Giáo án lớp 4 chi tiết_Tuần 25+26

TUN 25 *** Ngy son:24/02/2012 Ngy ging: Th hai ngy 27 thỏng 02 nm 2012 Tp c khuất phục tên cớp biển I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khoan thai nh- ng dõng dạc phù hợp với diễn biến của câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật. - Hiểu các từ ngữ mới trong bài. - Nắm đợc nội dung chính của câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác , bạo ngợc. -Học tập đức tính bình tĩnh của bác sĩ Ly. II. Cỏc k nng sng c bn cn giỏo dc trong bi -T nhn thc: xỏc nh giỏ tr cỏ nhõn -Ra quyt nh -ng phú, thng lng -T duy sỏng to: bỡnh lun, phõn tớch III. Đồ dùng dạy hoc: - Tranh minh hoạ SGK. IV. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi SGK -Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển ? -Em cảm nhận đợc điều gì qua bài thơ ? - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ. - Tổng hợp ý kiến và giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn luyện đọc - G chia đoạn ( 3 đoạn ) - Gọi HSđọc nối tiếp ( 3 lợt ); G kết hợp : + Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng. + Giải nghĩa từ ( Nh chú giải SGK ) - Y/c HS luyện đọc theo cặp, đọc cho - 2 em đọc và trả lời câu hỏi. -Mặt trời xuống biển nh hòn lửa . Sóng đã cài then đêm sập cửa . Mặt trời đội biển nhô màu mới . Mắt cá huy hoàng muôm dặm phơi. -Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển và vẻ đẹp của những ngời lao động trên biển . - Quan sát, nêu nội dung tranh minh hoạ. - Theo dõi đọc - Mỗi lợt 3 em đọc nối tiếp. Đoạn 1: Từ đầu đến man rợ. Đoạn 2: Tiếp theo đến sắp tới. Đoạn 3: còn lại. nhau nghe và sửa lỗi phát âm. - Gọi 1 em đọc toàn bài. - G đọc mẫu 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm đoạn 1. + Những từ ngữ nào cho thấy tên cớp biển rất dữ tợn ? G : Với những từ ngữ giàu hình ảnh, tg cho ta thấy hình ảnh tên cớp biển hung dữ và đáng sợ. + Đoạn 1 cho ta thấy điều gì ? -Y/c HS đọc thầm đoạn 2 + Tính hung hãn của tên cớp biển đợc thể hiện qua những chi tiết nào ? + Thấy tên cớp nh vậy bác sỹ Ly đã làm gì ? + Những lời nói và cử chỉ ấy của bác sỹ Ly cho thấy ông là ngời ntn ? G : Chỉ riêng bác sỹ Ly dám đối đầu với tên cớp hung dữ, bất chấp nguy hiểm. + Đoạn thứ 2 kể với chúng ta chuyện gì ? - Y/c HS đọc thầm đoạn 3 : + Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 h/ả nghịch nhau của bác sỹ Ly và tên cớp biển ? + Tg đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để miêu tả sự hung ác của tên cớp biển ? Nêu VD ? + Vì sao bác sỹ Ly khuất phục tên cớp biển hung hãn ? Chọn ý trả lời trong 3 ý đã cho ? G: Với sự cơng quyết bảo vệ lẽ phải, bác sỹ Ly đã khuất phục đợc tên cớp biển sức mạnh chính nghĩa thắng mọi sự hung tàn, bạo ngợc. + Đoạn 3 kể lại tình tiết nào? + Nội dung chính của bài là gì? -1HSđọc toàn bài. - 2 HS trao đổi trả lời câu hỏi. - Trên má có 1 vết sẹo chém dọc xuống, trắng bệch, uống rợu nhiều, lên cơn loạn óc, hát nhữngbài ca man rợ. 1. Hình ảnh dữ tợn của tên cớp biển. - Hs đọc. Trả lời câu hỏi. + Hắn đập tay xuống bàn quát mọi ngời im, hắn quát bác sỹ Ly có câm mồm không?, hắn rút soạt dao ra lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly. + Bác sỹ Ly vẫn ôn tồn giảng giảicho ông chủ quán hỏi lại hắn : Anh bảo tôi có phải không. Bác sỹ Ly dõng dạc và quả quyết:nếu hắn không cất dao sẽ đa hắn ra toà. + Ông là ngời nhân từ, điềm đạm nhng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm . 2. Cuộc đối đầu giữa bác sỹ Ly và tên c- ớp biển. - HS đọc, TLCH. + Một đằng thì đức độ hiền từ mà nghiêm nghị, một đằng thì nanh ác, hung dữ nh con thú dữ nhốt trongchuồng + Biện pháp nghệ thuật so sánh. - hung hăng nh con thú dữ nhốt chuồng. + Vì bác bình tĩnh và kiên quyết bảo vệ lẽ phải. 3. Tên cớp biển bị khuất phục. Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ 4. Hớng dẫn đọc diễn cảm - Gọi 3em đọc nối tiếp. + Giọng đọc cả bài? + Giọng của từng nhân vật? + Bài có mấy lời nhân vật? - Treo bảng phụ, đọc mẫu, hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn: "Chúa tàu tới." - Yêu cầu Hs luyện đọc theo nhóm 3. - Gọi 3,4 nhóm thi trớc lớp. - Nhận xét, cho điểm. C. Củng cố, dặn dò. + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Hãy nói 1 câu để ca ngợi bác sỹ Ly ? - Nhận xét giờ học, dặn Hs luyện đọc và chuẩn bị bài sau. Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngợc. - 2-3 em nhắc lại nội dung. - 3 đọc, nêu giọng đọc phù hợp từng đoạn. - Rõ ràng, dứt khoát, phân biệt lời của từng nhân vật. + Tên cớp: cục cằn, hung dữ. + Bác sỹ : điềm đạm, kiên định, đầy sức thuyết phục. - 3 nhân vật : ngời dẫn chuyên, bác sỹ, tên cớp. - Luyện đọc theo nhóm 3. - 3,4 nhóm thi đọc, lớp nhận xét, chấm điểm. - HS nêu ý kiến cá nhân. - Bác sỹ Ly dũng cảm, đấu tranh cái ác, cái tàn bạo. Rút kinh nghiệm: o0o Toỏn Tiết 121: phép nhân phân số I. Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố luyện tập phép trừ hai phân số. - Biết cách trừ hai, ba phân số. - Học sinh yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học : -Hình vẽ trong SGK - Phấn màu. II. Hoạt động dạy học Nội dung Phơng pháp A. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS chữa bài, nêu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số. - Chấm 1 số VBT Bài giải Số bài kiểm tra đạt loại giỏi chiếm số phần là . 29 3 14 35 7 35 = (số bài kiểm tra) - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học 2. Hớng dẫn thực hiện phép nhân phân số: - GV nêu bài toán SGK, tóm tắt. + Muốn tính diện tích HCN ta làm ntn? + Hãy nêu phép tính để tính diện tích HCN? - Để tính đợc diện tích HCN ta dựa vào hình vẽ sau: - Có 1 hình vuông mỗi cạnh dài 1m, nêu S hình vuông? + Nếu chia hình vuông ra làm 15 ô hỏi mỗi ô có S là bao nhiêu? + Nhìn vào hình vẽ nêu phần S đợc tô màu? + S hcn bằng bao nhiêu phần m 2 ? + Nêu phân số chỉ chiều dài, chiều rộng của hcn? + Muốn tính S hcn ta làm phép tính nào? Kết quả bằng bao nhiêu? + Nêu mối quan hệ giữa tử số, mẫu số của phân số chỉ S hcn với tử số, mẫu số của phân số chỉ chiều dài, chiều rộng của hcn? + Nêu cách thực hiện phép nhân? + Muốn nhân 2 phân số ta làm ntn? - Gọi HS nhắc lại. 3. Thực hành: Bài 1 ( SGK/ 133 - Gọi Hs nêu yêu cầu. - Gọi 1 số em nêu lại cách nhân hai phân số. - Yêu cầu hs làm VBT. - Gọi 1 số em lần lợt chữa bài. Đáp số 14 35 (số bài kiểm tra) - 2 HS chữa bài, nhận xét bạn. HS quan sát ,lắng nghe - HS nhìn tóm tắt đọc lại đề. - Lấy chiều dài nhân với chiều rộng : x 5 4 3 2 - Diện tích hình vuông là 1m 2 . - Mỗi ô có S là m 15 1 2 - Phần S đợc tô màu ( hình chữ nhật) là 8 ô vuông. - Diện tích hcn bằng m 15 8 2 . - Chiều dài hcn là: 5 4 m, chiều rộng hcn là . 3 2 m - Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng: 15 8 5 4 3 2 =x - Tử số : 8 = 2 x 4 ; Mẫu số 15 = 3 x 5. - Ta thực hiện phép nhân nh sau : 15 8 53 42 5 4 3 2 == x x x Muốn nhân 2 phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số. Tính: a. 35 24 75 64 7 6 5 4 == x x x b. 9 1 18 2 29 12 2 1 9 2 === x x x - Nhận xét, ghi điểm Bài 2 ( SGK/ 13): - Gọi Hs nêu yêu cầu. + Nêu cách rút gọn phân số? - Cho HS làm VBT, 2 em làm trên bảng lớp. - Nhận xét, kết luận kết quả. Bài 3 ( SGK/ 133): - Gọi hs đọc bài toán. - Hớng dẫn phân tích bài, tóm tắt bài. + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta là tính gì? - Yêu cầu hs làm VBT, 1 em làm bảng phụ. - Gọi hs trình bày bài, nhận xét, chữa bài. C. Củng cố, dặn dò. - Gọi hs nêu lại cách nhân hai phân số. - Tổng kết bài. - Nhận xét giờ học - BVN : VBT/ c. 3 4 6 8 32 81 3 8 2 1 === x x x d. 56 1 78 11 7 1 8 1 == x x x Rút gọn rồi tính: a. 15 14 53 71 5 7 3 1 5 7 6 2 === x x xx b. 18 11 29 111 2 1 9 11 10 5 9 11 === x x xx c. 12 3 43 31 4 3 3 1 8 6 9 3 === x x xx Bài giải Diện tích hình chữ nhật là: mx 35 18 5 3 7 6 = 2 Đáp số: m 35 18 2 Muốn nhân 2 phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số. Rút kinh nghiệm: o0o Khoa hc Tiết 49: ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt I. Mục tiêu. Sau bài học HS biết: - Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng để bảo vệ mắt. - Nhận biết và biết phòng tránh những trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho đôi mắt. - Biết tránh không đọc ở những nơi ánh sáng quá yếu. II. Cỏc k nng sng c bn cn giỏo dc trong bi -T nhn thc: xỏc nh giỏ tr cỏ nhõn -Ra quyt nh -ng phú, thng lng -T duy sỏng to: bỡnh lun, phõn tớch III. Đồ dùng dạy học - Hình trong SGK. IV. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động khởi động - Kiểm tra bài cũ: + Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con ngời, của động vật, thực vật? - Nhận xét, ghi điểm. Hoạt động 1 Tìm hiểu những trờng hợp ánh sáng quá mạnh không đợc nhìn trực tiếp vào nguồn sáng - GV chia nhóm yêu cầu các nhóm tr- ởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời các câu hỏi trang 98 SGK: + Tại sao chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào mặt trời hoặc ánh lửa hàn? + Lấy VD về những trờng hợp ánh sáng quá mạnh cần tránh không để chiếu vào mắt? Hoạt động 2 Nên và không nên làm gì để tránh tác hại do as quá mạnh gây ra. - Y/c HS thảo luận cặp, quan sát hình minh hoạ 3,4 SGK cùng nhau xd đoạn kịch có nội dung nh hình minh hoạ để nói về những việc nên và không nên làm để tránh tác hại do as quá mạnh gây ra. - G giúp đỡ các nhóm bằng các câu hỏi : + Tại sao chúng ta phải đeo kính, đội mũ, hay đi ô khi trời nắng? Nó có tác dụng gì? + Tại sao không nên dùng đèn pin chiếu thẳng vào mắt bạn ? Có tác hại gì? - Đại diện các cặp trình bày. - Nx, tuyên dơng những cặp thực hiện tốt. - Dùng kính lúp hớng về phía đèn pin bặt sáng. Gọi 2 em nhìn vào kính lúp : + Em nhìn thấy gì? *GV kết luận: Khi nhìn trực tiếp vào ánh sáng mặt trời, ánh sáng tập trung lại ở đáy mắt có thể làm tổn thơng mắt, không nên để as quá mạnh chiếu vào - 2 HS trả lời, nhận xét. - HS làm việc theo yêu cầu của GV, th kí ghi lại các ý kiến của nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Vì as đó rất mạnh và còn có tia tử ngoại gây hại cho mắt. + Đèn pin, đèn lare, ánh điện neông quá mạnh, đèn ô tô - Các nhóm thực hiện theo y/c của GV, đóng vai dới các hình thức hỏi đáp các việc nên làm, không nên làm + A s quá mạnh sẽ có hại cho mắt, đội mũ, đeo kính để tạo bóng râm, ngăn không cho asmt trực tiếp chiếu vào cơ thể chúng ta. + Bị hoa mắt, chói mắt, làm tổn thơng mắt. - Các cặp trình bày. + Em nhìn thấy một chỗ rất sáng ở giữa kính lúp. - Lắng nghe. mắt. Hoạt động 3: Tìm hiểu về một số việc nên và không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc và viết. - GV yêu cầu HS quan sát HS các tranh và trả lời câu hỏi trang 99 SGK yêu cầu HS nói rõ lí do lựa chọn của mình. + Những trờng hợp nào cần tránh để đảm bảo đủ as khi đọc, viết? Tại sao? *HS khá giỏi + Tại sao khi viết bằng tay phải không nên để đèn phía tay phải? GV kết luận chung: Khi viết, đọc t thế phải ngay ngắn, khoảng cách giữa mắt và sách giữ cự li khoảng 30 cm, không đọc ở nơi có ánh sáng quá yếu hoặc quá mạnh. 4. Củng cố dặn dò. - Củng cố kiến thức đã học về ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt . - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn chuẩn bị cho tiết sau. - Vài HS trình bày cá nhân trớc lớp theo nội dung từng tranh trong SGK. - HS trả lời. Khi nhìn trực tiếp vào ánh sáng mặt trời, ánh sáng tập trung lại ở đáy mắt có thể làm tổn thơng mắt, không nên để as quá mạnh chiếu vào mắt. Rút kinh nghiệm: o0o Th dc Tiết 49 : Phối hợp chạy nhảy mang vác Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ I. Mục tiêu - Ôn phối hợp chạy nhảy mang vác, yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác. - Trò chơi Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ. Yêu cầu biết cách chơi, tham gia chủ động. II. Địa điểm, phơng tiện - Địa điểm: Sân trờng đợc vệ sinh sạch sẽ - Phơng tiện: còi, dụng cụ phối hợp chạy nhảy và chạy mang vác, vạch sân. III. Hoạt động dạy học Nội dung Định lợng Phơng pháp A. Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - HS khởi động: đứng tại chỗ, vỗ tay hát, xoay các khớp và hít thở sâu. - Tập bài TDPTC. 6-10 phút 1 phút 1 lần x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Trò chơi Đứng ngồi theo hiệu lệnh B. Phần cơ bản 1. Bài tập rèn luyện t thế cơ bản - Ôn bật xa - Tập phối hợp chạy, nhảy. 2. Trò chơi vận động: Kiệu ngời C. Phần kết thúc - HS chạy chậm và hít thở sâu. - GV hệ thống bài, nhận xét giờ học. - Giao BTVN : Luyện các bài tập RLTTCB đã học và bài TDPTC 1 phút 18- 22 phút 12- 14 phút 5-6 phút 8- 10 phút - Chia nhóm tập luyện theo khu vực, hoàn thiện kĩ thuật và nâng cao thành tích. - GV nhắc lại cách tập, làm mẫu, cho hs thực hiện . - Cho hs tập luyện theo đội hình hàng dọc. - GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn, làm mẫu cách chơi. - Cho hs chơi thử. - Chia nhóm 3, cho hs chơi, nhắc nhở an toàn tập luyện. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Rút kinh nghiệm: o0o Ngy son: 25/02/12012 Ngy ging: Th ba ngy 28 thỏng 02 nm 2012 Toỏn Tiết 122: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố phép nhân phân số. - Biết thực hiện phép nhân phân số với số tự nhiên. - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên: Phép nhân phân số với số tự nhiên chính là phép cộng liên tiếp các phân số bằng nhau. -Củng cố qui tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số. II. Đồ dùng dạy học : - Vở bài tập .bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra: - KT vở bài tập của HS. - Nhận xét, cho điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài Bài 1( SGK/ 133) - HS đọc yêu cầu. - GV gợi ý HS làm mẫu : Chuyển phép nhân 5 9 2 ì thành phép nhân hai phân số: 9 10 19 52 1 5 9 2 5 9 2 = ì ì =ì=ì - Giới thiệu cách viết gọn nh sau: 5 9 2 ì = 9 10 9 52 = ì - HS lên bảng làm, lớp làm vở. - Cho HS nhận xét, GV đánh giá. GV: + Nêu cách nhân ps với STN? Bài 2( SGK/ 133): - Cho HS nêu yêu cầu bài. - GV hớng dẫn HS làm tơng tự bài 1 - HS lên bảng làm, lớp làm vở. - GV nhận xét, đánh giá GV:+ Nêu cách nhân phân số với 0, với 1? Bài 3( SGK/ 133): - Cho HS nêu yêu cầu bài. - HS lên bảng làm, lớp làm vở. - Nhận xét, GV đánh giá. + Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa phép nhân và phép cộng phân số? Bài 4( SGK/ 133): - Hs nêu yêu cầu của bài tập. - GV hớng dẫn HS làm mẫu. Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vở. - GV thu vở chấm, nhận xét. - 2 HS chữa bài, các em khác nhận xét. Bài giải Diện tích hình chữ nhật là 8 7 56 ( m) 9 11 99 Đáp số ;56 m 99 : Tính ( theo mẫu) a. 11 72 11 89 8 11 9 = ì =ì b. 6 35 6 75 7 6 5 = ì =ì c. 5 4 5 14 1 5 4 = ì =ì d. 0 8 0 8 05 0 8 5 == ì =ì Tính ( theo mẫu) Mẫu: 7 6 7 32 7 3 2 = ì =ì a. 7 24 7 64 7 6 4 = ì =ì b. 11 12 11 43 11 4 3 = ì =ì c. 4 5 4 51 4 5 1 = ì =ì d. 0 5 0 5 20 5 2 0 == ì =ì - Hs nêu Tính rồi so sánh kết quả: 5 6 3 5 2 =ì 5 6 5 2 5 2 5 2 =++ Vậy: 5 2 5 2 5 2 3 5 2 ++=ì - Phép nhân chính là phép cộng các phân số bằng nhau. Tính rồi rút gọn: a. 3 4 15 20 5 4 3 5 ==ì c. 1 7 13 13 7 =ì b. 7 2 21 6 7 3 3 2 ==ì Bài 5( SGK/ 133) - HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? + Nêu cách tính chu vi, diện tích hình vuông? - HS làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Bài giải Chu vi hình vuông là 7 20 4 7 5 =ì (m) Diện tích hình vuông là 49 25 7 5 7 5 =ì (m 2 ) Đáp số: 7 20 m; 49 25 m 2 - Củng cố phép nhân phân số. - thực hiện phép nhân phân số với số tự nhiên. ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên: Phép nhân phân số với số tự nhiên chính là phép cộng liên tiếp các phân số bằng nhau Rút kinh nghiệm: o0o Chớnh t ( Nghe vit ) Khuất phục tên cớp biển I.Mục tiêu 1. Kiến thức : Nghe - viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong truyện Khuất phục tên cớp biển. Từ Cơn tức nhốt chuồng. 2. Kĩ năng : Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r / d/ gi ( hoặc có vần ên /ênh) để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa đã cho. 3. Thái độ : Rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy học - VBT Tiếng Việt Tập 2 - Bảng phụ, phấn màu. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS lên làm bài tập 3. GV đọc từ khó, y/c HS viết. - GV nhận xét. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu bài học. 2. Hớng dẫn nghe- viết: a. Hớng dẫn chính tả: - GV đọc chính tả bài : Khuất phục - 2 em viết bảng, lớp viết nháp. Nói chuyện, truyện đọc, kể chuyện, truyện kể. - Lắng nghe. HS lắng nghe và quan sát [...]... 21 21 21 C2: Bài 2(Sgk/1 34) - HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? + Nêu cách tính chu vi, diện tích hình vuông? - HS làm bài vào vở - Nhận xét, chữa bài Bài 3(Sgk/1 34) - HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì? Hỏi Bài giải Chu vi hình chữ nhật là: 4 + 5 2 44 (m) x2 = 3 15 44 ĐS : (m) 15 Bài giải May 3 chi c túi hết số vải là: 2 x3 = 2(m) 3 gì? + Muốn biết may 3 chi c áo nh thế hết bao nhiêu... HS làm bài, nhận xét kết quả vào vở - Cho HS nhận xét, GV đánh giá 9 (m2) 64 Học sinh quan sát và lắng nghe Bài 1( SGK/ 1 34) : Viết tiếp vào chỗ chấm: 2 4 2ì 4 8 ì = = 3 5 3x5 15 2 3 4 2 4 2 8 ì = = 5 3 5 x3 15 4 5 4 2 5 3 Vậy : ì = x - 2 biểu thức có 2 phân số giống nhau nhng khác + Nhận xét các phân số ở 2 nhau về vị trí - Tính chất giao hoán: Khi đổi chỗ các phân số biểu thức? + Qua bài tập này em... đây bằng cách đánh dấu + và tơng ứng a Lịch sự là thể hiện tôn trọng ngời khác và tôn trọng chính mình + tán thành b Chỉ cần lịch sự với khách lạ tán thành phân vân phân vân Không tán thành + Không tán thành c Chỉ các bạn nam mới cần phải c xử lịch sự với các bạn nữ tán thành phân vân + Không tán thành d Ngời lớn cũng cần phải c xử lịch sự với trẻ em tán thành phân vân Không tán thành Bài 4: Em cùng các... 2 3 3 3 9 1 3 2 3 3 ; x + x = + = + x = x = 5 5 4 5 4 20 5 4 5 4 20 20 20 1 2 3 1 3 2 3 => + x = x + x 5 5 4 5 4 5 4 Khi nhân một tổng hai phân số với phân số thứ ba, ta có thể nhân từng phân số của tổng với phân số - HS vận dụng các tính chất thứ ba rồi cộng các kết quả lại của phép nhân để làm bài 3 3 + 3 em làm trên bảng lớp, cả x x 22 22 11 lớp làm vào vở, nhận xét, chữa bài, kết luận kết quả... Vì sao có chi n tranh Nam triều và tranh giành quyền lực với nhau gây nên Bắc triều? cuộc chi n tranh Nam-Bắc triều - Chi n tranh Nam-Bắc triều kéo dài hơn + Chi n tranh Nam-Bắc triều kéo dài 50 năm, đến năm 1529 khi Nam triều bao nhiêu năm và có kết quả nh thế nào? chi m đợc Thăng Long thì chi n tranh * TK: Sự ra đời của nhà Mạc và sự phân mới kết thúc chia Nam Bắc triều Hoạt động 3: 3 .Chi n tranh... nhóm 4 Nguyễn - Y/c HS đọc SGK, trả lời theo phiếu + Nguyên nhân nào dẫn đến chi n - Khi Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên thay toàn bộ triều chính tranh ? chi n tranh giữa hai thế lực bùng nổ + Trình bày diễn biến cuộc chi n tranh ? - Diễn biến: trong khoảng 50 năm, 2 họ Trịnh Nguyễn đánh nhau 7 lần chi n trờng ác liệt + Kết quả cuộc chi n tranh Trịnh - Họ lấy sông Gianh làm ranh giới chia... chia cắt đất nớc.chia cắt hơn 20 năm Nguyễn? - GV cho một vài HS lên trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung - Y/c HS lên chỉ lợc đồ ranh giới : Đàng - HS chỉ kết hợp quan sát SGK Trong, Đàng Ngoài Hoạt động 4: 4. Đời sống nhân dân ở đầu thế kỉ XVI Làm việc cả lớp GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi : - Vì quyền lợi, các dòng họ đã đánh giết + Chi n tranh Nam Triều và Bắc Triều, nhau cũng nh chi n tranh Trịnh... nớc bị + Cuộc chi n tranh này đã gây ra hậu chia cắt quả gì ? 3 Củng cố, dặn dò : - 2 HS đọc ghi nhớ - GV tóm nội dung rút ra ghi nhớ - Vì cuộc chi n tranh này nhằm mục + Vì sao nói Chi n tranh Nam Triều và đích tranh giành ngai vàng của các thế Bắc Triều, cũng nh chi n tranh Trịnh lực phong kiến Nguyễn là những cuộc chi n tranh phi - Các cuộc chi n tranh này làm cho đất nghĩa ? nớc bị chia cắt, đời... biểu thức? + Qua bài tập này em rút ra trong một tích thì tích của chúng không thay đổi - 3 ,4 HS đọc nhận xét gì? - Y/c HS đọc tính chất giao 1 2 3 2 3 6 1 2 3 1 6 6 hoán của phép nhân phân số ì x = x = ì x = x = 3 5 4 - Gv hớng dẫn HS làm tơng tự với các phần còn lại 15 4 60 3 5 4 2 20 60 1 2 3 3 5 4 1 2 3 3 5 4 Vậy : ì x = x x Tính chất kết hợp: Khi nhân một tích 2 phân số với phân số thứ 3, ta có... ung dung của ngời chi n sĩ lái xe Trờng Sơn 2 Tinh thần lạc quan của các chi n sĩ lái xe Trờng Sơn 3 Các chi n sĩ coi thờng khó khăn gian khổ + Nêu nội dung chính của bài? 4 Tình đồng chí, đồng đội thắm thiết - Tóm tắt ý kiến và chốt nội dung, ghi *Ca ngợi tinh thần lạc quan, dũng cảm bảng của các chi n sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mỹ cứu nớc - 2- 3 em nhắc lại nội dung 4 Hớng dẫn đọc diễn . 6 35 6 75 7 6 5 = ì =ì c. 5 4 5 14 1 5 4 = ì =ì d. 0 8 0 8 05 0 8 5 == ì =ì Tính ( theo mẫu) Mẫu: 7 6 7 32 7 3 2 = ì =ì a. 7 24 7 64 7 6 4 = ì =ì b. 11 12 11 43 11 4 3 = ì =ì c. 4 5 4 51 4 5 1 = ì =ì . đọc ở nơi có ánh sáng quá yếu hoặc quá mạnh. 4. Củng cố dặn dò. - Củng cố kiến thức đã học về ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt . - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn chuẩn bị cho tiết sau. - Vài. Diện tích hcn bằng m 15 8 2 . - Chi u dài hcn là: 5 4 m, chi u rộng hcn là . 3 2 m - Ta lấy chi u dài nhân với chi u rộng: 15 8 5 4 3 2 =x - Tử số : 8 = 2 x 4 ; Mẫu số 15 = 3 x 5. - Ta thực