... tất cả các tam giác cânTđ = tập hợp tất cả các tam giác đềuTvc= tập hợp tất cả các tam giác vuông cânXác định tất cả các quan hệ bao hàm giữa các tập hợp trên §3: Tập hợp và các phép toán ... 50 đến hết bài 60 sách toánlớp 10 nâng caoLàm các bài 1.42 đến hết bài 1.50 sách bài tập toánlớp 10 nâng cao Chương II: HÀM SỐ Câu 9: Cho các mệnh đề sau, mệnh đề nào có mệnh đề đảo đúng ... gồm 2 bước sau:- Giả sử tồn tại x0 thỏa P(x0)đúng và Q(x0) sai- Dùng suy luận và cáckiếnthứctoán học để đi đến mâu thuẫn 3: Cho định lý “∀x∈X , P(x) ⇒ Q(x)” . Khi đó P(x) là điều...
... đồng bỏ mẫu ta được biểu thức (**) rồi sau đó cho các giá trị của x vào biểu thức (**) để tìm các hệ số A,B,C ( thơng thường nên cho x bằng các nghiệm của g(x) để tìm các hệ số được dễ dàng).*) ... Cách 2: ta tìm hai hệ số a và b ; f (x)alimxx=→∞ ; [ ]b f (x) axlimx= −→∞⇒ y = ax + b là tiệm cận xiên Phần 2: Hàm số mũ và logaritBài tốn 1: Dùng cơng thức tính các biểu thức ... tích phân của các hàm số hữu tỷ u cầu tính f (x)dxg(x)β∫α trong đó f(x), g(x) là các đa thức theo x.Trường hợp 1: Bậc của f(x)≥ Bậc của g(x) thì thực hiện phép chia đa thức f(x) cho...
... Các chuyên đề Toán9 Chuyên đề 1: Số chính phươngI Khái niệm:- Số chính phương là số bằng bình phương của một số tự nhiên.- Mười số chính phương đầu tiên là: 0,1,4 ,9, 16,25,36, 49, 64,81, ... chất so sánh phân so sánh1/ Quy đồng mẫu các phân số đã cho rồi so sánh các tử nhau.2/ Viết các phân số đã cho dưới dạng các phân số cùng tử rồi so sánh các mẫu với nhau.3/ So sánh phân số dựa ... So sánh tỉ số các phân số đã cho với 1 dựa vào tính chất Nếu thì x < y5/ Viết các phân số dưới dạng số thập phân rồi so sánh các số thập phân đó.6/ So sánh số nghịch đảo của các phân số dựa...
... toán này thường thấy cả trong các đề toántreen các tạp chí toán học sơ cấp ,các đề toán thi chọn HSG và cả các đề thi vào đạihọc và trung học chuyên nghiệp.Với loại toán này không có phương pháp ... bài toán, đồng thời cũng qua lời giải của các bài toán này các bạn có thể tự rút ra cho mình phương pháp áp dụng nguyên tắc "biến" một cách hợp lý trong việc giải nhiều bài toán khác ... chọn các nghiệm trong các trường hợp sau:Từ đó duy ra các nghiệm là và 3)Hạn chế tập hợp chứa nghiệm bằng cách sắp thứ tự chúngĐể giảm bớt cách thử khi tìm nghiệm ta có thể sắp thứ tự các giá...
... 1.2.2 Kiếnthức về các thời kỳ, giai ñoạn văn học - Là kiếnthức có phạm vi bao quát rộng (ít nhất là 30 năm) với cáckiến thức khái quát cao, ñặc biệt rất phong phú về kiếnthức cụ thể, cách ... hợp hài hoà giữa cáckiến thức, các nội dung bài giảng, phải biết khai thác các yếu tố lịch sử văn học, khai thác các giá trị của văn bản và phải làm sao lồng ghép cáckiếnthức văn học sử vào ... thác cáckiếnthức văn học sử trong ñọc - hiểu văn bản văn học hiện nay 42 2.2 Phương pháp khai thác cáckiếnthức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học Ngữ văn lớp 11 44 2.2.1 Các kiến...
... kiếnthức LLVH biến thành những kiếnthức chết, những kiếnthức thuần lý, đáng lẽ ra LLVH phải được coi như những kiến thức công cụ, những kiếnthức phương pháp, những kiếnthức siêu kiến thức. ... phận kiếnthức song hành với những bộ phận kiếnthức khác trong chương trình đào tạo của nhà trường. Kiếnthức LLVH cũng chỉ được coi như là những bộ phận tri thức như mọi bộ phận tri thức ... thống phương pháp đó. 2.2. Phương pháp khai thác cáckiếnthức LLVH trong đọc – hiểu văn bản văn học lớp 11 2.2.1. Thực tiễn vận dụng cáckiếnthức LLVH trong đọc – hiểu văn bản văn học hiện...
... kiếnthức LLVH biến thành những kiếnthức chết, những kiếnthức thuần lý, đáng lẽ ra LLVH phải được coi như những kiến thức công cụ, những kiếnthức phương pháp, những kiếnthức siêu kiến thức. ... phận kiếnthức song hành với những bộ phận kiếnthức khác trong chương trình đào tạo của nhà trường. Kiếnthức LLVH cũng chỉ được coi như là những bộ phận tri thức như mọi bộ phận tri thức ... lâu nay trong nhà trường PT. Nói LLVH thực sự là kiếnthức công cụ, là kiếnthức siêu kiếnthức là nói đến một quan điểm hiện đại về kiếnthức của thời đại ngày nay. Nhưng muốn đạt được mục...
... Biểu thức đại số- Khái niệm biểu thức đại số, giá trị của một biểu thức đại số.- Khái niệm đơn thức, đơn thức đồng dạng, các phép toán cộng, trừ, nhân các đơn thức. Về kiến thức: - Biết các ... biểu thức đại số.- Biết cách xác định bậc của Ví dụ. Tìm nghiệm của các đa thức Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chúmột đơn thức, biết nhân hai đơn thức, biết làm các phép cộng và trừ các đơn thức ... đa thức nhiều biến. Cộng và trừ đa thức. - Đa thức một biến. Cộng và trừ đa thức một biến.- Nghiệm của đa thức một biến.- Biết khái niệm nghiệm của đa thức một biến.Về kỹ năng:- Biết cách...
... (hoặclớn nhất) trong một nhóm các sốcho trớc.8) Ví dụ. a) Khoanh vào số bé nhất : 395 ; 695 ; 357; 385. b) Khoanh vào số lớn nhất : 395 ; 695 ; 357; 385. 9) Biết sắp xếp các số có đến ba chữsố theo ... 18(cm))iv. giải bài toán có lời văn1) Biết giải và trình bày bài giải các bài toán giải bằng một bớc tính vềcộng, trừ, trong đó có các bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơnvị; các bài toán có nội ... và trình bày bài giải các bài toán giải bằng một bớc tính vềnhân, chia; chủ yếu là các bài toán tìm tích của hai số trong phạm vi các bảng nhân 2, 3, 4, 5, và các bài toán về chia thành phần...
... dụ. So sánh các phân số : 73 và 75; 10 9 và 1011; 19 25 và 19 22.2) Biết so sánh hai phân số khác mẫu số.2) Ví dụ. So sánh các phân số : 32 và 54; 9 8 và 10 9 ; 43 ... ? Ví dụ. Trong các số: 231 ; 108 ; 5643 ; 2010 ; 199 9: a) Số nào chia hết cho 3 ? b) Số nào chia hết cho 9 ?6. Biểu thức chứa chữ Nhận biết và tính đợc giá trị của biểu thức chứa một, hai, ... với các số tự nhiên hoặc phân số, trong đó có các bài toán về :1) Tìm số trung bình cộng.1) Ví dụ. Lớp 1A có 33 học sinh, lớp 1B có 34 học sinh, lớp 1C có 35 học sinh. Hỏi trung bình mỗi lớp...