... Xuõn Hng
Các phươngphápgiúpgiảinhanhbàitoán trắc nghiệm hóahọc 1
CáC PHƯƠNGPHáPGiúPgiảinhanh
bài toánhóahọCPhươngpháp là thầy của các thầy
( Talley Rand )
Các em thân ... phân tích và giải theo hai phương
pháp: phươngpháp thông thường và phươngphápgiảinhanh để các em thấy được ưu điểm của
việc áp dụng cácphươngphápgiảinhanh để giảibàitoán hóa.
Đồng ... trong hóa học. Việc áp dụng các định luật này vào quá trình giảibàitoánhóa
học không những giúpcác em nắm được bản chất của các phản ứng hóahọc mà còn giải
nhanh cácbàitoán đó. Nếu các...
... NHANHBÀITOÁNHÓA HỌC
Phươngpháp là Thầy của các Thầy”
(Talley Rand
Talley RandTalley Rand
Talley Rand)
§
§§
§1
11
1.
. .
. PHƯƠNGPHÁP SƠ Đ
PHƯƠNG PHÁP SƠ ĐPHƯƠNG PHÁP SƠ Đ
PHƯƠNG PHÁP ... ngắn học sinh phải
giải quyết một số lượng câu hỏi và bài tập khá lớn (trong ñó bài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ). Do
ñó việc tìm ra cácphươngphápgiúpgiảinhanhbàitoánhóahọc có ...
Bài toán trộn lẫn các chất với nhau là một dạng bài hay gặp trong chương trình hóahọc phổ thông.
Ta có thể giảibài tập dạng này theo nhiều cách khác nhau, song cách giảinhanh nhất là “phương...
... NHANHBÀITOÁNHÓA HỌC
Phươngpháp là Thầy của các Thầy”
(Talley Rand
Talley RandTalley Rand
Talley Rand)
§
§§
§1
11
1.
. .
. PHƯƠNGPHÁP SƠ Đ
PHƯƠNG PHÁP SƠ ĐPHƯƠNG PHÁP SƠ Đ
PHƯƠNG PHÁP ... ngắn học sinh phải
giải quyết một số lượng câu hỏi và bài tập khá lớn (trong ñó bài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ). Do
ñó việc tìm ra cácphươngphápgiúpgiảinhanhbàitoánhóahọc có ...
Bài toán trộn lẫn các chất với nhau là một dạng bài hay gặp trong chương trình hóahọc phổ thông.
Ta có thể giảibài tập dạng này theo nhiều cách khác nhau, song cách giảinhanh nhất là “phương...
... I. CÁCPHƯƠNGPHÁPGIÚP
GIẢI NHANHBÀITOÁNHÓA HỌC
Phươngpháp là Thầy của các Thầy”
(Talley Rand
Talley RandTalley Rand
Talley Rand)
§
§§
§1
11
1.
. .
. PHƯƠNGPHÁP SƠ Đ
PHƯƠNG PHÁP ... học sinh phải
giải quyết một số lượng câu hỏi và bài tập khá lớn (trong ñó bài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ). Do
ñó việc tìm ra cácphươngphápgiúpgiảinhanhbàitoánhóahọc có một ý ...
Bài toán trộn lẫn các chất với nhau là một dạng bài hay gặp trong chương trình hóahọc phổ thông.
Ta có thể giảibài tập dạng này theo nhiều cách khác nhau, song cách giảinhanh nhất là “phương...
... HOẠT CÁCPHƯƠNG PHÁP
ĐỂ GIẢINHANHBÀITOÁNHOÁ HỌC
ThienVyHuy
Administrator of http://ebook.here.vn
Kể từ năm 2007, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức chuyển cấu trúc đề thi tuyển sinh
Đại học, ... ngắn nhất. Để làm được như vậy, đa phần học sinh đều tìm đến những phương pháp
giảitoánhoáhọc trong sách tham khảo hoặc trên các diễn đàn. Một vài phươngpháp đó là: bảo
toàn (electron, điện ... 34,36.
– GIẢI –
Đây là một bài khá phổ biến, được nhiều học sinh quan tâm đến. Ở trên các diễn đàn trình bày khá
nhiều về phươngphápgiải của nó. Thầy Vũ Khắc Ngọc cũng đã đưa ra tận 18 cách giải...
... ngắn học sinh
ph
ả
i
giải quyết một số lượng câu hỏi và bài tập khá lớn (trong ñó bài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ).
Do
ñó việc tìm ra cácphươngphápgiúpgiảinhanhbàitoánhóahọc ...
trọng.
Bài toán trộn lẫn các chất với nhau là một dạng bài hay gặp trong chương trình hóahọc phổ
thông.
Ta có thể giảibài tập dạng này theo nhiều cách khác nhau, song cách giảinhanh nhất là phương ...
0976053496
CHƯƠNG
I.
CÁC
PHƯƠNG PHÁP
G
I
Ú
P
GIẢI NHANHBÀI
TOÁN HÓA
H
Ọ
C
“
P
h
ư
ơ
ng
pháp
l
à
Thầy của các
T
h
ầ
y
”
(T
a
ll
e
y
R
a
nd
)
§1. PHƯƠNGPHÁP SƠ ĐỒ ĐƯỜNG
C
H
É
O
Với...
...
§5. PHƯƠNGPHÁP B
PHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP B
PHƯƠNG PHÁP BẢ
ẢẢ
ẢO TOÀN ELECTRON
O TOÀN ELECTRON O TOÀN ELECTRON
O TOÀN ELECTRON
Nguyên tắc của phương pháp: “Khi có nhiều chất oxi hóa ... chỗ phươngpháp này còn có thể dùng ñể tính nhanh kết quả
của nhiều dạng bài tập hóahọc khác. Sau ñây ta lần lượt xét các dạng bài tập này.
Dạng 2: Bàitoán hỗn hợp 2 ñồng vị
ðây là dạng bài ...
§4. §4.
§4. PHƯƠNGPHÁP B
PHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP B
PHƯƠNG PHÁP BẢ
ẢẢ
ẢO TOÀN NGUYÊN T
O TOÀN NGUYÊN TO TOÀN NGUYÊN T
O TOÀN NGUYÊN TỐ
ỐỐ
Ố
Nguyên tắc chung của phươngpháp này là dựa...
... 7,36
Giải
Phân tích: với bàitoán này nếu giải theo cách thông thờng , tức ặt số mol của các oxít lần lợt là x, y, z thì
có một khó khăn là ta không thể thiết lập ủ 4 phơng trình ể giải ra c các ... phơng pháp bảo to n khối l ợng v tăng giảm khối lợng l 2 anh em sinh ôi, với
một bàitoán nếu giải c bằng phơng pháp này thì cũng có thể giải c bằng phơng pháp kia . Tuy nhiên
, tuỳ từng bài ... 0,2.44 + 0,2.18 - - - -> m
muối
= 26g
8
Xây dựng bàitoán có cách giải nhanh
dạNG i: DựA VàO CHấT ĐầU Và CHấT CUốI Của QUá TRìNH PHảN ứNG
Bài 1 : Cho hỗn hợp gồm 0,2mol Fe và 0,1mol Fe
2
O
3
...
... phươngphápgiảicácbàitoánhóahọc và các dạng bài tập hóa học.
- Tuyển chọn một số phươngphápgiảinhanhcácbàitoánhóahọc và hệ thống bàitoán
về kim loại trong hóahọc THPT, các đề ... phươngphápgiải
toán hóahọc có nhiều, gây mất phương hướng cho học sinh trong việc vận dụng phươngpháp
để giảinhanhcácbàitoánhóa học.
Để giúphọc sinh có phươngphápgiảicácbàitoánhóa ... về cácphươngphápgiảicácbàitoánhóa học.
Tuyển chọn một số phươngphápgiảinhanh phù hợp cho từng loại bài tập, đơn giản,
ngắn gọn, dễ nhớ giúphọc sinh giảibàitoánhóa học. Áp dụng các...
... http://chuyentoan.tk
Giải nhanhbàitoánhóahọc bằng phươngpháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí HóaHọc và Ứng dụng, số 7 (67) / 2009
GIẢI NHANHBÀITOÁNHÓA HỌC
BẰNG PHƯƠNGPHÁP SƠ ĐỒ ĐƯỜNG CHÉO
... ngắn học sinh phải
giải quyết một số lượng câu hỏi và bài tập khá lớn
(trong đó bài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ).
Do đó việc tìm ra cácphươngphápgiúpgiảinhanh
bài toánhóahọc ...
phương pháp sơ đồ đường chéo trong giảinhanh
bài toánhóa học. Các dạng bài tập này rất đa
dạng, vì vậy đòi hỏi chúng ta phải nắm vững
phương pháp song cũng cần phải có sự vận dụng
một cách...
... tư
ợng, các phản ứng hóa học.
Một số phươngphápgiúpgiảinhanh
Một số phươngphápgiúpgiảinhanh
bài tập trắc nghiệm Hoáhọc
bài tập trắc nghiệm Hoá học
Trong các phản ứng hoá học, ... một số bàitoán oxi hóa - khử, đặc biệt
là những bàitoán phức tạp, nếu áp dụng phươngpháp đại
số (phương phápcác em thường sử dụng), những bàitoán
hóa học cơ bản, đơn giản có thể giải ngay ...
giúp chúng ta nắm được bản chất của các phản ứng hoá
giúp chúng ta nắm được bản chất của các phản ứng hoá
học mà còn giảinhanhcácbàitoán đó. Nếu áp dụng tốt
học mà còn giảinhanhcác bài...
...
KẾT HỢP PHƯƠNGPHÁP QUY ĐỔI – TRUNG BÌNH – ĐƯỜNG CHÉO
ĐỂ GIẢINHANHBÀITOÁNHÓAHỌC
(Trích từ cuốn CácphươngphápgiảibàitoánHóahọc – NXB GD 2010)
Vũ Khắc Ngọc
Phòng Công nghệ Hóa sinh ... nhận
thức và phươngpháp trong cả việc dạy và học của giáo viên và học sinh. Trong số cácphương
pháp giả
i toánHóahọc thì Trung bình, Đường chéo và Quy đổi là những phươngpháp nhanh,
hiệu ... hợp cácphươngpháp tư duy sáng tạo, dựa vào những giả định
Hóa học và Toánhọc phi thực tế giúp tính nhanhcác giá trị lượng chất của một hỗn hợp phức
tạp.
Sự kết hợp khéo léo 3 phương pháp...
... án C.
Giải nhanhbàitoánhóahọc bằng phươngpháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí HóaHọc và Ứng dụng, số 7 (67) / 2007
Lê Phạm Thành Giáo viên truongtructuyen.vn- 1 -
GIẢI NHANHBÀITOÁNHÓA HỌC
BẰNG ... hỏi và bài tập khá lớn
(trong đó bài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ).
Do đó việc tìm ra cácphươngphápgiúp giải
nhanhbàitoánhóahọc có một ý nghĩa quan trọng.
Bài toán trộn lẫn các chất ... Giảinhanhbàitoánhóahọc bằng phươngpháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí HóaHọc và Ứng dụng, số 7 (67) / 2007
Lê Phạm Thành Giáo viên truongtructuyen.vn- 2 -
Dạng 2: Bàitoán hỗn hợp...
... a
Dung dịch chỉ có các ion : Fe , Cu v SO
Theo BTĐT : 3.0,12 2.2a 2.2.0,12 + 2a a 0,06
Đáp án D.
D. Bi tpluyntp
Chuyên đề: PhươngphápgiảinhanhbàitoánHóa Học
Phần4
Phương pháp
Bảo toàn điện ... ha
Nộidung
A. Nội dung phươngpháp và những chú ý quan trọng
B. Các thí dụ minh họa
C. Kếthợpphương pháp bảotoànđiệntích–bảotoànelectron
D. Bài tậpluyệntập
Phần4. Phươngpháp bảotoànđiện tích
Thí ... âm”.
Đâychínhlàcơ sởđểthiếtlậpphương trình biểudiễnmốiliênhệ giữacác
ion trong dung dịch.
• Áp dụng :
+ Tính lượng (số mol, nồng độ) các ion trong dung dịch.
+ Bàitoán xử lí nước cứng.
+ Bàitoán pha dung dịch.
...
...
Hướng dẫn giảiGọi số mol Cl
2
là x và số mol O
2
là y ta có: 71x + 32y = 15,8 (bảo toàn khối lượng)
PHẦN 1
GIỚI THIỆU CÁC CHUYÊN ĐỀ GIẢI NHANH
BÀI TẬP HÓA HỌC
CHUYÊN ĐỀ 1 : PHƯƠNGPHÁP ĐƯỜNG ... - Trong phản ứng oxi hóa - khử, tổng số mol electron mà các chất khử nhường luôn bằng tổng số
mol elctron mà các chất oxi hóa nhận.
● Lưu ý : Khi giảibài tập bằng phươngpháp bảo toàn electron ... chất oxi hóa; trạng thái số oxi hóa của chất khử, chất oxi hóa trước và
sau phản ứng; không cần quan tâm đến trạng thái oxi hóa của chất khử và chất oxi hóa ở các quá
trình trung gian.
3. Các ví...