giáo án bài 4 đại từ ngữ văn 7 gv t t chi 2
Giáo án bài 4 đại từ ngữ văn 7 GV t t chi (2)
... Hống, Trương H t có tiếng ngâm thơ * T c giả: Lý Thường Ki t – dan t ớng đời vua Lý Nhân T ng * T c phẩm: thơ Thần, kháng chi n chống T ng tr sông Như Nguy t (1 076 -1 077 ) - Về t c giả thơ, t truyền ... hùng dân t c qua chi n đấu kh t vọng XD ph t triển đ t nước hồ bình -> Hai thơ thể Đường lu t M t theo thể th t ngôn t tuy t, theo thể ngũ ngôn t tuy t => Cả thơ diễn đ t ngắn gọn, xúc t ch, cảm ... Thể thơ: Th t ngơn t tuy t Đường (Bài thơ có câu, câu có tiếng – trúc theo trình t : khai, thừa, chuyển, – với cách hiệp vần t cuối câu th với t cuối câu thứ hai, thứ t -> TNĐL xảy sau trình...
- 10
- 446
- 0
Giáo án bài 4 đại từ ngữ văn 7 GV t t chi
... động GV ch t: t nó, thế, dùng vừa t m hiểu -> gọi đại t ? Vậy em hiểu đại t ? d Ai: dùng để hỏi ? Các t : nó, thế, giữ vai trò ngữ pháp câu? => Đại t : dùng để trỏ người, v t, ho t động, t nh ... Đoạn văn trích t văn “con gà trống” Võ Quảng T “nó” đoạn văn b v t nào? ? Nhờ đâu mà em bi t nghĩa t “nó” đoạn văn này? (Dựa vào văn cảnh cụ thể) b Nó: gà trống -> trỏ v t Hs: Đọc đoạn văn c ... Đoạn văn trích t văn nào? T c giả? T “thế” đoạn văn c việc gì? Nhờ đâu mà em hiểu nghĩa t “thế”? Hs:Đọc ví dụ d ? T “ai” ca dao dùng để làm gì? c Thế: liệu mà đem chia đồ chơi -> trỏ ho t động...
- 4
- 478
- 2
Giáo án bài 4 đại từ ngữ văn 7 GV hoàng nhi
... dùng để trỏ người dùng đê hỏi ? Lấy ví dụ? ? Hãy so sánh đại t với động t , danh t , t nh t học lớp sáu? - Động t , danh t , t nh t loại thực t làm t n gọi v t, ho t động t nh ch t (Có thể chứng ... III Bài ? Trong chương trình ngữ văn em làm quen với ba t loại chi m số lượng lớn tiếng Vi t là: Danh t , Động t , T nh t Các t loại dùng để làm gì? - Danh t , Động t , T nh t dùng làm để t n ... gọi v t, ho t động, t nh ch t Giáo viên giới thiệu: Trong vốn t vựng tiếng Vi t có t loại khác khơng trực tiếp làm t n gọi cho v t, ho t động, t nh ch t số trường hợp giao tiếp cụ thể t loại...
- 7
- 508
- 1
Giáo án bài ca côn sơn ngữ văn 7
... Cảnh chi u thơn xóm: thản, nhịp 4/ 3, 2/ 2/3 - GV giới thiệu t khó theo thích SGK Thôn hậu thôn tiền đạm t yên Bán vô bán hữu t nh dương biên - Đọc câu thơ đầu – câu đầu t cảnh ? - Cảnh chi u thơn ... hình dung t ởng t ợng cảnh gợi t lời thơ ? (Chi u xuống t cánh đồng, trâu theo tiếng sáo trẻ trở làng trời xu t cánh cò bay liệng xuống đồng) - Cảnh chi u t ấn t ợng nào? (Thính giác: Tiếng sáo ... anh hùng - HS đọc thích - Là nhà văn hoá, nhà thơ tiêu biểu thời Trần - Em nêu vài n t tác giả Trần Nhân 2- T c phẩm: sáng t c dịp thăm T ng ? quê II- Đọc- Hiểu văn bản: - Bài thơ đời hoàn cảnh...
- 8
- 3,066
- 2
Giáo án lớp 4 môn Từ ngữ HỘI HÈ – VĂN NGHỆ potx
... voi , đấu v t , đấu võ thu t , mở hội - T m số t ghép có - Ca h t , h t xướng , h t hò , h t tiếng “h t dặm , h t du , rạp h t …… Ho t động :lớp Ho t động :Củng cố Phương pháp : đàm thoại - H ... chun sáng t c việc ? biểu diễn gọi nhạc sĩ - Hội hè (xem hội , chơi hội - Kể t n động t nói hội hè – Văn nghệ ? , trảy hội) - Văn nghệ( ca múa , nhảy h t) - Kể t n t nh t miêu t t nh ch t hội ... đọc phần điền t - H thi đua kể t n số dụng - Nhận x t tuyên dương cụ dân t c mà em bi t Tổng k t : ( 1p ) - Dặn dò H nhà học - Chuẩn bị : “ Hội hè – văn nghệ” ( TT) - Nhận x t ti t học ...
- 5
- 421
- 0
Giáo án bài 4 những câu hát than thân ngữ văn 7 GV t t chi
... cách đọc: giọng t m t nh, thấm thía, x t xa Đọc: -> GV đọc mẫu -> gọi Hs đọc lại 2, lần HS: đọc thích - ý thích 1,3 ,7 * Ho t động 2: HD phân t ch Hs: đọc – Thảo luận nhóm ? Bài nói v t nào? ? Em ... bi t ca dao trữ t nh Vi t Nam Càng đọc nó, cháu thời thương kính ơng bà, cha mẹ Ho t động thầy trò Nội dung kiến thức * Ho t động 1: HD t m hiểu chung văn I T M HIỂU CHUNG VĂN BẢN GV: HD cách ... đẵng h t ngày sang tháng khác, h t năm qua năm khác, nhiều c t lên tiếng h t, lời ca than thở, vơi phần nỗi buồn sầu, lo lắng ch t chứa lòng Chùm ca daodân ca than thân chi m vị trí đặc bi t ca...
- 4
- 611
- 3
Giáo án bài 4 luyện tập tạo lập văn bản ngữ văn 7 GV t t chi
... t i đề cần đưa ra? - Diễn đ t ý (Vi t bài) - Kiểm tra 3- Đề t i: đ t nước * HĐ 2: HDHS Thực hành (25 ’) II- Thực hành ? Nếu em vi t thư chủ đề - Có thể chọn đó, em vi t nội dung gì? nội dung có ... định đối t ợng cần gửi thư? - người bạn nước 1- Định hướng văn bản: - Về Nội dung: + Vi t truyền thống lịch sử, danh lam thắng cảnh… + Vi t phong t c t p quán - Về đối t ợng: - giới thiệu + người ... mùa + Thiên nhiên, cỏ, chim … + M t số danh thắng tiếng + Đánh giá giới VN - KB: Cảm nghĩ niềm t hào đ t nước Lời mời hẹn chúc sức khỏe - Vi t MB, KB 3- Vi t bài: Vi t phần MB KB ? Hãy vi t phần...
- 4
- 416
- 1
Giáo án lớp 4 môn Từ ngữ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC docx
... khoa học ( tt) 4. Ph t triển ho t động : (30 ph t) Ho t động thầy Ho t động trò * Ho t động 1: Ơn t p + T m hiểu ▪ HĐ : lớp ▪ PP : đàm thoại - Thế ngành công nghiệp luyện kim ? - hàng tiêu dùng ... học ghép thêm tiếng “nhà” để t o thành t người ….học nhà… nghiên cứu khoa học chun ngánh t n học nhà t n học v t lý học nhà v t lý học ……… + nghiên cứu, ph t minh, sáng chế, thí nghiệm, thực nghiệm… ... nghiệm… Bài : T m số động t cơng việc nhà khoa học Đ t câu + HĐ : lớp với t + PP : đàm thoại - Yêu cầu hs đ t câu Nhận x t * Ho t động 3: Củng cố - Làm việc nhẫn nại - Hs nêu - Nhận x t ? T m t ...
- 4
- 450
- 0
Giáo án lớp 4 môn TỪ NGỮ CÔNG NGHIỆP NẶNG potx
... sinh t đ t câu: học sinh lên _ Giáo viên nhận x t bảng đ t – học sinh sửa Bài 4: Vi t tiếp vào chỗtrống _ Học sinh t điền > nêu k t qủa -> _ Giáo viên nhận x t * K t luận: Nhận x t bổ sung 4/ ... Công nghiệp nặng (tt) _ Học sinh lắng _ Giới thiệu bài: Hôm nay, em học t ngữ nghe “Công nghiệp nặng” (tiếp) -> ghi t a (1’) - Ho t động 1: T m hiểu Nắm rõ hệ thống t ngữ thuộc chủ đề “Công ... 2 Bài cũ: (4 ) Công nghiệp nặng - Đọc thuộc phần t ngữ mục I sách giáo khoa - Đ t câu với t “chế biến” _ học sinh đọc _ học sinh đ t câu _ Nhận x t - Giáo viên nhận x t – ghi điểm Bài mới:...
- 6
- 476
- 0
Giáo án lớp 4 môn TỪ NGỮ BIỂN CẢ pps
... phần t ngữ mục I/ sách giáo _ Học sinh đọc lại khoa _ Đọc t m hiểu xem người ta lại xếp _ nhóm cấu t o thành nhóm t vậy? thành phần biển Nhóm 3: Thời ti t biển _ Biển gọi t ngữ nào? Biển _ Đại ... bao qu t biển rộng lớn bao la _ Ngồi t biển t nghĩa? _ Bể, khơi, Hải… _ T m t ngữ thời ti t v t biển? _ Thời ti t: gió biển, bảo biển, lốc biển _ Sản v t: muối biển, cá biển, cua biển, t m biển, ... 2 Bài cũ: (4 ) Vùng mỏ - Kể t n phương tiện vận chuyển mỏ - T m động t ho t động việc sản xu t than - Học sinh đọc phần điền t -> giáo viên nhận x t – ghi điểm Bài mới: Biển _...
- 5
- 621
- 0
Giáo án bài 2 mạch lạc trong văn bản ngữ văn 7 GV t t chi
... giới thiệu bao qu t sắc vàng thời gian - Hai câu cuối : nhận x t cảm xúc màu vàng - M t trình t với phần quán rõ ràng làm cho mạch văn thông su t bố cục đoạn văn trở nên mạch lạc *Bài t p ... Hãy cho bi t toàn việc xoay quanh việc t nh mạch lạc ? ( chia tay) ? Sự chia tay búp bê đóng vai trò - Các phần đoạn , câu truyện ? Hai anh em Thành Thuỷ có vai trò trong vb nói đề t i , biểu chủ ... trò ntn vb ? Hs : Dựa vào soạn nhà trả lời Gv : Định hướng : (r t cần thi t ) * HO T ĐỘNG :Các điều kiện để văn có t nh mạch lạc Gv : Yêu cầu hs ý phần 2. Các điều kiện để vb có ? Hãy cho biết...
- 4
- 521
- 4
Giáo án bài 2 cuộc chia tay của những con búp bê ngữ văn 7 GV t t chi
... x t nghệ thu t miêu t t m trạng t c giả đoạn > Sử dụng lo t động t - t nh t k t hợp với phép so sánh làm rõ văn ? t m trạng nhân v t -Đó t m trạng ? => T m trạng buồn bã, đau đớn, khổ sở b t ... Cô T m sửng s t “ Trời ! ”, cô T m t i m t nước m t giàn giụa nh t? ? - Em gt d t Thuỷ => Gợi cảm thơng, x t thương cho khỏi trường, t m trạng Thành lại “ hoàn cảnh b t hạnh Thuỷ kinh ngạc thấy ... đớn phải chia rẽ có c t truyện nhân v t, có việc búp bê chi ti t, có mở đầu k t thúc Vậy theo em câu chuyện có - Hai anh em đến trường chào giáo, t nh ti t ? chia tay bạn T nh cảm thầy trò, bạn...
- 7
- 2,153
- 5
Giáo án bài 2 bố cục trong văn bản ngữ văn 7 GV t t chi
... ? ( trình t hợp lí ) GV : Sự đ t nội dung phần văn theo trình t hợp lí - Trình t hợp lí : gọi bố cục - Quốc hiệu, t n đơn,họ t n, địa chỉ,lí vi t đơn,lời hứa, cám ơn, nơivi t, ngày vi t đơn, ... nhiệm vụ phần MB, TB, KB văn miêu t t + Trình t đ t phải đ t mục đích giao tiếp ? - Các phần bố cục : - Văn miêu t : + MB : T khái qu t – giới thiệu - Có cần phân bi t nhiệm vụ phần không ... điều việc học t t chưa phải trình bày ? khái niệm học t t Và điểm khơng phải nói học t p =>TB : KN học t p lớp KN học t p nhà KN học t p sống tham khảo t i liệu K t học t p đ t nhờ KN Mong...
- 6
- 581
- 3
Giáo án bài 3 quá trình tạo lập văn bản ngữ văn 7 GV t t chi
... hiểu chi ti t văn ( 24 ) II- Đọc hiểu chi ti t: - Gọi HS đọc số 1/ 51 - Đọc số 1 Bài số 1: Giới thiệu chân dung “chú t i” “cái cò”: ? Bức chân dung t i - t m,ph t giới thiệu người chi ti t nào? ... dạng Ngoài câu h t yêu thương , câu h t than thân , ca dao – dân ca có nhiều câu h t châm biếm Cùng với truyện cười , vè , câu h t châm biếm thể t p trung đặc sắc nghệ thu t trào lộng dân gian ... đích châm ph t biểu biếm, ca dùng để làm nữa? 2- Bài số 2: Thày bói phán t n chuyện hệ trọng đời - Gọi HS đọc số 2/ 51 - Gọi HS đọc số - lời thày bói ? Bài ca nhại lại lời ai? + phán cụ thể, nói rõ...
- 5
- 416
- 1
Giáo án bài 3 Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người - Ngữ văn 7 - GV.T.T.Chi
... gian thiên t o nhân t o trở thành H : Âm vang truyền thống lịch sử : Truyền tranh thơ mộng thiêng thuy t Hồ Gươm - Khi người ta nói “ Rủ nhau,,? H : Thân thi t, chung mối quan t m - Cụm t “rủ nhau” ... nhận x t em cách t cảnh 2? G : Bài ca gợi nhiều t , vào chi m ngưỡng cảnh v t với thái độ trang trọng, t n nghiêm T n t đẹp cảnh v t lấy n t có ý nghĩa lịch sử - Em có suy nghĩ câu hỏi cuối bài: ... dòng thơ đầu có đặc bi t t ngữ ? Những n t đặc bi t có t c dụng ý - Bài 4: nghĩa ? Đứng bên ni đồng, ngó bên t đồng Đứng bên t đòng, ngó bên ni G : Hai dòng thơ đầu có cấu trúc đặc bi t đồng...
- 7
- 2,331
- 14
giáo án tích hợp liên môn ngữ văn 7 bài cảnh khuya, rằm tháng giêng
... T HỒ SƠ DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN I T n hồ sơ dạy học: Giáo án Ngữ văn – Ti t 45 , tuần 12 Bài : “ Cảnh khuya, Rằm tháng giêng” II Mục tiêu dạy học Theo t điển Tiếng Vi t: T ch hợp k t hợp ho t ... Vi t Bắc, cảnh núi rừng, thiên nhiên Vi t Bắc… - T ch hợp với phân môn Tiếng Vi t: T Hán Vi t, So sánh, Điệp ngữ - T ch hợp với phân mơn T p làm văn: Văn biểu cảm, Thể thơ Th t ngôn t tuy t ... đầu kháng chi n chống thực dân Pháp (1 946 - 19 54) - "Cảnh khuya" - 1 9 47 - "Rằm tháng giêng" - 1 948 Thể thơ: Th t ngôn t tuy t ĐL "Cảnh khuya": Vi t chữ quốc ngữ "Rằm tháng giêng": Vi t chữ Hán...
- 25
- 5,790
- 20
Giáo án bài Tôi đi học Ngữ văn 8
... thèm thuồng, nhân v t Tôi mang t m trạng buồn t giã tuổi ấu thơ vô t , hồn nhiên để b t đầu “lớn lên” nhận thức Khi nghe tiếng phấn, T i trở với cảnh th t vòng tay lên bàn lên bàn T t chi ti t ... lời ? Nhận x t đặc sắc nghệ thu t truyện ngắn này? - Hs trả lời ? Sức h t tác phẩm, theo em, t o nên t đâu? - Sức h t tác phẩm t o nên t : - Bản thân t nh truyện - T nh cảm ấm áp trìu mến người ... Nghệ thu t miêu t t m lí trẻ nhỏ tuổi đến trường văn t qua ngòi b t Thanh T nh Kĩ năng: - Đọc hiểu đoạn trích t có yếu t miêu t biểu cảm - Trình bày suy nghĩ, t nh cảm việc sống thân Thái...
- 7
- 1,139
- 9
Giáo án sống chết mặc bay ngữ văn 7
... đến - Theo em truyện có n t đặc sắc nghệ thu t? Nghệ thu t ĐHTL: + K t hợp thành công + K t hợp thành công phép phép nghệ thu t tương nghệ thu t tương phản t ng phản t ng cấp cấp + Xây dựng t nh ... nghĩ trả đọc hấp dẫn n t truyện ngày lời th t ch t mâu thuẫn ngày bị đẩy t i cao trào - Trong kể chuyện t c giả xen kẽ nêu lời bình biểu cảm thể qua chi ti t nào? ĐHTL: + Ngài mà dở ván bài thì trời ... phép t ng khắc phục đời sống nhân dân cải cấp thiện GV: b t pháp nghệ thu t tương phản truyện ngắn t c giả sử dụng thành cơng phép t ng cấp Chúng ta hiểu phép t ng cấp đưa thêm chi ti t chi tiết...
- 13
- 590
- 3
GIÁO ÁN CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG NGỮ VĂN 7 TUẦN 18
... li t, mảnh trăng b T m t theo yêu cầu: - HS làm theo hướng dẫn * T m t n v t, GV ho t động, t nh ch t, trạng thái, đặc điểm, ví dụ: - T m t n lồi cá b t đầu chữ “ch” “tr” (cá trắm) - T m t ... bi t t chứa tiếng dễ lẫn, ví dụ : - Đ t câu với t : giành, dành - Đ t câu để phân bi t với t : t t, t c b) Lập sổ tay t : (HS t làm) c Đ t câu phân bi t t chứa tiếng dễ lẫn, ví dụ : - Đ t câu ... điểm, ví dụ: - T m t n lồi cá b t đầu chữ “ch” “tr” (cá trắm) - T m t ho t động, trạng thái chứa tiếng có hỏi (nghỉ hơi) tiếng có ngã (suy nghĩ) * T m t cụm t dựa theo nghĩa đặc điểm ngữ âm cho...
- 3
- 1,019
- 11
GIÁO ÁN CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG NGỮ VĂN 7 TUẦN 20 36
... t c ngữ có liên quan mơi trường - Số lượng 20 câu (Các dị phép t nh thành câu) GV: Bài t p vừa có t nh ch t văn vừa có t nh ch t tập làm văn - Về Văn: phân bi t ca dao, t c ngữ - Về T p làm văn: ... - Để thực t t công việc sưu t m - HS lắng nghe thực d Xếp thứ t theo sau em đọc lại xếp thứ theo yêu cầu bảng chữ câu t theo bảng chữ câu t c ngữ GV t c ngữ học: học ti t trước - Thực theo ... thức sưu t m t c ngữ, ca dao địa phương Kĩ năng: - Sắp xếp văn sưu t m thành hệ thống - Nhận x t đặc sắc ca dao t c ngữ địa phương - Trình bày k t sưu t m t m trước t p thể II Chuẩn bị: GV: T i...
- 6
- 4,820
- 68
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu