0

các kiến thức toán lớp 9

Các kiến thức toán cần nắm lớp 10

Các kiến thức toán cần nắm lớp 10

Toán học

... tất cả các tam giác cânTđ = tập hợp tất cả các tam giác đềuTvc= tập hợp tất cả các tam giác vuông cânXác định tất cả các quan hệ bao hàm giữa các tập hợp trên §3: Tập hợp và các phép toán ... 50 đến hết bài 60 sách toán lớp 10 nâng caoLàm các bài 1.42 đến hết bài 1.50 sách bài tập toán lớp 10 nâng cao Chương II: HÀM SỐ Câu 9: Cho các mệnh đề sau, mệnh đề nào có mệnh đề đảo đúng ... gồm 2 bước sau:- Giả sử tồn tại x0 thỏa P(x0)đúng và Q(x0) sai- Dùng suy luận và các kiến thức toán học để đi đến mâu thuẫn 3: Cho định lý “∀x∈X , P(x) ⇒ Q(x)” . Khi đó P(x) là điều...
  • 16
  • 8,598
  • 157
hệ thống kiến thức toán lớp 12 (sau khi sửa chữa)

hệ thống kiến thức toán lớp 12 (sau khi sửa chữa)

Toán học

... đồng bỏ mẫu ta được biểu thức (**) rồi sau đó cho các giá trị của x vào biểu thức (**) để tìm các hệ số A,B,C ( thơng thường nên cho x bằng các nghiệm của g(x) để tìm các hệ số được dễ dàng).*) ... Cách 2: ta tìm hai hệ số a và b ; f (x)alimxx=→∞ ; [ ]b f (x) axlimx= −→∞⇒ y = ax + b là tiệm cận xiên Phần 2: Hàm số mũ và logaritBài tốn 1: Dùng cơng thức tính các biểu thức ... tích phân của các hàm số hữu tỷ u cầu tính f (x)dxg(x)β∫α trong đó f(x), g(x) là các đa thức theo x.Trường hợp 1: Bậc của f(x)≥ Bậc của g(x) thì thực hiện phép chia đa thức f(x) cho...
  • 11
  • 4,059
  • 223
Các chuyên đề Toán lớp 9

Các chuyên đề Toán lớp 9

Toán học

... Các chuyên đề Toán 9 Chuyên đề 1: Số chính phươngI Khái niệm:- Số chính phương là số bằng bình phương của một số tự nhiên.- Mười số chính phương đầu tiên là: 0,1,4 ,9, 16,25,36, 49, 64,81, ... chất so sánh phân so sánh1/ Quy đồng mẫu các phân số đã cho rồi so sánh các tử nhau.2/ Viết các phân số đã cho dưới dạng các phân số cùng tử rồi so sánh các mẫu với nhau.3/ So sánh phân số dựa ... So sánh tỉ số các phân số đã cho với 1 dựa vào tính chất Nếu thì x < y5/ Viết các phân số dưới dạng số thập phân rồi so sánh các số thập phân đó.6/ So sánh số nghịch đảo của các phân số dựa...
  • 3
  • 3,671
  • 54
Tổng hợp các kiến thức cơ bản và nâng cao lớp 9

Tổng hợp các kiến thức cơ bản và nâng cao lớp 9

Toán học

... toán này thường thấy cả trong các đề toántreen các tạp chí toán học sơ cấp ,các đề toán thi chọn HSG và cả các đề thi vào đạihọc và trung học chuyên nghiệp.Với loại toán này không có phương pháp ... bài toán, đồng thời cũng qua lời giải của các bài toán này các bạn có thể tự rút ra cho mình phương pháp áp dụng nguyên tắc "biến" một cách hợp lý trong việc giải nhiều bài toán khác ... chọn các nghiệm trong các trường hợp sau:Từ đó duy ra các nghiệm là và 3)Hạn chế tập hợp chứa nghiệm bằng cách sắp thứ tự chúngĐể giảm bớt cách thử khi tìm nghiệm ta có thể sắp thứ tự các giá...
  • 23
  • 3,538
  • 20
Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong đọc - hiểu văn bản văn học lớp 11 - chương trình cơ bản

Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong đọc - hiểu văn bản văn học lớp 11 - chương trình cơ bản

Khoa học xã hội

... 1.2.2 Kiến thức về các thời kỳ, giai ñoạn văn học - Là kiến thức có phạm vi bao quát rộng (ít nhất là 30 năm) với các kiến thức khái quát cao, ñặc biệt rất phong phú về kiến thức cụ thể, cách ... hợp hài hoà giữa các kiến thức, các nội dung bài giảng, phải biết khai thác các yếu tố lịch sử văn học, khai thác các giá trị của văn bản và phải làm sao lồng ghép các kiến thức văn học sử vào ... thác các kiến thức văn học sử trong ñọc - hiểu văn bản văn học hiện nay 42 2.2 Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học Ngữ văn lớp 11 44 2.2.1 Các kiến...
  • 146
  • 2,470
  • 8
Phương pháp khai thác các kiến thức lý luận văn học trong đọc hiểu văn bản văn học lớp 11- chương trình nâng cao

Phương pháp khai thác các kiến thức lý luận văn học trong đọc hiểu văn bản văn học lớp 11- chương trình nâng cao

Khoa học xã hội

... kiến thức LLVH biến thành những kiến thức chết, những kiến thức thuần lý, đáng lẽ ra LLVH phải được coi như những kiến thức công cụ, những kiến thức phương pháp, những kiến thức siêu kiến thức. ... phận kiến thức song hành với những bộ phận kiến thức khác trong chương trình đào tạo của nhà trường. Kiến thức LLVH cũng chỉ được coi như là những bộ phận tri thức như mọi bộ phận tri thức ... thống phương pháp đó. 2.2. Phương pháp khai thác các kiến thức LLVH trong đọc – hiểu văn bản văn học lớp 11 2.2.1. Thực tiễn vận dụng các kiến thức LLVH trong đọc – hiểu văn bản văn học hiện...
  • 102
  • 1,951
  • 3
PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC  CÁC KIẾN THỨC LÝ LUẬN VĂN HỌC TRONG  ĐỌC – HIỂU  VĂN BẢN VĂN HỌC LỚP 11  – CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO –

PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC CÁC KIẾN THỨC LÝ LUẬN VĂN HỌC TRONG ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC LỚP 11 – CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO –

Thạc sĩ - Cao học

... kiến thức LLVH biến thành những kiến thức chết, những kiến thức thuần lý, đáng lẽ ra LLVH phải được coi như những kiến thức công cụ, những kiến thức phương pháp, những kiến thức siêu kiến thức. ... phận kiến thức song hành với những bộ phận kiến thức khác trong chương trình đào tạo của nhà trường. Kiến thức LLVH cũng chỉ được coi như là những bộ phận tri thức như mọi bộ phận tri thức ... lâu nay trong nhà trường PT. Nói LLVH thực sự là kiến thức công cụ, là kiến thức siêu kiến thức là nói đến một quan điểm hiện đại về kiến thức của thời đại ngày nay. Nhưng muốn đạt được mục...
  • 102
  • 3,053
  • 18
chuẩn kiến thức toán 7(mời các em HS tham khảo)

chuẩn kiến thức toán 7(mời các em HS tham khảo)

Toán học

... Biểu thức đại số- Khái niệm biểu thức đại số, giá trị của một biểu thức đại số.- Khái niệm đơn thức, đơn thức đồng dạng, các phép toán cộng, trừ, nhân các đơn thức. Về kiến thức: - Biết các ... biểu thức đại số.- Biết cách xác định bậc của Ví dụ. Tìm nghiệm của các đa thức Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chúmột đơn thức, biết nhân hai đơn thức, biết làm các phép cộng và trừ các đơn thức ... đa thức nhiều biến. Cộng và trừ đa thức. - Đa thức một biến. Cộng và trừ đa thức một biến.- Nghiệm của đa thức một biến.- Biết khái niệm nghiệm của đa thức một biến.Về kỹ năng:- Biết cách...
  • 13
  • 896
  • 10
Chuẩn kiến thức toán 2(mời các bậc phụ huynh xem)

Chuẩn kiến thức toán 2(mời các bậc phụ huynh xem)

Tư liệu khác

... (hoặclớn nhất) trong một nhóm các sốcho trớc.8) Ví dụ. a) Khoanh vào số bé nhất : 395 ; 695 ; 357; 385. b) Khoanh vào số lớn nhất : 395 ; 695 ; 357; 385. 9) Biết sắp xếp các số có đến ba chữsố theo ... 18(cm))iv. giải bài toán có lời văn1) Biết giải và trình bày bài giải các bài toán giải bằng một bớc tính vềcộng, trừ, trong đó có các bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơnvị; các bài toán có nội ... và trình bày bài giải các bài toán giải bằng một bớc tính vềnhân, chia; chủ yếu là các bài toán tìm tích của hai số trong phạm vi các bảng nhân 2, 3, 4, 5, và các bài toán về chia thành phần...
  • 11
  • 372
  • 2
Chuẩn kiến thức toán 4(mời các bậc PH tham khảo)

Chuẩn kiến thức toán 4(mời các bậc PH tham khảo)

Tư liệu khác

... dụ. So sánh các phân số : 73 và 75; 10 9 và 1011; 19 25 và 19 22.2) Biết so sánh hai phân số khác mẫu số.2) Ví dụ. So sánh các phân số : 32 và 54; 9 8 và 10 9 ; 43 ... ? Ví dụ. Trong các số: 231 ; 108 ; 5643 ; 2010 ; 199 9: a) Số nào chia hết cho 3 ? b) Số nào chia hết cho 9 ?6. Biểu thức chứa chữ Nhận biết và tính đợc giá trị của biểu thức chứa một, hai, ... với các số tự nhiên hoặc phân số, trong đó có các bài toán về :1) Tìm số trung bình cộng.1) Ví dụ. Lớp 1A có 33 học sinh, lớp 1B có 34 học sinh, lớp 1C có 35 học sinh. Hỏi trung bình mỗi lớp...
  • 14
  • 483
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25