Giao an lop 1 chi tiet

Tuần 1 Thứ hai, ngày 31 tháng 8 năm 2009 Tiếng Việt ổn định tổ chức lớp I. Mục tiêu: - HS đợc làm quen với SGK, chơng trình và cách học môn Tiếng Việt. II. chuẩn bị - GV: SGK, bộ ghép chữ lớp 1. - HS : nh GV. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Nội dung bài * Hoạt động 1: Nêu nội quy lớp học - Nêu giờ giấc, nền nếp ra vào lớp. - Cách chào hỏi GV, hát đầu giờ. * Hoạt động 2: Giới thiệu SGK - Giới thiệu SGK, sách bài tập Tiếng Việt. - Hớng dẫn cách mở và giữ sách vở. * Hoạt động 3: Giới thiệu bộ ghép chữ lớp 1, nêu cách sử dụng. * Hoạt động 4: Giới thiệu về chơng trình Tiếng Việt lớp 1 - Giới thiệu về các âm, vần, bài tập đọc của lớp 1. - Nêu ý nghĩa của các bài học đó. * Hoạt động 5: Giới thiệu về bảng con và cách sử dụng - Hớng dẫn các sử dụng bảng con theo hiệu lệnh của GV. 4. Củng cố - Nhắc nhở về cách bảo quản sách 5. Dặn dò - Các con về bọc sách cẩn thận - Cả lớp hát - Theo dõi. - Thực hiện. - Theo dõi. - Theo dõi. - Tập sử dụng. - Theo dõi. - Theo dõi. - Theo dõi và tập sử dụng. Thể dục Tổ chức lớp- trò chơI vận động I. Mục tiêu: - Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sự bộ môn. Yêu cầu HS biết đợc những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ Thể dục. - Chơi trò chơi "Diệt các con vật có hại". Yêu cầu bớc đầu biết tham gia đợc vào trò chơi. II. chuẩn bị a. GV: 1 còi; tranh, ảnh một số con vật b. HS : Dọn vệ sinh sân tập III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Phần mở đầu - GV tập hợp lớp thành 2- 4 hàng dọc, sau đó cho quay thành hàng ngang - Phổ biến nội dung và yêu cầu bài học 2. Phần cơ bản * Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự bộ môn: - GV dự kiến và nêu lên để HS cả lớp quyết định * Phổ biến nội quy tập luyện: - GV nêu ngắn gọn những quy định dới đây khi học tiết Thể dục: * HS sửa lại trang phục: - GV cho HS để guốc dép vào nơi quy định, sửa trang phục cho một số HS, chỉ dẫn HS biết thế nào là trang phục gọn gàng. * Trò chơi "Diệt các con vật" - GV nêu tên trò chơi, hỏi để HS trả lời xem những con vật nào có hại, có ích 3. Phần kết thúc X x x x x x x x x x x - Đứng vỗ tay, hát - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2, 1- 2, . - Cán sự bộ môn là lớp trởng, có sức khoẻ, nhanh nhẹn, thông minh. Tổ tập luyện đồng thời là tổ học tập + Phải tập hợp ở ngoài sân dới sự điều khiển của cán sự. + Trang phục phải gọn gàng, nên đi giày hoặc dép có quai hậu, không đi dép lê. + Bắt đầu giờ học đến kết thúc giờ học, ai muốn ra, vào lớp phải xin phép. Khi GV cho phép mới đợc ra vào lớp. - HS làm quen dần với cách chơi - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét giờ học X x x x x x x x x x x - Đứng vỗ tay và hát Toán Tiết học đầu tiên I. Mục tiêu: - Nhận biết những việc thờng phải làm trong các tiết học toán, biết yêu cầu cần đạt trong học tập môn toán. - Sử dụng SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng. - Hăng say học tập môn toán. II. chuẩn bị a. Giáo viên: SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học toán. b. Học sinh:nh GV. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Phát triển bài * Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS sử dụng sách Toán 1 - GV hớng dẫn HS lấy sách Toán 1 và hớng dẫn HS mở sách đến trang có tiết học đầu tiên. - GV giới thiệu sách toán, vở bài tập, cách trình bày một tiết học toán trong SGK, các kí hiệu bài tập trong sách. - GV Hớng dẫn HS cách mở, sử dụng sách. * Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1 - GV cho HS mở sách Toán 1 đến bài "Tiết học đầu tiên" * Hoạt động 3: Giới thiệu với HS các - Cả lớp hát - Theo dõi, quan sát SGK. - HS thực hành gấp sách, mở sách, hớng dẫn HS giữ gìn sách - HS quan sát từng ảnh rồi thảo luận xem HS lớp 1 thờng có những hoạt động nào, cần sử dụng những đồ dùng học tập nào yêu cầu cần đạt sau khi học Toán 1 - GV giới thiệu những yêu cầu cơ bản trọng tâm: * Hoạt động 4: Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng toán 1 - Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng học toán: có những vật gì, để làm gì, cách lấy sao cho nhanh 4. Củng cố - Thi cất sách vở, đồ dùng nhanh 5. Dặn dò - Chuẩn bị giờ sau: Nhiều hơn, ít hơn. - Đếm, đọc, viết, so sánh 2 số (nêu ví dụ) - Làm tính cộng, trừ (nêu ví dụ) - Nhìn hình vẽ nêu đợc bài toán rồi nêu phép tính giải bài toán - Biết giải các bài toán - Biết đo độ dài. - Hoạt động cá nhân. Đạo đức Em là học sinh lớp 1 (tiết1 ) I. Mục tiêu: - Hiểu học sinh có quyền có họ tên, có quyền đi học. Vào lớp 1 các em có thêm bạn mới, có thầy cô giáo mới, sẽ thêm nhiều điểm 10. - Biết giới thiệu về tên, sở thích của bản thân, kể về ngày đeầu tiên đi học của mình. - Vui vẻ, phấn khởi đi học, yêu quý bạn bè. II. chuẩn bị - GV: Điều 7; 28 trong Công ớc quốc tế về quyền trẻ em. - HS : Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Phát triển bài * Hoạt động 1: Thực hiện trò chơi "Tên bạn, tên tôi" - Yêu cầu hs đứng vòng tròn theo nhóm 6 em, sau đó lần lợt giới thiệu tên của mình với các bạn. - Cả lớp hát - Tự kiểm tra vở bài tập đạo đức của mình - Em thứ nhất giới thiệu tên mình, em thứ hai giới thiệu tên mình và tên bạn thứ nhất , cho đến hết. - Trò chơi giúp em điều gì? - Em cảm thấy thế nào khi đợc giới thiệu tên mình, tên bạn ? GV: mỗi ngời đều có một cái tên, trẻ em cũng có quyền có họ tên. * Hoạt động 2: Giới thiệu về sở thích của mình - Yêu cầu HS tự giới thiệu về sở thích của mình với bạn bên cạnh. - Gọi một số em giới thiệu trớc lớp. - Những điều bạn thích có hoàn toàn giống em không? GV: Mỗi ngời có sở thích khác nhau, ta cần tôn trọng sở thích riêng của mỗi ng- ời. * Hoạt động 5: Kể về ngày đầu tiên đi học - Yêu cầu HS tự kể theo gới ý sau: + Em đã móng chờ chuẩn bị cho ngày khai giảng ra sao? Bố mẹ đã quan tâm nh thế nào? Em có thấy vui khi là hs lớp 1 không? Em sẽ làm gì để xứng đáng là hs lớp 1? - GV: Vào lớp 1 các em có thầy cô mới, bạn mới, biết bao điều mới lạ, các em cần ngoan ngoãn, vâng lới thầy cô giáo 4. Củng cố - GV nhận xét, tuyên dơng những em có ý thức học tốt 5. Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - Biết tên bạn trong nhóm - Thấy sung sớng, tự hào - Theo dõi - Quay sang giới thiệu cho nhau sở thích của mình - Em khác theo dõi, động viên bạn. - Không giống nhau - Theo dõi - Tự giới thiệu theo bản thân - Em khác nhận xét, bổ sung cho bạn. - Theo dõi Thứ ba, ngày 1 tháng 9 năm 2009 Toán Nhiều hơn, ít hơn I. Mục tiêu: - Biết so sánh số lợng các nhóm đồ vật, sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn. - So sánh số lợng các nhóm đồ vật, sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn. - Hăng say học tập môn toán. II. chuẩn bị - GV: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 4. - HS: Bộ đồ dùng học toán. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Phát triển bài * Hoạt động 1: So sánh số lợng cốc và thìa - GV đặt 5 chiếc cốc lên bàn và nói "Cô có một số cốc". Cầm 4 chiếc thìa trên tay và nói "Cô có một số thìa, bây giờ chúng ta sẽ so sánh số thìa và số cốc với nhau " - Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì vẫn còn 1 chiếc cốc cha có thìa và ngợc lại * Hoạt động 2: So sánh số lọ hoa và số bông hoa - GV đa ra 3 lọ hoa và 4 bông hoa rồi nêu yêu cầu + Khi em cắm vào mỗi lọ hoa 1 bông hoa thì chuyện gì xảy ra? + Em rút ra đợc điều gì ở đây? - GV cho 1 vài em nêu lại kết quả của phép so sánh trên. * Hoạt động 3: So sánh số chai và số nút chai - GV treo hình vẽ có 3 chiếc chai và 5 chiếc nút chai lên bảng - GV hớng dẫn tơng tự nh các hoạt động trên. * Hoạt động 4: So sánh số thỏ và số cà rốt - GV yêu cầu HS quan sát kĩ hình vẽ tự nối và nêu kết quả * Hoạt động 5: So sánh số nồi và số vung nồi - Làm tơng tự nh hoạt động 3 * Hoạt động 6: So sánh số phích cắm và số ổ cắm điện - Cả lớp hát - HS lên đặt mỗi chiếc cốc một chiếc thìa - Số cốc nhiều hơn số thìa và ngợc lại. - HS lên bảng, cắm vào mỗi lọ hoa một bông hoa. + Khi em cắm vào mỗi lọ hoa 1 bông hoa thì vẫn còn một bông hoa cha có lọ để cắm. + Số lọ hoa ít hơn số bông hoa hoặc ng- ợc lại. - Hoạt động theo cặp. - Làm tơng tự nh hoạt động 3 4. Củng cố - GV nhận xét, tuyên dơng các em có ý thức học tập tốt 5. Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau **************************************************************** Thứ t, ngày 2 tháng 9 năm 2009 Toán Hình vuông, hình tròn I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: - Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông và hình tròn. - Bớc đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật. II. chuẩn bị a. GV: Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa b. HS : Mỗi HS 1 bộ đồ dùng học Toán 1 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV đa ra một số nhóm đồ vật có số l- ợng chênh lệch nhau rồi yêu cầu HS so sánh 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Phát triển bài * Giới thiệu hình vuông - GV lần lợt giơ từng tấm bìa hình vuông và hỏi + Đây là hình gì? - GV cho HS cứ làm nh thế nhiều lần liên tục với những hình vuông có nhiều màu sắc, kích thớc khác nhau. - GV cho HS lấy từ hộp đồ dùng HS tất cả các hnhf vuông đặt lên bàn - GV theo dõi, khen ngợi các em lấy đ- ợc nhanh, nhiều, đúng, giúp đỡ các em còn kém. + Tìm một số đồ vật có mặt là hình vuông? * Giới thiệu hình tròn - GV làm tơng tự nh đối với hình vuông. - Cả lớp hát - HS trả lời + Đây là hình vuông. - HS làm việc. + Khăn mùi xoa, gạch, đá lát nền, . * Thực hành, luyện tập Bài 1: Tô màu - GV yêu cầu HS dùng bút chì màu để tô màu các hình vuông Bài 2: Tô màu - GV yêu cầu HS dùng bút chì màu để tô màu các hình tròn. Riêng hình lật đật nên hớng dẫn cho các em dùng các màu khác nhau để tô. Bài 3: Tô màu - GV hớng dẫn HS cách tô màu Bài 4: - GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS - GV hớng dẫn HS gấp 2 mảnh bìa gấp lại để có hình vuông 4. Củng cố - Cho các em kể tên các con vật có mặt là hình vuông. 5. Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - HS làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân - HS dùng các màu khác nhau để tô, màu dùng tô hình vuông không sử dụng để tô hình tròn. - HS thực hành gấp hình vuông. **************************************************************** Thứ năm, ngày 3 tháng 9 năm 2009 Toán Hình tam giác I. Mục tiêu: - Nhận ra và nêu tên đúng hình tam giác. - Nhận ra hình tam giác từ các vật thật. - Hăng say học tập môn hình học. II. Đồ dùng: - GV: Một số vật có hình tam giác. - HS : Bộ đồ dùng học toán. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV đa ra một số hình vuông, hình tròn yêu cầu HS chỉ và gọi đúng tên hình 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - Cả lớp hát - HS lên bảng chỉ và gọi đúng tên hình b. Phát triển bài * Giới thiệu hình tam giác - GV đa ra lẫn lộn các hình tròn, hình vuông, hình tam giác yêu cầu HS tìm hết hình vuông, hình tròn + Em có biết hình còn lại là hình gì không? - GV cho HS làm nh thế nhiều lần, sau đó cho HS xem các hình vẽ trong SGK * Thực hành xếp hình - Khi HS xếp xong, GV yêu cầu HS gọi tên hình và yêu cầu chỉ những hình tam giác mà các em sử dụng - Với HS khá giỏi yêu cầu các em xếp các hình do em tự nghĩ ra. Chốt: Từ các hình đã học chúng ta có thể ghép thành rất nhiều các hình khác nhau Chơi trò Thi đua chọn nhanh các hình - Cho HS chơi chọn nhanh các hình theo yêu cầu của giáo viên. 4. Củng cố - Tìm các vật có hình tam giác ở lớp, ở nhà 5. Dặn dò - Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập. + Hình tam giác. - HS sử dụng bộ đồ dùng học Toán 1 để xếp các hình nh trong Toán 1 - Thi đua nhau xếp. - Theo dõi. - Chơi theo nhóm. - Hăng hái tham gia chơi. ***************************************** Thể dục Tập hợp hàng dọc, dóng hàng I. Mục tiêu: - Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng. Yêu cầu thực hiện đợc ở mức cơ bản đúng, có thể còn chậm. II. Đồ dùng: a. GV : 1 còi, tranh ảnh một số con vật b. HS : Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Phần mở đầu - GV cùng lớp trởng tập hợp lớp theo 2- 4 hàng dọc, cho quay thành hàng ngang để phổ biến nội dung, yêu cầu bài học X x x x x x x x x x x - GV nhắc lại nội quy và cho HS sửa lại trang phục 2. Phần cơ bản * Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc: - GV hô khẩu lệnh - GV gọi tiếp đến tổ 2 tập hợp cạnh tổ 1, tổ 3 cạnh tổ 2, tổ 4 cạnh tổ 3. - GV hô khẩu lệnh dóng hàng dọc - GV nhận xét, tuyên dơng, giải thích thêm 3. Phần kết thúc - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà - Đứng vỗ tay và hát - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp X x x x x x x x x x x - 1 tổ vừa giải thích động tác vừa cho HS tập để làm mẫu - HS các tổ thực hành dóng hàng X x x x x x x x x x x - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2, 1- 2, - Đứng vỗ tay và hát . giảng ra sao? Bố mẹ đã quan tâm nh thế nào? Em có thấy vui khi là hs lớp 1 không? Em sẽ làm gì để xứng đáng là hs lớp 1? - GV: Vào lớp 1 các em có thầy cô mới,. sánh số thìa và số cốc với nhau " - Khi đặt vào mỗi chi c cốc một chi c thìa thì vẫn còn 1 chi c cốc cha có thìa và ngợc lại * Hoạt động 2: So sánh