... có hóa trị không đổi vào dung dịch HNO
3
thu được 0,05 mol NO duy nhất.
Khối lượng muối khan thu được khi cô cạn dung dịch sau phản ứng là
A. 20,1 g. B. 15,7 g. C. 31,6 g. D. 16,38 g.
Câu 10: ... có hóa trị không đổi vào dung dịch HNO
3
thu được 0,05 mol NO duy nhất.
Khối lượng muối khan thu được khi cô cạn dung dịch sau phản ứng là
A. 20,1 g. B. 15,7 g. C. 31,6 g. D. 16,38 g.
Câu 10: ... 70,1.
Câu 24. Đốt 8,4 gam bột Fe kim loại trong oxi thu đuợc 10, 8 gam h?n h?p A chứa Fe
2
O
3
, Fe
3
O
4
FeO và Fe dư. Hoà tan hết 10, 8
gam A bằng dd HNO
3
loãng du thu đuợc V lít NO ở đktc...
... bằng phản ứng nhiệt
nhôm, phải dùng 10, 8 gam Al. Thành phần phần trăm theo khối lượng của Cr
2
O
3
trong hỗn hợp X là
(Cho: hiệu suất của các phản ứng là 100 %; O = 16; Al = 27; Cr = 52; Fe = ... Nồng độ mol (hoặc mol/l) của dung dịch glucozơ đã
dùng là (Cho H = 1; C = 12; O = 16; Ag = 108 )
A. 0,10M. B. 0,20M. C. 0,01M. D. 0,02M.
[<br>]
Polivinyl axetat (hoặc poli(vinyl axetat)) ... lá là
A. nicotin. B. aspirin. C. cafein. D. moocphin.
Cho các nguyên tố M (Z = 11), X (Z = 17), Y (Z = 9) và R (Z = 19). Độ âm điện của các nguyên tố tăng
dần theo thứ tự
A. M < X < Y <...
... 12)
+ Bàitậptrắcnghiệm về thực hành hóahọc : kiểm tra kiến thức về kĩ năng
thực hành hóahọc ,ứng dụng của các chất hóahọc trong thực tiễn.
+ Bàitậptrắcnghiệm về tính toán hóahọc : ... loại các dạng câu hỏi, bàitập có trong SGK và sách bàitậpHóahọc
lớp 12, tổng kết cách giải từ đó chuyển sang bàitậptrắcnghiệm một cách
ngắn gọn nhất .
Phần II: Đặc điểm của các đề thi trắc ... 2007
Môn : HÓA -HỌC
Nội dung gồm có 5 phần:
I. Những kiến thức cơ bản.
II. Đặc điểm của các đề thi trắcnghiệmHóa học.
III.Cách giải một số dạng bàitậptrắcnghiệm .
IV.Một số đề thi trắc nghiệm...
... ta dùng thí nghiệm nào:
I/ Thí nghiệm 1 dùng NaOH và thí nghiệm 2 dùng Cu(OH)
2
.
II/ Thí nghiệm 1 dùng dd Br
2
và thí nghiệm 2 dùng Cu(OH)
2
.
III/ Thí nghiệm 1 dùng Na và thí nghiệm 2 dùng ... dùng thí nghiệm nào:
I/ Thí nghiệm 1 dùng dd Br
2
và thí nghiệm 2 dùng quỳ tím.
II/ Thí nghiệm 1 dùng dd Br
2
và thí nghiệm 2 dùng Cu(OH)
2
.
III/ Thí nghiệm 1 dùng dd Br
2
và thí nghiệm 2 ... thí nghiệm nào:
I/ Thí nghiệm 1 dùng quỳ tím và thí nghiệm 2 dùng phản ứng cháy.
II/ Thí nghiệm 1 dùng CaCO
3
và
ø
thí nghiệm 2 dùng phản ứng cháy.
III/ Thí nghiệm 1 dùng Cu(OH)
2
và thí nghiệm...
... dạng bàitập thờng đợc
vận dụng làm bàitrắcnghiệm Hoá.
Đây là loại bàitập quan trọng biểu thị đặc trng của môn hoá học. Bài toán hoá sẽ chiếm
tỉ lệ đáng kể trong cấu trúc của các bộ đề thi trắc ... trắcnghiệm môn hoá, đồng thời đóng vai trò lớn
trong việc đánh giá thí sinh, nhất là phân loại thí sinh.
Việc rèn luyện kĩ năng giải cácbài toán hoátrắcnghiệm đòi hỏi nắm chắc các loại bài
toán ...
xt
CH
2
= C(CH
3
) COOCH
3
+ H
2
O
(gam) 86 32
100
m
axit
m
rợu
150
m
axit
=
86.150 .100
100 .60
= 215 (gam)
m
rợu
=
32.150 .100
100 .60
= 80 (gam)
Ví dụ 46. Đáp án D
Ph¶n øng khö níc...
...
Sách dành tặng học sinh phổ thông
16 Phương pháp và kĩ thuật giải nhanh hóahọc
Các công thức giải nhanh trắcnghiệmhóahọc
22
22
IV. BÀITẬP TỰ LUYỆN
Câu 1 : Hỗn ... nhiên, tùy từng bàitập mà phương pháp này hay
phương pháp kia sẽ là ưu việt hơn.
- Phương pháp tăng giảm khối lượng thường được sử dụng trong cácbài toán hỗn hợp nhiều
chất.
4. Các bước giải. ... 0,02
⇒
n ban đầu = 0,05 + 0,02 = 0,07 mol
⇒
C% =
100
106 07,0 ×
%100
×
= 7,42%
ĐLBTKL: m
dd sau cùng
= 50 + 100 + 50 - m
↓
- m
= 50 + 100 + 50 - 0,05.197 - 0,02.44 = 189,27 gam
⇒
...
... MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU 3
Phần thứ nhất: 10 PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH BÀITẬPTRẮC
NGHIỆM HÓAHỌC
4
Phương pháp 1: Áp dụng định luật bảo toàn khối lượng 4
Phương pháp ... ELETRON
Để làm tốt cácbài toán bằng phương pháp ion điều đầu tiên các bạn phải nắm
chắc phương trình phản ứng dưới dạng các phân tử từ đó suy ra các phương trình
ion, đôi khi có một số bàitập không ... theo các phương trình phân tử được
mà phải giải dựa theo phương trình ion. Việc giải bài toán hóahọc bằng phương
pháp ion giúp chúng ta hiểu kỹ hơn về bản chất của các phương trình hóa học. ...
... chiều tăng của điện tích hạt nhân
A. tính bazơ và tính axit của các hiđroxit tương ứng yếu dần.
100 0 BÀITẬPTRẮCNGHIỆM
HOÁ HỌC - THPT.
Câu 122 : Hoá trị trong hợp chất ion được gọi là
A. ... electron.
C. 32 electron.
D. 36 electron.
Câu 42. Các electron ở lớp nào liên kết với hạt nhân chặt chẽ nhất ?
A. Lớp N.
B. Lớp M.
C. Lớp L.
D. Lớp K.
Câu 43. Sắt
26
Fe
là nguyên tố
A. s.
B. ... bật ngược trở lại. Một cách gần đúng, có thể xác định đường kính của nguyên tử
lớn hơn đường kính của hạt nhân khoảng :
A. 10
16
lần. B. 10
8
lần.
C. 10
4
lần. D. 10
2
lần.
Câu 20. Một u...
... R
+
ở trên thì cấu hình electron của
nguyên tử X là:
36
Phần III
Bài tậptrắc nghiệm
Chương I
Bài tậptrắcnghiệmhoá đại cương
Bài 1 - Hoá đại cương
Câu 1:
Cho hỗn hợp Na và Mg dư tác dụng với ... nhanh
chóng cácbài toán phức tạp, đặc biệt là toán hoá học. Mặt khác thời gian
làm bài thi trắcnghiệm rất ngắn, nhưng số lượng bài thì rất nhiều, đòi hỏi
các em phải nắm vững các bí quyết: ... bao nhiêu gam
muối khan.
10
Phần II
Các Phương Pháp Giúp
Giải Nhanh Bài Toán Hoá Học
Như các em đã biết “Phương pháp là thầy của các thầy” (Talley
Rand), việc nắm vững các phương pháp giải toán,...
... SỐ CÔNG THỨC GIẢI NHANH BÀITẬPTRẮCNGHIỆMHÓAHỌC 2011
10 Created by: Trần Văn Trung
Ta có : C
M
=
M
CD % 10
=
46
46,0.1 .10
= 0,1 M
pH = - log (
.
C
a
) = - log (
100
2
.0,1 ) = 2,7
49. Công ... thức phân tử của M.
M
1
= 10 và M
2
= 12,5
Ta có : n =
)105 ,12(14
10) 25,12(
= 3
M có công thức phân tử là C
3
H
6
MỘT SỐ CÔNG THỨC GIẢI NHANH BÀITẬPTRẮCNGHIỆMHÓAHỌC 2011
6 Created by: Trần ... 8n
N
2
O
+10n
N
2
+8n
NH
4
NO
3
)
* Lưu ý : Sản phẩm khử nào không có thì bỏ qua
* n
HNO
3
= 2n
NO
2
+ 4 n
NO
+ 10n
N
2
O
+12n
N
2
+ 10n
NH
4
NO
3
MỘT SỐ CÔNG THỨC GIẢI NHANH BÀITẬPTRẮCNGHIỆMHÓA HỌC...
... nhiều cách phân loại bàitập
hoá học nhng nhìn chung, ở phổ thông bàitậphoáhọc đợc phân loại nh sau:
Bài tập định tính: Bàitập lý thuyết
Bài tập thực nghiệm
Bài tập định lợng: Bài toán hoáhọc
Bài ... duy, và kĩ năng thực
hành hoáhọc của học sinh.
II. Bàitậptrắcnghiệm thực nghiệmhoáhọc
Bài tậptrắcnghiệm khách quan dùng kiểm tra đánh giá kết quả họctập của
học sinh trong trờng phổ thông ... đúng, sai; Câu nhiều lựa chọn.
Bài tậptrắcnghiệm có nội dung thực nghiệm có thể đợc xem nh một loại
hình bàitập về hình thức (cách thức) là loại bàitậptrắc nghiệm, nó mang đầy đủ
những...