giáo án lớp 4 buổi 1 tuần 31

TUẦN 31 Ngày soạn 23/4/ 2010 Thứ hai ngày 26Tháng 4 năm 2010 TOÁN Tiết 151:Thực hành (tt) I. Mục đích, yêu cầu : * Giúp HS : - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình. - HS Làm đúng bài tập 1. HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2. - Gd HS vận dụng vào tính toán thực tế . II. Chuẩn bị : - Thước thẳng có vạch chia xăng - ti mét ( dùng cho mỗi HS ). - Giấy hoặc vở để vẽ đoạn thẳng " thu nhỏ " trên đó . III. Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: 2 HS nêu lai cách giống 3 điểm trên một đường thẳng . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Giảng bài: 1. Giới thiệu bài tập 1: - Gọi HS đọc bài tập . - GV gợi ý HS : - Độ dài thật khoảng cách ( đoạn AB ) trên sân trường dài mấy mét ? + Đề bài yêu cầu ta làm gì ? + Ta phải tính theo đơn vị nào ? - Hướng dẫn HS ghi bài giải như SGK . + Yêu cầu HS thực hành vẽ đoạn thẳng trên bản đồ c) Thực hành : *Bài 1 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV yêu cầu HS lên đo độ dài cái bảng và đọc kết quả cho cả lớp nghe . - 2 HS đứng tại chỗ nêu . + Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - Lắng nghe. Tiếp nối phát biểu : - Dài 20 m . - Vẽ đoạn thẳng AB đó trên bản đồ theo tỉ lệ 1 : 400 - Tính độ dài thu nhỏ tương ứng trên bản đồ - Tính theo đơn vị xăng - ti - mét. + 1HS nêu bài giải : 20m = 2000 cm - Khoảng cách từ A đến B trên bản đồ là : 2000 : 400 = 5 ( cm ) Đáp số : 5 cm - 1 HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 5 cm. A 5cm B * * - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . 18 - Hướng dẫn HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ vào vở - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn . - Nhận xét bài làm học sinh . *Bài 2 : HS khá, giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV yêu cầu HS nhắc lại chiều dài và chiều rộng của nền nhà hình chữ nhật . - Hướng dẫn HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ vào vở - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn . - Nhận xét bài làm học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: Ta đã nắm được những nội dung gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài và làm bài. Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên - 2 HS lên thực hành đo chiều dài bảng đen và đọc kết quả ( 3 mét ) + Lắng nghe GV hướng dẫn . - HS tiến hành tính và vẽ thu nhỏ vào vở . - Đổi 3 m = 300 cm - Độ dài thu nhỏ là 300 : 50 = 6 ( cm ) - Độ dài cái bảng thu nhỏ : 6 cm - Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - Đọc kết quả ( chiều dài 8 mét, chiều rộng 6 mét ) + Lắng nghe GV hướng dẫn . - HS tiến hành tính và vẽ thu nhỏ vào vở . - Đổi 8 m = 800 cm ; 6 m = 600 cm - Độ dài thu nhỏ là 800 : 200 = 4 ( cm ) 600 : 200 = 3 ( cm ) - Độ dài nền phòng thu nhỏ : 3cm 4cm + Nhận xét bài bạn . - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại TẬP ĐỌC: Tiết 61: Ăng - co - vát . I. Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn : Ăng-co-vát; Cam - pu - chia - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng - co -vát một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam - pu – chia. - Hiểu nghĩa các từ ngữ : kiến trúc, điêu khắc, thốt nốt, kì thú, muỗm, thâm nghiêm 19 - Gd HS yêu thích, giữ gìn và bảo vệ các công trình kiến trúc, điêu khắc của quê hương, đất nước và trên thế giới. - Thấy được vẻ đẹp của khu đền hài hòa trong vẻ đệp của môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn II. Đồ dùng dạy - học: * GV: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc . - Tranh ảnh minh hoạ chụp đền Ăng - co – vát. * HS: - SGK, đọc trước nôi dung bài III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài " Dòng sông mặc áo " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét và cho điểm . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề . b) Luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: Gọi 1 HS đọc bài . - GV phân đoạn đọc nối tiếp - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (3 lượt HS đọc). - Lần 1: GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS - Lần 2: giải nghĩa từ . - Lần 3 đọc trơn . - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một HS đọc lại cả bài . - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 câu chuyện trao đổi và trả lời câu hỏi. + Ăng - co - vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ? - Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ? -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 + Khu đền chính đồ sộ như thế nào ? + Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào ? + Đoạn 2 cho em biết điều gì? - 3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự và trả lời nội dung bài - Lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung . - HS lắng nghe - 1 HS đọc toàn bài - HS theo dõi - HS luyện đọc nối tiếp - Đọc đúng từ khó, - HS giải nghĩa từ trong SGK - 3 HS đọc, lớp theo dõi - Luyện đọc theo cặp . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài - HS lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - Tiếp nối phát biểu : - Ăng - co - vát được xây dựng ở đất nước Cam - pu - chia từ thế kỉ thứ mười hai . - Giới thiệu về vị trí và thời gian ra đời của ngôi đền Ăng - co - vát. + 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - Khu đền chính gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500 mét. Có 398 gian phòng. - Khu đền chính được kiến trúc với những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và được bọc ngoài bằng đá nhẵn - Miêu tả về kiến trúc kì công của khu 20 -Yêu cầu 1HS đọc đoạn3 , + Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có gì đẹp ? + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ? * Đọc diễn cảm: -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc 1 đoạn của bài. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. Lúc hoàng hôn, khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách . - Yêu cầu HS luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện . - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . 3. Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị cho bài học sau Con chuồn chuồn nước đền chính ăng - co - vát. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài - HS thảo luận nhóm và cử đại diện báo cáo : - Vào hoàng hôn Ăng - co - vát thật huy hoàng: Ánh sáng chiếu soi vào bóng tối của đền + Miêu tả vẻ đẹp huy hoàng của đền Ăng - co – vát - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn . - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. - 3 HS thi đọc cả bài . - HS tự trả lời - HS cả lớp . Ngày soạn 24/4/ 2010 Thứ ba ngày 27 Tháng 4 năm 2010 TOÁN Tiết 152: Ôn về số tự nhiên (Tiết 1). I. Mục đích, yêu cầu : * Giúp HS ôn tập về : Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân - Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể. Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. - HS làm dúng bài tập 1, 3a, 4. HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2. - Gd HS vận dụng vào tính toán thực tế. II.Chuẩn bị : 4 Tờ phiếu kẻ sẵn theo mẫu BT1 Bộ đồ dùng dạy học toán 4 . III. Hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 21 1. Bà i cũ : - Gọi 1 HS lên bảng vẽ thu nhỏ kích thước nền căn phòng hình chữ nhật có kích thước cho trước qua BT4 về nhà . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề. b) Thực hành : *Bài 1 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 bài . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn . -Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 2 : HS khá, giỏi Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 bài . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV gọi 3 HS lên bảng viết các số thành tổng . - Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 3a : Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hướng dẫn học sinh làm lần lượt bài a. + GV yêu cầu HS nhắc lại về hàng trong các lớp . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở nháp - GV gọi HS đọc kết quả . - Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 4 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hướng dẫn học sinh làm lần lượt bài a đến bài b . - GV nhận xét - 1 HS lên bảng vẽ , lớp vẽ vào nháp . + Nhận xét bài bạn . + Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - HS ở lớp làm vào vở . +Tiếp nối nhau đọc số : + 12 846 : Mười hai nghìn tám trăm bốn mươi sáu . 1 237 005 : Một triệu hai trăm ba mười bảy nghìn không trăm linh năm . - Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - HS ở lớp làm vào vở . - 3 HS lên bảng viết : 5794 = 5000 + 700 + 90 + 4 20292 = 20 000 + 200 + 90 + 2 190909 = 100 000 + 90 000 + 900 + 2 + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . + HS nhắc lại : Lớp đơn vị gồm hàng đơn vị - hàng chục - hàng trăm . - Lớp nghìn gồm : - Hàng nghìn - hàng chục nghìn - hàng trăm nghìn . - Lớp triệu gồm : - Hàng triệu - hàng chục triệu - hàng trăm triệu . - HS ở lớp làm vào vở nháp . - Tiếp nối nhau đọc kết quả chẳng hạn : a) Trong số 67 358, chữ số 5 thuộc hàng chục, lớp đơn vị, + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . - HS ở lớp làm vào vở . - Tiếp nối nhau đọc kết quả chẳng hạn : a) Hai số tự nhiên liên tiếp hơn ( hoặc ) kém nhau 1 đơn vị b) Số tự nhiên bé nhất là số 0 c) Không có số tự nhiên lớn nhất, 22 * Bài 5: HS khá, giỏi - Gọi HS đọc yêu cầu + GV yêu cầu HS nhắc lại về vị trí của các chữ số trong dãy số tự nhiên . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở nháp - GV gọi HS đọc kết quả . - Nhận xét bài làm học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài và làm bài. Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên (TT) - 1 HS đọc a)Ba số tự nhiên liên tiếp: 67; 68; 69. 798; 799; 800. 999; 1000; 1001. b)Ba số chẵn liên tiếp:8; 10; 12. 98; 100; 102. c) Ba số lẻ liên tiếp: 51; 53; 55. 199; 201; 203. + Nhận xét bài bạn . - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại CHÍNH TẢ(Nghe- viết) Tiết 31: Nghe lời chim nói. I. Mục đích, yêu cầu: - Nghe, viết đúng bài chính tả, biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ năm chữ. - Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu dễ lẫn l/ n hoặc có thanh hỏi / thanh ngã - GD HS giữ vở sạch viết chữ đẹp. - Giáo dục ý thức yêu, bảo vệ môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn II. Đồ dùng dạy - học: - GV: 3- 4 tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b. Phiếu lớn viết nội dung BT3a, 3b. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn trong bài "Nghe lời chim nói " để HS đối chiếu khi soát lỗi. HS: Sgk, vở, III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng . - Mời 1 HS đọc cho các bạn viết các tiếng có nghĩa bắt đầu bằng âm r / d và gi . - GV nhận xét ghi điểm từng HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn viết chính tả: - 2 HS lên bảng viết . - HS ở lớp viết vào giấy nháp . rên rỉ, rầu rầu, rúi rít, rêu rao, rong rêu, râm ran dào dạt, da dẻ, dương liễu, dông tố, dốt nát, dê con, giáo viên, giáo dục, giông tố, giành dật, - Nhận xét các từ bạn viết trên bảng. + Lắng nghe. - 2 HS đọc đoạn trong bài viết, lớp đọc 23 - Gọi 2 HS đọc đoạn thơ viết trong bài : " Nghe lời chim nói " - Đoạn thơ này nói lên điều gì ? -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa lắng nghe GV đọc để viết vào vở đoạn thơ trong bài " Nghe lời chim nói ". + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi . c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài tập 2 : GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài tập lên bảng . - GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2 - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm bài vào vở . - Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4 HS. - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu của mình lên bảng . - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương những HS làm đúng và ghi điểm từng HS * Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài . - GV dán lên bảng 4 tờ phiếu, mời 4 HS lên bảng thi làm bài . + Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi hoàn chỉnh - GV nhận xét ghi điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau: Vương quốc vắng nụ cười. thầm - Bầy chim nói về những cảnh đẹp, những đổi thay của đất nước . + HS viết vào giấy nháp các tiếng khó dễ lần trong bài như: lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha, . + Nghe và viết bài vào vở . + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập . -1 HS đọc thành tiếng. - Quan sát, lắng nghe GV giải thích . - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi cột rồi ghi vào phiếu. - Bổ sung. -1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu: - Nhận xét, bổ sung những từ mà nhóm bạn chưa có - 2 HS đọc đề thành tiếng, lớp đọc thầm . - 4 HS lên bảng làm, HS ở lớp làm vào vở . + Lời giải: a) ( băng trôi ) Núi băng trôi - lớn nhất - Nam cực - năm 1956 - núi băng này . b) ( Sa mạc đen ) Ở nước Nga - cũng - cảm giác - cả thế giới - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh . - Nhận xét bài bạn . - HS cả lớp . 24 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 61: Thêm trạng ngữ cho câu I. Mục đích, yêu cầu: * Giúp HS: - Hiểu được thế nào là trạng ngữ (ND ghi nhớ) - Biết nhận diện được trạng ngữ trong câu (BT1, mục III), bước đầu viết đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ (BT2) - HS khá, giỏi viết được văn có ít nhất hai câu dùng trạng ngữ. (BT2) - Gd HS dùng từ đặt câu tốt. II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết câu văn bài tập 1. II. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - HS nêu nội dung cầ ghi nhớ bài LTVC tiết trước. 2. Dạy bài mới. a) Giới thiệu bài. GV ghi tựa b) Phần nhận xét. - 3 HS đọc yêu cầu bài tập 1,2,3. + Hai câu có gì khác nhau? + Đặt câu hỏi cho các phần in nghiêng + Tác dụng của phần in nghiêng 3. Phần Ghi nhớ - 2 HS đọc nội dung cần ghi nhớ sgk. 4. Phần luyện tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. + Ngày xưa, rùa có một cái mai láng bóng. + Trong vườn, muôn loại hoa đua nở. + Từ tờ mờ sáng, cô Thảo đã ba lượt. Bài 2: - Nêu yêu cầu - Nhận xét chốt lại yêu cầu của bài và chữa - HS nêu - HS nhắc lại đề. - HS suy nghĩ lần lượt thực hiện từng yêu cầu, phát biểu ý kiến. Câu b có thêm hai bộ phận (được in nghiêng) - Vì sao I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng? - Nhờ đâu I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng? - Nêu nguyên nhân (nhờ tinh thần ham học học hỏi) và thời gian (sau này) xảy ra sự việc nói ở CN và VN (I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng). - HS đọc - HS đọc yêu cầu - Làm vào vở - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét - HS nêu lại, làm vào giấy nháp - Nêu theo nhóm - Nhóm khác nhận xét 25 những bài HS làm chưa hoàn chỉnh. c. Củng cố – Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị tiết sau: Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốncho câu. - HS nhắc lại - HS thực hiện theo yêu cầu của GV Ngày soạn 25/4/ 2010 Thứ tư ngày 28 Tháng 4 năm 2010 TẬP ĐỌC Tiêt 62: Con chuồn chuồn nước . I. Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: lấp lánh, long lanh, rung rung, phân vân, mênh mông, lặng sóng, luỹ tre xanh, tuyệt đẹp, thung thăng gặm cỏ, Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước cảnh đẹp của quê hương. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Hiểu nghĩa các từ ngữ : giấy bóng, phân vân, lộc vừng, - Gd HS luôn yêu quê hương, đất nước. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. - HS: SGK, đọc trước nội dung bài tập đọc III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc 3 trong bài “ Ăng - co vát “ và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét và cho điểm từng HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề. b.Luyện đọc, tìm hiểu bài: - GV gọi 1 HS đọc bài - GV phân đoạn đọc nối tiếp -Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). - Lần 1 : - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Lắng nghe. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - HS theo dõi - HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự: + Đoạn 1: Ôi ! chao chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao đến ngả dài trên mặt sông + Đoạn 2: Rồi đột nhiên chú chuồn 26 - Lần 2: Giải nghĩa từ . - Lần 3: đọc trơn. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp . - Gọi 1 HS đọc cả bài . - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn đầu + Chú chuồn chuồn nước được miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào ? + Em hiểu “phân vân “ có nghĩa là gì ? - Em thích nhất hình ảnh so sánh nào ? + Đoạn 1 cho em biết điều gì? -Yêu cầu 1 HS đọc đoạn tiếp - Cách miêu tả chú chuồn chuồn nước bay có gì hay ? + Tình yêu quê hương đất nước của tác giả được thể hiện qua những câu văn nào? + Nội dung bài thơ nói lên điều gì ? * Đọc diễn cảm: - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài - Giới thiệu các câu văn cần luyện đọc diễn cảm . Ôi ! chao chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao ! như còn đang phân vân . - Yêu cầu HS đọc từng khổ . chuồn nước cất cánh bay vọt lên đến hết . - 2 HS đọc + Luyện đọc theo cặp . - 1 HS đọc cả bài . + Lắng nghe . -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm + Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng, hai con mắt long lanh như thuỷ tinh; Thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu. Bốn cánh khẽ rung rung như còn đáng phân vân . - Là như có ý còn suy nghĩ không quyết đoán - Em thích hình ảnh chú chuồn chuồn với bốn cái cánh mỏng như giấy bóng - Em thích hình ảnh chú chuồn chuồn với thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu vì đó là hình ảnh so sánh đẹp giúp em hình dung ra được màu sắc hài hoà mát dịu của chú chuồn chuồn nước . - Nói lên vẻ đẹp rực rỡ của chú chuồn chuồn nước . -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm - Đây là hình ảnh miêu tả rất thực tế về cách bay lên rất bất ngờ, tả theo cánh bay của chú chuồn chuồn nhờ vậy mà tác giả đã kết hợp để tả được cảnh thiên nhiên một cách tự nhiên về phong cảnh làng quê . + Tiếp nối phát biểu - Bài văn ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương . - 2 HS tiếp nối nhau đọc - Cả lớp theo dõi tìm cách đọc -HS luyện đọc trong nhóm 2 HS . - Thi đọc từng khổ theo hình thức tiếp nối 27 [...]... 90030 b) 5 342 29 0 41 80200 - 41 85 - 5987 - 19 1 94 11 57 230 54 610 06 - Nhận xét bài bạn - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết trong biểu thức - HS ở lớp làm vào vở - 2HS lên bảng thực hiện a x + 12 6 = 48 0 b , x -209 = 43 5 x = 48 0 - 12 6 x = 43 5+209 x = 3 54 x = 644 + Nhận xét bài bạn - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS thực hiện vào vở - 1HS lên bảng... hết phải so sánh các số trong dãy số viết số lớn nhất ra nháp tiếp theo viết số bé dần cho đến hết - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV gọi 1 HS lên bảng + HS lắng nghe - HS ở lớp làm vào vở - 1HS lên bảng thực hiện a) 999; 742 6; 76 24; 7 642 b )18 53; 315 8; 319 0; 3 518 + Nhận xét bài bạn - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + HS lắng nghe - HS ở lớp làm vào vở - 1HS lên bảng thực... thực hiện a) 10 2 61; 15 90; 15 67; 897 b) 42 70; 2 518 ; 249 0; 247 6 + Nhận xét bài bạn - Nhận xét bài làm học sinh * Bài 4 : HS khá, giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV gọi HS đọc kết quả - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS ở lớp làm vào vở - Tiếp nối nhau đọc kết quả a) Số bé nhất có một chữ số: 1; hai chữ số: 10 ; có ba chữ số: 10 0, + Nhận... : *Bài 1( dòng 1, 2) :Yêu cầu học sinh - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm nêu đề bài + HS cả lớp làm chung một bài - GV hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 - HS ở lớp làm vào nháp bài + Tiếp nối nhau đọc kết quả và nêu cách - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện so sánh đối với từng cặp số : so sánh các cặp số còn lại vào nháp + 989 < 13 21 ; 345 79 < 34 6 01 - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó + 27 10 5 > 7... hoán; tính chất kết hợp; tính chất cộng với 0 + Tính chất một số tự nhiên trừ cho 0 - Tính chất số bị trừ bằng số trừ + Nhận xét bài bạn - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - 2 HS lên bảng tính a) 12 68 + 99 + 5 01 b , 16 8 + 2080 + 32 = 12 68 +(99+ 5 01) = (16 8+32) + 2080 = 12 68 + 600 = 200 + 2080 = 18 68 = 2280 + Nhận xét bài bạn - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS ở lớp làm vào vở - 1HS... sau - HS cả lớp Ngày soạn 27 /4/ 2 010 Thứ sáu ngày 30 Tháng 4 năm 2 010 TOÁN Tiết 15 5: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên I Mục đích, yêu cầu: * Giúp HS: - Biết đặt tính và thực hiện cộng, trừ các số tự nhiên - Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện Giải được các bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ - HS làm đúng bài tập 1 (dòng 1, 2); 2, 4 (dòng 1) , 5 HS khá,... Sinh hoạt lớp: Tuần 31 I Mục đích, yêu cầu : - Đánh giá các hoạt động tuần 31 phổ biến các hoạt động tuần 32 - Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy - Gd HS luôn thực hiện tốt những lời nhận xét và nhắc nhở của các bạn và cô II Chuẩn bị : - Giáo viên : Những hoạt động về kế hoạch tuần 32 - Học sinh : Các báo cáo về những hoạt động trong tuần vừa qua... * Bài 4 (dòng 1) : Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV gọi HS lên bảng tính kết quả + Nhận xét ghi điểm HS * Bài 5 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + HS nhắc lại cách đặt tính - HS ở lớp làm vào vở - 2 HS làm trên bảng : a) 619 5 47 836 10 592 + 2785 + 540 9 +7 943 8 8980 53 245 90030... sau: Kinh thành Huế và trả lời các câu hỏi SGK 46 Ngày soạn: 13 /4 /2 010 Ngày giảng; thứ 4 ngày 21 tháng 4 năm 2 010 Khoa học: Trao đổi chất ở thực vật I Mục đích, yêu cầu: - Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí-các-bô-níc, khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí ô- xi, chất khoáng khác, - Thể hiện sự trao đổi chất giữa... sau - Học sinh lắng nghe giáo viên triển khai - Tổ 1 đọc nhạc gõ đệm theo tiết tấu - Tổ 2 đọc nhạc gõ đệm theo phách - Học sinh lắng nghe - Thực hiện theo yêu cầu Ngày soạn: 14 / 4 /2 010 Ngày giảng: thứ 6 ngày 23 tháng 4 năm 2 010 Khoa học: Động vật cần gì để sống ? I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : - Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật như: nước, thức ăn, ánh sáng, không khí - HS nắn . 7 642 . b )18 53; 315 8; 319 0; 3 518 . + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . + HS lắng nghe . - HS ở lớp làm vào vở . - 1HS lên bảng thực hiện . a) 10 2 61; 15 90; 15 67; 897. b) 42 70; 2 518 ; 249 0;. quả và nêu cách so sánh đối với từng cặp số : + 989 < 13 21 ; 345 79 < 34 6 01 + 27 10 5 > 7 985 ; 15 0 48 2 > 15 0 15 9 - Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . 28 . TUẦN 31 Ngày soạn 23 /4/ 2 010 Thứ hai ngày 26Tháng 4 năm 2 010 TOÁN Tiết 15 1:Thực hành (tt) I. Mục đích, yêu cầu : * Giúp HS : - Biết