chức năng của trường trung học phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân việt nam
Ebook kênh hình trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (tập 1 lịch sử việt nam) phần 2
... diióe Nam Ky nhitng chùng chUa chièm difdc toàn ho Vièt Nam nhàt Bàe Ky dang mièng mói ngon cùa chùng + Nàm 1882, vièn ed trièu dinh Huè "vi pham" dièu xióc 1874 (vàn tièp tue giao thièp vói Trung ... tèn tuoi Tàe p h m eùa óng dù loai vàn thd lich su nhit Viét Nam vong quóe su, Hai ngoai huyèt thit, Viét Nam quóe su khào, Tàn Vi(^t Nam dà dò lai ngitòi dpc nhùng àn titdng sàu sàc dà góp phàn ... ròng nhièu n(
- 167
- 442
- 1
Ebook kênh hình trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (tập 1 lịch sử việt nam) phần 1
... róng trung binh lOm, chàn t h n h choài róng dén 20m, doan cao nhàt góe Dóng Bàc - nhàn dàn quen gol gò Ong Voi (cao dén lOm) Thành Trung md cùa (cùa Nam, cùa Dóng, cùa Bàc, cùa Tày Bàc cùa Tày Nam) ... day) Nhùng doan thành lai cao trung binh S- 4m chó cao nhàt goi Gò Cót Cd d phia Nam (cao khoàng 8m) chàn thành róng khoàng 12-20m Ngoài cùa Nam cùa chung eùa thành Trung thành Ngoai, eó eùa: Cùa ... eù dàt ó quàn phia Nam xùng Nam Vic^t Vù Vùdng, dóng dò ó Phièn Ngung làp nùcie Nam Vièt - mot nhà nùóc eùa ngùdi Hàn Nhà nùc'k' giù mòi quan he giao lùu vói Vàn Dièn, Vàn Nam, F^a Tbue : phi'a...
- 181
- 392
- 1
Vai trò của giáo dục mầm non trong hệ thống giáo dục quốc dân việt nam
... học) Thời gian (phút) Các hoạt động giáo viên học sinh Phương pháp Giáo viên Học sinh công việc cô giáo giao cho tối đa khả tiềm ẩn, đặt tảng cho việc học cấp học học tập suốt đời Chốt vấn đề Mục ... bạn, cô giáo giải thích với bé: "việc giật đồ chơi bạn không được, thích phải mượn bạn chứ" Cô giáo hỏi trẻ lần sau làm để mượn đồ chơi bạn Thông qua hoạt động học tập cô giáo bước giáo dục trẻ ... dung (đề cương chi tiết học) Thời gian (phút) bậc GDMN Vị trí bậc GDMN Các hoạt động giáo viên học sinh Phương pháp Giáo viên Phát vấn - GDMN bậc học đầu tiên, bậc học tảng HTGD QDVN Nhiệm...
- 7
- 17,244
- 91
Phân tích đặc thù của hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam và cho biết thực trạng và phương hướng phát triển hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam đến năm 2020
... tài - Hệ thống giáo dục quốc dân gồm giáo dục quy giáo dục thường xuyên Thực trạng giáo dục Việt Nam: - Quy mô giáo dục mạng lưới sở giáo dục phát triển, đáp ứng tốt nhu cầu học tập nhân dân - ... đại học Bộ Giáo dục Đào tạo với ngành khác làm cho việc quản lý nhà nước hệ thống giáo dục chồng chéo, phân tán, thiếu thống + Về tổ chức quản lý hệ thống giáo dục đại học Việt Nam tách rời trường ... 2010 - Giáo dục công lập phát triển, đặc biệt giáo dục nghề nghiệp đại học - Cơ sở vật chất nhà trường cải thiện - Hệ thống giáo dục quốc dân thiếu tính thống nhất, thiếu liên thông số cấp học số...
- 11
- 3,821
- 34
so sánh hệ thống giáo dục quốc dân việt nam và nhật bản
... lượng giáo dục Việt Nam thấp Nhật Bản? Sau sơ đồ so sánh hệ thống giáo dục Việt Nam Nhật bản: So sánh số bậc học, cấp học, số năm học bậc học Việt Nam Nhật Bản có cấp học mẫu giáo, tiểu học, trung ... dân Việt Nam hệ thống giáo dục quốc dân Nhật Bản Nhật Bản biết đến không nước hùng mạnh kinh tế vào hàng đầu giới mà coi quốc gia có hệ thống giáo dục đa dạng chất lượng .Hệ thống giáo dục Nhật ... là: + Giáo dục chuyên nghiệp: Việt Nam Nhật gồm cao đẳng, trung cấp nghề, trung cấp chuyên nghiệp đào tạo từ đến năm, học xong trung học sở, không thi lên trung học phổ thông học lên giáo dục chuyên...
- 7
- 15,236
- 282
luận văn ''''phát triển tư duy cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 nâng cao tr
... luyn t bi dng hc sinh gii trng trung hc ph thụng Lun thc s khoa hc HSP H Ni, 2007 Trn Nht Nam Xõy dng v la chn h thng bi hoỏ hc v hp cht hu c cú nhúm chc lp 11 trung hc ph thụng - ban nõng cao ... 37,375 lớt C 18,576 lớt D 21,615 lớt 2.54 Trong s cỏc cht sau: C2H5OH, C2H6, CH3OH, C3H7OH Cht cú nhit sụi cao nht l A C2H5OH B C2H6 C CH3OH D C3H7OH 2.55 Trong s cỏc dn xut ca benzen cú CTPT C8H10O, ... thuc tớm D C phng ỏn A, B, C u ỳng 2.141 Trong tinh du tho mc cú nhiu anehit khụng no, to nờn mựi thm c trng cho cỏc tinh du ny.Vớ d tinh du qu cú anehit xinamic C6H5-CH=CH-CHO, tinh du s v chanh...
- 170
- 909
- 0
Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên của trường trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp
... nhiều viết đăng tải báo Giáo dục thời đại, tạp chí Nghiên cứu giáo dục (nay tạp chí Giáo dục) , tạp chí thông tin Khoa học giáo dục (nay tạp chí Khoa học giáo dục) hội thảo khoa học nghiên cứu công ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI - - TRẦN THỊ HẢI YẾN QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO CHUẨN NGHỀ ... dƣỡng giáo viên BDTX Bồi dƣỡng thƣờng xuyên CNN Chuẩn nghề nghiệp ICT Công nghệ thông tin – Truyền thông CNTT Công nghệ thông tin DH Dạy học GD Giáo dục GV Giáo viên GVCC Giáo viên cốt cán HS Học...
- 254
- 534
- 8
Đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông Hoài Đức A
... Tiếng Việt – Ngữ văn chƣơng trình giáo dục phổ thông hành, báo cáo khoa học hội thảo Đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông - Kinh nghiệm quốc tế vận dụng vào điều kiện Việt Nam, Bộ Giáo ... Tiếng Việt – Ngữ văn chƣơng trình giáo dục phổ thông hành, báo cáo khoa học hội thảo Đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông - Kinh nghiệm quốc tế vận dụng vào điều kiện Việt Nam, Bộ Giáo ... chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2015) Đề tài cấp Bộ mã số B2001-37-09NV, Viện Khoa học giáo dục Việt Nam 13 Trần Đình Sử, (2009 Con đường đổi phương pháp dạy – học văn Báo Văn nghệ, số 10,...
- 32
- 333
- 0
Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên của trường trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp
... nhiều viết đăng tải báo Giáo dục thời đại, tạp chí Nghiên cứu giáo dục (nay tạp chí Giáo dục) , tạp chí thông tin Khoa học giáo dục (nay tạp chí Khoa học giáo dục) hội thảo khoa học nghiên cứu công ... Header Page of 258 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI - - TRẦN THỊ HẢI YẾN QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO CHUẨN NGHỀ ... dƣỡng giáo viên BDTX Bồi dƣỡng thƣờng xuyên CNN Chuẩn nghề nghiệp ICT Công nghệ thông tin – Truyền thông CNTT Công nghệ thông tin DH Dạy học GD Giáo dục GV Giáo viên GVCC Giáo viên cốt cán HS Học...
- 254
- 246
- 2
ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CỦA HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HOÀI ĐỨC A
... sở giáo dục, …; phƣơng pháp phân tích mô tả kết học tập ngƣời học đạt mục tiêu chƣơng trình giáo dục; … [33] * Đánh giá kết học tập đầu hệ thống/ tổ chức giáo dục Đánh giá kết học tập đầu cấp hệ thống/ ... hệ thống/ tổ chức giáo dục trình thu thập chứng liên tục có hệ thống việc đạt mục tiêu giáo dục đƣợc qui định từ tầm nhìn/ sứ mệnh giáo dục hệ thống/ tổ chức Đánh giá kết đầu cấp hệ thống nhằm ... định sách giáo dục - Tầm nhìn sứ mệnh giáo dục - Các quan điểm học tập dạy học - Mục tiêu đào tạo bậc học phổ thông mục tiêu cấp học - Các kết học tập mong đợi ngƣời học Chuẩn học tập thƣờng...
- 104
- 446
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chất lượng cao dùng để dạy học hóa học 12 nâng cao trường Trung học phổ thông
... “XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHẤT LƯỢNG CAO DÙNG ĐỂ DẠY HỌC HÓA HỌC 12 NÂNG CAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” Mục đích nghiên cứu Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống câu ... dạy học hóa học có việc KT–ĐG kết học tập học sinh lớp 12 trường THPT địa bàn tỉnh Tiền Giang - Trao đổi kinh nghiệm với giáo viên dạy hóa học trường THPT nội dung, kiến thức kỹ xây dựng hệ thống ... thành học tập trung học bậc cao toàn quốc 1.1.2 Ở Việt Nam Có thể nói miền Nam trước năm 1975 TNKQ phát triển mạnh Từ năm 1956 đến năm 1960 trường đại học sử dụng rộng rãi hình thức thi TNKQ bậc trung...
- 126
- 1,656
- 9
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trường trung học phổ thông
... dạy học THPT, lựa chọn đề tài : “Xây dựng sử dụng hệ thống tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô lớp 11 chương trình nâng cao trường Trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯƠNG HOÀI THƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HỖ TRỢ HỌC SINH TỰ HỌC PHẦN HÓA VÔ CƠ LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO TRƯỜNG TRUNG HỌC ... việc dạy học hóa học tình hình sử dụng tập để hỗ trợ học sinh tự học 3.2 Xây dựng sở khoa học cho việc xây dựng hệ thống tập gồm : – Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập hỗ trợ học sinh tự học – Quy...
- 36
- 723
- 0
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức trong dạy học các chương nhóm nitơ và nhóm cacbon hóa học 11 nâng cao trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ
... TUYểN CHọN - XÂY DựNG Và Sử DụNG Hệ THốNG BàI TậP THEO CáC MứC Độ NHậN THứC TRONG DạY HọC CáC CHƯƠNG NHóM NITƠ Và NHóM CACBON Hóa HọC 11 NÂNG CAO TRƯờNG Trung học phổ thông Chuyờn ngnh: Lý lun v phng ... K3 = 4,4.1013 õy l axit cú mnh trung bỡnh v s phõn li ch yu xy theo nc H3PO4 mang y tớnh cht chung ca axit iu ch: + Trong PTN: P + 5HNO3 H3PO4 + 5NO2 + H2O + Trong cụng nghip: Ca3(PO4)2 + 3H2SO4 ... qua tng bi ging chỳng tụi ó trung chn ti sau: Tuyn chn, xõy dng v s dng h thng bi theo cỏc mc nhn thc dy hc cỏc chng Nhúm nit v Nhúm cacbon húa hc 11 nõng cao trng Trung hc ph thụng Mc ớch nghiờn...
- 71
- 1,216
- 8
Nghiên cứu xây dựng hệ hỗ trợ lập kế hoạch năm học của trường trung học phổ thông
... dụng công nghệ thông tin công tác giáo dục đào tạo cấp học, bậc học ngành học Việt Nam Lý chọn đề tài Trong năm qua, thị trường Việt Nam có nhiều phần mềm xây dựng để ứng dụng bậc học từ mầm non ... thống 1.4.3 Năng lực thành phần 1.5 CÁC THÀNH PHẦN CỦA HỆ HỖ TRỢ QUYẾT ĐỊNH Hệ thống hỗ trợ định bao gồm hệ thống phân hệ sau đây: Phân hệ quản lý liệu Phân hệ quản lý mô hình Phân hệ quản lý ... DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ QUYẾT ĐỊNH TẠI TRƢỜNG THPT NGUYỄN TRÂN, BÌNH ĐỊNH 3.2.1 Giới thiệu chức hệ thống hỗ trợ định 3.2.2 Xác định yêu cầu hệ thống hỗ trợ định 3.2.3 Chức hệ thống hỗ trợ định a Chức...
- 25
- 565
- 1
Đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức bộ môn Sinh học 10 của học sinh trường trung học phổ thông Thủ Đức năm học 2010-2011
... kết học tập theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình giáo dục phổ thông Việt Nam 12 1.1.2 Đề tài cấp Bộ trọng điểm “Xây dựng Tiêu chí đánh giá Chất lượng Học tập Học sinh Trung học phổ thông ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRẦN THỊ THU HIỀN ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC BỘ MÔN SINH HỌC 10 CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... SINH HỌC 10 CỦA HỌC SINH 4.1 Đặc điểm QTDH kiểm tra, đánh giá môn Sinh học 10 trường THPT Thủ Đức 4.1.1 Quá trình dạy học Phân phối chương trình Sinh học 10 theo quy định nhà trường ban khoa học...
- 28
- 413
- 0
phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần dẫn xuất hiđrocacbon hóa học 11 nâng cao trường trung học phổ thông
... o to c nhng ngi Vit Nam cú nng lc t c lp, phờ phỏn v sỏng to, cú kh nng thớch ng, hp tỏc v nng lc gii quyt , cú nng lc ngh nghip, cú nng lc hc sut i, cú th lc tt, cú bn lnh trung thc, dỏm lm, ... CTPT ca X, Y, Z b Xỏc nh % s mol X, Y, Z A Hng dn gii : S nguyờn t C trung bỡnh ca ancol n = 2,01 ancol no, n chc cú CTPT trung bỡnh C n H n +2 O n hn hp ancol = 0,1 mol = n hn hp cỏc anehit ... chng i hc s phm iu kin tiờu chun Gam Giỏo viờn Hc sinh Lớt Mini lit Nh xut bn Phng trỡnh húa hc Trung hc ph thụng Thc nghim Thc nghim s phm DANH MC CC BNG, BIU Trang Bng 3.1 Tng hp kt qu im kim...
- 91
- 1,388
- 7
Tuyển Chọn Xây Dựng Và Sử Dụng Hệ Thống Bài Tập Rèn Luyện Trí Thông Minh Cho Học Sinh Trong Dạy Học Hóa Học Lớp 12 Nâng Cao Trường Trung Học Phổ Thông
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC MAI THU TRANG TUYỂN CHỌN - XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP RÈN LUYỆN TRÍ THƠNG MINH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HĨA HỌC LỚP 12 NÂNG CAO TRƯỜNG ... sử dụng hệ thống tập rèn luyện trí thơng minh cho học sinh dạy học Hóa học lớp 12 nâng cao trường Trung học phổ thơng’’ làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Tuyển chọn - xây dựng hệ thống ... Cơ sở lý luận rèn luyện trí thơng minh cho học sinh dạy học Hóa học Chương 2: Hệ thống tập hóa học nhằm rèn luyện trí thơng minh cho học sinh Trung học phổ thơng Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG...
- 31
- 578
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25