:

-o0o -Khoa học Bµi 65: Quan hÖ thøc ¨n trong tù nhiªn.

II Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong bài

-Khai quát, tổng hợp thông tin về sự trao đổi chất ở thực vật

-Phân tích, so sánh, phán đoán về thức ăn của các sinh vật trong tự nhiên

-Giao tiếp và hợp tác giữa các thành viên trong nhóm

- Hình trang 130,131 SGK

- Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho các nhóm

IV Hoạt động dạy - học:

a ktbc:

b Dạy bài mới

1.Hoạt động 1 : Trình bày mối quan hệ

của thực vật đối với các yếu tố

vô sinh trong tự nhiên.

những chất dinh dỡng nào để nuôi cây?

? Theo em thế nào là yếu tố vô sinh , thế nào

là yếu tố hữu sinh?

+ Tiếp theo, GV yêu cầu HS nói về: ý nghĩa

của chiều các mũi tên có trong sơ đồ

- GV giảng cho HS hiểu, nếu các em không

trả lời đợc câu hỏi trên GV có thể gợi ý: Để

thể hiện mối quan hệ về thức ăn, ngời ta sử

dụng các mũi tên Trong hình 1 trang 130:

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu mối quan hệ

thức ăn giữa các sinh vật thông qua một số

câu hỏi:

Mục tiêu:

- Xác định mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên thông qua quá trình trao đổi chất của thực vật

HS quan sát

- Hình vẽ trên biểu thị sự hấp thụ thức ăn

- Khí co2, nớc, chất khoáng và ánh sáng

- Chất đờng bột, đạm để nuôi cây.+ Yếu tố vô sinh: là yếu tố không thể sinh sản đợc mà chúng có sẵn trong tự nhiên nh nớc, co2

+ Yếu tố hữu sinh: là yếu tố sinh sản

đợc nh chất đờng bột, đạm

+ Mũi tên xuất phát từ khí níc và chỉ vào lá của cây ngô cho biết khí các-bô-níc đợc cây ngô hấp thụ qua lá

các-bô-+ Mũi tên xuất phát từ nớc, các chất khoáng và chỉ vào rễ của cây ngô cho biết nớc, các chất khoáng đợc cây ngô hấp thụ qua rễ

HS lắng nhge

*Mục tiêu:

Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

+(Lá ngô)

+ Thức ăn của châu chấu là gì? (Lá ngô)

+ Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì?

(Cây ngô là thức ăn của châu chấu)

+ Thức ăn của ếch là gì? (Châu chấu)

+ Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì?

(Châu chấu là thức ăn của ếch)

Bớc 2: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm, phát giấy và bút vẽ cho các

nhóm

- HS làm việc theo nhóm, các em cùng tham

gia vẽ sơ đồ sinh vật này là thức ăn của sinh

- Chuẩn bị bài sau

+(Cây ngô là thức ăn của châu chấu)+(Châu chấu)

+(Châu chấu là thức ăn của ếch)

-HS Thực hành

- hs nối tiếp nhau nêu

-Biết đợc mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên

- Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

Hs vẽ sơ đồCây ngô - > châu chấu -> ếch

Rút kinh nghiệm:

-o0o -Đạo đức Dành cho địa phơng

( tiết 2)

I Mục tiêu:.

- Mọi ngời cần phải có trách nhiệm giữ gìn môi trờng trong sạch

- Những việc cần làm để môi trờng trong sạch

- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi bảo vệ môi tròng Biết không đồng tình ủng hộ những hành vi có hại cho môi tròng

II.Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập

- Giấy, bút vẽ

II Hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

? Vì sao ta cần bảo vệ môi trờng?

? Để bảo vệ môi trờng, chúng ta cần làm

gì?

- 2 em trả lời, lớp nhận xét

- Dặn dò: Tích cực tham gia bảo vệ môi

trờng tại địa phơng nơi em sống

3 Liên hệ thực tế.

- Nối tiếp trình bày, bổ sung

4 Vẽ tranh " Bảo vệ môi trờng"

- Mỗi HS vẽ 1 bức tranh về bảo vệ môi trờng

- Trình bày sản phẩm

- 3-> 4 em thuyết minh về ý tởng và ý nghĩa tranh mình đã vẽ

- 2 em đọc

Rút kinh nghiệm:

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1

III Hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài học

2 Hớng dẫn ôn tập

Bài 1(SGK-169)

- Cho HS nêu yêu cầu bài

- GV đặt câu hỏi : Muốn nhân một tổng

3 11

33 77

15 77

18 7

3 11

5 7

3 11

6 ì + ì = + = =

bạn đa ra cách nào là thuận tiện nhất

- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại

? Bài toán cho biết gì? bài toán hỏi gì ?

? Để biết số vải còn lại may đợc bao

nhiêu cái túi chúng ta phải tính đợc gì?

- GV yêu cầu HS làm bài

3 45

15 5

3 9

5 5

3 ) 9

2 9

7 (

3

1 9

3 45

15 45

6 45

21 9

2 5

3 9

7 5 3

10 14

20 14

30 5

2 : 7

4 5

2 : 7 6

7

5 14

10 5

2 : 7

2 5

2 : ) 7

4 7

6 (

11 1 11

2 : 15

15 11

2 : ) 15

7 15

8 (

2

11 30

165 30

77 30

88 11

2 : 15

7 11

2 : 15 8

=

ì

=

= +

=

= +

= +

Bài 2(SGK- 169)

a/

3

1 6

2 3 6 4 5

4 5 3 2 4

3 : 6

5 4

3 5 2

70

1 4 2 7 3 2 5

4 3 2 1 8

7 6 5

4 3 2 1

2 1 5 4 3

5 4 3 2 5

1 : 5

4 4

3 3 2

5

2 5 4 3

4 3 2

4

20 ì = m

Còn lại số mét vải là20-16 = 4(m)

Số cái túi may đợc là

6 3

2 :

- Rèn kĩ năng giải toán cho HS

Rút kinh nghiệm:

Chớnh tả (Nhớ viết) Ngắm trăng - Không đề

I Mục tiêu:

- HS nghe - viết đúng, đẹp hai bài thơ " Ngắm trăng - Không đề"

- Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu dễ lẫn tr /ch /iêu / iu

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ, phấn màu

III Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS viết 5 từ đã tìm đợc ở BT1 tiết

trớc

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu bài học

- Gọi HS đọc bài, nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm VBT theo nhóm 4, 1

nhóm làm bảng phụ

- Gọi HS trình bày bài, bổ sung

- Nhận xét kết quả, gọi HS đọc kết quả

- Qua bài thơ em học đợc ở Bác tinh thần lạc quan, không nản chí trớc mọi hoàn cảnh khó khăn, vất vả

Lớp viết nháp, 2 em viết bảng

- 2 em đọc toàn bộ từ khó

- Viết vào vở

- Soát bài, chữa lỗi bằng bút chì

- Đổi vở soát lỗi

Bài 1/a.

tr trà, trả,

tra lúa, tra

hỏi,thanh tra, trà

mi, trà trộn, trí trá,trá

rừng tràm,quả

tràm,trám khe hở,

xử trảm, trạm xá

tràn

đầy, tràn ngập, tràn lan

trang vở,trang nam nhi, trang thiết bị, trang

điểm, trang

- Gọi HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

hình, chim trả, trả bài, trả giá, trả

nghĩa

hoàng, trang nghiêm, trang phục, trang trọng

1 HS đọc và nêu yêu cầu của bài

diệu, diệu kế, diệu vợi

tay chiêu, chiêu binh, chiêu

đãi, chiêu hàng, chiều cao, chiều h-ớng, chiếu phim

bao nhiêu, nhiêu khê, nhiễu, khăn nhiễu, nhiễu sóng, nhiễu sự

thiêu

đốt, thiêu thân, thiểu ,não, thiểu

số, thiếu thốn, thiếu nhi, thiếu niên, thiếu phụ,

iu dìu dắt, khâu díu lại, dịu hiền, dịu dàng, dịu ngọt

chịu

đựng, chịu khó, chịu th-

ơng, chịu phép

nhíu mắt, khâu nhíu lại, nói nhịu

thức

ăn thiu, mệt thỉu

đi

Rút kinh nghiệm:

- Bảng lớp viết sẵn bài tập 1 phần nhận xét, bảng phụ.

III Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ

Yêu cầu HS lên bảng đặt câu có trạng

ngữ chỉ nguyên nhân, trả lời cho câu

hỏi: vì, do, nhờ

- HS nhận xét, GV đánh giá

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục đích

yêu cầu của tiết học

2 Thực hành

Bài 1

- HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp

- Gv gợi ý : Xác định nghĩa của từ lạc

quan sau đó nối câu với nghĩa phù hợp.

- HS trình bày ý kiến của mình trớc

- Gv nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Em hãy nêu nghĩa của mỗi từ có tiếng

Luôn tin tởng ở

t-ơng lai tốt đẹp Chú ấy sống rất

lạc quan Lạc quan là liều thuốc bổ

Có triển vọng tốt

đẹp

Bài 2 a/ Lạc có nghĩa là vui mừng: lạc thú , lạc

quanb/ Lạc có nghĩa là "rớt lại, sai"lạc hầu, lạc điệu, lạc đề

- Hs tự giải nghĩa các từ vừa tìm đợc

- Đặt câu+ Bác Hồ sống rất lạc quan, yêu đời

+ Những lạc thú tầm thờng dễ làm h hỏng con ngời

+ Đây là nền nông nghiệp lạc hậu+ Câu hát lạc điệu rồi

+ Nam bị điểm xấu vì cậu làm lạc đề rồi

giải nghĩa?

Bài 3

Tơng tự nh bài tập 2

- Hs làm bài theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét ghi điểm

Bài 4

- HS đọc yêu cầu nội dung của bài tập

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo

cặp

- GV gợi ý: Em hãy tìm xem nghĩa đen,

nghĩa bóng của từng câu tục ngữ Sau đó

hãy đặt câu tục ngữ trong tình huống cụ

thể

- GV gọi HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, bổ sung

C Củng cố dặn dò Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét giờ học - Dặn Hs hoàn thiện bài tập và chuẩn bị bài sau Bài 3 a/Những từ trong đó quán có nghĩa là " quan lại" "quan tâm" b/Những từ trong đó quan có nghĩa là "nhìn, xem": lạc quan c/Những từ trong đó quan có nghĩa là" liên hệ, gắn bó"- quan hệ, quan tâm + Quan quân: quân đội của nhà nớc phong kiến + Quan hệ: sự gắn liền về mặt nào đó giữa hai hay nhiều sự vật với nhau + Quan tâm: để tâm, chú ý thờng xuyên đến Đặt câu - Quan quân nhà Nguyễn đợc phen sợ hú vía Bài 4 - Hs nối tiếp nhau giải nghĩa Mở rộng và, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm : Lạc quan – Yêu đời - Biết và hiểu nghĩa, tình huống sử dụng của một số tục ngữ khuyên con ngời luôn lạc quan, bền gan, vững chí trong những lúc khó khăn Rút kinh nghiệm:

-o0o -Mĩ thuật

Vẽ tranh: Đề tài vui chơi trong mùa hè

( Giỏo viờn chuyờn soạn giảng )

Kể chuyện ( Buổi chiều )

Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : HS kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về tinh thần

lạc quan, yêu đời Yêu cầu truyện phải có cốt chuyện, có nhân vật có ý nghĩa

2 Kĩ năng : Hiểu ý nghĩa truyện các bạn vừa kể Lời kể chân thật, sinh động, giàu

hình ảnh, sáng tạo Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

3 Thái độ : Mạnh dạn, tự nhiên khi nói trớc đông ngời

II Đồ dùng dạy học:

- Một số truyện tham khảo

III Hoạt động dạy học:

A KTBC:

Gọi 1-2 HS kể lại câu chuyện Khát

vọng sống

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp

đọc về tinh thần lạc quan, yêu đời

- Yêu cầu HS đọc phần gợi ý

- GV gợi ý HS kể chuyện

- GV yêu cầu : Em hãy gới thiệu về câu

chuyện hay nhân vật mình định kể cho

các bạn cùng biết

b Kể trong nhóm

- Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm,

mỗi nhóm 4 HS cùng kẻ chuyện, trao

đổi với nhau về ý nghĩa truyện

- GV theo dõi chung

- Dặn HS xem trớc nội dung bài kể

chuyện tiết tuần sau

- 2 em kể, lớp nhận xét, chấm điểm

HS lắng nghe

- 2 em nêu

- 2-3 em nối tiếp đọc

- Nối tiếp trả lời

+ Luyện kể trong nhóm theo yêu cầu, trong khi kể trao đổi với nhau ý nghĩa câu chuyện

-o0o -Ngày soạn:22/04/2012

Ngày giảng:

Thứ tư ngày 25thỏng 04 năm 2012

Kĩ thuật Tiết 33: Lắp ghép mô hình tự chọn ( Tiết 1)

( Giỏo viờn chuyờn soạn giảng) -o0o -

Toỏn Tiết 163 : Ôn tập về các phép tính với phân số (tiếptheo)

B dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : trực tiếp

2 Thực hành

Bài 1(SGK- 170)

- Cho HS nêu yêu cầu bài

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm

4

20 ì = m

Còn lại số mét vải là20-16 = 4(m)

Số cái túi may đợc là

6 3

2 :

28 7

2 : 5 4

35

8 7

2 5 4

35

18 35

10 35

28 7

2 5 4

35

38 35

10 35

28 7

2 5 4

= +

- GV yêu cầu HS tự làm, HS nêu kết

quả của bài tập

- Gv yêu cầu HS giải thích bài làm

- GV nhận xét và cho điểm HS

+Muốn tìm các thành phần cha biết của

phép trừ và phép nhân ta làm thế nào

Bài 3(SGK- 170)

- Cho HS nêu yêu cầu bài

- HS nêu thứ tự thực hiện phép tính trong

- GV yêu cầu HS đọc đề bài bài toán

+Bài toán cho biết gị?

+Bài toán hỏi gì?

- GV yêu cầu cả lớp giải bài toán vào vở

1 7

3 7

1 2

3 7

2 7

1 3

2 : 7 2

12

5 12

3 12

2 4

1 6

1 4

1 3

1 2 1

30

19 30

10 30

9 30

10 30

15 30

24 3

1 2

1 5 4

2

1 2

1 1 2

1 2

9 9

2 2

1 9

2 : 9 2

5

3 10

6 3 10

2 3

1 : 2

1 5 2

12

29 12

9 12

38 12

9 12

30 12

8 4

3 2

5 3 2

= +

= +

ì

= +

= +

−

= +

=

− +

Bài 4(SGK- 170)

Bài giảiSau hai giờ vòi nớc chảy đợc số phần bể

nớc là

5

4 5

2 5

1 5

: Rèn kĩ năng làm tính, giải toán.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm:

-o0o -Tập đọc Con chim chiền chiện

I Mục tiêu:

1 Kĩ năng :

- Đọc đúng từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm

2 Kiến thức:

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài : cao hoài, cao vợi, bối rối,

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lợn, ca hát giữa không gian cao rộng, trong khung cảnh thiên nhiên thanh bình là hình ảnh của cuộc sống ấm no, hạnh phúc, reo trong lòng ngời đọc cảm giác yêu đời, yêu cuộc sống

3 Thái độ: Luôn lạc quan, yêu đời yêu cuộc sống.

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ ( SGK)

III Hoạt động dạy học

A - Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc

bài “ Vơng quốc vắng nụ cời ”

-Tiếng cời làm thay đổi cuộc sống ở

v-ơng quốc u buồn ntn?

B - Dạy bài mới

1. Giới thiệu bài:

2. Luyện đọc và tìm hiểu bài:

- 3 em đọc và trả lời câu hỏi

Tiếng cời nh có phép màu làm mọi gơng mặt đều rạng rỡ tơi tỉnh hoa nở chim hót tia nắng nhảy múa đá sỏi reo vang