... MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC TRUYỆN CỔ TÍCH BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO HƢỚNG TIẾP CẬN THI PHÁP 46 2.1 Dạy - học truyện cổ tích qua biện pháp so sánh 47 2.2 Dạy - học truyện cổ tích qua biện pháp ... tƣởng tƣợng học sinh thơng qua học truyện cổ tích chƣơng trình Ngữ Văn THCS trọng truyện cổ tích Ngữ Văn lớp Lịch sử nghiên cứu Với đề tài Dạy học truyện cổ tích chương trình Ngữ Văn Trung học sở ... phƣơng pháp dạy học khơi gợi đƣợc niềm say mê truyện cổ tích HS 1.4 Trong số truyện cổ tích HS đƣợc học bậc THCS, Thạch Sanh truyện cổ tích dũng sĩ bật nhất, gần gũi với HS Nghiên cứu truyện Thạch
Ngày tải lên: 15/10/2019, 16:05
... 32 1.3 Thực tiễn dạy học truyện cổ tích Tấm Cám nhà trường 37 1.3.1 Về việc dạy học truyện cổ tích Tấm Cám giáo viên 37 1.3.2 Về việc học truyện cổ tích Tấm Cám học sinh 39 TIỂU ... dạy học truyện cổ tích Tấm Cám chương trình Ngữ văn 10 THPT 28 1.2.1 Khái quát truyện cổ tích 28 1.2.2 Truyện cổ tích chương trình Ngữ văn 10 khả dạỵ học truyện cổ tích chương ... điểm dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh 14 1.1.3 Quan điểm định hướng phát triển lực học sinh dạy học Ngữ văn trường phổ thông 25 1.2 Truyện cổ tích Tấm Cám dạy học truyện
Ngày tải lên: 20/01/2019, 23:47
Dạy học truyện cổ tích trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp
... thực tiễn việc dạy học truyện cổ tích theo hƣớng tích hợp 13 1.1 Đặc điểm thể loại truyện cổ tích 13 1.1.1 Khái niệm truyện cổ tích 14 1.1.2 Phân loại truyện cổ tích ... thầy trò học truyện cổ tích 46 1.3.5.4 Kết hoạt động dạy học truyện cổ tích Tấm Cám theo hướng tích hợp (qua phiếu điều tra) 52 Chƣơng II Định hƣớng tổ chức dạy học truyện cổ tích theo ... Nam: Sọ Dừa, Thạch Sanh, Em bé thông minh - Truyện cổ tích gồm loại: Truyện cổ tích lồi vật, truyện cổ tích thần kì, truyện cổ tích sinh hoạt - Truyện cổ tích thần kì thường có yếu tố hoang đường,
Ngày tải lên: 25/03/2021, 08:57
Dạy học truyện cổ tích trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp
... thực tiễn việc dạy học truyện cổ tích theo hƣớng tích hợp 13 1.1 Đặc điểm thể loại truyện cổ tích 13 1.1.1 Khái niệm truyện cổ tích 14 1.1.2 Phân loại truyện cổ tích ... thầy trị học truyện cổ tích 46 1.3.5.4 Kết hoạt động dạy học truyện cổ tích Tấm Cám theo hướng tích hợp (qua phiếu điều tra) 52 Chƣơng II Định hƣớng tổ chức dạy học truyện cổ tích theo ... Nam: Sọ Dừa, Thạch Sanh, Em bé thông minh - Truyện cổ tích gồm loại: Truyện cổ tích lồi vật, truyện cổ tích thần kì, truyện cổ tích sinh hoạt - Truyện cổ tích thần kì thường có yếu tố hoang đường,
Ngày tải lên: 18/10/2023, 20:51
Dạy học Truyện Cổ tích Tấm Cám ở Trung học Phổ thông theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
... 32 1.3 Thực tiễn dạy học truyện cổ tích Tấm Cám nhà trƣờng 37 1.3.1 Về việc dạy học truyện cổ tích Tấm Cám giáo viên 37 1.3.2 Về việc học truyện cổ tích Tấm Cám học sinh 39 TIỂU ... dạy học truyện cổ tích Tấm Cám chƣơng trình Ngữ văn 10 THPT 28 1.2.1 Khái quát truyện cổ tích 28 1.2.2 Truyện cổ tích chƣơng trình Ngữ văn 10 khả dạỵ học truyện cổ tích chƣơng ... điểm dạy học theo định hƣớng phát triển lực học sinh 14 1.1.3 Quan điểm định hƣớng phát triển lực học sinh dạy học Ngữ văn trƣờng phổ thông 25 1.2 Truyện cổ tích Tấm Cám dạy học truyện
Ngày tải lên: 28/05/2018, 11:06
Dạy học truyện cổ tích tấm cám trong chương trình ngữ văn 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... Phân loại Truyện cổ tích chia làm ba loại: truyện cổ tích thần kì, truyện cổ tích lồi vật, truyện cổ tích sinh hoạt Truyện cổ tích thần kì tiểu loại tiêu biểu truyện cổ tích Những truyện thuộc ... tàng truyện cổ tích Việt Nam giới 05 truyện cổ tích có mơtip giống Tấm Cám Câu 2: Tìm đọc thơ viết nhân vật Tấm Câu 3: Từ kiến thức truyện cổ tích Việt Nam, đặc biệt qua việc đọc hiểu truyện cổ tích ... phẩm văn học dân gian phải thực cách bản, có hệ thống, có đầu tư người dạy tích cực, chủ động người học Xuất phát từ thực trạng yêu cầu trên, tiến hành thực chuyên đề:? ?Dạy học truyện cổ tích Tấm
Ngày tải lên: 03/06/2020, 22:34
DẠY học TRUYỆN cổ TÍCH ở THCS THEO QUAN điểm KIẾN tạo
... Thái Thuyên: Phân tích truyện cổ tích thần kỳ từ chất Phôncơlo nó.) - “Thạch Sanh truyện cổ tích dũng sĩ bật truyện cổ tích dân tộc Việt Nam Cốt truyện dung hợp nhiều môtíp cổ tích dân tộc khác ... Đổng Chi Vũ Ngọc Phan) PHỤ LỤC (1) PHIẾU HỌC TẬP SỐ (2) (3) Điều em biết Điều em muốn biết Điều em học từ truyện cổ tích học truyện cổ tích truyện cổ tích “Thạch Sanh” “Thạch Sanh” “Thạch Sanh” ... tình dạy học theo nhóm nhỏ (Trần Duy Hưng, 2000), Cơ sở lí luận lí thuyết kiến tạo dạy học (Nguyễn Hữu Châu, Cao Thị Hà, 2003), Dạy học kiến tạo, vai trò người học quan điểm kiến tạo dạy học (Nguyễn
Ngày tải lên: 02/04/2017, 08:59
Dạy học truyện cổ tích trong sách giáo khoa ngữ văn 10 từ góc nhìn văn hóa
... CHƢƠNG DẠY HỌC TRUYỆN CỔ TÍCH TỪ GĨC NHÌN VĂN HĨA 36 2.1 Nét đẹp văn hóa truyện cổ tích 36 2.1.1 Văn hóa ứng xử, giao tiếp truyện cổ tích 36 2.1.2 Phong tục, lễ giáo truyện cổ tích ... truyện cổ tích sách giáo khoa Ngữ văn 10 29 1.4.1 Truyện cổ tích sách giáo khoa Ngữ văn 10 29 1.4.2 Khảo sát thực trạng dạy học truyện cổ tích 31 Tiểu kết chƣơng 35 CHƢƠNG DẠY ... 47 2.2 Một số yêu cầu việc tổ chức dạy học truyện cổ tích sách giáo khoa Ngữ văn 10 từ góc nhìn văn hóa 49 2.2.1 Đảm bảo mục tiêu dạy học truyện cổ tích kiến thức, kĩ năng, thái độ
Ngày tải lên: 11/05/2020, 20:11
Dạy học truyện cổ tích trong sách giáo khoa ngữ văn 10 từ góc nhìn văn hóa
... CHƢƠNG DẠY HỌC TRUYỆN CỔ TÍCH TỪ GĨC NHÌN VĂN HĨA 36 2.1 Nét đẹp văn hóa truyện cổ tích 36 2.1.1 Văn hóa ứng xử, giao tiếp truyện cổ tích 36 2.1.2 Phong tục, lễ giáo truyện cổ tích ... truyện cổ tích sách giáo khoa Ngữ văn 10 29 1.4.1 Truyện cổ tích sách giáo khoa Ngữ văn 10 29 1.4.2 Khảo sát thực trạng dạy học truyện cổ tích 31 Tiểu kết chƣơng 35 CHƢƠNG DẠY ... 47 2.2 Một số yêu cầu việc tổ chức dạy học truyện cổ tích sách giáo khoa Ngữ văn 10 từ góc nhìn văn hóa 49 2.2.1 Đảm bảo mục tiêu dạy học truyện cổ tích kiến thức, kĩ năng, thái độ
Ngày tải lên: 14/05/2020, 23:34
Dạy học truyện cổ tích trong sách giáo khoa Ngữ văn 10 từ góc nhìn văn hóa
... CHƢƠNG DẠY HỌC TRUYỆN CỔ TÍCH TỪ GĨC NHÌN VĂN HĨA 36 2.1 Nét đẹp văn hóa truyện cổ tích 36 2.1.1 Văn hóa ứng xử, giao tiếp truyện cổ tích 36 2.1.2 Phong tục, lễ giáo truyện cổ tích ... truyện cổ tích sách giáo khoa Ngữ văn 10 29 1.4.1 Truyện cổ tích sách giáo khoa Ngữ văn 10 29 1.4.2 Khảo sát thực trạng dạy học truyện cổ tích 31 Tiểu kết chƣơng 35 CHƢƠNG DẠY ... 47 2.2 Một số yêu cầu việc tổ chức dạy học truyện cổ tích sách giáo khoa Ngữ văn 10 từ góc nhìn văn hóa 49 2.2.1 Đảm bảo mục tiêu dạy học truyện cổ tích kiến thức, kĩ năng, thái độ
Ngày tải lên: 25/09/2020, 23:12
Dạy học truyện cổ tích trong sách giáo khoa ngữ văn 10 từ góc nhìn văn hóa
... cổ tích sách giáo khoa Ngữ văn 10 .29 1.4.1 Truyện cổ tích sách giáo khoa Ngữ văn 10 29 1.4.2 Khảo sát thực trạng dạy học truyện cổ tích 31 Tiểu kết chƣơng 35 CHƢƠNG DẠY HỌC ... CHƢƠNG DẠY HỌC TRUYỆN CỔ TÍCH TỪ GĨC NHÌN VĂN HĨA 36 2.1 Nét đẹp văn hóa truyện cổ tích 36 2.1.1 Văn hóa ứng xử, giao tiếp truyện cổ tích 36 2.1.2 Phong tục, lễ giáo truyện cổ tích ... 47 2.2 Một số yêu cầu việc tổ chức dạy học truyện cổ tích sách giáo khoa Ngữ văn 10 từ góc nhìn văn hóa 49 2.2.1 Đảm bảo mục tiêu dạy học truyện cổ tích kiến thức, kĩ năng, thái độ 49
Ngày tải lên: 29/10/2020, 20:42
Dạy học truyện cổ tích trong sách giáo khoa ngữ văn 10 từ góc nhìn văn hóa
... CHƢƠNG DẠY HỌC TRUYỆN CỔ TÍCH TỪ GĨC NHÌN VĂN HĨA 36 2.1 Nét đẹp văn hóa truyện cổ tích 36 2.1.1 Văn hóa ứng xử, giao tiếp truyện cổ tích 36 2.1.2 Phong tục, lễ giáo truyện cổ tích ... truyện cổ tích sách giáo khoa Ngữ văn 10 29 1.4.1 Truyện cổ tích sách giáo khoa Ngữ văn 10 29 1.4.2 Khảo sát thực trạng dạy học truyện cổ tích 31 Tiểu kết chƣơng 35 CHƢƠNG DẠY ... 47 2.2 Một số yêu cầu việc tổ chức dạy học truyện cổ tích sách giáo khoa Ngữ văn 10 từ góc nhìn văn hóa 49 2.2.1 Đảm bảo mục tiêu dạy học truyện cổ tích kiến thức, kĩ năng, thái độ
Ngày tải lên: 16/03/2021, 22:30
Dạy học truyện cổ tích trong chương trình ngữ văn 10 theo hướng tiếp cận văn hóa
... học HS trƣờng THPT 26 Tiểu kết chƣơng 30 v CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC TRUYỆN CỔ TÍCH THEO HƢỚNG TIẾP CẬN VĂN HÓA 32 1.1 Một số yêu cầu cần thiết dạy học truyện cổ tích ... pháp truyện cổ tích 12 1.2.1 Đặc điểm thi pháp truyện cổ tích 13 1.2.2 Những đặc điểm thi pháp truyện cổ tích thần kì 14 1.3 Thực trạng trình tiếp cận giá trị văn hóa dân gian truyện ... hóa sinh thành truyện cổ tích Tấm Cám 33 1.1.3.Cảm thụ đƣợc tín ngƣỡng tinh thần ngƣời truyện cổ tích Tấm Cám 35 1.1.4 Phát biểu cụ thể giá trị văn hóa truyện cổ tích Tấm Cám
Ngày tải lên: 29/03/2021, 16:47
Dạy học truyện cổ tích trong chương trình ngữ văn 10 theo hướng tiếp cận văn hóa
... học HS trƣờng THPT 26 Tiểu kết chƣơng 30 v CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC TRUYỆN CỔ TÍCH THEO HƢỚNG TIẾP CẬN VĂN HÓA 32 1.1 Một số yêu cầu cần thiết dạy học truyện cổ tích ... pháp truyện cổ tích 12 1.2.1 Đặc điểm thi pháp truyện cổ tích 13 1.2.2 Những đặc điểm thi pháp truyện cổ tích thần kì 14 1.3 Thực trạng trình tiếp cận giá trị văn hóa dân gian truyện ... hóa sinh thành truyện cổ tích Tấm Cám 33 1.1.3.Cảm thụ đƣợc tín ngƣỡng tinh thần ngƣời truyện cổ tích Tấm Cám 35 1.1.4 Phát biểu cụ thể giá trị văn hóa truyện cổ tích Tấm Cám
Ngày tải lên: 01/04/2021, 06:10
Dạy học truyện cổ tích “tấm cám” theo hướng đối thoại giao tiếp
... thức HS thể loại truyện cổ tích qua “Khái quát văn học dân gian Việt Nam” học ?: "Tấm Cám" truyện cổ tích thần kì tiêu biểu, em cho biết truyện cổ tích? Hãy kể tên số truyện cổ tích Việt Nam giới ... + Truyện cổ tích nước ngồi: Cơ bé lọ lem (Pháp), Truyện cổ Grim (Đức), Công chúa hạt đậu, Con mèo hia (Đan mạch)… - Phân loại: Truyện cổ tích chia làm loại + Truyện cổ tích lồi vật + Truyện cổ ... giúp HS nhớ truyện cổ tích tiêu biểu Việt Nam nước ngồi ?: Truyện cổ tích chia làm loại? Cổ tích Tấm Cám thuộc loại nào? - GV thuyết trình trước lớp đặc điểm tiểu loại truyện cổ tích HS lấy ví
Ngày tải lên: 07/05/2021, 19:35
Dạy học truyện cổ tích trong chương trình ngữ văn 10 theo hướng tiếp cận văn hóa
... học HS trƣờng THPT 26 Tiểu kết chƣơng 30 v CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC TRUYỆN CỔ TÍCH THEO HƢỚNG TIẾP CẬN VĂN HÓA 32 1.1 Một số yêu cầu cần thiết dạy học truyện cổ tích ... pháp truyện cổ tích 12 1.2.1 Đặc điểm thi pháp truyện cổ tích 13 1.2.2 Những đặc điểm thi pháp truyện cổ tích thần kì 14 1.3 Thực trạng trình tiếp cận giá trị văn hóa dân gian truyện ... hóa sinh thành truyện cổ tích Tấm Cám 33 1.1.3.Cảm thụ đƣợc tín ngƣỡng tinh thần ngƣời truyện cổ tích Tấm Cám 35 1.1.4 Phát biểu cụ thể giá trị văn hóa truyện cổ tích Tấm Cám
Ngày tải lên: 14/05/2021, 20:57
Dạy học truyện cổ tích theo đặc trưng thi pháp thể loại
... khái niệm ? ?truyện đời xưa”, ? ?truyện cổ? ??, ? ?truyện cổ dân gian” Song năm gần đây, khoa học ngày có xu hướng cố gắng phân biệt “TCT” với truyện cổ dân gian nói chung với loại truyện cổ dân gian ... Gồm ba chương: Chương 1: Thể loại truyện cổ tích Chương 2: Dạy học văn truyện cổ tích trường THPT theo đặc trưng thi pháp thể loại Chương 3: Thiết kế thể nghiệm học Tấm Cám (Ngữ văn 10, tập 1) ... dạy học văn văn học không giúp cho người nghiên cứu có đường tiếp cận văn học đắn, khoa học mà bước vận dụng lý thuyết vào thực tiễn dạy học sau Xuất phát từ lý trên, chọn nghiên cứu đề tài: “Dạy
Ngày tải lên: 31/10/2015, 09:50
Vấn đề đọc hiểu và dạy học truyện cổ tích Nga theo chương trình THCS mới qua truyện cổ tích Ông lão đánh cá và con cá vàng
... loại truyện cổ tích tiêu biểu: Truyện cổ tích thần kỳ, truyện cổ tích loài vật và truyện cổ tích thế sự ( Truyện cổ tích sinh hoạt ). Giống mọi hình thức kể chuyện dân gian khác, truyện cổ bao ... vàng 2 Dạy - học tác phẩm theo công nghệ dạy học hiện đại Lý luận dạy hiện đại quan niệm : Dạy học là một khoa học Là khoa học. .. mới qua truyện cổ tích Ông ... hiểu và dạy học truyện cổ tích Nga theo chơng trình THCS mới qua truyện cổ tích Ông lão đánh cá và con cá vàng I. Thời đại văn hoá 56 II. Tóm tắt tác phẩm 58 III. Khai thác truyện cổ tích Cây
Ngày tải lên: 29/06/2015, 10:00
sáng kiến kinh nghiệm “ đổi mới phương pháp dạy học truyện cổ tích trong chương trình ngữ văn 6 theo nguyên tắc tích hợp, tích cực” với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng giờ dạy học văn
... tiết học truyện cổ tích chương trình Ngữ văn Trang số Các biện pháp giải Trang số Áp dụng phương pháp dạy học Trang số a Lời giới thiệu học truyện cổ tích Trang số b Cách đọc tìm hiểu truyện cổ tích ... ca dao Ví dụ : Khi dạy truyện cổ tích “ Thạch Sanh” giới thiệu sau: Thạch Sanh truyện cổ tích tiêu biểu kho tàng truyện cổ tích Việt Nam, nhân dân ta yêu thích Đây truyện cổ tích chàng dũng sĩ ... dụng phương pháp dạy học: a Lời giới thiệu dạy học truyện cổ tích: Đối với truyện cổ tích nói riêng ngữ văn(văn 6) nói chung, lời giới thiệu vơ quan trọng cần thiết cho tiết dạy Nó lời mời, lời
Ngày tải lên: 11/06/2018, 16:31
TRUYỆN CỔ TÍCH VÀ VIỆC DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CÁC VĂN BẢN TRUYỆN CỔ TÍCH Ở TIỂU HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
... hiểu các văn bản truyện cổ tích ở tiểu học và những vấn đề đang đặt ra trong thực tiễn dạy học đọc hiểu các văn bản truyện cổ tích ở tiểu học từ đó vận dụng trong dạy học. Luận văn luận chứng ... tôi xin đưa ra một số đề xuất riêng cho việc dạy học đọc hiểu các văn bản truyện cổ tích trong chương trình tiểu học. Trong những tiết dạy truyện cổ tích, trước hết người giáo viên phải biết tạo ... hình cổ tích: Một là, tính chất cổ của sự việc. Truyện cổ tích được xác định trước tiên ở phong cách cổ của nó. Gần như bất cứ cổ tích nào cũng không ra ngoài những quy ước về màu sắc cổ của...
Ngày tải lên: 05/04/2014, 19:42
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: