Tn 26 Ngµy so¹n 19/3/2010 Thø hai ngµy 22 th¸ng 03 n¨m 2010 To¸n TiÕt 126: Lun tËp I. Mục tiêu: * Giúp HS - Thực hiện được phép chia hai phân số. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số. - Bài tập cần thực hiện 1, 2. Bài 3, 4 hs khá giỏi làm. II. Đồ dùng : - Bảng phụ III. Hoạt động trên lớp: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 126. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn luyện tập Bài 1 * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV nhắc cho HS khi rút gọn phân số phải rút gọn đến khi được phân số tối giản. -GV yêu cầu cả lớp làm bài. -GV nhận xét bài làm của HS. Bài 2 * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Trong phần a, x là gì của phép nhân ? * Khi biết tích và một thừa số, muốn tìm thừa số chưa biết ta làm -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -Hs đọc xác đònh y/c -Tính rồi rút gọn. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. * HS cũng có thể rút gọn ngay từ khi tính. -Hs đọc đề xác đònh y/c -Tìm x. -x là thừa số chưa biết. -Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. -x là số chưa biết trong phép chia. Muốn tìm số chia chúng ta lấy số bò 28 như thế nào ? * Hãy nêu cách tìm x trong phần b-GV yêu cầu HS làm bài. -GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS dưới lớp tự kiểm tra lại bài của mình. *Bài 3, 4 hs khá giỏi làm 3. Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học chia chia cho thương. -2 HS thi làm vào bảng phụ dán lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -Lớp nhận xét chỉnh sửa -H S lắng nghe TËp ®äc TiÕt 51: Th¾ng biĨn I.Mục tiêu: * Häc sinh - Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên. - HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 1 SGK. II.Đồ dùng: -Tranh trong SGK. -Phiếu ghi nội dung đoạn 3 giúp hs luyện đọc III.Hoạt động trên lớp: Ho¹t ®éng cđa thÇy Hoạt động cđa trß 1. KTBC:? * Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến só lái xe ? * Em hãy nêu ý nghóa của bài thơ. -GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:* Cho HS đọc nối tiếp. -2 HS: đọc thuộc bài thơ Tiểu đội xe không kính, trả lời câu hỏi. -HS lắng nghe. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn 29 -GV chia đoạn: 3 đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu … nhỏ bé. + Đoạn 2: Tiếp theo … chống giữ. + Đoạn 3: Còn lại. -Luyện đọc những từ ngữ khó đọc và giải nghóa từ. * GV đọc diễn cảm cả bài( giọng chậm rãi ở đoạn 1, đoạn 2 đọc với giọng gấp gáp hơn. Cần nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh, hình ảnh so sánh nhân hoá) c) Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc lướt cả bài. * Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ? Đoạn 1: Cho HS đọc đoạn 1. * Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển trong đoạn 1. Đoạn 2: Cho HS đọc đoạn 2. * Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2 ?hs khá giỏi. * Trong Đ1+Đ2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả? * Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ? Đoạn 3: HS đọc đoạn 3. * Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển ? d) Đọc diễn cảm: Cho HS đọc nối trong SGK. -3Hs tiếp nối đọc 3 đoạn 2 lượt -HS luyện đọc từ ngữ theo sự hướng dẫn của GV và giải nghóa từ. - 1 HS đọc cả bài. - HS lắng nghe -HS đọc lướt cả bài 1 lượt. * Cuộc chiến đấu được miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ (Đ1); Biển tấn công (Đ2); Người thắng biển (Đ3). -HS đọc thầm Đ1. * Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió bắt đầu mạnh”; “nước biển càng dữ … nhỏ bé”. -HS đọc thầm Đ2. * Cuộc tấn công được miêu tả rất sinh động. Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không gì cản nổi: “như một đàn cá voi … rào rào”. * Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt: “Một bên là biển, là gió … chống giữ”. * Tác giả sử dụng biện pháp so sánh và biện pháp nhân hoá. * Có tác dụng tạo nên hình ảnh rõ nét, sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ. -1 HS to, lớp đọc thầm đoạn 3. * Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi sống lại”. -3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn, lớp lắng 30 tiếp. -GV dán phiếu hd hs đọc d cảm đoạn 3. -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3. -GV nhận xét, khen những HS đọc hay. 3. Hoạt động nối tiếp * Em hãy nêu ý nghóa của bài này. -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc trước bài TĐ tới. nghe tìm giọng đọc từng đoạn, bài. -Cả lớp luyện đọc. -Một số HS thi đọc. -Lớp nhận xét. * Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê biển. Ngµy so¹n 20/3/2010 Thø ba ngµy 23 th¸ng 03 n¨m 2010 To¸n TiÕt 127: Lun tËp I. Mục tiêu: * Giúp HS: -Thực hiện đươc phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số. -Bài tập cần thực hiện 1, 2. bài 3, 4 hs khá giỏi làm. II. Đồ dùng: - B¶ng phơ III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -Gọi HS lên bảng ch÷a bµi 3,4 của tiết 126. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn luyện tập Bài 1: * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV yêu cầu HS làm bài. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu - HS dưới lớp theo dõi nhận xét -HS lắng nghe. -HS đọc đề xác đònh y/c -Tính rồi rút gọn. -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT.(có thể tính rồi rút 31 -GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: -GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu cầu HS: Hãy viết 2 thành phân số, sau đó thực hiện phép tính. -GV nhận xét bài làm của HS, sau đó giới thiệu cách viết tắt như SGK đã trình bày. -GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để làm bài. -GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. 3. Hoạt động nối tiếp -Muốn chia hai phân số ta làm ntn? -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập cßn l¹i vµ chuẩn bò bài sau. gọn cũng có thể rút gọn ngay trong quá trình tính.) -HS đọc xác đònh y/c -2 HS thực hiện trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài ra giấy nháp: 2 : 4 3 = 1 2 : 4 3 = 1 2 Í 3 4 = 3 8 -HS cả lớp nghe giảng. -2 HS thi làm ë b¶ng phơ -HS làm bài vào VBT. -HS nhận xét chỉnh sửa -Vài hs trả lời -HS lắng nghe ChÝnh t¶ ( nghe - viÕt) TiÕt 26: Th¾ng biĨn I. Mục tiêu: * Häc sinh - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Thắng biển. - Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả: l/n, *GDBVMT( trực tiếp): Giáo dục lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên g©y ra để bảo vệ cuộc sống con người. II.Đồ dùng: -Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT. VBT III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - GV đọc cho HS viết: Cái rao, soi dây, gió thổi, lênh khênh, trên trời, … -2 HS lên bảng viết, HS còn lại viết vào giấy nháp. 32 -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: a) Viết chính tả: *Hướng dẫn chính tả. -Cho HS đọc đoạn 1+2 bài Thắng biển. -GV nhắc lại nội dung đoạn 1+2 kết hợp giáo dục mục tiêu TH BVMT cho hs -Cho HS đọc lại đoạn chính tả. -Cho HS luyện viết những từ khó: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng, … b) GV đọc cho HS viết: -Nhắc HS về cách trình bày. -Đọc cho HS viết. -Đọc một lần cả bài cho HS soát lỗi. c) Chấm, chữa bài: -GV chấm 5 đến 7 bài. -GV nhận xét chung. * Bài tập 2: a). Điền vào chỗ trống l hay n -GV giao việc. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả: GV dán 3 tờ giấy đã viết sẵn BT lên bảng lớp. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a)lại – lồ – lửa – nãi – nến – lóng lánh – lung linh – nắng – lũ lũ – lên lượn 3. Hoạt động nối tiếp -GV nhận xét tiết học. -HS lắng nghe. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. -Lớp đọc thầm lại 2 đoạn 1+2. -Vài hs nêu -Hs đọc lại 2 đoạn phát hiện từ khó -HS luyện viết từ. -HS viết chính tả. -HS soát lỗi. -HS đổi tập cho nhau để chữa lỗi, ghi lỗi ra ngoài lề. -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. -HS làm bài cá nhân. -3 HS lên thi điền phụ âm đầu vào chỗ trống. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào VBT. -HS lắng nghe 33 Lun tõ vµ c©u TiÕt 51: lun tËp vỊ c©u kĨ Ai lµ g×? I.Mục tiêu: * Häc sinh - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được. Biết xác đònh CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì ? đã tìm được. - Viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? - HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, theo yêu cầu của bài tập 3. II.Đồ dùng: -Bảng phụ viết lời giải BT1. -4 bảng giấy, mỗi câu viết 1 câu kể Ai là gì ? ở BT1. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trß 1. KTBC: -Kiểm tra 2 HS. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài * Bài tập 1: -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Câu kể Ai là gì ? * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV dán 4 băng giấy viết sẵn 4 câu kể Ai là gì? lên bảng lớp. -GV chốt lại lời giải đúng. * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT3. -GV giao việc: Các em cần tưởng tượng tình huống xảy ra. Đầu tiên đến gia đình, các em phải chào hỏi, phải nói lí do các em thăm nhà. Sau đó mới giới thiệu các bạn lần lượt trong nhóm. -HS1: Tìm 4 từ cùng nghóa với tõ dũng cảm. -HS2: Làm BT 4 (trang 74). -HS lắng nghe. -HS đọc thầm nội dung BT. -HS làm bài cá nhân. -Một số HS phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân. -Một số HS phát biểu ý kiến. -4 HS lên bảng làm bài. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. 34 Lời giới thiệu có câu kể Ai là gì ? -Cho HS làm mẫu. Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi từng cặp. -Cho HS trình bày trước lớp. Có thể tiến hành theo hai cách: Một là HS trình bày cá nhân. Hai là HS đóng vai. -GV nhận xét, khen những HS hoặc nhóm giới thiệu hay. 3. Hoạt động nối tiếp -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu những HS viết đoạn giới thiệu chưa đạt về nhà viết lại vào vở. -1 HS giỏi làm mẫu. Cả lớp theo dõi, lắng nghe bạn giới thiệu. -HS viết lời giới thiệu vào vở, từng cặp đổi bài sửa lỗi cho nhau. -Một số HS đọc lời giới thiệu, chỉ rõ những câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn. -Lớp nhận xét. -Hs lắng nghe Ngµy so¹n 21/3/2010 Thø t ngµy 24 th¸ng 03 n¨m 2010 TËp ®äc TiÕt 52: Ga - vrèt ngoµi chiÕn lòy I.Mục tiêu: * Häc sinh - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng lưu loát các tên riêng tiếng nước ngoài ( Ga-vrốt, ng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc), lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện. - Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt.(trả lời được các câu hỏi trong sgk) II.Đồ dùng: -Tranh trong SGK. Bảng phụ ghi nội dung đoạn 3 hd luyện đọc dc III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: Bài Thắng biển * Tìm những từ ngữ hình ảnh (trong Đ1) nói lên sự đe doạ của cơn bão - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi. 35 biển. * Những từ ngữ, hình ảnh nào (trong Đ3) thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển ? -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: a) Luyện đọc: Cho HS đọc nối tiếp. -GV chia đoạn: 3 đoạn. +Đoạn 1: Từ đầu … mưa đạn. +Đoạn 2: Tiếp theo … Ga-vrốt nói. +Đoạn 3: Còn lại, -Cho HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc -Chữa đọc sai cho hs. * Cho HS giải nghóa từ. -Cho HS đọc. * GV đọc cả bài một lượt diễn cảm b) Tìm hiểu bài: Đoạn 1 * Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ? Đoạn 2: Đoạn 2: * Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga-vrốt ? Đoạn 3: * Vì sao tác giả nói Ga-vrốt là một thiên thần ? * Nêu cảm nghó của em về nhân vật Ga-vrốt. -HS lắng nghe. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK. -hs đọc các từ khó đọc -3 hs tiếp nối đọc 3 đoạn 2-3 lượt - 4 HS giải nghóa từ. - 1 HS đọc cả bài. - HS lắng nghe. -1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm. -Nghe nghóa quân sắp hết đạn nên Ga- vrốt ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghóa quân tiếp tục chiến đấu. -HS đọc thầm đoạn 2. - Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn cho nghóa quân dưới làn mưa đạn của đòch. Cuốc-phây-rắc giục cậu quay vào nhưng Ga-vrốt vẫn nán lại để nhặt đạn … -HS đọc thầm đoạn 3. * Vì chú bé ẩn, hiện trong làn khói đạn như thiên thần. * Vì đạn bắn theo Ga-vrốt nhưng Ga-vrốt nhanh hơn đạn … -HS: * Ga-vrốt là một cậu bé anh hùng. * Em rất khâm phục lòng dũng cảm của Ga-vrốt. * Ga-vrốt là tấm gương sáng cho 36 c) Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc truyện theo cách phân vai. -GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3 -Gv cùng hs nhận xét` tuyên dương 3. Hoạt động nối tiếp -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc truyện. em học tập. -4 HS sắm 4 vai để đọc: người dẫn truyện, Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc. Lớp tìm giọng đọc từng nhân vật - HS luyện đọc theo nhóm 2 - HS thi đọc -Lớp nhận xét cùng gv -HS lắng nghe To¸n TiÕt 128: Lun tËpchung I. Mục tiêu: * Giúp HS: -Thực hiện được phép chia hai phân số. -Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên. - Biết tìm phân số của một số *Bài tập cần thực hiện 1(a, b), 2(a, b), 4. Bài 1c, 2c, 3 hs khá giỏi làm. II. Đồ dùng: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: - Gọi HS lên bảng làm BT3,4 tiết 127. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập Bài 1a,b: -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp. - 2 HS - HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -Hs đọc xác đònh y/c -HS thực hiện phép tính: 4 3 : 2 = 4 3 : 1 2 = 4 3 Í 2 1 = 8 3 37 [...]... Bµi 1: * PhÇn c) lµ phÐp tÝnh lµm ®óng * C¸c phÇn kh¸c ®Ịu sai Bµi 2 : tÝnh theo c¸ch thn tiƯn 1 1 1 1 x1 x1 1 x x = = a) 2 4 6 2x4x6 8 b) 1 1 1 1 1 6 1 x1 x 6 3 x : = x x = = 2 4 6 2 4 1 2 x 4 x1 4 Bµi 3 a) ( Nªn t×m MSC NN: 12 ) 44 Bµi 3 : Nªn khun khÝch chän MSC hỵp lÝ (MSC bÐ nhÊt ) b ) vµ c) : Lµm t¬ng tù nh phÇn a) 5 1 1 5 x1 1 5 1 x + = + = + = 2 3 4 2x3 4 6 4 10 3 13 + = 12 12 12 Bµi 4 Bµi 4 :... phª cßn l¹i trong kho 29 6 = (bể) 35 35 6 Đáp số: bể 35 1 Giải Số kg cà phê lấy ra lần sau là: 2 710 x 2 = 542 0 (kg) Số ki-lơ-gam cà phê cả 2 lần lấy ra là : 2 710 + 542 0 = 813 0 (kg) Số kg cà phê còn lại trong kho là 2 345 0 – 813 0 = 15 320 (kg) §¸p số: 15 320 kg 3 Hoạt động nối tiếp NhËn xÐt ưu, khut ®iĨm Chn bÞ tiÕt sau “ KT§K GHKII” TËp lµm v¨n 45 TiÕt 52: Lun tËp miªu t¶ c©y cèi I.Mục tiêu: * Häc sinh... tiết KC tuần 27 39 Ngµy so¹n 22/3/2 010 Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 03 n¨m 2 010 To¸n TiÕt 12 0: Lun tËp chung I Mục tiêu: * Giúp HS - Thực hiện các phép tính với phân số *Bài tập cần thực hiện: 1( a,b), 2(a,b), 3(a,b), 4( a,b) Bài 1c, 2c, 3c, 4c, 5 hs khá giỏi làm II Đồ dùng: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -GV gọi HS chữa BT của tiết -2 HS - Lớp theo dõi để nhận xét 12 8 -HS... ÞCH SỬTiết 26: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I.Mục tiêu : HS - Biết sơ lược về quá trình khẩn khoang ở Đàng Trong: + Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất 48 ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long(từ sông Gianh trở vào Nam bộ ngày nay) + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hóa,... hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. KTBC: 58 -Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài 52 -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS 2.Bài mới: *Giới thiệu bài *Hoạt động1:Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt -Yêu cầu HS đọc thí nghiệm trang 1 04, SGK và dự đoán kết quả thí nghiệm GV ghi nhanh vào 1 phần của bảng -HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung -Lắng nghe -1 HS đọc to,lớp đọc thầm suy nghó -Dự... lên bảng, HS cả lớp làm bài vào bảng con Kết quả làm bài đúng: 5 5 5 1 1 1 a) 7 : 3 = 7 × 3 = 21 b) 2 : 5 = 2 × 5 = 10 -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài -Trả lời các câu hỏi của GV để tìm lời giải bài toán -2HS thi làm bài trên bảng, lớp làm vàovở -1 HS đọc, cả lớp theo dõi nhận xét -Hs lắng nghe KĨ chun TiÕt 26: KĨ chun ®· nghe - ®· ®äc I.Mục tiêu: * Häc sinh - Kể lại được câu... Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 03 n¨m 2 010 TỐN TiÕt 13 0: Lun tËp chung I- Mơc tiªu - Thực hiện các phép tính với phân số - Biết giải tốn có lời văn - Bài tập cần làm: bài 1 ( a, b ), bài 3 ( a,c ), bài 4 - HS khá giỏi làm , bài 2, bài 5 II- Ho¹t ®éng trªn líp Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1 KiĨm tra bµi cò : 2 3 5 : ; : 3 4 6 4 2 2 Bµi míi Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1: - Cho HS chØ phÐp tÝnh lµm ®óng... của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Vì sao TP Cần Thơ lại nhanh chóng trở -HS trả lời câu hỏi thành trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học -HS khác nhận xét, bo sung của ĐBSCL? GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài *Hoạt động1: Làm việc cả lớp - GV yêu cầu HS lên bảng chỉ vò trí các đòa -1 HS lên bảng chỉ danh trên bản đồ -GV cho HS lên điền các đòa danh: ĐB Bắc -1 HS lên điền tên đòa Bộ,... cđa trß -HS kể 2 đoạn truyện Những chú 1 KTBC: Kiểm tra 1 HS * Vì sao truyện có tên là “Những chú bé không chết, trả lời bé không chết” -GV nhận xét và cho điểm 2 Bài mới: -HS lắng nghe a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề -1 HS đọc đề bài bài: -GV ghi lên bảng đề bài và gạch -4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi dưới những từ ngữ quan trọng ý 1, 2, 3, 4 -Cho HS đọc các gợi ý -Cho HS giới thiệu... Cây cối trong môi trường thiên hiên có những lợi ích -HS quan sát và lắng nghe GV nói gì?Vậy chúng ta cần phải làm gì? -GV dán một số tranh ảnh lên bảng -HS lần lượt nói tên cây sẽ tả lớp, giới thiệu lướt qua từng tranh -Cho HS nói về cây mà em sẽ chọn -4 HS lần lượt đọc 4 gợi ý tả -Cho HS đọc gợi ý trong SGK -GV nhắc HS: Các em cần viết nhanh ra giấy nháp dàn ý để tránh bỏ -Viết ra giấy nháp à viết . giỏi) Bµi 1: * PhÇn c) lµ phÐp tÝnh lµm ®óng. * C¸c phÇn kh¸c ®Ịu sai. Bµi 2 : tÝnh theo c¸ch thn tiƯn a) 8 1 642 11 1 6 1 4 1 2 1 == xx xx xx b) 4 3 14 2 611 1 6 4 1 2 1 6 1 : 4 1 2 1 === xx xx xxx Bµi. sau KTĐK GHKII 12 13 12 3 12 10 4 1 6 5 4 1 32 15 4 1 3 1 2 5 =+ =+=+=+ x x x Bài 4 Gii: S phn b ó cú nc l 35 29 5 2 7 3 =+ (b) S phn b cũn li cha cú nc l 35 6 35 29 1 = (b) ỏp s: 35 6 b Bài. ra ln sau l: 2 710 x 2 = 542 0 (kg) S ki-lụ-gam c phờ c 2 ln ly ra l : 2 710 + 542 0 = 813 0 (kg) S kg c phờ cũn li trong kho l 2 345 0 813 0 = 15 320 (kg) Đáp s: 15 320 kg Tập làm văn 45 TiÕt 52: Lun