Đang tải... (xem toàn văn)
- NhËn xÐt vµ tãm t¾t néi dung chÝnh cña ho¹t ®éng 1: VÖ sinh phßng bÖnh nh»m tiªu diÖt vi trïng g©y bÖnh, lµm cho kh«ng khÝ chuång nu«i trong s¹ch vµ gióp c¬ thÓ gµ t¨ng søc chèng bÖnh.[r]
(1)tuÇn 21
Thứ ngày tháng năm 2009 Tập đọc
trÝ dòng song toàn A-Mục tiêu
c lu loát, diễn cảm văn, giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng; lúc trầm lắng, tiếc thơng Biết đọc phân biệt lời nhân vật : Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thánh Tông Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song tồn , bảo vệ quỳen lợi danh dự đất nớc i s nmc ngoi
B- Đồ dùng dạy häc.
Tranh minh hoạ đọc SGK C- Các hoạt động dạy học
KTBC: GV cho HS nªu néi dung chÝnh cđa bµi häc tríc. Bµi míi
H®1 : GTB.
Hđ2 : Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu: a)Luyện đọc
- Hai HS đọc lời giới thiệu nhân vật
- GV đọc diễn cảm toàn truyện Cần thể rõ giọng nhân vật - Cho HS đọc nối tồn truyện
- Có thể chia thành đoạn HS luyện đọc GV giúp HS hiểu số từ ngữ (Cho HS đọc giải)
+ Đoạn : từ đầu đến mời ông đến cho lẽ.
+ Đoạn : từ Thám hoa vừa khóc đến khỏi nạn năm cống nạp tợng vàng để đền mạng Liễu Thăng
+ Đoạn : Từ lần khác đến sai ngời ám hại ông + Đoạn : gồm phần lại
- Và cho HS đọc theo nhân vật
- HS luyện đọc theo cặp 1- HS đọc - HS quan sát tranh minh hoạ
b) GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn Tìm hiểu bài. * GV cho HS vừa luyện đọc vừa tìm hiểu
- Sứ thần Giang Văn Minh làm cách để vua nhà Minh bĩa bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ?( vờ khóc than khơng có mặt nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời Vua Minh phán : giỗ cụ năm đời : tớng Liễu Thăng tử trận trăm năm )
- Nhắc lại nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh?( GV cho HS nhắc nối tiếp lời đối đáp)
- Vì nói ơng Giang Văn Minh ngời trí dũng song tồn?( vừa mu trí vừa bất khuất Giữa triều đình nhà Minh, ơng biết dùng mu để nớc Việt ông dũng cảm, không sợ chết, dám đối lại vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc)
GV cho HS tr¶ lêi vµ nhËn xÐt , vµ GV tỉng kÕt
- Cho HS nêu nội dung truyện : Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn , bảo vệ quỳen lợi danh dự đất nớc sứ nmớc
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm.
- Ba HS đọc nối tiếp toàn truyện GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Cho HS thi đọc theo đoạn Chú ý đọc nhấn giọng đọc thể nhân vật - Cho HS đọc phân vai, thi đọc phân vai
H®3 : Cđng cố dặn dò.
- HS nêu ý nghĩa trun - NhËn xÐt tiÕt häc
chÝnh t¶
Nghe Viết: trí dũng song toàn (Một đoạn) A- Mơc tiªu
Nghe - viết tả đoạn truyện “Trí dũng song tồn” Luyện viết tiếng chứa âm r/ d/ gi hỏi ngã B- Đồ dùng dạy học
- Bút vài tờ giấy phô tô cho BT a BT2b) cho nhóm làm tập C - Các hoạt động dạy học
KTBC Bài mới.
Hđ1 : GTB.
Hđ2 : a) Híng dÉn HS nghe – viÕt.
- Một HS đọc đoạn văn cần viết t lớp theo dõi SGK
(2)- GV hỏi HS nội dung Nhắc nhở HS viết tiếng dễ sai tả - HS đọc thầm lại đoạn cần viết
- HS gấp SGK, GV đọc HS ghi
b) Híng dÉn HS làm tập tả Bài tập
- GV dạy theo quy trình hớng dẫn Tổ chức cho HS làm việc độc lập - Cả lớp sửa theo lời giải :
BT2a) Các từ chứa tiếng bắt đầu r, d, gi: + Giữ lại để dùng sau : dành dụm, để dành. +Biết rõ thành thạo : rành, rành rẽ.
+Đồ đựng đan tre nứa, đáy phẳng, thành cao : giành. BT2b) Các từ chứa hỏi ngã.
+Dám đơng đầu với khó khăn nguy hiểm:dũng cảm. + Lớp mỏng bọc bên ngồi cây, : vỏ.
Bµi tËp : GV cho HS lµm bµi vµ viÕt kết vào phiếu học tập a) rầm rì ; dạo nhạc ; dịu ; rào ;
b) cổng ; phải ; nhỡ Hđ3 : Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét häc
- D2 HS HD cho ngời thân khơng viết sai từ ơn luyện. Tốn (tiết 101)
Lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch A-Mơc tiªu.
Giúp HS rèn luyện kĩ vận dụng cơng thức tính diẹn tích hình học nh hình chữ nhật, hình vng
B-Các hoạt động dạy học Hđ1: Giới thiệu cách tính
Thơng qua ví dụ nêu SGK để hình thành quy trình tính nh sau :
- Chia hình cho thành cca hình quen thuộc (các phần nhỏ) tính đợc diện tích Cụ thể, chia hình cho thành hai hình vng hình chữ nhật
- Xác định kích thớc hình tạo thành - Tính diện tích phần nhỏ, từ
suy diện tích toàn mảnh đất 3,5m
3,5m 3,5m 6,5m Hđ2 : Giáo viên hớng dẫn HS lun tËp
Bµi :
4,2m
- Có thể chia hìn cho thành hai hình chữ nhật, tính diện tích chúng, từ tính diện tích mảnh đất
Bài : GV hớng dẫn tơng tự bµi
+ HCN có kích thớc 141m 80m bao phủ mặt đất
+ Khu đất cho hình chữ nhật bao phủ bên ngồi kht hai hình chữ nhật nhỏ goc bên phải góc bên trái
- GV chÊm vµ nhËn xÐt - HD lµm bµi tËp ë nhµ
Đạo đức (tiết 21)
ủ ban nh©n x·, phêng em A- Mơc tiªu
Häc xong HS biết :
- Cần phải tôn trọng UBND xà phải tôn trọng
- Thực quy định UBND xã (phờng); tham gai hoạt động UBNND xã tổ chc
- Tôn trọng UBND xà (phờng) B- Đồ dïng d¹y häc
- ảnh phóng to C-Các hoạt động dạy học.
Tiết 1 Hoạt động : Tìm hiểu truyện Đến UBND phờng
(3)* Cách tiến hành
HS đọc tìm hiểu truyện kể : Cả thảo luận câu hỏi : + Bố Nga đến UBND xã để làm ? + UBND phờng làm ?
+ UBND xã(phờng) có vai trị quan trọng nên ngời phải có tahí độ ntn UBND ? - GV kết luận SGK
Hoạt động : Làm tập 1, SGK
Mơc tiªu : HS biÕt mét sè viƯc lµm cđa UBND x· phờng Cách tiến hành
Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi
GV kết luận : UBND xã phờng làm việc : b; c ;d ;đ ; e ; h ;i Hoạt động :Xử lí tình BT3 SGK.
Mục tiêu : HS biết nhận biết việc làm phù hợp đến UBND xã phờng Cách tiến hnh
- Cho HS thảo luận nêu cách xö lÝ
- GV kết luận b); c) hành vi a) hành vi không nên Hoạt động tiếp nối :
- HS tìm hiểu thêm UBND xã địa phơng em - Chuẩn bị cho tiết sau
- -Thø ngµy 10 tháng năm 2009
Luyện từ câu
mở rộng vốn từ : Công dân
a-Mơc tiªu
1.Më réng, hƯ thèng hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân : từ nói nghĩa vụ, ý thức công dân,
2.Vận dụng từ học, viết đoạn văn ngắn nói nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân, B- Đồ dùng dạy học.
- Bút – tờ phiếu khổ to viết theo cột dọc từ BT1 C- Các hoạt động dạy học
KTBC Bµi míi H®1: GTB
H®2:Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bµi tËp :
- HS đọc yêu cầu tập - GV dạy theo quy trình HD
- GVcho HS làm vào phiếu ghi kết làm - Cho HS đọc kết lm
Bài tâp :
- GV hớng dẫn HS làm - HS đọc yêu cầu BT2
- HS nối nghĩa cột A với cụm từ thích hợp cột B - GV cho HS trả lời chốt lại lời giải
Côm tõ NghÜa
ý thức công dân
Quyền công
dân
Nghĩa vụ công dân Điều mà pháp luật xà hội công nhận cho ngời dân
-c hng, -c làm, đđ-ợc đòi hỏi
+ Sự hiểu biết nghĩa vụ quyền lợi ngời dân
đất nớc
+ Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt buộc ngời dân phải
làm đất nớc, ngời khác
+
Bµi tËp :
- GV dạy theo quy trình HD
- Cho mét vµi HS làm mẫu nói câu văn nghÃi vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân dựa theo câu nói Bác Hồ
Hđ4 : Củng cố dặn dò
(4)KĨ chun
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia. A-Mc tiờu
Rèn kĩ nãi
- Tìm kể đợc câu chuyện ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử – văn hố ; ý thức chấp hành Luật giao thông đờng ; việc làm thể lòng biết ơn thơng binh liệt sĩ
- Biết trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe
- Nghe bạn kể chuyện , nhận xét đợc lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn B- Đồ dùng dạy học
- Một số tranh, ảnh phản ánh hoạt động bảo vệ cơng trình cơng cộng di ntích lịch sử văn hố, ý thức chấp hành luật lệ giao thơng đờng bộ, việc làm thể lòng biết ơn thơng binh - Bảng lớp viết đề
C- Các hoạt động dạy học Hđ1: KTBC:
Hđ2: Bài : 1.GTB
2.híng dÉn hs kĨ chun
a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề :
1) Kể việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ công trình công cộng di tích lịch sử văn hoá.
2) KĨ mét viƯc lµm thĨ hiƯn ý thøc chÊp hành Luật Giao thông đ ờng
3) Kể việc làm thể lòng biết ơn th ơng binh, liệt sĩ. - Một HS đọc đề bài, gợi ý
- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết học nh Một số HS giới thiệu câu chuyện kể
- Cả lớp đọc thầm gợi ý chuẩn bị dàn ý kể chuyện
b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Thi kÓ tríc líp
- Cho HS xung phong KC cử đại diện
- Mỗi HS kể xong, tự nói suy nghĩ ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử – văn hố ; ý thức chấp hành Luật giao thơng đờng ; việc làm thể lòng biết ơn thơng binh liệt sĩ
- C¶ líp nhận xét bình chọn ngời kể hay HĐ4 : Củng cố dặn dò
- GV nhận xÐt giê häc
- VỊ kĨ chun cho ngêi thân nghe
Toán (tiết 102)
Luyện tập tÝnh diƯn tÝch (tiÕp theo) A-Mơc tiªu.
- Giúp HS rèn luyện kĩ vận dụng công thức tính diẹn tích hình học nh hình chữ nhật, hình vng
B-Các hoạt động dạy học Hđ1: Giới thiệu cách tính
Thơng qua ví dụ nêu SGK để hình thành quy trình tính nh sau :
- Chia hình cho thành cca hình quen thuộc (các phần nhỏ) tính đợc diện tích Cụ thể, chia hình cho thành hình tam giác hình thang
- Xác định kích thớc hình tạo thành - Tính diện tích phần nhỏ, từ
suy diện tích tồn mảnh t
Hđ2 : Giáo viên híng dÉn HS lun tËp Bµi :
- Có thể chia hìn cho thành hai hình chữ nhật hai hình tam giác, tính diện tích chúng, từ tính diện tích mảnh t
Bài giải
Diện tích HCN AEGD : 84 x 63 = 5292 (m2)
DiÖn tÝch hình tam giác BAE : 84 x 28 : = 1176 (m2) Độ dài cạnh BG : 28 +63 = 91 (m)
Diện tích tam giác BGC : 91 x 30 :2 =1365 (m2) Diện tích mảnh đất : 5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m2) Đáp số : 7833 m2
(5)Khoa Học (tiết 41) năng lợng mặt trời A- Mục tiêu
Häc xong bµi nµy HS biÕt :
- Trình bày tác dụng lợng mặt trời tù nhiªn
- Kể tên số phơng tiện máy móc, hoạt động ngời sử dụng lợng mặt trời B- Đồ dùng dạy học
- Thông hình trang 84, 85 SGK - M¸y tÝnh bá tói
- Tranh ảnh phơng tiện máy móc chạy nang lựơng mặt trời C- Các hoạt động dạy học
Hđ1: Thảo luận
* Mc tiờu : HS thực số trị chơi có liên quan đến vai trị nhiệt biến đổi hố học
* Cách tiến hành :
Bớc : Làm việc theo nhóm - HS thảo luËn theo c©u hái sau :
+ Mặt trời cung cấp lợng cho trái đất dạng ? (ánh sáng nhiệt)
+ Con ngêi sử dụng lợng mặt trời cho sống nh ?(tắm nắng, phơi sản phẩm nông nghiệp )
+ địa phơng bạn lợng mặt trời sử dụng việc ?( Cho HS kể phơi khô ) Bớc : Làm việc lớp
- Đại diện nhóm trình bày kết - Tiếp theo GV yêu cầu lớp trả lời câu hỏi Hđ2: Quan sát thảo luận
Mc tiêu : HS kể đợc số phơng tiện, máy móc hoạt động ngời sử dụng lợng mt tri
Cách tiến hành
Bớc : Lµm viƯc theo nhãm.
- Các nhóm đọc quan sát hình 2, 3, trang 84, 85 SGK thảo luận theo câu hỏi sau :
+ Kể số ví dụ sử dụng lợng mặt trời sống ngày?(tắm nắng, phơi sản phẩm nông nghiệp )
+ Kể tên số công trình, máy móc sử dụng lợng mặt trời Giới thiệu máy móc chạy lợng mặt trêi (m¸y tÝnh bá tói )
Bíc : Làm lớp.
- i din cỏc nhúm trỡnh bày , nhóm khác góp ý, bổ sung - GV kết luận cho HS đọc ghi nhớ
Thể dục
tung bắt bóng nhảy dây bËt cao A- Mơc tiªu :
- Củng cố lại kĩ thuật động tác tung bắt bóng, nhảy dây Học kĩ thuật : bật cao B- Địa điểm phơng tiện :
- Sân , bóng ,dây nhảy C- Các hoạt động dạy học : Hđ1:Phần mở đầu: 6-10 phút.
- GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung giê häc
- Cho HS khởi động, dàn đội hình khởi động khớp cổ tay chân Hđ2:Phần bản:18-22 phút:
a) Cho HS ôn kĩ thuật động tác tung bắt bóng, nhảy dây - GV cho HS ơn luyện theo tổ
b) Tổ chức cho HS học kĩ thuật động tác bật cao - GV hớng dẫn HS tập luyện
- Chia nhãm cho HS «n lun , - GV cho c¸c tỉ nhãm thi với Hđ3:Phần kết thúc: (4 phút)
- GV tập nhắc nhở lại vài lần
- GV cho HS chy thành vịng trịn sau nhận xét học - Cho HS thả lỏng Về nhà tập luyện phần học - Chuẩn bị cho tiết sau
- -Thứ ngày 11 tháng năm 2009
Tập đọc tiếng rao đêm A - Mc tiờu :
(6)đoạn: dồn dập., chậm, buồn, căng thẳng, bất ngờ
Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động xả thân cao thợng anh thơng binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu gia đình nạn
B - §å dïng d¹y häc.
- Tranh minh hoạ đọc SGK C - Các hoạt động dạy học
KTBC: HS phân vai anh Thành, anh Lê đọc diễn cảm đoạn kịch phần 2. Bài
H®1 : GTB.
Hđ2 : Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu: a) Luyện đọc
- Hai HS đọc toàn
- GV đọc diễn cảm đoạn kịch Cần thể rõ giọng nhân vật - Cho HS đọc nối đoạn
- Có thể chia thành phần HS luyện đọc GV giúp HS hiểu số từ ngữ (Cho HS đọc giải)
+ Đoạn : Từ đầu đến Nghe buồn bã não ruột
+ Đoạn : Tiếp theo đến Khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù + Đoạn : Tiếp theo đến Thì chân gỗ!
+ Đoạn : Phần lại
- HS luyn đọc theo cặp 1- HS đọc b)Tìm hiểu bài.
* GV cho HS vừa luyện đọc vừa tìm hiểu
- Tác giả ( nhân vật ) nghe thấy tiếng rao ng“ ” ời bán bánh giò vào lúc nào?(vào đêm khuya tĩnh mịch)
- Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác nh nào?(buồn não ruột) Đám cháy sảy vào lúc nào?(Vào nửa đêm)
- Đám cháy đợc miêu tả nh nào?(Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu c GV tổng kết
- Cho HS nêu nội dung đoạn trích: Ngời niên yêu nớc Nguyễn Tất Thành quyết tâm nớc ngồi tìm đờng cứu dân , cứu nớc ) ý nghĩa tồn trích đoạn kịch ( Ca ngợi lịng yêu nớc, tầm nhìn xa tâm cứu nớc ngời niên Nguyễn Tất Thành
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm.
- Ba HS đọc nối tiếp toàn truyện GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Cho HS thi đọc theo đoạn Chú ý đọc nhấn giọng đọc thể nhân vật - Cho HS đọc phân vai, thi đọc phân vai
Hđ3 : Củng cố dặn dò.
- HS nêu ý nghĩa đoạn kịch
- Nhn xét tiết học.( Về đọc đóng phân vai đoạn trích) Tập làm văn
lập chơng trình hoạt động A- Mục tiêu.
- Biết lập chơng trình cho hoạt động cụ thể B- Đồ dùng dạy học
B¶ng phơ viÕt s½n :
- Cấu tạo phần CTHĐ : Mục đích – Phân cơng chuẩn bị – Chơng trình cụ thể (thứ tự việc làm )
- Tiêu chuẩn đánh giá C- Các hoạt động dạy học KTBC :
Bài : Hđ1:GTB.
H2:Hng dn HS lập chơng trình hoạt động. a) Tìm hiểu yêu cầu đề bài
- Lập CTHĐ hoạt động cho hoạt động khác mà trờng dự kiến : VD : buổi cắm trại môt buổi quân cúa công dân nhỏ tuổi giúp đc gai đình thơng binh liệt sĩ , làm kế hoạch nhỏ,
- Cả lớp đọc thầm suy nghĩ đề tài chọn lập CTHĐ - GV mở bảng phụ viết cấu tạo phần CTHĐ
b) HS lập CTHĐ.
- HS tự lập vào BT GV phát bút giấy khổ to cho 5-6 HS có lập CTHĐ khác - Cho HS trình bày GV HS nhận xét sửa chữa
(7)VD : Chơng trình qun góp ủng hộ thiếu nhi vùng lũ lụt Mục đích :
C¸c viƯc thĨ, phân công nhiệm vụ : - Họp lớp thống
- NhËn quµ : tỉ trëng - §ãng gãi, chun
Chơng trình cụ thể : Chiều thứ (10/1) : họp lớp : - Phát biểu ý kiến, kêu gọi ủng hộ - Trao đổi ý kiến, thống loại quà - Phân cơng nhiệm vụ
Cho tìm hiểu số CTHĐ liên quan đến trờng lớp Hđ1 :Củng cố dặn dò
GV nhËn xÐt chung tinh thần làm việc HS Về nhà hoàn thiện lại CTHĐ cho hay
Toán (tiết 103) Luyện tập chung A-Mục tiêu.
Gióp HS :
- Rèn luyện kĩ tính độ dài đoạn thẳng ; tính diện tích hình học nh HCN, hình thoi , tính chu vi hinh trịn vận dụng để giải tốn có liên quan
B-Cỏc hot ng dy hc
Giáo viên hớng dẫn HS lun tËp Bµi :
- HS vận dụng trực tiếp cơng thức tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy d, chiều cao 1/2 m, diện tích 5/8 m2 Từ tiính độ dài đáy hình tam giác.
- GV yêu cầu tất HS tự làm sau HS đổi kiểm tra chéo cho Đáp số : 5/2 m
Bµi :
- Híng dÉn HS nhËn biÕt : DiƯn tích khăn chải bàn diện tích hình chữ nhật cã chiỊu dµi 2m , chiỊu réng 1,5 m
- Hình thoi có độ dài đơng chéo 2m 1,5 m - GV yêu cầu HS suy nghĩ để nêu cách tính
- GV yªu cầu HS tự giải nêu kết
Bài : Hớng dẫn HS nhận biết độ dài sợi dây tổng độ dài hai đờng tròn cộng với hai lần khoảng cách hai trục Nói cách khác đi, độ dài hai trục :
Bài giải
Chu vi ca ng trũn có đờng kính 0,35 m : 0,35 x 3,14 = 1,099 (m)
Độ dài sợi d©y :
1,099 + 3,1 x = 7,299 (m)
Đáp số : 7,299 m Kĩ THUậT: Bài 23 Vệ sinh phòng bệnh cho gà
(1 Tiết) I - Mục tiêu
HS cần phải:
- Nờu c mc ớch, tỏc dng số cách vệ sinh phòng bênh cho gà - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật ni
II - Đồ dùng dạy học
- Mt số tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK - Phiếu đánh giá kết học tập
III- Các hoạt động dạy – học
Hoạt động Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà.
- HS đọc nội dung mục 1(SGK) đặt câu hỏi để HS kể tên cơng việc vệ sinh phịng bệnh cho g
- Nhận xét tóm tắt: vệ sinh phòng bệnh cho gà gồm công việc làm giữ gìn vệ sinh dung cụ ăn uống, chuồng nuôi; tiêm, nhỏ thuốc phòng bệnh cho gµ
- Nêu vấn đề: Những cơng việc đợc gọi chung cơng việc vệ sinh phịng bệnh cho gà Vậy, vệ sinh phòng bệnh phải vệ sinh phòng bệnh cho gà?
- Nhận xét tóm tắt nội dung hoạt động 1: Vệ sinh phòng bệnh nhằm tiêu diệt vi trùng gây bệnh, làm cho khơng khí chuồng nuôi giúp thể gà tăng sức chống bệnh Nhờ đó, gà khoẻ mạnh, bị bệnh đờng ruột, bệnh đờng hô hấp bệnh dịch nh bệnh cúm gà, bệnh Niu-cát-xơn, bệnh tụ huyết trựng,
(8)HS nhắc lại công việc vệ sinh phòng bệnh a)Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống
- HS c ni dung mục 2a (SGK) HS kể tên dụng cụ cho gà ăn, uống nêu cách vệ sinh dụng cụ ăn, uống cho gà
- Tãm t¾t nội dung cách vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uèng:
+ Hằng ngày phải thay nớc uống máng cọ rửa máng để nớc máng
+ Sau ngày, thức ăn gà máng, cần vét thức ăn vào Không để thức ăn lâu ngày máng
b) VƯ sinh chng nu«i
- Gọi HS nhắc lại tác dụng chuồng nuôi gµ (bµi 16)
- HS nhớ lại nêu tác dụng khơng khí đời sống động vật (mơn Khoa học lớp 4) Từ u cầu HS nêu tác dụng việc vệ sinh chuồng nuôi(giữ cho khơng khí chuồng ni ln tiêu diệt vi trùng gây bệnh có khơng khí)
- Nêu vấn đề: Nếu nh không thờng xuyên làm vệ sinh chuồng ni khơng khí chuồng ni nh nào?
- NhËn xÐt vµ nêu tóm tắt tác dụng, cách vệ sinh chuồng nuôi gà theo nội dung SGK c) Tiêm thuốc, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà
- GV nhn xột tóm tắt tác dụng việc nhỏ thuốc, tiêm phòng bệnh cho gà Hoạt động Đánh giá kết học tập.
- Dựa vào mục tiêu, nội dung kết hợp với sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết qủa học tập HS
- GV nêu đáp án tập HS đối chiếu kết làm tập với đáp án để tự đánh gía kết học tập
- HS báo cáo kết tự đánh giá GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS
- -Thứ ngày 12 tháng năm 2009 Luyện từ câu
nối vế Câu ghép quan hệ từ a- Mục tiêu
Hiểu câu ghép thể quan hệ nguyên nhân kết
Biết điêng QHT thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào trống, thay đổi vị trí vế câu để tạo câu ghép có quan hệ nguyên nhân – kết
B- Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ viết ghi sẵn câu ghép BT1 (phần nhận xét) - Bảng phụ viết câu văn ë BT3
C- Các hoạt động dạy học KTBC
Bµi míi H®1: GTB
Hđ2: Phần nhận xét. Bài tập :
- Hớng dẫn HS làm tập - GV nhắc HS trình tự làm
+ Đánh dấu phân cách vế câu câu ghép
+ Ph¸t hiƯn c¸ch nèi c¸c vế câu hai câu ghép có khác + Phát cách xếp vế câu hai câu ghép có khác
Câu : Vì khỉ nghịch / nên anh bảo vệ thờng phải cột dây.(thể nguyên nhân kết quả)
Cõu : Thầy phải kinh ngạc / vì học đến đâu hiểu đến có trí nhớ lạ th ờng. ( vế nguyên nhân vế kết quả)
Bµi tËp :
- HS đọc yêu cầu tập GV hớng dẫn HS làm - Nêu kết GV chốt ý ỳng :
Các QHT : vì , bởi, vì, nhờ, nên ,
Cặp QHT : vì nên, cho nên, lại cho nên, Hđ3: Phần ghi nhớ
- Cho HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - Cho HS nhắc lại ghi nhớ
Hđ4 : Luyện tập Bài tËp :
- GV dạy theo quy trình HD
(9)- GV híng dÉn HS lµm bµi
a) Bëi ch ng bác mẹ nghèo. Cho nên phải băm bèo, thái khoai b) Vì nhà nghèo ,
phải bá häc c) Lóa g¹o q
vì ta phải đổ mồ làm đợc. Vàng quý
vì đắt hiếm
- VÕ NN(nguyên nhân) - Vế KQ(kết quả)
- Vế NN - VÕ KQ - VÕ KQ - VÕ NN - VÕ KQ - VỊ NN
Bµi tËp :
- GV hớng dẫn HS làm tập - HS đặt câu có cặp từ quan hệ
Bài tập :
- Cho HS điền QHT : a) Nhờ thời tiết thuận lợi nên lúa tốt
b)Tại thời tiết không thuận nên lóa xÊu. Bµi tËp :
- HD HS làm tập nên nên bị điểm
Hđ5: Củng cố dặn dò
- GV nhận xét học, D2 HS nhà hoàn chỉnh tập lại. Toán (tiết 104)
hình hộp chữ nhật , hình lập phơng A- Mục tiêu.
Gióp HS :
- Hình thành đợc biểu tợng hình hộp chữ nhật hình lập phơng
- Nhận biết đực đồ vật thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật hình lập phơng, phân biệt đợc HHCN HLP
- Chỉ đợc đặc điểm yếu tố HHCN HLP, vận dụng để giải tập có liên quan
B Đồ dùng dạy học
Gv chuẩn bị số hình hộp chữ nhật hình lập phơng có kích thớc khác nhau, khai triển đợc Bảng phụ có hình vẽ hình khai triển
c - Các hoạt động dạy học.
H®1 Giíi thiệu hình hộp chữ nhật hình lập phơng.
a) GV tổ chức cho tất HS lớp hoạt động để hình thành biểu tợng hình hộp chữ nhật : - GV giới thiệu mơ hình trực quan hình HCN HS quan sát nhận xét yếu tố HHCN. - Yêu cầu HS mặt hình qua bảng phụ (các mặt HCN)
- HS nêu vật thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật : nh hộp đựng bút, hộp phấn b) Hình lập phơng : GV giới thiệu tơng tự nh hình hộp chữ nhật
Hđ2 Thực hành
Bi : GV yêu cầu số HS đọc kết quả, nhận xét
Bài : HS nhận xét đặc điểm, tính mặt MNPQ, ABMN, BCPN, hình hộp chữ nhật
Các cạnh hình hộp ch÷ nhËt : AB = MN =QP = DC
AD = MQ = BC = NP AM = DQ = CP = BN
Diện tích mặt bên BCPN : x + 12 (cm2)
Bµi : Củng cố biểu tợng hình hộp chữ nhật, hình lập :
- GV yêu HS quan sát, nhận xét hình hộp chữ nhật, hình lập phơng Địa lí ( tiết 21)
c¸c níc l¸ng giỊng cđa viƯt nam. A- Mục tiêu
Học xong nµy, HS :
- Dựa vào lợc đồ (bản đồ ), nêu đợc vị trí địa lí Cam – pu – chia, Lào, Trung Quốc, đọc tên thủ đô ban nớc
- Nhận biết đợc :
+ Cam – pu – chia Lào hai nớc nông nghiệp, phát triển công nghiệp
(10)B- Đồ dùng dạy
- Bản đồ tự nhiên Châu
- Bản đồ nớc Châu C- Các hoạt động dy hc
Căm pu – chia
* Hoạt động (Làm việc theo nhóm nhỏ)
Bíc : Cho HS quan sát hình 17 hình 18.
- Căm pu chia thuộc khu vực châu ? (Đông Nam á.) - Giáp nhứng nớc ?( Việt Nam, Lµo , )
- Ngành sản xuất ? (nông nghiệp va chế biến nông sản Bớc : HS kẻ bảng theo gợi ý GV , ghi lại kết thảo luận Bớc : HS trao đổi kết làm Đại diện nhóm HS báo cáo GV kết luận.
Lµo
*Hoạt động : GV yêu cầu H Slàm việc theo bớc nh tìm hiểu Căm – pu –chia , sau hồn thành bảng sau :
Nớc Vị trí địa lí Địa hình
chÝnh S¶n phẩm
Căm pu chia
- Khu vực Đông Nam
(giáp Việt Nam, Thái Lan, Lào biển
- Đồng dạng lòng chảo
- Lúa gạo, cao su, hồ tiêu Đờng nốt, - Cá
Lào
Khu vực Đông Nam ¸
(gi¸p ViÖt Nam, Th¸i Lan, Mi –an – ma, Căm pu chia)
- Núi cao nguyên
- Quế, cánh kiến, gỗ , lúa gạo
GV kết luận (HS biết thêm nơc Lào ngời dân chủ yếu theo đạo phật) 3 Trung Quốc
Hoạt động (làm việc theo nhóm lớp)
Bíc : HS làm việc với hình 18 gợi ý SGK
HS cần trao đổi để rút nhận xét : Trung Quốc có diện tích lớn (thứ giới), số dân đơng, nớc láng giềng phía bắc nớc ta
Bớc : Đại diện nhóm trình bµy
Bíc : GV bỉ sung thêm số thông tin : Diện tích, sè d©n
Bớc : GV quan sát hình cho HS biết thơng tin thêm Van Lí Trờng Thành (Kỳ quan giới địa điểm du lịch)
Bíc : GV cung cÊp vỊ mét sè ngµnh nghỊ vµ mặt hàng Trung Quốc (lụa, gốm hàng may mặt , ®iƯn tư )
GV kết luận cho HS đọc phần ghi nhớ
lÞch sư : ( tiết 21) nớc nhà bị chia cắt A- Mục tiêu
Học xong HS biÕt :
- Đế quốc Mĩ phá hoại Hiệp định Giơ - ne – vơ, âm mu chia cắt nớc ta lâu dài - Vì nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống M Dim
B- Đồ dùng dạy học
- Bản đồ Hành Việt Nam
- Tranh ảnh t liệu cảnh Mĩ Diệm tàn sát đồng bào ta C- Các hoạt động dạy học.
* Hoạt động (Làm việc lớp)
- GV nêu đặc điểm bật tình hình nớc ta sau kháng chiến chống Pháp thắng lợi : - GV nêu nhiệm vụ cua học :
+ Vì nớc ta bị chia cắt ? ( quy định vĩ tuyến 17 làm giới tuyến quân tạm thời)
+ Một số dẫn chứng việc Mĩ Diệm tàn sát đồng bào ta ?( Lê máy chém khắp chiến tr ờng miền Nam, giết nhầm bỏ sót )
+ Nhân dân ta phải làm để xố bỏ đau chia cắt ? (Đứng lên đấu tranh chi viện cho miền Nam đánh đuổi đế quốc Mĩ )
* Hoạt động (làm việc theo nhóm)
- GV chia lớp thành nhóm nhóm làm nhiệm vụ - Đại diện nhóm trình bày
* Hoạt động (làm việc lớp)
GV híng dÉn HS lµm nhiƯm vơ vµ
(11)nguyện vọng có thực đợc khơng ? Tại ? ( khơng đợc Đế quốc Mĩ phá bỏ Hiệp định Giơ - ne – vơ)
- âm mu phá hoại hiệp định Mĩ Diệm thể qua hành động ?(Chia địa phận, tìm giết Cộng sản )
* Hoạt động : GV hớng dẫn HS thảo luận nhiệm vụ * Hoạt động : (Làm việc lớp )
GV cđng cè HS n¾m kiÕn thøc Cho HS néi dung cÇn ghi nhí
- -Thø ngày 13 tháng năm 2008 Tập làm văn (tiết 42)
trả văn tả ngời A - Mơc tiªu.
Nắm đợc u cầu văn tả ngời theo đề cho : bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày
Biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi, tự viết lại đoạn văn cho hay B – Các hoạt động dạy học.
( TiÕn hành nh tiết trả trớc) Toán (tiết 105)
diện tích xung quanh diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật
a- Mục tiêu Gióp HS :
- Nắm đợc quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Biết vận dụng quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ
nhËt
B- §å dïng d¹y häc
GV chuẩn bị số hình hộp chữ nhật C- hoạt động dạy học
H®1: Híng dÉn HS hình thành khái niệm, cách tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần HHCN.
- HS quan sát mơ hình trực quan mặt xung quanh Và tính diện tích mặt - HS quan sát mơ hình trực quan mặt cịn lại cua rhình hộp Và tính diện tích
mặt
- Từ HS rút cách tính diện tích tồn phần cho HS nêu lại nhiều lần - HS tập vận dụng cơng thức qua ví dụ ví d
Hđ2: Thực hành
Bài : HS áp dụng công thức để làm HS làm nêu cách tính.
Bµi : HS vËn dơng c«ng thøc tÝnh tÝnh diƯn tÝch xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật Đáp số : 204 dm2
Hđ3: GV chấm nhận xét bài.
- Cho HS nhắc lại công thức tính tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp ch÷ nhËt
Khoa học (tiết 42) sử dụng lợng chất đốt a- Mục tiêu
Häc xong bµi nµy HS biÕt :
- Kể tên nêu công dụng số loại chất đốt - Thảo luận việc sử dụng an toàn loại chất đốt B- Đồ dùng dạy học
- Thông hình trang 86, 87, 88, 89 SGK
- Su tầm tranh ảnh việc sử dụng loại chất đốt C- Các hoạt động dạy học
Hđ1: Kể tên số loại chất đốt
* Mục tiêu : HS nêu đợc số loại chất đốt : rắn lỏng , khí.biến đổi hố học * Cách tiến hành :
- GV đặt câu hỏi để HS kể tên chất đốt ba loại : ga, xăng, dầu Hđ2: Quan sát thảo luận
Mục tiêu : HS kể đợc nêu tên đợc công dụng, việc khai thác loại chất đốt Cách tiến hành
Bíc : Lµm viƯc theo nhãm.
1. Sử dụng chất đốt rắn : ( Củi rơm ) 2. Sử dụng chất đốt lỏng (dầu mỏ )
(12)Bíc : HS trình bày kết GV kết luËn
Hđ3: Thảo luận sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt
* Mục tiêu : HS nêu đợc cần thiết số biện pháp sử dụng an toàn tiết kiệm chất t Th dc ( tit 42)
nhảy dây bật cao , trò chơi trồng nụ trồng hoa A-Mơc tiªu :
- HS học kĩ thụât ng tỏõynh dõy, bt cao
- Biết chơi luật chơi trò chơi Trồng nụ trồng hoa B-Địa điểm phơng tiện :
- Sõn, cũi, bóng chuyền C-Các hoạt động dạy học :
Hđ1:Phần mở đầu:6-10 phút. - GV nhận líp phỉ biÕn néi dung giê häc
- Cho HS khởi động, dàn đội hình khởi động khớp cổ tay chân Hđ2:Phần bản:18-22 phút:
a) Cho HS tập thực hành kĩ thuật động tác nhảy dây, bật cao - GV hớng dẫn HS kĩ thuật động tác 2- lần
- GV HD cho HS làm vài lần sau chia tổ cho ôn luyện
- GV kiểm tra nhận xét.Cho tổ thi đua với Cho điểm nhận xét b) Trò chơi vận động:
- Chơi trò chơi Trồng nụ trồng hoa
- GV nêu tên trò chơi, HD cho HS chơi,cho lớp chơi Hđ3:Phần kết thúc:
- GV tập nhắc nhở lại vài lần
- GV cho HS chạy thành vòng tròn sau nhận xét học - Cho HS thả lỏng