... môi trường đang thay đổi trong việc quảnlý và các chương trình giáodục linh hoạt. Điều này xuất phát từ cơchếquảnlý và năng lực quảnlýgiáodụcĐạihọc Việt Nam. ... và các chương trình giáo dục chất lượng cao, các trường đạihọc xem xét thiết kế tổ chức, quản lý, và phát triển hệ thống và tiến trình làm việc.Các cơ sở giáodụcĐạihọc Việt Nam chưa chú ... 3. Bối cảnh của quảnlý chất lượng trong giáo dụcĐạihọc Việt NamHiện nay, hầu hết các trường đạihọc đều quan tâm về vấn đề nâng cao và đảm bảo chất...
... - ĐẠIHỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠIHỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM552. Đổi mới cơchếquảnlý và đổi mới quảnlý giáo dục Chìa khoá của công cuộc đổi mới là đổi mới cơchếquản lý Đại ... HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM11Đổi mới quảnlý Đổi mới quảnlý Giáo dụcđạihọc Giáo dụcđại học UTE - ĐẠIHỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠIHỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM26264.4. Mục ... Đổi mới cơchếquảnlý và đổi mới quản lý giáo dục Đổi mới cơchế là chìa khóa, nhưng bản chất của cơchế đó là giao quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm cho đơn vị QL cơ sởUTE - ĐẠIHỌC SƯ...
... họccơ sở của 17 tỉnh tham gia dự án Giáodục Trung họccơ sở vùng khó khăn nhất, Viện nghiên cứu khoa họcQuảnlýgiáo dục, Học viện Quảnlýgiáo dục đã phối hợp với Dự án Giáodục Trung học ... Cục Nhà giáo và CBQLCSGD, Vụ Giáodục Trung học, Vụ Giáodục thường xuyên, Vụ Giáo dục dân tộc, Viện Khoa họcgiáodục Việt Nam, Dự án GDTHCS vùng khó khăn nhất, Học viện Quảnlýgiáo dục, Viện ... giá giáo viên và nhân viên, hồ sơ khen thưởng, kỷ luật học sinh, sổ quảnlý và hồ sơ lưu trữ các văn bản, công văn, sổ quảnlý tài sản, sổ quảnlý tài chính, hồ sơ quảnlý thiết bị dạy học...
... Trường tiểu học LGD : Luật Giáo dục PCGDTH : Phổ cập giáodục tiểu học PCGDTH-CMC : Phổ cập giáodục tiểu học - chống mù chữCB, GV : Cán bộ, giáo viênGDTH : Giáodục tiểu học 5 Học viên: Đinh ... KHOA HỌCBiện pháp 1. Cải cách thể chế trong Giáodục tiểu học Thể chế trong giáodục tiểu học là một hệ thống gồm luật, văn bảnpháp qui dưới luật tạo khuôn khổ pháp lý cho các cơ sở giáodục ... năm học; Quản lý cán bộ, nhân viên, giáo viên; quảnlý chuyên môn, phân công công tác, kiểmtra, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của cán bộ, nhân viên, giáo viên; Quản lý và tổ chức giáodục học...
... (1989), Những bài giảng về quảnlý trường học, NXB Giáo dục, Hà Nội. 16. M.I. Cônđacốp (1984), Những cơ sở lý luận quảnlý trường học, Trường Cán bộ quảnlý Giáo dục - Đào tạo TƯ, Hà Nội. 17. ... thể hoá của quản lí giáo dục. Trường học là phân tử của hệ thống giáodục quốc dân. Quản lí nhà trường, thực chất là quản lí giáodục ở cơ sở. Theo đó, trường học trở thành khách thể quản lí của ... lượng giáo dục. 1.1.3. Tiêu chí và chỉ số thông tin quản lí giáodục - Tiêu chí thông tin quản lí giáo dục: Tiêu chí thông tin quản lí giáodục là đặc trưng, dấu hiệu của thông tin quản lí giáo...
... số lý thuyết quảnlý đề cao vai trò của cộng đồng trong quảnlý các lĩnh vực, tuy nhiên lý thuyết này chưa được nghiên cứu nhiều trong lĩnh vực quảnlýgiáodục nói chung, quảnlýgiáodục ... dục quốc dân và bộ máy quảnlýgiáo dục đào tạo (tài liệu giảng dạy lớp cao họcQuảnlýgiáo dục) , Khoa Sư phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội. 32. Đặng Xuân Hải (2003), Giáodục trong mối quan hệ ... tham gia quảnlýgiáo dục trung học phổ thông (THPT) và xã hội hóa công tác giáodục THPT. Khảo sát thực trạng vấn đề cộng đồng tham gia quảnlýgiáodục THPT, xã hội hóa công tác giáo dục THPT...
... 1. Giáo trình nghiệp vụ quản lí trường phổ thông – Tập 1,2,3 của Trường Cán bộ quản lí Giáodục Thành phố Hồ Chí Minh.2. Lí luận quản lí giáodục - Trường Cán bộ quản lí Giáodục Thành ... năm học “ Năm học tiếp tục đổi mới quản lí vànâng cao chất lượng giáodục và là năm tiếp tục thực hiện cuộc vận động“ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và “ Mỗi thầy, cơ giáo ... phát huy những ưu điểm.3.3/. Quản lí tốt việc giáo viên kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinhTrong quá trình dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh là một khâu quan...
... hiện.1.3 Cơ sở thực tiễn:- Những năm gần đây trong phong trào đổi mới công tác quảnlýgiáo dục, người quản lý đã không ngừng tiếp cận công tác quảnlý mới, trong đó cóquảnlýgiáo viên ... tác giáo dục. - Với trường CBQLGD TPHCM: Tổ chức đại trà cho giáo viên học về chuyên đề “ Kỹ năng làm việc nhóm” ( không chỉ dành cho cán bộ quản lý) .- Hết -21b) Kế hoạch phân công giáo ... GVCN…………………………………………… .giáo viên chủ nhiệm.3BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG CÁN BỘ QUẢNLÝGIÁODỤC TPHCM_____________________ TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA Lớp bồi dưỡng CBQL Long An – Khóa 2 – Năm học 2012-2013.Tên...
... Những vấn đề cơ bản về quảnlý chi NSNN cho đào tạo Đại học 1.3.1. Những nguyên tắc cơ bản trong quảnlý chi NSNN cho đào tạo Đại học Chi NSNN cho đào tạo đạihọc là một bộ phận trong cơ cấu chi ... trong quá trình giáo tiếp với xã hội.Luật giáodục Việt Nam quy định:Phương thức giáodục bao gồm giáodục chính quy và giáodục không chính quy. Giáodục không chính quy là giáodục giúp mọi ... thường xuyên của đào tạo đạihọc cho phù hợp với hoàn cảnh kinh tế, xã hội hiện tại. 1.3.2. Nội dung quảnlý chi NSNN cho giáodụcĐạihọc Quản lý chi NSNN cho đào tạo đạihọc là sự tác động có...
... giáodục nghề nghiệp thuộc quyền quảnlý của các Bộ. Cấp tỉnh quảnlý các cơ sở giáodục trung học và cấp huyện/quận và xã quản lýgiáodục tiểu học và mầm non. Cơchế phân cấp đang thực hiện việc ... lượng học sinh và giáo viên trong những năm gần đây theo các bậc giáo dục Đơn vị: 1000 ngườiBậc giáodục Năm học 2003-2004Năm học 2005-2006Năm học 2006- 2007Số học sinhSố giáo viênSố học ... giáodục và đào tạo. Bộ Lao động -Thương binh và Xã hội có trách nhiệm quảnlý hệ thống các cơ sở dạy nghề. Nếu phân theo loại trường, các cơ sở giáodụcđại học và một phần chủ yếu giáo dục...
... cho thị trường thực hiện. 1.3.2 Nội dung cơchếquảnlý NSNN cho giáodục đào tạo. 1.3.2.1 Cơchế phân cấp ngân sách.Trong cơchếquảnlý NSNN, cơchế phân cấp ngân sách có vị trí rất quan ... sỹ.Gắn với hệ thống giáodục quốc dân nước ta, khối giáodục bao gồm giáodục mầm non và giáodục phổ thông; khối đào tạo bao gồm giáo dục nghề nghiệp và giáodụcđại học. SV: Phạm Văn Minh Lớp: ... Khái niệm cơchếquảnlý NSNN cho giáodục và đào tạo Quản lý NSNN là việc sử dụng NSNN làm công cụ quảnlý hệ thống xã hội thông qua việc sử dụng những chức năng vốn có của nó. Quản lý NSNN...
... NSNN cho giáodục và đào tạo thì việc hoàn thiện cơchếquảnlý NSNN cho giáodục và đào tạo là cần thiết.Thứ 2, cơchếquảnlý NSNN cho giáodục đào tạo hiện nay còn bộc lộ nhiều hạn chế như ... cho thị trường thực hiện. 1.3.2 Nội dung cơchếquảnlý NSNN cho giáodục đào tạo.1.3.2.1 Cơchế phân cấp ngân sách.Trong cơchếquảnlý NSNN, cơchế phân cấp ngân sách có vị trí rất quan ... nghề• Giáodụcđạihọc và sau đạihọc đào tạo trình độ Cao đẳng, trình độ Đại học, trình độ Thạc sỹ, trình độ Tiến sỹ.Gắn với hệ thống giáodục quốc dân nước ta, khối giáodục bao gồm giáo dục...