Giáo án lớp 4 chi tiết_Tuần 33

TUN 33 *** Ngy son:20/04/2012 Ngy ging: Th hai ngy 23 thỏng 04 nm 2012 Tp c Vơng quốc vắng nụ cời (phần 2) I. Mục tiêu 1. Đọc đúng, trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện thái độ của nhà vua và mọi ngời khi gặp cậu bé và sự thay đổi của vơng quốc đó khi có tiếng cời. - Đọc toàn bài với giọng vui, bất ngờ, hào hứng. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung chính của toàn truyện: Tiếng cời rất cần thiết đối với cuộc sống của chúng ta. II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. " Tiếng cời tàn lụi. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ - Gọi Hs đọc thuộc lòng bài Ngắm trăng và Không đề -Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó giữa Bác Hồ với trăng ? -Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung của bác ? - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK. - Giới thiệu và ghi tên bài. 2. Hớng dẫn luyện đọc - G hớng dẫn chia đoạn. - Gọi Hs đọc nối tiếp ( 3 lợt ); G kết hợp : + Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng. + Giải nghĩa từ ( Nh chú giải SGK ) - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 em đọc toàn bài. - GVđọc mẫu. 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài - 3 em đọc và trả lời câu hỏi. -Ngời ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trăng nhòm cửa sổ ngắm nhà thơ -Khách đến thăm Bác trong cảnh đờng non đầy hoa .bàn xong việc nớc việc quân Bác xách bơng dắt trẻ ra vờn tới rau. - Lớp nhận xét. - Quan sát và nêu nội dung bức tranh. - Theo dõi đọc - Mỗi lợt 3 em đọc nối tiếp. Đoạn 1: Cả triều đình trọng thởng Đoạn 2: Cậu bé dải rút ạ. Đoạn 3: Triều đình tàn lụi - Luyện đọc theo cặp. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. - Theo dõi đọc. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. - Gọi H S đọc câu hỏi SGK. - Yêu cầu hs trao đổi theo nhóm và nêu ý kiến. + Ngời mà cả triều đình háo hức muốn gặp là ai? + Thái độ của vua khi gặp cậu bé ntn? + Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cời ở đâu? -Vì sao những chuyện ấy buồn cời ? + Tiếng cời làm cuộc sống ở vơng quốc đó thay đổi ntn? + Tiếng cời có thể có ở đâu? + Tiếng cời có thể làm thay đổi cuộc sống ntn? -Phần cuối câu chuyện cho ta biết điều gì ? - Tóm tắt ý kiến và chốt nội dung, ghi bảng. 4. Hớng dẫn đọc diễn cảm - Gọi 3 em nối tiếp đọc, nêu giọng đọc . - Hớng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn " Tiếng cời tàn lụi. - Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho Hs thi đọc trớc lớp đoạn, cả bài. - Nhận xét, cho điểm. C. Củng cố, dặn dò. + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Nhận xét giờ học, dặn H S luyện đọc và chuẩn bị bài sau. - HS trao đổi theo nhóm. - Các nhóm nối tiếp nêu ý kiến. + Là 1 cậu bé. + Nói ngọt ngào và hứa sẽ trọng thởng cho cậu bé. + ở xung quanh cậu -Vì vua ngồi trên ngai vàng mà quên không lau miệng .bên mép vẫn dính một hạt cơm .quan coi vờn thợng uyển lại ăn vụng .Cởu bé lom khom vì đứt dải rút quần . + làm gơng mặt mọi ngời rạng rỡ, tơi tỉnh. Tiếng cời nh có phép màu .hoa nở .chim hót .những tia nắng mặt trời nhảy múa .sỏi đá reo vang dới những bánh xe. + ở xung quanh ta. + Làm cho cuộc sống lạc quan, tơi tắn, dễ chịu +Truyện nói lên tiếng cời nh một phép màu lamfcho cuội sống ở vơng quốc u buồn thay đổi .thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. - 2-3 em nhắc lại nội dung. - 3 em mỗi em đọc 1 đoạn, nêu giọng đọc phù hợp. - Luyện đọc theo cặp. - Các nhóm thi đọc, lớp nhận xét, chấm điểm. + hs phát biểu. Rút kinh nghiệm: o0o Toỏn Tiết 161 : Ôn tập về các phép tính với phân số ( tiết 2 ) I. Mục tiêu: 1.Kiến thức : Ôn tập về phép nhân và phép chia phân số. 2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng làm tính giải toán. II. Đồ dùng dạy - học: - Vở bài tập III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm bài 3 - Nhận xét, ghi điểm. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu bài học. 2. Hớng dẫn thực hành. Bài 1(SGK- 168) - HS nêu yêu cầu của bài tập. - GV yêu cầu HS lên bảng làm, cả lớp làm vở nháp . - HS khác nhận xét. - Gv yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép nhân, phép chia phân số. Nhắc các em khi thực hiện các phép tính với phân số kết quả phải đợc rút gọn đến phân số tối giản. - GVchữa bài và kết luận chung Bài 2(SGK- 169): - Cho HS nêu yêu cầu của bài tập - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm, lớp giải vở nháp. HS khác nhận xét. - HS nhận xét, chữa bài. Bài 3 (sgk- 169) - Gv viết phép tính phần a lên bảng, hớng dẫn HS cách làm, rút gọn ngay khi thực hiện phép tính, sau đó yêu cầu Hs làm bài. - 1 hs lên bảng làm bài HS lắng nghe Bài 1(SGK- 168) 21 8 3 2 7 4 3 2 7 4 : 21 8 7 4 42 24 3 2 : 21 8 21 8 7 4 3 2 =ì = == =ì 7 2 4: 7 8 7 8 4 7 2 4 7 2 : 7 8 7 8 7 2 4 = =ì = =ì 11 6 11 3 2 11 3 2: 11 6 2 11 3 : 11 6 11 6 :2 11 3 =ì = = =ì Bài 2(SGK- 169): 3 7 7 2 : 3 2 3 2 7 2 = = =ì x x x 5 6 3 1 : 5 2 3 1 : 5 2 = = = x x x 14 11 7 22 22 11 7 : = ì= = x x x Bài 3 (sgk- 169) 1 3 7 7 3 7 3 : 7 3 1 3 7 7 3 =ì= =ì Bài 4 (sgk- 159) - HS nhận xét, GV nhận xét đánh giá. - HS đọc đề bài. - GV hớng dẫn HS làm. - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. - HS nhận xét, GV nhận xét đánh giá. 3. Củng cố , dặn dò Nhắc lại nội dung bài ôn - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. 5 1 5432 432 11 1 11323 3312 11 9 6 1 3 2 = ììì ìì = ììì ììì =ìì Bài 4( sgk- 159) a/ Chu vi tờ giấy hình vuông là 5 8 4 5 2 =ì (m) Diện tích tờ giấy hình vuông là 20 4 5 2 5 2 =ì (m 2 ) b/ cạnh tờ giấy gấp cạnh ô vuông số lần là 5 25 2 : 5 2 = (lần) c/ Chiều rộng của tờ giấy hình chữ nhật là 5 1 5 4 : 25 4 = (m) : Ôn tập về phép nhân và phép chia phân số. Rèn kĩ năng làm tính giải toán. Rút kinh nghiệm: o0o Khoa hc Bài 65: Quan hệ thức ăn trong tự nhiên. I. Mục tiêu: 1 Kiến thức : - HS kể ra đợc mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. 2. Kĩ năng : - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. 3. Thái độ : II. Cỏc k nng c bn c giỏo dc trong bi -Khai quỏt, tng hp thụng tin v s trao i cht thc vt -Phõn tớch, so sỏnh, phỏn oỏn v thc n ca cỏc sinh vt trong t nhiờn -Giao tip v hp tỏc gia cỏc thnh viờn trong nhúm III.Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 130,131 SGK - Giấy A 0 , bút vẽ đủ dùng cho các nhóm IV. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS a. ktbc: b . Dạy bài mới 1.Hoạt động 1 : Trình bày mối quan hệ của thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên. Cách tiến hành: Bớc 1 : - GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trang 130 SGK: ? Hình vẽ trên biểu thị điều gì? ? Thức ăn của cây ngô là gì? ? Từ những thức ăn đó cây ngô có thể tạo ra những chất dinh dỡng nào để nuôi cây? ? Theo em thế nào là yếu tố vô sinh , thế nào là yếu tố hữu sinh? + Tiếp theo, GV yêu cầu HS nói về: ý nghĩa của chiều các mũi tên có trong sơ đồ. - GV giảng cho HS hiểu, nếu các em không trả lời đợc câu hỏi trên GV có thể gợi ý: Để thể hiện mối quan hệ về thức ăn, ngời ta sử dụng các mũi tên. Trong hình 1 trang 130: . Bớc 2: - Gv yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: + Thức ăn của cây ngô là gì? + Từ những thức ăn đó cây ngô có thể chế tạo ra những chất dinh dỡng nào để nuôi cây. Kết luận 2. Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật. * Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc cả lớp - GV hớng dẫn HS tìm hiểu mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật thông qua một số câu hỏi: Mục tiêu: - Xác định mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên thông qua quá trình trao đổi chất của thực vật. HS quan sát - Hình vẽ trên biểu thị sự hấp thụ thức ăn - Khí co 2 , nớc, chất khoáng và ánh sáng. - Chất đờng bột, đạm để nuôi cây. + Yếu tố vô sinh: là yếu tố không thể sinh sản đợc mà chúng có sẵn trong tự nhiên nh nớc, co 2 . + Yếu tố hữu sinh: là yếu tố sinh sản đợc nh chất đờng bột, đạm. + Mũi tên xuất phát từ khí các-bô- níc và chỉ vào lá của cây ngô cho biết khí các-bô-níc đợc cây ngô hấp thụ qua lá. + Mũi tên xuất phát từ nớc, các chất khoáng và chỉ vào rễ của cây ngô cho biết nớc, các chất khoáng đợc cây ngô hấp thụ qua rễ HS lắng nhge *Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. +(Lá ngô) + Thức ăn của châu chấu là gì? (Lá ngô) + Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì? (Cây ngô là thức ăn của châu chấu) + Thức ăn của ếch là gì? (Châu chấu) + Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì? (Châu chấu là thức ăn của ếch). Bớc 2: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm, phát giấy và bút vẽ cho các nhóm. - HS làm việc theo nhóm, các em cùng tham gia vẽ sơ đồ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia bằng chữ. - Nhóm trởng điều khiển các bạn lần lợt giải thích sơ đồ trong nhóm. Bớc 3: Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trớc lớp. Kết luận 3. Củng cố dặn dò -Nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau +(Cây ngô là thức ăn của châu chấu) +(Châu chấu) +(Châu chấu là thức ăn của ếch). -HS Thực hành - hs nối tiếp nhau nêu -Biết đợc mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia Hs vẽ sơ đồ Cây ngô - > châu chấu -> ếch Rút kinh nghiệm: o0o o c Dành cho địa phơng ( tiết 2) I. Mục tiêu:. - Mọi ngời cần phải có trách nhiệm giữ gìn môi trờng trong sạch. - Những việc cần làm để môi trờng trong sạch. - Biết đồng tình ủng hộ những hành vi bảo vệ môi tròng. Biết không đồng tình ủng hộ những hành vi có hại cho môi tròng. II.Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập. - Giấy, bút vẽ. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ: ? Vì sao ta cần bảo vệ môi trờng? ? Để bảo vệ môi trờng, chúng ta cần làm gì? - Nêu yêu cầu và ghi tên bài. - 2 em trả lời, lớp nhận xét. * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. ? Em biết gì về thực trạng môi trờng ở địa phơng em? ? Em có đề xuất gì để giữ cho môi trờng nơi em sống đợc trong lành. =>GV kết luận, nhận xét về ý thức của HS. * Hoạt động 4: Làm việc cá nhân - Yêu cầu mỗi HS vẽ 1 bức tranh về bảo vệ môi trờng. - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm. - Gọi 1 số em thuyết minh về ý tởng và ý nghĩa tranh mình đã vẽ. - Nhận xét, tuyên dơng HS. C. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ. - Tổng kết bài. Nhận xét giờ học. - Dặn dò: Tích cực tham gia bảo vệ môi trờng tại địa phơng nơi em sống. 3. Liên hệ thực tế. - Nối tiếp trình bày, bổ sung. 4. Vẽ tranh " Bảo vệ môi trờng" - Mỗi HS vẽ 1 bức tranh về bảo vệ môi trờng. - Trình bày sản phẩm. - 3-> 4 em thuyết minh về ý tởng và ý nghĩa tranh mình đã vẽ. - 2 em đọc Rút kinh nghiệm: o0o Ngy son: 21/04/2012 Ngy ging: Th ba ngy 24 thỏng 04 nm 2012 Toỏn Tiết 162 : Ôn tập về các phép tính với phân số. I. Mục tiêu: - HS biết cách phối hợp với các phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và giải bài toán có lời văn. - Rèn kĩ năng giải toán cho HS II. Đồ dùng dạỵ - học: - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học 2. Hớng dẫn ôn tập Bài 1(SGK-169) - Cho HS nêu yêu cầu bài. - GV đặt câu hỏi : Muốn nhân một tổng với một số ta có thể làm theo những cách nào ? - Khi muốn chia một hiệu cho một số thì HS lắng nghe Bài 1(SGK-169) a/( 11 5 11 6 + ) ì 7 3 = 7 3 7 3 11 11 =ì 7 3 77 33 77 15 77 18 7 3 11 5 7 3 11 6 ==+=ì+ì ta có thể làm nh thế nào ? Gv yêu cầu HS áp dụng các tính chất trên để làm bài. - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. - HS nhận xét ,GV nhận xét đánh giá. Bài 2(SGK- 169) - Gv viết lên bảng phần a sau đó yêu cầu hS nêu cách làm của mình. - Gv yêu cầu HS nhận xét các cách mà bạn đa ra cách nào là thuận tiện nhất - Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài. - Nhận xét. Bài 3(SGK- 169) - Gv gọi một HS đọc bài toán. - Gv hớng dẫn HS giải : ? Bài toán cho biết gì? bài toán hỏi gì ? ? Để biết số vải còn lại may đợc bao nhiêu cái túi chúng ta phải tính đợc gì? - GV yêu cầu HS làm bài. - HS nhận xét bài làm của bạn, GV đánh giá. Bài 4(SGK- 169) - Gv yêu cầu HS đọc đề bài, giải thích cách làm của mình. - Gv nhận xét cách làm của HS. 3. Củng cố, dặn dò. - Hệ thống kiến thức ôn tập. - Tổng kết bài. - Nhận xét giờ học, dặn dò làm bài VBT. b/ 3 1 9 3 45 15 5 3 9 5 5 3 ) 9 2 9 7 ( 3 1 9 3 45 15 45 6 45 21 9 2 5 3 9 7 5 3 ===ì=ì ====ìì c/ 7 5 14 10 14 20 14 30 5 2 : 7 4 5 2 : 7 6 7 5 14 10 5 2 : 7 2 5 2 :) 7 4 7 6 ( === === d/ 2 11 2 11 1 11 2 : 15 15 11 2 :) 15 7 15 8 ( 2 11 30 165 30 77 30 88 11 2 : 15 7 11 2 : 15 8 =ì==+ ==+=+ Bài 2(SGK- 169) a/ 3 1 6 2 3645 4532 4 3 : 6 5 4 3 5 2 70 1 427325 4321 8765 4321 2 1543 5432 5 1 : 5 4 4 3 3 2 5 2 543 432 == ììì ììì =ìì = ììììì ììì = ììì ììì = ììì ììì =ìì = ìì ìì Bài 3(SGK- 169) Bài giải Đã may hết số mét vải là )(16 5 4 20 m=ì Còn lại số mét vải là 20-16 = 4(m) Số cái túi may đợc là 6 3 2 :4 = ( Cái túi) Bài 4(SGK- 169) - 1 HS nêu. d/ 20 các phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và giải bài toán có lời văn. - Rèn kĩ năng giải toán cho HS Rút kinh nghiệm: o0o Chớnh t (Nh vit) Ngắm trăng - Không đề I. Mục tiêu: - HS nghe - viết đúng, đẹp hai bài thơ " Ngắm trăng - Không đề" - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu dễ lẫn tr /ch /iêu / iu II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, phấn màu. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS viết 5 từ đã tìm đợc ở BT1 tiết trớc. - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu bài học. 2. Hớng dẫn nghe - viết. - Đọc bài thơ. - Gọi HS đọc bài viết. ? Qua bài thơ Ngắm trăng và không đề của Bác, em biết đợc điều gì về Bác Hồ ? ? Qua bài thơ em học đợc điều gì ở Bác ? - Hớng dẫn HS viết từ khó : Không rợu, hững hờ, trăng soi, cửa sổ, đờng non, xách bơng - Nhắc nhở HS cách trình bày đoạn văn. - GV cho hs tự nhớ viết bài - Đọc soát lỗi. - Chấm 5- 7 bài, nhận xét. 3. Hớng dẫn làm bài tập: - Treo bảng phụ. - Gọi HS đọc bài, nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm VBT theo nhóm 4, 1 nhóm làm bảng phụ. - Gọi HS trình bày bài, bổ sung. - Nhận xét kết quả, gọi HS đọc kết quả đúng. - 3 em viết bảng, lớp viết nháp. - 2 em đọc các từ. - Theo dõi. - 1 em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Qua bài thơ em thấy Bác là ngời sống rất giản dị, luôn lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống cho dù gặp bất kì hoàn cảnh khó khăn nào. - Qua bài thơ em học đợc ở Bác tinh thần lạc quan, không nản chí trớc mọi hoàn cảnh khó khăn, vất vả. Lớp viết nháp, 2 em viết bảng. - 2 em đọc toàn bộ từ khó. - Viết vào vở - Soát bài, chữa lỗi bằng bút chì. - Đổi vở soát lỗi. Bài 1/a. a am an ang tr trà, trả, tra lúa, tra hỏi,thanh tra, trà mi, trà trộn, trí trá,trá rừng tràm,quả tràm,trám khe hở, xử trảm, trạm xá tràn đầy, tràn ngập, tràn lan trang vở,trang nam nhi, trang thiết bị, trang điểm, trang - Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân. - Gọi HS trình bày. - Kết luận kết quả, gọi HS đọc kết quả đúng. C. Củng cố, dặn dò. - Tổng kết bài, nhận xét giờ học. - Dặn HS làm bài trongVBT. hàng, dối trá, trá hình, chim trả, trả bài, trả giá, trả nghĩa. hoàng, trang nghiêm, trang phục, trang trọng 1 HS đọc và nêu yêu cầu của bài. - Làm bài theo nhóm 4. - 1,2 HS đọc. Bài 2/a. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài vào VBT. d ch nh th iêu cánh diều, diếu hành, diều hâu, no căng diều, diễu binh, kì diệu, diệu kế, diệu vợi tay chiêu, chiêu binh, chiêu đãi, chiêu hàng, chiều cao, chiều h- ớng, chiếu phim bao nhiêu, nhiêu khê, nhiễu, khăn nhiễu, nhiễu sóng, nhiễu sự thiêu đốt, thiêu thân, thiểu , não, thiểu số, thiếu thốn, thiếu nhi, thiếu niên, thiếu phụ, iu dìu dắt, khâu díu lại, dịu hiền, dịu dàng, dịu ngọt chịu đựng, chịu khó, chịu th- ơng, chịu phép nhíu mắt, khâu nhíu lại, nói nhịu thức ăn thiu, mệt thỉu đi Rút kinh nghiệm: o0o [...]... cao,cao hoài, cao vợi, chim ? Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ nên bay, chim sà, lúa tròn bụng sữa, cánh đập trời xanh, chim biến mất rồi, chỉ còn hình ảnh con chim chi n chi n tự do tiếng hót, làm xanh da trời, lòng chim vui bay lợn giữa không gian cao rộng ? nhiều, hót không biết mỏi _Khúc hát ngọt ngào Tiếng hót long lanh ? Hãy tìm những câu thơ nói về tiếng hót của con chim chi n chi n ? - Qua bức tranh... 1: khổ 1 Đoạn 2:khổ 2 Đạn 3: khổ 3 Đoạn 4: khổ 4 Đoạn 5: khổ 5 Đoạn 6: khổ 6 - Luyện đọc theo cặp - 1 em đọc, lớp đọc thầm - Một , hai HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài HS trả lời câu hỏi : ? Con chim chi n chi n bay lợn giữa khung cảnh thiên nhiên nh thế nào ? - Theo dõi đọc - 1 em đọc, lớp đọc thầm - Con chim chi n chi n bay lợn trên cánh đồng lúa, giữa một không gian rất cao,... + = + = + = 2 3 4 6 4 12 12 12 2 2 1 2 3 1 3 1 2 : = ì = = 7 3 7 7 2 7 7 7 7 + Gọi HS nêu lại cách thực hiện tính Bài 4( SGK- 170) giá trị một biểu thức Bài giải Bài 4( SGK- 170) Sau hai giờ vòi nớc chảy đợc số phần bể - GV yêu cầu HS đọc đề bài bài toán nớc là +Bài toán cho biết gị? 2 2 4 +Bài toán hỏi gì? + = (bể) 5 5 5 - GV yêu cầu cả lớp giải bài toán vào vở Số lợng nớc còn lại chi m số phần bể... trong một biểu thức - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, gv đánh giá 1 3 7 15 1 4 1 2 26 45 1 5 2 3 4 7 8 21 3 4 1 3 8 9 7 9 27 11 6 11 Bài 3(SGK- 170) - 1 HS nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở 2 5 3 8 30 9 38 9 29 + = + = = 3 2 4 12 12 12 12 12 12 2 1 1 2 6 3 ì : = ì3 = = 5 2 3 10 10 5 2 2 1 2 9 1 1 1 : ì = ì ì = 1ì = 9 9 2 9 2 2 2 2 4 1 1 24 15 10 9 10 19 + = + = + = 5 2 3 30 30... bức tranh bằng thơ, em thấy một ? Qua bức tranh bằng thơ của Huy Cận, chú chim chi n chi n rất đáng yêu, chú bay lợn trên bầu trời hoà bình rất tự do em hình dung đợc điều gì ? Dới tầm cánh chú là cánh đồng phì nhiêu, - GV giảng bài là cuộc sống ấm no, hạnh phúc của con ngời - 2->3 em nhắc lại nội dung -Hình ảnh con chim chi n chi n tự do - HS nêu ý chính của bài bay lợn, ca hát giữa không gian cao... nhắc nhở HS chuyển đổi về 49 5 giây = 49 5 giây cùng đơn vị đo rồi so sánh - GV nhận xét đánh giá Bài 4( SGK- 163) 1 giờ = 20 phút 3 1 1 phút < phút 5 3 Bài 4( SGK- 163) Thời gian Hà ăn sáng là 7giờ - 6giừo30phút = 30 phút - GV gọi HS đọc bảng thống kê một Thời gian Hà ở trờng buổi sáng là số hoạt động của bạn Hà 11 giờ 30 phút - 7giừo 30 phút = 4giờ - GV hỏi : Hà ăn sáng trong bao nhiêu phút? Rút kinh nghiệm:... đọc đề bài và tự làm bài - HS nhận xét, GV đánh giá Bài 2(SGK- 170) Hs đọc đề bài 4: 2 = 6 ( Cái túi) 3 - Nhận xét Bài 1(SGK- 170) 4 2 28 10 38 + = + = 5 7 35 35 35 4 2 28 10 18 = = 5 7 35 35 35 4 2 8 ì = 5 7 35 4 2 28 14 : = = 5 7 10 5 Bài 2(SGK- 170) 4 Số bị trừ 5 3 4 7 9 - GV yêu cầu HS tự làm, HS nêu kết quả của bài tập - Gv yêu cầu HS giải thích bài làm - GV nhận xét và cho điểm HS +Muốn tìm... - Ngy son:23/ 04/ 2012 Ngy ging: Th nm ngy 26 thỏng 04nm 2012 Toỏn Tiết 1 64 : Ôn tập về đại lợng I Mục tiêu: - Ôn tập về các đơn vị đo khố lợng - Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo khối lợng - Giải bài toán có liên quan đến đại lợng II Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - 2 hs lên làm bài 4 A kiểm tra bài cũ : Bài 4( SGK- 170) GV yêu cầu HS chữa bài tập về nhà Bài giải +Giáo viên chấm một... nhận xét 3 Củng cố dặn dò Nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét tiết học 4 1 3 = (bể) 5 2 10 4 3 Đáp số: bể, bể 5 10 Củng cố cách thực hiện phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số : Rèn kĩ năng làm tính, giải toán - Dặn HS chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: -o0o Tp c Con chim chi n chi n I Mục tiêu: 1 Kĩ năng : - Đọc đúng từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng... động trong nhóm, + Luyện kể trong nhóm theo yêu cầu, mỗi nhóm 4 HS cùng kẻ chuyện, trao trong khi kể trao đổi với nhau ý nghĩa câu chuyện đổi với nhau về ý nghĩa truyện - GV theo dõi chung c Kể trớc lớp - Tổ chức cho Hs thi kể - Khuyến khích HS hỏi bạn về tính cách - 3- 4 em thi kể trớc lớp nhân vật, ý nghĩa hành động của nhân - Lớp nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, bình chọn ngời kể hay nhất vật, ý nghĩa . VBT. b/ 3 1 9 3 45 15 5 3 9 5 5 3 ) 9 2 9 7 ( 3 1 9 3 45 15 45 6 45 21 9 2 5 3 9 7 5 3 ===ì=ì ====ìì c/ 7 5 14 10 14 20 14 30 5 2 : 7 4 5 2 : 7 6 7 5 14 10 5 2 : 7 2 5 2 :) 7 4 7 6 ( === === d/ 2 11 2 11 1 11 2 : 15 15 11 2 :) 15 7 15 8 ( 2 11 30 165 30 77 30 88 11 2 : 15 7 11 2 : 15 8 =ì==+ ==+=+ Bài 2(SGK- 169) a/ 3 1 6 2 3 645 45 32 4 3 : 6 5 4 3 5 2 70 1 42 7325 43 21 8765 43 21 2 1 543 543 2 5 1 : 5 4 4 3 3 2 5 2 543 43 2 == ììì ììì =ìì = ììììì ììì = ììì ììì = ììì ììì =ìì = ìì ìì Bài. VBT. b/ 3 1 9 3 45 15 5 3 9 5 5 3 ) 9 2 9 7 ( 3 1 9 3 45 15 45 6 45 21 9 2 5 3 9 7 5 3 ===ì=ì ====ìì c/ 7 5 14 10 14 20 14 30 5 2 : 7 4 5 2 : 7 6 7 5 14 10 5 2 : 7 2 5 2 :) 7 4 7 6 ( === === d/ 2 11 2 11 1 11 2 : 15 15 11 2 :) 15 7 15 8 ( 2 11 30 165 30 77 30 88 11 2 : 15 7 11 2 : 15 8 =ì==+ ==+=+ Bài. bài HS lắng nghe Bài 1(SGK- 168) 21 8 3 2 7 4 3 2 7 4 : 21 8 7 4 42 24 3 2 : 21 8 21 8 7 4 3 2 =ì = == =ì 7 2 4: 7 8 7 8 4 7 2 4 7 2 : 7 8 7 8 7 2 4 = =ì = =ì 11 6 11 3 2 11 3 2: 11 6 2 11 3 : 11 6 11 6 :2 11 3 =ì = = =ì Bài