Hoaït ñoäng 2: Quan saùt vaø thaûo luaän -Yeâu caàu caû lôùp quan saùt caùc hình 1;2;3;4/30;31 SGK vaø traû lôøi caâu hoûi : -Chæ vaø noùi veà noäi dung töøng hình.. -Giaûi thích ta[r]
(1)Tuần 7 Ngày soạn:11/10/2008
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 13/10/2008
o c
nhớ ơn tổ tiên I Mục tiêu
Học xong nµy HS biÕt:
- Trách nhiệm ngời tổ tiên, gia ddinhf dòng học
- Thể lòng biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tỗt đẹp gia đình , dịng họ việc làm cụ thể phù hợp với khả
- Biết ơn tổ tiên; tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ II Tài liệu phng tin
- Các tranh ảnh , báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vơng
- Các câu ca dao tục ngữ , thơ, truyện nói lịng biết ơn tổ tiên III Các hoạt động dạy học
TiÕt
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị
Hãy kể việc làm thể ngời có ý chí:
B Bµi míi
Giíi thiƯu bµi: Néi dung bµi
* Hoạt động 1: tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ
a) Mục tiêu: Giúp HS biết đợc một biểu lịng biết ơn tổ tiên
b) C¸ch tiến hành - GV kể chuyện Thăm mộ - Yêu cÇu HS kĨ :
- Nhân ngày tết cổ truyền, bố Việt đã làm để tỏ lịng biết ơn tổ tiên? - Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều kể tổ tiên?
- Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ gióp mĐ?
*Hoạt động 2: làm tập 1, SGK
a)Mơc tiªu : - GV nêu b) Cách tiến hành
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi HS tr¶ lêi
* Hoạt động 3: Tự liên hệ a) Mục tiêu: - GV nêu b) Cách tin hnh
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV gọi HS trả lời
Gi HS đọc ghi nhớ SGK Củng cố dặn dị
- HS kĨ
- C¶ líp theo dâi nhËn xÐt
- HS nghe - 1->2 HS kĨ l¹i
- bố Việt thăm mộ ông nội , mang xẻng don mộ đắp mộ thắp h-ơng mộ ông
- Bố muốn nhắc việt phải biết ơn tổ tiên biểu điều việc làm cụ thể học hành thật giỏi để nên ngời
- Việt muốn lau dọn bàn thờ để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
- HS th¶o luËn nhãm
- đại diện lên trình bày ý kiến việc làm giải thích lí
- líp nhËn xÐt
- HS trao đổi
(2)- NhËn xÐt giê häc
- Chuẩn bị tiết sau - HS đọc ghi nhớ Toán
Lun tËp chung I Mơc tiªu
Gióp HS cđng cè vỊ : - Quan hƯ gi÷a
10 , 10
1
100 ,
100 1000 - Tìm thành phân cha biết phép tính với phân số
- Giải toán có liªn quan
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.KiĨm tra bµi cị
- GV gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc
- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy - häc bµi míi
2.1.Giíi thiƯu bµi - GV giíi thiƯu :
2.2.Híng dÉn lun tËp Bµi
- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm
- GV nhËn xÐt vµ cho điểm HS Bài
- GV yêu cầu HS tự làm bài, chữa yêu cầu HS giải thích cách tìm x
- HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi vµ nhËn xÐt
- HS nghe
- HS làm vào tập, sau HS đọc chữa trớc lớp
- HS lªn bảng làm bài, HS lớp làm vào bµi tËp
- HS chữa bạn bảng lớp - HS nêu cách tìm số hạng cha biết phép cộng, số bị trừ cha biết phép trừ, thừa số cha biết phép nhân, số bị chia cha biết phép chia để giải thích
a) x+5 2=
1
2 b) x − 5=
2 x=1
2− 5=
1 10 x=2
7+ 5=
24 35 c) x ×3
4=
20 d) x: 7=14 x=
20 : 4=
3
5 x=14ì = - GV nhận xét cho điểm HS
Bài
- GV yờu cầu HS đọc đề tốn
- GV yªu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng
- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm SGK
(3)- GV yêu cầu HS làm
- GV gọi HS chữa bạn trênbảng lớp, sau nhận xét cho điểm HS Bài
- GV yêu cầu HS đọc đề
- GV yêu cầu HS tự làm bài, hớng dẫn HS kÐm
C©u hái :
1.Lóc tríc : giá mét vải tiền ?
2.Bây giờ, giá mét vải bao nhiªu tiỊn
3.Với 60 000 đồng mua đợc bao nhieu mét vả theo giá
- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn trênbảng
- GV hỏi : Tổng số tiền mua vải không đổi giảm giá tiền mét vải số mét vải mua đợc thay đổi nh ? - GV nhận xét cho điểm HS
3 Củng cố - dặn dò - GV tổng kÕt tiÕt häc
- ChuÈn bÞ tiÕt sau häc sè thËp ph©n
Trung bình cộng số tổng số chia cho số hạng
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
Bài giải
Trung bình vịi nớc chảy đợc là: (
15+
5 ) : =
6 (bể nớc) Đáp số :
6 (bĨ níc)
- HS đọc đề tóan trớc lớp, HS lớp đọc thầm bi SGK
- HS lênbảng làm bài, HS lớp làm SGK
Bài gi¶i
Giá mét vải lúc trớc : 60 000 : = 12 000 (đồng) Giá mét vải sau giảm :
12 000 – 2000 = 10 000 (đồng) Số mét vải mua đợc theo giá :
60 000 : 10 000 = (mét) Đáp số : 6m - HS nhận xét bạn làm bảng - HS nêu : Tổng số tiền mua vải không đổi, giảm giá tiền mét vải số mét vải mua đợc tăng lên
Tập c
Những ngời bạn tốt I Mục tiêu
Đọc trơi chảy tồn bài, đọc phiên âm tiếng nớc Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể sôi hồi hộp
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó đáng q lồi cá heo ngời
II §å dïng d¹y häc
- Tranh minh hoạ đọc thêm truyện tranh ảnh cá heo III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị
- gọi HS đọc nối tiếp đoạn trớc - Hỏi nội dung
- GV nhËn xét ghi điểm B Bài
1 Giới thiệu bài: nêu chủ điểm sẽ học
(4)- Giới thiệu bài: Những ngời bạn tốt 2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài
a) Luyện đọc - HS đọc toàn - Chia đoạn: đoạn
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn GV ý sửa lỗi phát âm
- GV ghi từ khó đọc lên bảng GV đọc mẫu cho HS đọc
- HS đọc nối tiếp lần -Nêu giải
- Yêu cầu HS đọc theo cặp - HS đọc toàn
- GV đọc mu
b) Tìm hiểu nội dung
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn câu hỏi
- Chuyện xảy với nghệ sĩ tài ba a- ri- ơn?
- Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời
- Qua câu chuyện em thấy đàn cá heo đáng yêu đáng quý chỗ nào? - Em có suy nghĩ cách đối sử đám thuỷ thủ đàn cá heo đối sử với nghệ sĩ A-ri-ôn?
- Những đồng tiền khắc hình heo cõng ngời lng có ý nghĩa gì? - Em nêu nội dung bài?
GV ghi néi dung lên bảng
- Ngoi cõu chuyn trờn em cũn biết chuyện thú vị cá heo? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp toàn - HS đọc diễn cảm đoạn
GV treo bảng phụ có viết đoạn văn - GV đọc mẫu
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc
3 Củng cố dặn dò - Nhận xét häc
- HS đọc
- HS đọc nối tiếp đoạn - HS theo dõi đọc - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc giải
- HS đọc theo cặp - HS đọc
- HS đọc thầm HS đọc to câu hỏi + Ông đạt giải đảo xi- xin với nhiều tặng vật quý giá Trên tàu chở ơng về, bọn thuỷ thủ địi giết ơng Ơng xin đợc hát hát u thích nhảy xuống biển
+ Đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu, say sa thởng thức tiếng hát ông Bầy cá heo cứu A- ri-ôn ông nhảy xuống biển đa ông nhảy xung bin nhanh hn tu
+ Cá heo vật thông minh tình nghĩa, chúng biết thởng thức tiếng hát nghệ sĩ biết cứu giúp ngời gặp nạn
+ ỏm thu th l ngời nhng vô tham lam độc ác, chân trọng tài Cá heo loài vật nhng thơng minh, tình nghĩa
+ đồng tiền khắc hình heo cõng ngời lng thể tình cảm u q ngời với lồi cá heo thông minh
+ Câu chuyện ca ngợi thơng minh tình cảm gắn bó lồi cá heo i vi ngi
- Vài HS nhắc l¹i
+ Cá heo biểu diễn xiếc, cá heo cứu đội, cá heo tay bơi giỏi - HS đọc
- HS nghe
- HS luyện đọc nhóm
(5)- Chuẩn bị tiết sau Ngày soạn: 11/10/2008
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 14/10/2008
Toán
Khái niệm số thập phân I.Mục tiêu
Giúp HS :
- Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân cấu tạo số thập phân - Biết đọc, viết số thập phân
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.KiĨm tra bµi cũ - GV viết lên bảng : 1dm 5dm 1cm 7cm 1mm 9mm
- GV hái : Mỗi số đo chiều dài phần mÊy cña mÐt ?
- GV nhËn xÐt
2 Dạy - học mới 2.1 Giới thiệu
2.2.Giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phân.
VÝ dô a
- GV treo bảng phụ có viết sẵn bảng số phần học, yêu cầu HS đọc
- GV dòng thứ hỏi : Đọc cho (thầy) biết có mét, đề-xi-mét ?
- GV cã 0m1dm tức có 1dm 1dm phần mời mét ?
- GV viết lên bảng 1dm = 10 m - GV giíi thiƯu : 1dm hay
10 m ta viÕt thµnh 0,1m GV viết 0,1m lên bảng thẳng hàng với
10 m để có : 1dm =
10 m = 0,1
- GV dòng thứ hai hỏi : Có mét, đề-xi-mét, xăng-ti-mét ? - GV : Có –0 m- 0dm1cm tức có 1cm, 1cm phần trăm mét ?
- GV viết lên bảng : 1cm = 100 m - GV giíi thiƯu :1cm hay
100 m ta viÕt thµnh 0,01m
- GV viÕt 0,01 mét lên bảng thẳng hàng
- HS nghe
- HS đọc thầm
- HS : Có mét đề-xi-mét
- HS : 1dm b»ng phần mời mét - HS theo dõi thao tác cña GV
- HS : Cã 0m 0dm 1cm
(6)víi
100 để có : 1cm =
100 m = 0,01m
- GV tiến hành tơng tự với dòng thứ ba để có : 1mm =
1000 m = 0,01m - GV hái :
10 m đợc viết thành mét ?
- VËy ph©n sè thËp ph©n
10 đợc viết thành ?
-
100 m đợc viết thành mét ?
- VËy ph©n sè thËp ph©n
100 đợc viết thành ?
-
1000 m đợc viết thành mét ?
- VËy ph©n sè
1000 đợc viết thành ?
- GV nªu : Các phân số thập phân 10 ,
100 ,
1000 đợc viết thành 0,1; 0,01, 0,001
- GV viết số 0,1 lên bảng nói : Số 0,1 đọc khơng phẩy
- GV hái : BiÕt
10 m = 0,1m, em h·y cho biÕt 0,1 b»ng ph©n sè thËp phân ?
- GV viết lên bảng 0,1 =
10 yêu cầu HS đọc
- GV hớng dẫn tơng tự với phân số 0,01 ; 0,001
- GV kết luận : Các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 đợc gọi số thập phân
VÝ dô b
- GV hớng dẫn HS phân tích ví dụ b hoàn toàn nh cách phân tích ví dụ a
2.3.Luyện tËp - thùc hµnh
- HS :
10 m đợc viết thành 0,1m - Phân số thập phân đợc viết thành 0,01 -
100 đợc viết thành 0,001m -
100 đợc viết thành 0,01 -
1000 m đợc viết thành 0,001m -
1000 đợc viết thành 0,001
- HS đọc số 0,1 : không phẩy - HS nêu : 0,1 =
10
- HS đọc : không phẩy một phần mời
- HS đọc nêu :
0,01 đọc không phẩy không 0,01 =
100
- HS làm việc theo hớng dẫn GV để rút
0,5 =
10 ; 0,07 = 100 ;
- C¸c sè 0,5 ; 0,07 gọi số thập phân
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đề SGK
- HS quan sát tự đọc phân số thập phân, số thập phân tia số
(7)Bµi
- GV gọi HS đọc yêu cầu tập - GV treo bảng phụ vẽ sẵn tia số nh SGK
- GV gọi HS đọc trớc lớp Bài
- GV yêu cầu HS đọc đề - GV viết lên bảng :
7dm = m = m
- GV hái :7dm b»ng mÊy phÇn mêi cđa mÐt ?
-
10 m viết thành số thập phân nh ?
- GV nêu : Vậy 7dm =
10 m = 0,7m - GV híng dÉn t¬ng tù víi
9cm =
100 m = 0,09m
- GV yêu cầu HS làm tiếp phần lại
- GV chữa cho điểm HS Bài
- GV treo bảng phụ có sẵn nội dung tập, yêu cầu HS đọc đề
- GV làm mẫu, sau HS lớp làm
- GV kiểm tra cho điểm HS 3 Củng cố , dặn dò
- Nhận xét tiết häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau
- HS : 7dm b»ng 10 m - HS :
10 m cã thĨ viÕt thµnh 0,7m - HS lµm theo híng dÉn cđa GV
- HS lªn bảng làm bài, HS làm phần
- HS đọc thầm đề
- HS lªn bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
Chính tả
Dòng kinh quê hơng I Mơc tiªu
Gióp HS:
- Nghe- viết xác, đẹp đoạn văn Dịng kinh q hơng
- Làm tập tả luyện đánh dấu tiếng có chứa ngun âm đơi ia/ iê
II Đồ dùng dạy học
Bi viết sẵn bảng lớp III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị
- u cầu HS đọc cho HS viết bảng lớp
- HS viết vào từ ngữ: la tha, ruộng, mơng, tởng tợng, dứa - GVnhận xét ghi điểm
B Dạy Giíi thiƯu bµi
Híng dÉn nghe - viết tả a) Tìm hiểu néi dung bµi
- HS đọc, HS viết bảng
(8)- Gọi HS đọc đoạn văn - Gọi hS đọc phần giải
- Những hình ảnh cho thấy dòng kinh thân thuộc với tác giả?
b) Hớng dẫn viết từ khó - u cầu hS tìm từ khó viết - Yêu cầu hS đọc viết từ khó c) Viết tả
d) Thu, chÊm bµi
Híng dẫn làm tập tả Bài 2
- Yêu cầu HS đọc nội dung yêu cầu tập
- Tổ chức HS thi tìm vần.Nhóm điền xong trớc nhóm thắng
- GV nhận xét kết luận lời giải Bài
- Gọi hS đọc yêu cầu v ni dung bi
- Yêu cầu HS tù lµm bµi
- Gäi hS nhËn xÐt bµi làm bạn bảng
- GV nhn xột kết luận lời giải 3 Củng cố dặn dò
- NhËn xÐt tiÕt häc
- DỈn HS chuẩn bị sau
- HS c on viết - HS đọc giải
+ Trên dòng kinh có giọng hị ngân vang, có mùi chín, có tiếng trẻ em nơ đùa, giọng hát ru em ng
- HS tìm nêu từ kgó : dòng kinh, quen thuộc, mái ruồng, già bàng, giấc ngñ
- HS viết theo lời đọc GV - Thu 10 chấm
- HS đọc yêu cu bi
- HS thi tìm vần nối tiếp Mỗi HS điền từ vào chỗ trèng
- HS đọc
- Líp lµm vµo HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn
Âm nhạc
ôn tập bàI hát: bàI chim hay hót I Mục tiêu.
- H\ s trình bày hát chim hay hót, thể tình cảm hồn nhiên , sáng cđa bµi
- H\s đọc nhạc, hát lời tập đọc nhạc kết hợp tập đánh nhịp 2/4 H/s đọc nhạc hát lời bàI tập đọc nhạc số kết hợp đánh nhịp 3/4
II Chn bÞ cđa giáo viên
- Giỏo viờn : giỏo ỏn, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập
III Hoạt động dạy học
H§ cđa GV Néi dung H§ cđa HS
GV ghi nội dung
Gv yêu cầu
Nội dung 1
Ôn tập hát:Con chim hay hót H/s hát chim hay hót, sửa lại chỗ hát sai
Bài hát có giai điệu vui tơi ngộ nghĩnh
HS ghi
GV híng dÉn -Bµi chim hay hãt H\s theo dâi
GV hớng dẫn -H/s xung phong trình bày bàI hát kết hợp vận động theo nhạc
Cả lớp tập hát kết hợp vận động theo nhạc Trình bày bàI hát theo nhóm , hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc
H\s thùc hiÖn
(9)Néi dung 2
Luyện tập cao độ H/s luyện cao độ
GV ghi néi
dung GV quy định nốt Đô- Rê - Mi- Son
GV yêu cầu Đọc nhạc hát lời kết hợp gõ phách Đọc nhạc gõ phách
GV hớng dẫn GV đIều khiển định
Đọc nhạc , hát lời kết hợp đánh nhịp: +, GV làm mẫu
+, HS kh¸ thùc hiƯn
+, Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp đánh nhịp
Đọc nhạc, đánh nhịp
1-2 HS thùc hiÖn c¶ líp thùc hiƯn Néi dung 3
GV ghi nội
dung Ôn TĐN số 2 H\s ghi
Luyện tập cao độ:
+ GV quy định đọc nốt Đô -
Rê–Mi-Rê-Đô Hs luyện cao
GV yêu cầu Đọc nhạc , hát lời kết hợp gõ phách
- c nhc , hỏt lời kết hợp đánh nhịp 3/4 Đọc nhạc gõ phách GV làm mẫu
GV định
GV ®IỊu khiển +, HS thực hiện.+ Cả lớp thực Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết häc
- ChuÈn bÞ tiÕt sau
1-2 HS thùc hiƯn c¶ líp thùc hiƯn
Khoa häc
PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I/ Mục tiêu : Sau học, HS biết :
-Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết -Nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết
-Thực cách diệt muỗi tránh không để muỗi đốt
-Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người II/ Chuẩn bị : Thơng tin hình trang 28; 29 SGK
III/ Hoạt động dạy – học :
Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra cũ: Những việc nên
làm để phòng bệnh sốt rét (GV cho số đáp án để HS chọn đáp án ) 2/ Giới thiệu bài: Sốt xuất huyết bệnh nào? Có nguy hiểm
-Dùng thẻ từ để chọn
(10)khơng ? Cách phịng ngừa ? Ta tìm hiểu qua học hơm 3/ Hướng dẫn tìm hiểu :
Hoạt động 1: Thực hành làm tập SGK
GV yêu cầu HS đọc kĩ thông tin , sau làm tập trang 28 SGK Hỏi : Theo em , bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không ? Tại ?
Kết luận: Sốt xuất huyết bệnh vi-rút gây , bệnh nặng gây chết người , chưa có thuốc đặc trị
Hoạt động 2: Quan sát thảo luận Yêu cầu lớp quan sát hình 2;3;4 SGK trả lời câu hỏi :
Chỉ nói nội dung hình Giải thích tác dụng việc làm hình
Nêu việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết ?
Gia đình bạn sử dụng cách để diệt muỗi bọ gậy ?
Kết luận : Cách phòng bệnh : vệ sinh nhà , diệt muỗi , bọ gậy , cần ngủ màn
4/ Củng cố , dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChÈn bÞ tiÕt sau
-Làm việc cá nhân
Một số HS nêu kết làm – Cả lớp nhận xét Thảo luận lớp
-Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm báo cáo -Các nhóm khác bổ
KÜ thuËt
NÊu cơm ( Tiết 1) I Mục tiêu:
HS cần phải: -Biết cách nấu cơm
-Cú ý thức vận dụng kiến thức học để giúp gia đình II Đồ dùng dạy - học
- GV+ HS :Gạo tẻ, nồi nấu cơm thờng, nồi điện,bếp dầu, dụng cụ đong gạo, rá, chậu vo gạo, đũa dùng để nấu cơm, xô chứa nớc
-PhiÕu häc tËp
(11)Hoạt động dạy Hoạt động học A Giới thiệu
B.Bµi míi:
Hoạt động 1.Tìm hiểu cách nấu cơm ở gia đình
-? Nêu cách nấu cơm gia đình -GV tóm tắt ý trả lời học sinh -GVnêu vấn
H liên hệ thực tế để trả lời
Hoạt động Tìm hiểu cách nấu cơm soong, nồi bếp (nấu cơm bếp đun)
- GV cho HS th¶o luËn nhãm theo néi
dung phiếu học tập -HS đọc mục 1+quan sát H1-2-3 Sgk liên hệ thực tiễn nấu cơm gia đình để thảo luận nhóm, sau nhóm báo cáo kết
Néi dung phiÕu häc tËp
1.Kể tên dụng cụ, nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu cơm bếp đun 2.Nêu công việc chuẩn bị nấu cơm bếp đun cách thực 3.Trình bày cách nấu cơm bếp đun
4.Theo em, muốn nấu cơm bếp đun đạt yêu cầu( chín đều, dẻo), cần ý khõu no?
5.Nêu u, nhợc điểm cách nấu cơm bếp đun? -GV gọi 1-2 HS lên bảng thực
thao tác chuẩn bị nấu cơm bếp đun G q/s, uốn nắn, NX hớng dẫn HS cách nấu cơm bếp đun
-GV lu ý HS số điểm cần ý nấu cơm bếp đun
-GV thc hin thao tác nấu cơm bếp đun để H hiểu rõ cách nấu cơm thực gia ỡnh
-H lên bảng thực nhận xét
Hoạt động Đánh giá kết học tập. -? Em thờng cho nớc vào nồi nấu cơm theo cách
-? Vì phải giảm nhỏ lửa nc ó cn
4/Nhận xét-dặn dò: - Nhận xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau
-H trả lời câu hỏi.NX -H đọc ghi nhớ SGK tr37
Ngày soạn: 11/10/2008.
Ngày dạy: Thứ t, ngày 15/10/2008.
Toán
Khái niệm số thập phân( Tiếp)
i.Mơc tiªu Gióp HS :
- Nhận biết khái niệm số thập phân cấu tạo số thập phân - Biết đọc, viết số thập phõn
II Đồ dùng dạy - học
- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng số nh phần học SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Họat động học
1.KiĨm tra bµi cị
(12)các tập hớng dẫn luyện tập thêm tiết học trớc
- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy học mới
2.1.Giới thiệu bài
2.2.Giới thiệu khái niệm số thập phân.
a)VÝ dơ :
- GV treo bảngphụ có viết sẵn bảng số phần học, yêu cầu HS đọc
- GV dòng thứ hỏi : Đọc cho cơ, thầy biết có mét, đề-xi-mét ?
- GV yêu cầu : Em viết 2m7dm thành số đo có đơn vị đo mét - GV viết lên bảng 2m7dm =
10 m - GV giíi thiƯu : 2m7dm hay
10 m đợc viết thành 2,7m GV viết 2,7m lên bảng thằng hàng với
10 m để có : 2m7dm =
10 m = 2,7m
- GV giới thiệu : 2,7m đọc hai phẩy bẩy mét
- GV dịng thứ haivà hỏi : Có mét, đề-xi-mét, xăng-ti-mét ? - GV : Có 8m 5dm 6cm tức có 8m 56cm
- GV yêu cầu : Hãy viết 8m 56cm dới dạng số đo có đơn vị đo mét - GV viết lên bảng :
8m 56cm = 856 100 m
- GV giới thiệu : 8m56cm hay 856 100 m đợc viết thành 8,56m
- GV viết 8,56 lên bảng thẳng hàng với 856
100 m để có : 8m56cm = 856
100 m = 8,56m
- GV giới thiệu : 8,56m đọc tám phẩy năm mơi sáu mét
- GV tiến hành tơng tự với dòng thứ ba để có :
0m 195 cm = 195
1000 m = 0,195m - GV giới thiệu : 0,195m đọc khơng phẩy trăm chín mơi lăm mét
- GV nêu kết luận : Các số 2,7 ; 8,56 ; 0,195 số thập phân
dâi
- HS nghe
- HS đọc thầm
- HS : Có mét đề – xi – mét
- HS viÕt vµ nªu : 2m7dm = 10 m - HS theo dâi thao t¸c cđa GV
- HS đọc viết số : 2,7m - GV : Có 8m 5dm6cm
- HS viết nêu : 8m 56cm = 856 100 m - HS theo dâi thao t¸c cña GV
- HS đọc viết số : 8,56 m
(13)b) CÊu t¹o cđa sè thËp ph©n
- GV viết to lên bảng số 8,56 yêu cầu HS đọc số, quan sát hi :
+ Các chữ số số thập phân 8,56 đ-ợc chia thành phần ?
- Nêu : Mỗi số thập phân gồm hai phần : phần nguyên phần thập phân, chúng đ-ợc phân cách với dấu phẩy
- GV yêu cầu HS lên bảng chữ số phần nguyên phần thập phân số 8,56
- GV vit tiếp số 90,638 lên bảng, yêu cầu HS đọc rõ phần chữ phần số thập phân
* Lu ý : Víi sè 8,56 không nói tắt phần thập phân 56 thực chất phần thập phân số 56
100 ; Với số 90,638 không nói phần thập phân 638 thực chất phần thập phân số nµy lµ
638 1000
2.3.Lun tËp- thùc hµnh Bµi
- GV viết số thập phân lên bảng sau bảng cho HS đọc số, Yêu cầu nhiều HS lớp đợc đọc
Bµi
- Gv hái : Bµi tËp yêu cầu làm gì?
- GV vit lên bảng hỗn số : 10 yêu cầu HS viết thành số thập phân - GV yêu cầu HS tự viết số lại - GV cho HS đọc số thập phân sau khiđã viết
Bµi
- GV yêu cầu HS đọc đề toán tự làm
- GV chữa cho điểm HS 3 Củng cố - dặn dò
- GV tổng kết tiết học, dặndò HS nhà
- HS thực yêu cầu :
+ Các chữ số số thập phân đợc chia thành phần phân cách với dấu phẩy
8, 56
Phần nguyên Phần thập phân 8,56 đọc : tám phẩy năm mơi sáu - HS lên bảng chỉ, HS khác theo dõi nhận xét : Số 8,56 có chữ số phần nguyên hai chữ số phần thập phân v
- HS trả lời tơng tự nh víi sè 8,56
- HS : Bài tập yêu cầu viết hỗn số thành số thp phõn ri c
- HS Viết nêu :
10 = 5,9
- HS lên bảng viết số thập phân, HS lớp viÕt vµo vë bµi tËp
- HS đọc bi trc lp
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tËp
0,1 =
10 ; 0,02 = 100 0,04 =
(14)lµm tập hớng dẫn luyện tập thêm Lịch sử
đảng cộng sản việt nam đời I Mục tiêu:
Học sinh nêu đợc:
- Ngày 3-2-1930, Đảng Cộng sản Việt Nam đời Lãnh tụ Nguyễn Quốc ngời chủ trì
- Đảng đời kiện trọng đại II Đồ dùng dạy học:
- Ch©n dung l·nh tơ Ngun ¸i Quèc - PhiÕu häc tËp
III Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
KiĨm tra bµi cị, giíi thiƯu bµi míi
- Kiểm tra cũ Câu hỏi:
+ Gi học sinh trả lời câu hỏi + Hãy nêu khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nớc
- Nhận xét, cho điểm học sinh + Tại Nguyễn Tất Thành chí tìm đờng cứu nớc
- Giíi thiƯu bµi: - Nghe
*Hoạt động 1
Hoàn cảnh đất nớc 1929 yêu cầu thành lập Đảng Cộng sản Vit Nam
Giáo viên giới thiệu: - Nghe
- Học sinh thảo luận theo cặp
+ Theo em, để lâu dài tình hình đồn kết, thiếu thống lãnh đạo có ảnh hởng tới cách mạng Việt Nam
- Lực lợng cách mạng Việt Nam phân tán không đạt thắng lợi
+ Tình hình nói đặt yêu cầu gì? - Hợp tổ chức cộng sản + Ai ngời đảm ng vic hp
nhất tổ chức cộng sản nớc thành tổ chức nhất? Vì sao?
- LÃnh tụ Nguyễn Quốc ngời có uy tín phong trào cách mạng - Học sinh báo cáo kết thảo luận - học sinh lần lợt nêu ý kiến
Kết luận: - Nghe
*Hot ng 2
Hội nghị thành lập Đảng Céng s¶n ViƯt Nam
Hỏi: + Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam đợc diễn õu, vo thi gian no?
- Đầu xuân 1930, Hồng Kông + Hội nghị diễn hoàn cảnh
nào? Do chủ trì - Bí mËt, NguyÔn
(15)+ Nêu kết hội nghị - Hợp tổ chức cộng sản thành Đảng Cộng sản lấy tên Đảng Cộng sản Việt Nam Đề đờng lối cho cách mạng Việt Nam + Tại phi t chc hi
nghị nớc làm việc hoàn cảnh bí mật
- m bảo an tồn *Hoạt động 3
ý nghÜa cđa việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam
+ Hỏi: Sự thống ba tổ chức cộng sản thành ĐCSVN đáp ứng đợc yêu cầu cách mạng Việt Nam?
- Cách mạng Việt Nam có ngời lãnh đạo, tăng thêm sức mạnh, thống lc lng
+ Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam
phát triển nào? - Giành đợc thắng lợi vẻ vang Kết luận:
Ngày 3-2-1930 ĐCSVN đời Từ cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo giành đợc thắng lợi vẻ vang
- Nghe Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Luyện từ câu Từ nhiều nghĩa I Mục tiêu
1 Hiểu từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa Phân biệt đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa số câu văn Tìm đợc ví dụ chuyển nghĩa số danh từ phận thể ngời động vật
II §å dïng d¹y häc
Tranh ảnh vật tợng hoạt động minh hoạ cho nghĩa từ nhiều nghĩa VD: tranh vẽ HS rảo bớc đến trờng, bàn ghế núi, cảnh bầu trời tiếp giáp mặt đất
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị HS lµm lại tập - GV nhận xét ghi điểm B Bµi míi
Giíi thiƯu bµi Tìm hiểu ví dụ Bài
- Gi HS đọc yêu cầu nội dung tập
- Yêu cầu HS tự làm
- Nhn xột kết luận làm - Gọi HS nhắc lại ngha ca tng t
- HS lên làm bµi
- HS nghe
- HS đọc yêu cầu
- HS lµm bµi vµo vë HS lên bảng lớp làm
Kt qu bi lm ỳng: Răng-b; mũi- c; tai- a
(16)A- Tõ B- NghÜa
Tai a) Bộ phận hai bên đầu ngời động vật, dùng để nghe
Răng b) Phần xơng cứng, màu trắng, mọc hàm, dùng để cắn, giữ nhai thức ăn
Mũi c) Bộ phận nhô lên mặt ngời động vật có xơng sống, dùng để thở ngửi
Bµi
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
- Yêu cầu HS trao đổi thảo luận theo nhóm
- Gäi HS phát biểu
H; Thế từ nhiều nghÜa? H: ThÕ nµo lµ tõ gèc?
H: ThÕ nµo lµ nghÜa chun? Ghi nhí:
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- HS lÊy VD vÒ tõ nhiỊu nghÜa Lun tËp
Bµi tËp
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
- HS tù lµm bµi
- GV nhận xét bảng Bài
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS làm theo nhóm - Gọi HS giải thích số từ Củng cố dặn dò
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS nhà học thuộc ghi nhớ
- HS c
- HS thảo luận - HS trình bµy
+ Lµ tõ cã mét nghÜa gèc vµ mét hay nhiỊu nghÜa chun
+ Nghĩa gốc nghĩa từ + Nghĩa chuyển nghĩa từ đợc suy từ nghĩa gốc
- HS đọc SGK - HS lấy VD - HS đọc
- HS làm vào , HS lên bảng làm - HS đọc
- HS th¶o luËn nhãm ghi vào phiếu tập, báo cáo kết
Kể chuyện Cây cỏ nớc Nam I Mục tiêu
Rèn kĩ nói:
- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ SGK kể đợc đoạn toàn câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp lờ kể với cử nét mặt cách tự nhiên - Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện ; khuyên ngời ta yêu quý thiên nhiên; hiểu giá trị biết trân trọng ngn c lỏ cõy
Rèn kĩ nghe:
- Chăm nghe thầy cô kể chuyện, nhí trun
- Theo dõi bạn kể chuyện nhận xét lời kể bạn kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to - vật thật: sâm, đinh lăng, cam thảo III Các hoạt động dạy học
(17)A KiÓm tra bµi cị
- HS kể lại truyện kể tiết trớc - GV kể chuyện
B Dạy mới Giới thiệu
Trong tiết học hôm cô kể cho em nghe mét c©u chun vỊ mét danh y T TÜnh
Tuệ Tĩnh tên thật Nguyễn bá Tĩnh sống dới triều Trần Ông vị tu hành đồng thời thầy thuốc tiếng Từ cỏ bình thờng ơng tìm hàng trăm vị thuốc để trị bệnh cứu ngời
GV kĨ chun - GV kĨ lÇn
- GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ
- GV viết tên số thuốc lên bảng
Hng dn HS k chuyn , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- HS đọc yêu cầu 1, 2, - Kể theo nhúm
- Thi kể trớc lớp đoạn theo tranh - Thi kĨ toµn trun tríc líp
Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau
- HS kÓ - HS nghe
- HS theo dâi
- HS đọc yêu cầu
- HS th¶o ln kĨ nhãm
- HS thi kể đoạn theo tranh trớc lớp
Ngày soạn:11/10/2008
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 16/10/2008 Toán
Hng số thập phân. đọc, viết số thập phân. I.Mục tiêu
Gióp HS :
-Bớc đầu nhận biết hàng số thập phân - Tiếp tục học cách đọc, cách viết số thập phân II Đồ dùng - dạy học.
Hoạt động dạy Họat động học
1 KiĨm tra bµi cị
(18)các tập hớng dẫn luyện tập thêm tiết học trớc
- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy học mới
2.1.Giới thiệu bµi
2.2.Giới thiệu hàng, giá trị các chữ số hàng số thập phân. a) Các hàng quan hệ đơnvị hai hàng liềnnhau số thập phân - GV nêu : Có số thập phân 375,406 Viết số thập phân 375,406 vào bảng phân tích hàng số thập phân ta đợc bảng nh sau
GV viết vào bảng kẻ sẵn để có :
dâi
- HS nghe
- HS theo dâi thao tác GV
Số thập
phân ,
Hàng Trăm Chục Đơn vị Phần
mi Phntrm nghỡnPhn - GV yờu cầu HS quan sát đọc bảng
ph©n tÝch trªn
- GV hỏi : Dựa vào bảng nêu hàng phần nguyên , hàng phần thập phân số thập phân - Mỗi đơn vị hàng đơn vị hàng thấp liền sau?
- Mỗi đơn vị hàng phần đơn vị hàng cao liền trớc ?
Cho vÝ dô :
- Em hÃy nêu rõ hàng số 375, 406
- Phần nguyên số gồm ?
- Phần thập phân số lớn gồm ?
- Em viết số thập phân gồm trăm, chục, đơn vị, phần mời, phần trăm phn nghỡn
- Em hÃy nêu cách viết số cđa m×nh
- HS đọc thầm
- HS nêu : Phần nguyên số thập phân gồm hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn,
- Mỗi đơn vị hàng 10 đơn vị hàng thấp liền sau Ví dụ : phần mời 10 phần trăm., phần trăm 10 phần nghìn
1 10=
1
100 ; 100=
10 1000
- Mỗi đơnvị hàng 10 (hay 0,1) đơn vị hàng cao liền trớc Ví dụ : phần trăm
10 cđa phÇn mêi
- HS trao đổi với nêu :
Số 375, 406 gồm trăm, chục, đơn vị, phần mời, phần trăm, phần nghìn
- Phần nguyên gồm có trăm, chục, n v
- Phần thập phân số gồm phần mời, phần trăm, phần nghìn
- HS lên bảng viết, HS lớp viết số vào giấy nháp
375, 406
(19)- Em đọc số
- Em đọc số thập phân theo thứ tự ?
- GV viết lên bảng số : 0,1985 yêu cầu HS nêu rõ cấu tạo theo hàng phần số thập phân - GV yêu cầu HS đọc số thập phân 2.3 Luyện tập - thực hành
Bµi
- GV yêu cầu HS đọc đề
- GV viết lên bảng phần a) 2,35 yêu cầu học sinh đọc
- GV nhËn xÐt Bµi
- GV yêu cầu HS tự làm
- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng
- GV nhận xét cho điểm HS Bài
- GV yờu cu HS đọc đề - GV yêu cầu HS làm
- GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm bạn bảng
- GV nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố - dặn dò
- NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau
- HS đọc : Ba trăm bảy mơi lăm phẩy bốn trăm linh sáu
- HS nêu : Đọc từ hàng cao đến thấp, đọc phần nguyên trớc, sau đọc dấu phẩy đọc đến phần thập phân
- HS nªu : Sè 0,1985 cã :
Phần nguyên gồm có đơn vị :
Phần thập phân gồm có : phần mời, phần trăm, phần nghìn, phần chục nghìn
- HS đọc : khơng phẩy nghìn chín trăm tám mơi lăm
- HS đọc đề SGK
- HS theo dõi thực yêu cầu
- HS lên bảng viết số, HS khác viết số vào tập
a) 5,9 ; b) 24, 18 ; c) 55 , 555 ; d) 2008,08 e) 0,001
- HS nhận xét bạn làm đúng/sai, sai sửa lại
- HS đọc đề SGK
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vµo vë bµi tËp
- HS nhËn xÐt bµi bạn làm
Tp c
Ting n Ba-la- lai-ca sông Đà I Mục tiêu
Đọc trơi chảy, lu lốt thơ, nhịp thể thơ tự
Biết đọc diễn cảm thơ thể niềm xúc động tác giả nghe tiếng đàn đêm trăng, ngắm kì vĩ cơng trình thuỷ điện sơng Đà, mơ tởng t-ơng lai tốt đẹp cơng trình hồn thành
Hiểu ý nghĩa thơ: ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trình, sức mạnh ngời chinh phục dịng sơng gắn bó, hồ quyện ngời với thiên nhiên
Học thuộc lòng thơ II Đồ dïng d¹y häc
- Tranh ảnh nhà máy thuỷ điện Hồ Bình III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
(20)- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn tập đọc ngời bạn tốt
Hái vỊ néi dung bµi B Bµi míi
Giíi thiƯu bµi
2.Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài
a) Luyện đọc - HS đọc toàn - chia đoạn: khổ thơ
- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ GV kết hợp sửa lỗi phát âm - Nêu từ khó đọc ghi bảng - GV đọc mẫu từ khó
- HS đọc từ khó
- Gọi HS đọc nối tiếp lần kết hợp nêu giải GV giải nghĩa thêm:
- Yêu cầu luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn
- GV đọc mẫu toàn b) Tìm hiểu
- Tổ chức cho HS đọc thầm đoạn câu hỏi
H: Những chi tiết thơ gợi hình ảnh đêm trăng thơ tĩnh mịch?
H: Những chi tiết gợi hình ảnh đêm trăng cơng trờng vừa tĩnh mịch vừa sinh động?
H: Tìm hình ảnh đẹp thơ thể gắn bó ngời với thiên nhiên đêm trăng sông Đà?
- HS lần lợt đọc trả lời
- HS quan s¸t
- HS đọc to - HS đọc nối tiếp
- HS đọc từ khó
- HS luyện đọc nối tiếp cho nghe
- HS đọc
- HS đọc thầm HS đọc to câu hỏi + Cả công trờng ngủ say cạnh dịng sơng , tháp khoan nhơ lên trời ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ
+ Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động có tiếng đàn gái Nga, có dịng sơng lấp lống dới trăng có vật đợc tác giả miêu tả biện pháp nhân hố: cơng trờng ngủ say ngủ, tháp khoan bận ngẫm nghĩ, xe ủi xe ben sóng vai nằm nghỉ
+ Câu: có tiếng đàn ngân nga/ với dịng trăng lấp lống sơng Đà gợi lên hình ảnh đẹp, thể gắn bó ngời thiên nhiên ánh trăng với dòng sơng Tiếng đàn ngân lên, lan toả vào dịng sơng lúc nh " dịng trăng" lấp lống Khổ thơ cuối gợi hình ảnh thể gắn bó ngời với thiên nhiên bàn tay khối óc kì diệu mình, ngời đem đến cho thiên nhiên gơng mặt lạ đến ngỡ ngàng Thiên nhiên mang lại cho ngời nguồn tài nguyên quý giá
H: HÃy tìm câu thơ có sử dụng
(21)Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghÜ
Nh÷ng xe đi, xe ben sãng vai n»m nghØ
Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên Sông đà chia ánh sáng muôn ngả GV ghi nội dung
c) Học thuộc lòng thơ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp
- HS đọc diễn cảm khổ thơ 3: GV treo bảng phụ viết khổ thơ
GV đọc mẫu
- HS luyện đọc theo cặp
- HS đọc thuộc lòng khổ thơ - GV nhận xét ghi điểm
Cñng cè dặn dò - Nhận xét học
- Dn HS đọc thuộc
- HS đọc nối tiếp
- HS luyện đọc cặp - HS c thuc lũng
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu
- Hiu quan hệ nội dung câu đoạn, biết cách viết câu mở đoạn - xác định đợc cấu tạo văn tả cảnh
II §å dïng d¹y häc
- Tranh ảnh minh hoạ Vịnh hạ Long SGK - Giấy phiếu khổ to ghi lời giải tập III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động dạy
A KiĨm tra bµi cị
- Thu chấm dàn ý văn miêu tả cảnh s«ng níc cđa HS
- GV nhËn xÐt làm HS B Dạy
Giới thiệu bài: Luyện tập tả cảnh Hớng dÉn lµm bµi tËp
Bµi
- HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức HS thảo luận nhóm - HS đọc đoạn văn Vịnh Hạ Long H: Xác định phần mở bài, thân bài, kt bi ca bi trờn
H: Phần thân gồm có đoạn? đoạn miêu tả gì?
- HS nộp
- HS nghe
- HS đọc
- HS th¶o luËn nhãm2
- HS đọc to, lớp đọc thầm
+ Mở bài: Vịnh Hạ Long thắng cảnh có khơng hai đất nớc VN + Thân bài: Cái đẹp Hạ long theo gió ngân lên vang vọng
+ KÕt bµi: Nói non, sông nớc mÃi mÃi giữ gìn
- Phần thân gồm đoạn:
+ Đ1: tả kì vĩ thiên nhiên Hạ Long
+ Đ2: tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long
(22)H: Những câu văn in đậm có vai trò đoạn bài?
Bµi tËp
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để chọn câu mở đoạn cho đoạn văn
- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh
Bµi tËp 3
- HS đọc yêu cầu tập - HS tự làm
- Gäi HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng
- HS dới lớp đọc câu mở đoạn
- GV nhËn xÐt sưa ch÷a bỉ xung Củng cố dặn dò
- Nhận xét giê häc
- Dặn HS nhà đọc viết câu mở đoạn cha đạt yêu cầu viết đoạn văn miêu tả sông nớc
- Những câu văn in đậm câu mở đầu đoạn, câu mở đoạn nêu ý bao trùm đoạn với câu văn nêu đặc điểm cảnh vật đợc tả, đồng thời liên kết đoạn với
- HS đọc
- HS th¶o luËn
+ Đ1: Câu mở đoạn b Vì câu mở giới thiệu đợc vùng núi cao rừng dày Tây Nguyên đợc nhắc đến
+ Đ2: Câu mở đoạn c Vì có quan hệ từ nối tiếp nối đoạn Giới thiệu đặc điểm địa hình Tây Nguyên
- HS nối tiếp đọc đoạn văn hồn chỉnh
Đ1: Tây ngun có núi cao chất ngất, có rừng đại ngàn Phần phía Nam in dấu chân ngời
Đ2: Nhng Tây Nguyên Trên đồi
- HS đọc
- HS lµm bµi vµo vë - HS viÕt
- HS đọc
Khoa häc
PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I/ Mục tiêu : Sau học , HS biết :
-Nêu tác nhân , đường lây truyền bệnh viêm não -Nhận nguy hiểm bệnh viêm não
-Thực cách tiêu diệt muỗi tránh không để muỗi đốt
-Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người II/ Chuẩn bị : Hình trang 30; 31 SGK
III/ Hoạt động dạy – học :
(23)1/ Kiểm tra cũ : Nêu tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết ? Cách phòng bệnh ?
2/ Giới thiệu :
3/ Hướng dẫn tìm hiểu :
Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh , “
-GV phổ biến cách chơi luật chơi : -Mọi thành viên nhóm đọc câu hỏi câu trả lời trang 30 xem câu hỏi ứng câu trả lời – bạn viết nhanh đáp án vào bảng – lắc
chuông báo làm xong – nhóm xong trước thắng
Hoạt động 2: Quan sát thảo luận -Yêu cầu lớp quan sát hình 1;2;3;4/30;31 SGK trả lời câu hỏi : -Chỉ nói nội dung hình -Giải thích tác dụng việc làm hình việc phịng tránh bệnh viêm não
Hỏi : Chúng ta làm để phịng bệnh viêm não ?
Kết luận : Cách phòng bệnh : vệ sinh nhà , môi trường xung quanh , ngủ màn , tiờm phũng
4/ Củng cố- dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau
-HS trả lời câu hỏi GV -Nghe giới thiệu -Nhóm
-Nêu tác nhân , đường lây truyền bệnh viêm não
-Nhận nguy hiểm bệnh
-Thaûo luận theo cặp
-Trình bày kết thảo luận -C lp nhn xột , b sung
Địa lí ôn tập I Mục tiêu
Giỳp HS cng c, ôn tập nội dung kiến thức, kĩ sau: - Xác định nêu đợc vị trí địa lý nớc ta đồ
- Nêu tên đợc vị trí số đảo, quần đảo nớc ta đồ (lợc đồ)
(24)- Nêu đợc đặc điểm yếu tố địa lý tự nhiên Việt Nam: địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng
II §å dïng d¹y - häc
- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
KiĨm tra bµi cị - giới thiệu - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời
cỏc cõu hi v nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS
- GV giíi thiƯu bµi:
- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hái sau:
+ Em trình bày loại đất nớc ta
+ Nêu số đặc điểm rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn
+ Nêu số tác dụng rừng đời sống nhân dân ta
Hoạt động 1
thực hành số kỹ địa lí liên quan đến yếu tố địa lí tự nhiên việt nam - GV tổ chức HS làm việc theo cặp,
làm tập thực hành, sau GV theo dõi, giúp đỡ cặp HS gặp khó khăn
- GV ph¸t phiÕu cho häc sinh
- HS ngồi cạnh tạo thành cặp, lần lợt HS làm thực hành, HS nhận xét bạn làm đúng/sai sửa cho bạn bạn sai
- HS thảo luận Hoạt động 2
ôn tập đặc điểm yếu tố địa lí tự nhiên việt nam
Các yếu tố
tự nhiên Đặc điểm
Địa hình
Trờn phn t lin ca nc ta:
4 diện tích đồi núi,
4 diện tích đồng bằng
Khống sản Nớc ta có nhiều loại khống sản nh than, a-pa-tít, bơ-xít, sắt, dầu mỏ, than loại khống sản có nhiều nớc ta.
Khí hậu Khí hậu nhiệt đới gió mùa, có nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa.
Khí hậu có khác biệt miền Nam miền Bắc Miền Bắc có mùa đơng lạnh, ma phùn; miền Nam nóng quanh năm có hai mùa mùa ma mùa khơ rõ rệt.
Sơng ngịi Nớc ta có mạng lới sơng ngịi dạy đặc sơng lớn. Sơng có lợng nớc thay đổi theo mùa có nhiều phù sa. Đất Nớc ta có hai loại đất chính:
Phe-ra-lít màu đỏ đỏ vàng tập trung vùng núi. Đất phù sa màu mỡ tập trung đồng bằng.
Rừng Nớc ta có nhiều loại rừng nhng chủ yếu có hai loại chính: Rừng rậm nhiệt đới tập trung vùng nhiệt i.
Rừng ngập mặn vùng ven biển. 4 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Ngày soạn: 11/10/2008.
(25)Lun tËp I.Mơc tiªu
Gióp HS cđng cè vỊ :
- Biết cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số thập phân - Chuyển số đo viết dới dạng số thập phân thành số đo viết dới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp
II Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy Họat động học
1 KiĨm tra bµi cũ
- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêm cđa tiÕt häc tríc
- GV nhËn xÐt vµ cho điểm HS 2 Dạy - học mới
2.1.Giíi thiƯu bµi
2.2 Híng dÉn lun tËp Bµi
- GV hỏi : Bài tập yêu cầu làm gì?
- GV viết lên bảng phân số 162 10 yêu cầu HS tìm cách chuyển phân số thành hỗn số
- GV cho HS trình bày cách làm mình, có HS làm nh mẫu SGK yêu cầu em nêu cụ thể bớc làm
Bµi
- GV gọi HS đọc đề toán
- GV yêu cầu HS dựa theo cách làm tập để làm tập
- GV gọi HS chữa bạn bảng lớp, sau cho HS lớp đọc số thập phân tập
- GV theo dâi, nhËn xÐt cho điểm HS
Bài
- GV yêu cầu HS đọc đề toán
- GV viết lên bảng 2,1 m = .dm yêu cầu HS tìm số thích hợp để điền vào chỗ chấm
- GV gọi HS nêu kết cách làm cđa m×nh tríc líp
- GV giảng lại cho HS cách làm nh cho HS, sau yêu cầu HS làm tiếp phần lại
- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dâi
- HS nghe
- HS đọc thầm đề SGK trả lời:
Bài tập yêu cầu chuyển phân số thập phân thành hỗn số sau chuyển hỗn số thành phân số thập phân
- HS trao đổi tìm cách chuyển HS làm nh sau :
* 162 10 =
160 10 +
2 10=16+
2 10=16
2 10
- HS trình bày cách chuyển từ phân số thập phân sang hỗn số
- HS c đề toán trớc lớp
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập Lu ý cần viết kết chuyển đổi, không cần viết hỗn số 45
10=4,5 ; 834
10 =83,4 1954
100 =19,45 ; 2167
1000 = 2,167
- HS đọc thầm đề toán SGK - HS trao đổi với để tìm số
- Mét số HS nêu, HS khác theo dõi bổ xung ý kiến Cả lớp thống cách làm nh sau :
2,1m =
10 m = 2m1dm = 21dm
(26)- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng lớp, sau nhận xét cho điểm HS
Bµi
- GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS làm
- GV nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố - dặn dò
GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau
bµi vµo vë bµi tËp * 5,27m = cm 5,27m = 527
100 m = 5m27cm = 527 cm
-1 HS đọc đề toán trớc lớp
- HS tự làm vào tập, sau HS đọc làm trớc lớp để chữa bi
Luyện từ câu
Luyện tập tõ nhiỊu nghÜa I Mơc tiªu
Phân biệt đợc nghĩa gốc nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa
Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ II Đồ dùng dạy học
- Bài tập viết sẵn lên bảng lớp III hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cũ
- Gọi HS lên bảng tìm nghĩa chun cđa c¸c tõ lìi, miƯng, cỉ
- ThÕ nµo lµ tõ nhiỊu nghÜa? cho vÝ dơ?
- GV nhận xét ghi điểm B Bài mới
Giíi thiƯu bµi
Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp 1
- Gọi HS c yờu cu
- Yêu cầu HS làm vào
- HS lên bảng - HS tr¶ lêi
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, HS lên bảng làm GV nhận xét làm
1-d; 2- c; 3- a; 4- b
A- Câu B- Nghĩa từ ( 1) Bé chạy lon ton sân a) Hoạt động máy móc
(2) Tàu chạy băng băng b) Khẩn trơng tránh điều đờng ray không may sảy ( 3) Đồng hồ chạy c) Sự di chuyển nhanh phơng tin giao thụng
( 4) Dân làng khẩn trơng chạy lũ d) Sự di chuyển nhanh chân Bài tập 2
(27)của từ chạy có nét chung? em lµm bµi
- Gọi HS đọc nét nghĩa từ chạy đợc nêu
- Gọi HS trả lời câu hỏi
H: H ca đồng hồ coi di chuyển đợc khơng?
H: HĐ tàu đờng ray coi di chuyển đợc không?
KL: từ chạy từ nhiều nghĩa nghĩa di chuyển đợc suy từ nghĩa gốc Nghĩa chung từ chạy tất câu vận động nhanh Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS tự làm tập
- Gäi HS tr¶ lêi
H: Nghĩa gốc từ ăn gì?
GV: Từ ăn có nhiều nghĩa Nghĩa gốc từ ăn hoạt động đa thức ăn vào miệng
Bµi
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS t lm bi
- Gọi HS lên bảng làm - Gv nhận xét
3 Củng cố dặn dò - Nhận xét học
- Dặn HS nhà tìm thêm số từ nhiều nghĩa khác
- HS đọc
H: Nét nghĩa chung từ chạy có tất câu là: Sự vận động nhanh
+ HĐ đồng hồ hoạt động máy móc tạo âm
+ HĐ tàu đờng ray di chuyển phơng tiện giao thông
- HS đọc
- HS lµm bµi vµo vë
a) Bác Lê lội ruộng nhiều nên nớc ăn chân
b) Cứ chiều chiều, Vũ lại nghe tiếng còi tàu vào cảng ăn than
c) Hụm no cng vy, gia đình tơi ăn với bữa cơm tối vui vẻ + Ăn hoạt động tự đa thức ăn vào miệng
- HS đọc
- HS lµm vµo vë
- HS lên bảng đặt câu
MÜ thuËt
vẽ tranh: đề tàI an tồn giao thơng I Mục tiêu
-HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài an tồn giao thơng theo cảm nhận riêng - Hs có ý thức chấp hành luật giao thơng
II ChuÈn bÞ.
-1 số tranh ảnh an tồn giao thơng ( đờng , đờng thuỷ ) - HS :SGK, ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
-Giíi thiƯu bµi
- GV giới thiệu vài tranh , ảnh
(28)Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài
GV : giới thiệu tranh , ảnh an toàn giao thông
Hs quan s¸t
+ Cách chon nội dung đề tài An tồn giao thơng
+ Những hình ảnh đặc trng đề tài này: ngời , xe đạp , xe máy, ô tô
+ Khung cảnh chung: nhà cửa, cối + chọn hoạt động cụ thể để vẽ
Hoạt động 2: cách vẽ tranh GV hớng dẫn hs cách vẽ nh sau:
+ Cho hs quan sát hình tham khảo SGK gợi ý cho HS cách vẽ theo bớc: + Sắp xép vẽ hình ảnh: ngời , ph-ơng tiện giao thông , cảnh vật,cần có hình ảnh chính, phụ
HS lắng nghe thực
+Vẽ hình ảnh trớc hình ảnh phụ sau
+ Điều chỉnh hình vẽ vẽ thêm chi tiết cho tranh sinh động
+ Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3: thực hành
GV yêu cầu hs làm giấy vẽ
bài thực hành Hs thực
GV : đến bàn quan sát hs vẽ Hoạt động 4: nhận xét đánh giá GV nhận xét chung tiết học
NhËn xÐt tiÕt häc Hs l¾ng nghe
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh I Mục tiªu
- Dựa kết quan sát cảnh sông nớc, dàn ý lập hiểu biết đoạn văn văn tả cảnh sông nớc, HS bíêt chuyển phần dàn ý thành đoạn văn, thể rõ đối tợng miêu tả, trình tự miêu tả, nét bật cảnh, cảm xúc ngi t
II Đồ dùng dạy- học
- Dàn ý văn tả cảnh sông nớc HS - Một số văn hay tả cảnh s«ng níc
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị
- Gọi HS đọc lại dàn ý văn miêu tả cảnh sông nớc
- Nhận xét ghi điểm B
Giíi thiƯu bµi
Các em lập đợc dàn ý chi tiết cho văn miêu tả cảnh sông nớc Phần
- HS đọc
(29)thân đoạn văn tả cảnh có nhiều đoạn văn Hôm nay, em thực hành viết đoạn văn phần thân văn tả cảnh sông nớc Híng dÉn lµm bµi tËp
- Gọi HS đọc đề phần gợi ý - Gọi HS đọc lại văn Vịnh Hạ Long
- Yêu cầu HS tự viết đoạn văn - Yêu cầu HS đọc - GV nhận xét bổ xung cho điểm HS đạt yêu cầu
3 Cñng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn HS tiếp tục hoàn thiện ghi lại cảnh đẹp địa phơng em
- HS đọc đề gợi ý - HS đọc
- HS lµm bµi
- HS đọc mỡnh
Sinh hoạt lớp I Mục tiêu.
- Đánh giá hoạt làm đợc tuần qua. - Phơng hớng tuần tới
- Học sinh thấy đợc u điểm , khuyết điểm để khắc phục , phát huy II Chuẩn bị.
- Néi dung.
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 ổn định 2 Tiến hành
a Nhận xét hoạt động tuần qua. - Cho học sinh nhận xét hoạt động tuần qua
- Giáo viên đánh giá chung u im, khuyt im
- Tuyên dơng cá nhân, tổ có nhiều thành tích
3 Phơng hớng tuần tới. - Học chơng trình tuần 8
- Tiếp tục bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu
- Lao động vệ sinh trờng lớp - Trang hồng lớp học
- Thi ®ua học tốt chào mừng ngày thành lập Hội phụ nữ ViÖt Nam 20/10
- Nghe
- Các tổ trởng lên nhận xét việc làm đợc tổ