chứng chỉ lý luận dạy đại học
Tiểu luận:Lý luận dạy đại học ppt
- 29
- 2,089
- 16
LÝ LUẬN & PPDH ĐẠI HỌC
... niệm Học Khái niệm Học Dạy Dạy QT dạy- học QT dạy- học PP dạy học: PP dạy học: tổ hợp con đường, phương thức tổ hợp con đường, phương thức hoạt động hợp tác giữa người dạy và người học ... của người học - Dạy học cá thể hoá trong hoạt động học - Dạy học cá thể hoá trong hoạt động học hợp tác, tương táchợp tác, tương tác- Dạy học dựa trên đánh giá (người dạy) và - Dạy học dựa ... hoạt động học tập của người học của người học - Dạy học hướng vào rèn luyện và phát triển - Dạy học hướng vào rèn luyện và phát triển PP tự học, tự nghiên cứu của người học PP tự học, tự nghiên...
- 52
- 314
- 0
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm
... quả của hoạt động dạy học. 1.4.6.4. Các phương pháp dạy học tích cực Dạy học theo mục tiêu; Dạy học theo dự án; Dạy học nêu vấn đề; Dạy học tích hợp; PP Seminar; PP dạy học theo chủ đề; PP ... dạy học hóa học 1: Lý luận dạy học hóa học đại cương. Số đơn vị học trình: 3 (2;1) = 45 tiết (30;15). - Chương I: PPDHHH- một bộ phận của khoa học giáo dục, 4 (3;1) - Chương II: Nhiệm vụ dạy ... nước. Để học thường xuyên, học suốt đời thì phải biết cách học. Vì vậy, quan niệm về việc dạy và học đã thay đổi. Phải chuyển từ dạy và học thụ động sang dạy và học tích cực. Học không chỉ để...
- 77
- 3,871
- 24
Lý luận dạy học hiện đại
... hoạt19 Prof. Bernd MeierTS. Nguyễn Văn Cường, Đại học Potsdam, CHLB Đức TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI – TRUỜNG ĐẠI HỌC POTSDAMlí LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠIModerne Didaktik POTSDAM - HÀ NỘI 20091 ... chức dạy học Unterrichts-Methoden und Formen6. Phương tiện dạy học Unterrichtsmiteln7. Lập kế hoạch dạy học Unterrichtsplanung8. Kiểm tra và đánh giá Bewertung und Zensierunglí LUẬN DẠY HỌC ... một khoa học giáo dụcDidaktik als eine Disziplin der Erziehugswissenschaft 2. Cơ sở tâm lí học dạy học Psychologische Grundlage3. Các mô hình LLDH Didaktische Modelle4. Nội dung dạy học Lerninhalte5....
- 283
- 5,375
- 324
Tiểu luận: "Vận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá"
... Lí luận dạy học vật lí ở trường phổ thông; NXB GD, 2008.[2]. Nguyễn Đức Thâm (Chủ biên): Phương pháp dạy học vật lý ở trường phổ thông; NXB ĐHSP-HN, 2002;[3]. Phạm Hữu Tòng: Lí luận dạy học ... diễn ra tại bài học, môn học, lớp học, trường học, trong quá trình dạy học. Đổi mới PPDH trải qua quá trình lựa chọn đúng và sáng tạo kiểu PPDH đã được mô tả lí luận trong khoa học giáo dục, ... mới dạy học cần tiến hành đồng thời trên các mặt: quan niệm nhận thức, nội dung tri thức và phương pháp dạy - học của cả thày và trò. Tóm lại, các quan điểm hiện đại trong lí luận dạy học...
- 8
- 2,584
- 51
Bài giảng môn Lý luận dạy học đại học
... Brophy 1991) 16LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI HỌC2. QUÁ TRÌNH DẠY HỌC VÀ CÁC NGUYÊN TẮC DẠY HỌC ĐẠI HỌCCác bình diện của LLDH Các yếu tố của quá trình dạy học Các nguyên tắc dạy đại học Những ... luật quá trình dạy học đại học: Lý luận dạy học đại học khảo sát các mối quan hệ giữa các điều kiện, quá trình thực hiện và các kết quả học tập trong quá trình dạy học đại học )*+, &/ ... phần, đặc điểm của quá trình dạy học đại học Xác định các nhiệm vụ dạy học đại học và mối quan hệ giữa chúngNghiờn c u, xây dựng ch ng trỡnh, nội dung dạy học đại học Nghiên cứu, xõy d ng...
- 206
- 9,901
- 28
Tài liệu Đề tài " vận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá" docx
... Lí luận dạy học vật lí ở trường phổ thông; NXB GD, 2008.[2]. Nguyễn Đức Thâm (Chủ biên): Phương pháp dạy học vật lý ở trường phổ thông; NXB ĐHSP-HN, 2002;[3]. Phạm Hữu Tòng: Lí luận dạy học ... mới dạy học cần tiến hành đồng thời trên các mặt: quan niệm nhận thức, nội dung tri thức và phương pháp dạy - học của cả thày và trò. Tóm lại, các quan điểm hiện đại trong lí luận dạy học đều ... lí luận nào đó, được mô tả, giải thích trong sách báo khoa học, ví dụ: lí thuyết về các mô hình thảo luận, lí thuyết dạy học kiến tạo, lí thuyết dạy học chương trình hóa…, Đây là mô hình lí luận...
- 10
- 1,105
- 12
lý luận dạy học đại học
... trình dạy học đại học trong thời đại hiện nay 2- Hướng đổi mới ppdhđh - Tích cực hoá hoạt động dạy học đại học - Cá biệt hoá hoạt động dạy học đại học - Công nghệ hoá hoạt động dạy học đại học ... cho một bài dạy cụ thể Chương 5 : PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI HỌC (25 tiết; 15\10) I- Khái niệm về phương pháp dạy học đại học 1- Khái niệm 2- Đặc điểm của phương pháp dạy học đại học II- Hệ ... học b. Cấu trúc hoạt động dạy học c. Bản chất hoạt động học tập của sinh viên đại học. d. Các phương pháp dạy học đại học e. Hướng cải tiến phương pháp dạy học đại học theo hướng phát huy tính...
- 7
- 2,111
- 26
lý luận dạy học đại học
- 74
- 2,895
- 10
Đề cương ôn tập lý luận dạy học hiện đại
- 7
- 4,812
- 228
Lý luận dạy học đại học
- 76
- 728
- 7
Hoàn thiện kế toán chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm tại Công ty CP bê tông Readymix Việt Nam (nhật ký chung - ko lý luận - máy).DOC
... TSCĐ”- Chứng từ sử dụng: Các chứng từ liên quan đến hạch toán tăng giảm TSCĐ như: Hóa đơn mua TSCĐ, biên bản bàn giao TSCĐ sửa chữa lớn hoàn thành, biên bản giao nhận TSCĐ, biên bản thanh lý TSCĐ, ... từ yêu cầu quản lý cũng như dựa vào đặc điểm tổ chức sản xuất sản phẩm, đặc điểm quy trình công nghệ để kế toán xác định đối tượng tính giá thành một cách hợp lý nhất. Công ty chỉ sản xuât theo ... hợp lý. Xuất phát từ đặc điểm tổ chức sản xuất, yêu cầu quản lý và tính giá thành sản phẩm, đảm bảo phù hợp giữa tập hợp chi phí và tính Nguyễn Thị Hoài Phương Lớp: Kế toán 48C16Các chứng...
- 70
- 530
- 0
Nguyên lý kế toán đại học Bách Khoa TP Hồ Chí Minh
... có chứng từ kế toán xác minh mới bảo đảm tính pháp lý. − Chứng từ kế toán là tài liệu gốc, có tính bằng chứng, tính pháp lý. Nội dung chứng từ phải có đầy đủ các thông tin: Tên, số hiệu chứng ... vị…− Chứng từ phải chính xác, đầy đủ, kịp thời và hợp pháp, hợp lệ5.1.2. Phân loại chứng từ Chứng từ kế toán được phân thành 2 loại: chứng từ gốc và chứng từ ghi sổ- Chứng từ gốc là là loại chứng ... chép điều chỉnh số liệu trên sổ kế toaùn.Trang18 Trang34 CHƯƠNG VCHỨNG TỪ KẾ TOÁN VÀ KIỂM KÊ5.1. Chứng từ kế toán 5.1.1. Khái niệm và ý nghóa kinh tế, pháp lý của chứng từ kế toán − Chứng...
- 35
- 1,492
- 5
đại cương về cơ sở lý luận và khoa học của dự án
... học Quản Lý và Kinh Doanh Hà Nội.Kết cấu luận văn này, ngoài lời mở đầu và kết luận, chia thành 3 chơngChơng I: Đại cơng về cơ sở lý luận và khoa học của dự ánChơng II: Dự án sản xuất và kinh ... tác giả luận văn này(và là chủ dự án) đà chọn đề tài Dự án sản xuất và kinh doanh sản phẩm thạch nớc rau câu Seaveg (sau đây gọi tắt là dự án) làm luận văn tốt nghiệp đại học Quản Lý và Kinh ... yếu của sản phẩm.ã Tên sản phẩm, ký mà hiệu, các tiêu chuẩn cần đạt đợc.ã Đặc tính lý học, hóa học, cơ học ã Các hình thức bao bì, đóng gói.ã Các công dụng của sản phẩm, cách bảo quản, sử...
- 45
- 720
- 1
Hoàn thiện kế toán chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm xây lắp tại Công ty Điện lực Hà Tĩnh (nhật ký chung - ko lý luận) (2)
... hợp chứng từ chứng minh các chi phí đó như hợp đồng kinh tế, bản thanh lý hợp đồng kinh tế, hoá đơn giá trị gia tăng, phiếu thu…về phòng tài chính chờ quyết toán. Công ty căn cứ vào chứng ... Ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn tỉnh Nghệ An Đại diện: Ông Nguyễn Văn Hoàng- Giám đốc.Hai bên cùng nhau làm biên bản thanh lý hợp đồng kinh tế số 307/ĐHAT-P2 ngày 28 tháng 01 năm ... luật.Hợp đồng này được lập thành 4 bản, mỗi bên giữ 2 bản và có giá trị như nhau Đại diện bên ANguyên Hải Khoát Đại diện bên BNguyễn Văn Hoàng CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-...
- 74
- 475
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008