... thì vậtnuôi mới sinh trưởng, phát dục tốt. II. QUYLUẬTSINHTRƯỞNG VÀ PHÁT DỤCII. QUYLUẬTSINHTRƯỞNG VÀ PHÁT DỤC1. Quyluậtsinh trưởng, phátdục theo giai đoạn Quan sát hình 22. 3 ... vật nuôi Chăm sócQuản lýThức ăn 2. Sự sinh trửơng, phátdụccủavậtnuôi tuân theo những quyluật nào?- Quyluậtsinh trưởng, phátdục theo giai đoạn.- Quyluậtsinh trưởng, phátdục ... không đồng đều.- Quyluậtsinh trưởng, phátdục theo chu kỳ. 3. Vì sao cần phải biết các quyluậtsinh trưởng, phátdục cuả vậtnuôi ? - Nắm được quyluậtsinh trưởng, phátdục theo giai đoạn,...
... II. Quyluậtsinhtrưởng và phátdục Quy luật sinh trưởng và phát dục Không đồng đều Quy luật sinh trưởng và phát dục theo giai đoạn Quy luật sinh trưởng và phát dục theo chu kỳCác quy luật sinh ... giữa sinhtrưởng và phát dụccủavậtnuôi Sinh trưởng và phátdục là 2 mặt của quá Sinh trưởng và phátdục là 2 mặt của quá trình phát triển cơ thể vật nuôi. Hai quá trình phát triển cơ thể vật ... xương sườn tốc độ phát triển nhanh ở giai đoạn sau khi con vật được sinh ra. 2.2. Quyluậtsinh trưởng, phátdục không đồng đềuII. QUYLUẬTSINHTRƯỞNG VÀ PHÁT DỤCBê có dáng cao chân hơn...
... kẹt. 10 Bài2 4- cơ cấu phân phối khí (Bài gồm 1tiết: Tiết31)Ngày soạn: 22/ 02/2009 GiáoánCôngnghệ 11 - GV: Thu Huyền Trờng THPT Cẩm thủy 1- Huyện Cẩm Thủy- Thanh hóa*Đặt vấn đề vào bài ... định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: 1/ Nêu đặc điểm cấu tạo của động cơ 2kỳ? 2/ Trình bày nguyên lý làm việc của động cơ xăng 2kỳ?3.Dạy bài mới: 1 GiáoánCôngnghệ 11 - GV: Thu Huyền ... 6 Bài2 3- cơ cấu trục khuỷu thanh truyền (Bài gồm 1tiết: Tiết30)Ngày soạn: 20/02/2009 GiáoánCôngnghệ 11 - GV: Thu Huyền Trờng THPT Cẩm thủy 1- Huyện Cẩm Thủy- Thanh hóa3.Tổng hợp - Đánh...
... số của lớp2. Kiểm tra bài cũ : Với 2 câu hỏiCâu 1: Phân biệt sinh trởng, phátdục ? Sinh trởng , phátdục tuân theo quy luật nào?Câu 2: Sinh trởng , phátdụccủavậtnuôi chịu ảnh hởng của ... Tiên Hng16. Bài 34: Tạo môi tr ờng sống cho vậtnuôi và thuỷ sản BC. Đông Hng17. Bài 35: Điều kiện phát sinh, phát triển bệnh ở vậtnuôi Thái Ninh18. Bài 37, 38: ứ ng dụng côngnghệsinh học trong ... kiện phát sinh, phát triển của sâu, bệnh hại cây trồng Nguyễn Du 10.Bài 23: Chọn giống vậtnuôi Nam Tiền Hải11. Bài 25: Các ph ơng pháp nhân giống vậtnuôi và thuỷ sản Đông Tiền Hải12. Bài...
... trình bàyIII. quy trình công nghệ nuôi cấy mô tế bào1. ý nghĩa2. Quy trình công nghệ 7Cây h. chỉnhCây h. chỉnhTB hợp tử Nuôi cấy mô tế bàoTiết 15. Bài 19. ảnh hởng của thuốc hoá ... vệ thực vật đến quần thể sinhvật và môi trờngI. Mục tiêu bài họcHọc xong bài này học sinh phải:1. Kiến thức- Biết đợc ảnh hởng xấu của thuốc bảo vệ thực vật đến quần thể sinhvật và môi ... lại quy trình thực hành VI. Hớng dẫn hoạt động về nhà 1. Chuẩn bị bài 15Tiết 12. Bài 15. điều kiện phátsinhphát triển của sâu bệnh hại cây trồngI. Mục tiêu bài họcHọc xong bài này học sinh...
... ý kiến của 9để giới thiệu) sống của hạt- Ghi chép từng bớc của quy trình (Vẽ sơ đồ quy trình)Sơ đồ quy trình thực hành xác định sức sống của hạt.- Giáo viên làm mẫu các bớc của quy trình ... trång5Tiết 3. Bài 5: Thực hành: Xác định sức sống của hạtI. Mục tiêu:Học xong bài này, HS cần đạt đợc.1. Biết quy trình xác đinh sức sống của hạt.2. Làm thành thạo các thao tác củaquy trình ... Bài học này giúp tìm hiểu những nội dung cơ bản củacông tác giống cây trồng.- GV giới thiệu tóm tắt mục tiêu bài học.- Chú ý nghe GV giới thiệu bài học mới, qua đó nắm đ-ợc mục tiêu bài...
... Nuôi cấy mô tế bào Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình côngnghệ nhân giống bằng nuôi cấymô tế bào- Giới thiệu biểu đồ quy trình công nghệ nhân giống bằng nuôi cấy mô tế bào ... khoa học của phơng phápnày. - Quy trình côngnghệ nhân giốngcây trồng bằng nuôi cấy mô tếbào. Đây cũng chính là mục tiêu cầnđạt củabài học. Nhấn mạnh lại một lần nữa mụctiêu củabài học. ... chất của nó.+ Giáo viên nêu mục tiêu bài học- Chú ý nghe lời giớithiệu bài học của giáo viên.Nẵm vững mục tiêu của 7Hoạt động 4: Tổng kết, kiểm tra đánh giá- Chỉ định 2 - 3 học sinh lên bảngtrình...
... số của lớp2. Kiểm tra bài cũ : Với 2 câu hỏiCâu 1: Phân biệt sinh trởng, phátdục ? Sinh trởng , phátdục tuân theo quy luật nào?Câu 2: Sinh trởng , phátdụccủavậtnuôi chịu ảnh hởng của ... sản xuất phân vi sinh (10) Hoạt động của thầy Hoạt động của tròNội dung Giáo viên cho học sinh nghiên cứu SGKtrả lời:?Thế nào là công nghệ vi sinh ?ứng dụng của công nghệ vi sinh ?Nêu nguyên ... th ờng Bán công Vũ Th8. Bài 13: ứ ng dụng côngnghệ vi sinh trong sản xuất phân bón Chu Văn An9. Bài 15: Điều kiện phát sinh, phát triển của sâu, bệnh hại cây trồng Nguyễn Du 10.Bài 23: Chọn...
... thảo luận bài học ở lớp.III. thực hiện bài dạyHoạt động của Gv Hoạt động của HsĐồ dùngthiết bịHoạt động 1: Giới thiệu bài học:- Giáo viên có thể giới thiệu bài họcnh phần mở đầu củabài trong ... dẫn thực hiện bài dạyCó thể thiết kế các hoạt động củabài học này nh sau:Hoạt động của Gv Hoạt động của HsĐồ dùngthiết bịHoạt động 1: Giới thiệu bài học- Gv nêu vấn đề củabài học: Trongcác ... nêu mục tiêu bài học.- Nếu trờng ở địa bàn có 2 loại đấtnêu trong bài học, giáo viên có thểđa thêm yêu cầu gắn nội dung bài học với thực tế địa phơng.- Gv kiểm tra sự chuẩn bị bàicủa Hs( kết...
... hiện bài dạy . Bài này đề cập tới việc ứng dụng côngnghệsinh học vào lĩnh vực sảnxuất trong nông lâm nghiệp, cụ thể là đa côngnghệ vi sinh vào sản xuất phânbón. Vai trò của vi sinhvật và ... sau :Hoạt động của GV Hoạt động của HSĐồ dùngthiết bịHọat động 1: Giới thiệu bài học- Giới thiệu côngnghệ vi sinh :Là ngành côngnghệ khai thácsử dụng hoạt động của vi sinh vật để sản xuất ... có).Tiết 11.Tiết 12. Bài 15 : Điều kiện phát sinh, phát triển của sâu bệnh hại cây trồngI. Mục tiêu :Học xong bài này HS cần đạt đợc.1 - Biết những điều kiện phátsinhphát triển của sâu bệnh hại...
... SGK bài 18.2. Đọc kỹ bài thực hành trớc.III. thực hiện bài dạy:Để thực hiện bài này, Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động sau:Hoạt động củaGiáo viên Hoạt động của học sinh Thiết ... nhận xét đánh giá, qua đó tự đánh giá kết quả giờ học của bản thân (đối chiếu với mục tiêu của bài) .Tiết 16. Bài 20: ứng dụng côngnghệ vi sinh sản xuấtchế phẩm vảo vệ thực vật I. Mục tiêu:Học ... học và đánh giá kết quả học tập của HS- Tham gia trả lời câu hỏi, chú ý nghe bạn trả lời để đánh giá mức độ tiếp thu bàicủa bạn, qua đó kiểm tra đánh giá chính bản thân mình. Giáo viên...
... năng sinh trởng, phát dục. Khả năng sinh trởng phát dụccủavậtnuôi đợcđánh giá bằng tốc độtăng khối lợng cơ thể vàmức tiêu tốn thức ăn.Hỏi: Khả năng sinh trởng phátdụccủa vật nuôiđợc đánh ... phát triển ngàymột hoàn chỉnh.- Hs suy nghĩ thảo luậnvà trả lời.Hoạt động 2: Tìm hiểu quyluậtsinh trởng và phátdục ở vậtnuôi .II. Quyluậtsinh trởng và phát dục ở vật nuôi: 1. Quyluật ... khái niệm về sinh trởng và phátdụccủavật nuôi. I. Khái niệm về sự sinh trởng và phátdục của vật nuôi: - Sinh trởng là quá trìnhtăng về kích thớc, khối l-ợng của cơ thể vật nuôi. Gv yêu...
... Tìm hiểu việc ứng dụng côngnghệ vi sinh để sản xuất thức ăn chăn nuôi III - ứng dụng côngnghệ vi sinh để sản xuất thức ăn chăn nuôi - Quy trình: + Cấy chủng vi sinhvật đặc thù vào nguyên ... sự liên quan giữa các điều kiện phát sinh, phát triển bệnhII - Sự liên quan giữa các điều kiện phát sinh, phát triển bệnh - Bệnh ở vậtnuôi sẽ phát sinh, phát triển thành dịch lớn nếu có ... sinh môi trờng sống củavật nuôi, hiểu rõ các biện pháp quản lý, chăm sóc vậtnuôi nhằm hạn chế sự phát sin, phát triển bệnh HS liên hệ thực tế, thảo luận và trả lời3. Bản thân con vật -...
... đời sống.II/ Chuẩn bị:- GV: giáoán + SGK + Tranh.- HS: vở ghi + SGK.III/ Tiến trình bài dạy:1. Kiểm tra bài cũ: Không.2. Bài mới:Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung- Việc bảo quản ... SGK.III/ Tiến trình bài dạy:1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu rõ mđích củacông tác bảo quản các loại hạt, củ giống trong SX?2. Bài mới:Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung- Thóc, ngô thờng đc ... bị:- GV: giáoán + SGK + Tranh.- HS: vở ghi + SGK.III/ Tiến trình bài dạy:1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu rõ mđích, ý nghĩa của quá trình bảo quản, chế biến nông, lâm, thuỷ sản?2. Bài mới:2...