chỉ tiêu khoa điều dưỡng đại học y hà nội
Bài tập dinh dưỡng đại học y hà nội
... Viện Dinh Dưỡng Việt nam: A mg/ng y B 10 mg/ng y C 20 mg/ng y D 25 mg/ng y E 30 mg/ng y 29 Nhu cầu Fe (cho nữ trưởng thành) theo khuyến nghị Viện Dinh Dưỡng Việt nam: A mg/ng y B 13 mg/ng y C 18 ... sát dinh dưỡng tốt phải dựa vào: A Các tiêu nh y, xác B Các tiêu xác, đặc hiệu C Dễ l y số liệu, xác D Các tiêu nh y, đặc hiệu E Các tiêu nh y, đặc hiệu, dễ l y số liệu Hiện Tổ chức Y tế giới ... dinh dưỡng nên ưu tiên cho: A Trẻ bị suy dinh dưỡng thể g y còm B Trẻ bị suy dinh dưỡng thể còi cọc C Trẻ bị suy dinh dưỡng thể phối hợp còm-còi D Trẻ bị suy dinh dưỡng thể nhẹ cân E Trẻ bị suy...
- 75
- 1,030
- 15
THỰC TRẠNG TUÂN THỦ RỬA TAY ĐIỀU DƯỠNG KHOA NGOẠI - BỆNH VIỆN ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI
... th y đối tượng nhân viên khoa có kiến thức vệ sinh bàn tay tuân thủ chưa cao đạt 52.6% • Phương tiện rửa tay khoa thiếu • Điều dưỡng đối tượng có tần số rửa tay cao sau tới học viên trợ lý điều ... VÀTAYLÝ SỐ LIỆU PHƯƠNG TIỆN RỬA XỬ LÝ IV KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU IV KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.Nhận thức rửa tay nhân viên y tế: kết từ 15 phiếu điều tra đ y đủ Nội dung Đồng y Rửa tay sát khuẩn tay nhanh ... dịch rửa tay (xà phòng), thiếu quy trình hướng dẫn rửa tay, thiếu giá đựng khăn lau tay sach - bẩn PHƯƠNG TIỆN RỬA TAY Điểm rửa tay thiếu phương tiện khoa VII PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH VÀTAY SỐ LIỆU...
- 26
- 845
- 4
Khảo sát mức độ hài lòng của điều dưỡng kỹ thuật viên làm việc tại bệnh viện đại học y hà nội trong giai đoạn từ 11-2009 đến 06-2010
... học Y Hà Nội Sự thành lập Bệnh viện Đại học Y Hà Nội đơn vị thuộc Trường Đại học Y Hà Nội thành lập theo định số: 137/ QĐ-BYT ng y 16/01/2006 Bộ trưởng Bộ Y tế Bệnh viện thuộc Trường Đại học Y với ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI NGUYỄN THỊ TUYẾT MỸ KHẢO SÁT MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA ĐIỀU DƯỠNG-KỸ THUẬT VIÊN LÀM VIỆC TẠI BỆNH VIỆN ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN TỪ 11-2009 ... đãi ngộ Bệnh viện Đại học Y Hà Nội Phân tích số y u tố liên quan tới mức độ hài lòng mức độ động viên đội ngũ Điều dưỡng- Kỹ thuật viên làm việc Bệnh viện Đại học Y Hà Nội. ” Hy vọng nghiên cứu...
- 82
- 2,767
- 37
Đề cương ôn thi nội trú đại học Y Hà Nội Nội khoa Chương hô hấp, huyết học, tim mạch, tiêu hóa
... blast nguyên t y bào tiền t y bào > 30% Phân loại chuyển cấp dòng t y hay lympho theo F.A.B Chẩn đoán: Điều trị: Giai đoạn mạn tính: Điều trị thuốc: Hydroxyure: - Khởi đầu: 30-60mg/kg/ng y, đường ... ng y + Cytarabin : 100-200 mg/m2 da, Đường TM, DD, từ ng y đến Sau tuần điều trị xét nghiệm lại TB non t y > 10% điều trị lại đợt công LXM dòng lympho : + Vincristin : 1mg/m2 da/ ng y, dùng ng y ... Liều: 600- 800mg/ng y - Theo dõi CTM để điều chỉnh liều thuốc sử dụng Ghép t y xương: Ghép t y tự thân Ghép t y đồng loại Điều trị hỗ trợ: Truyền máu: Hb < 70 g/l Hạn chế truyền BC > 100 G/l...
- 205
- 5,198
- 8
nhận xét tình trạng mất răng trên bệnh nhân được chỉ định phục hình tháo lắp tại khoa phục hình bệnh viện rhm tw và viện đào tạo rhm-trường đại học y hà nội
... viện đào tạo Răng-Hàm-Mặt, trường đại học Y Hà Nội, phòng đào tạo viện đào tạo Răng-Hàm-Mặt, trường đại học Y Hà Nội, giúp đỡ cho em hội làm đề tài khóa luận -Tập thể bác sỹ, y tá khoa phục hình, ... TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI …… ***…… NGUYỄN VĂN CƯỜNG NHẬN XÉT TÌNH TRẠNG MẤT RĂNG TỪNG PHẦN TRÊN BỆNH NHÂN ĐƯỢC CHỈ ĐỊNH ĐIỀU TRỊ PHỤC HÌNH THÁO LẮP KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP BÁC SỸ Y KHOA ... chọn 60 bệnh nhân 2.1.3 Địa điểm tiến hành -Khoa phục hình-bệnh viện Răng Hàm Mặt Trung Ương Hà Nội 25 -Viện Đào tạo Răng Hàm Mặt-Trường đại học Y Hà Nội 2.1.4.Thời gian Từ tháng 2-2012 đến...
- 74
- 1,498
- 11
Bài giảng điều trị nội khoa, đại học y HÀ Nội
... Aminoglycosides - Streptomycine - Gentamycine - Tobramycine - Néomycine - Amikamycine - Paronomycine - Lividomycine D - chloramphenicol - thiamphenicol E Macrolides - erythromycine - oleandomycine ... 1-5mg/kg/ng y Uống lần hay hai lần ng y, dùng kéo dài _Điều trò nguyên nhân g y động kinh giải y u tố thuận lợi g y trạng thái động kinh 32 ĐIỀU TRỊ TAI BIẾN MẠCH MÁU NÃO MỤC TIÊU: 1.Kể nguyên nhân ... QUẢ VI SINH HỌC (c y, huyết chẩn đoán hay kháng sinh đồ) X ĐIỀU TRỊ LÂU MAU ? T y theo bệnh Liều độc , ví dụ lậu 3-5 ng y sau hết sốt, tuần tuần hay nhiều cho viêm xương-t y xương 16 ĐIỀU TRỊ KHÁNG...
- 398
- 722
- 1
KHẢO sát THỰC TRẠNG và một số yếu tố LIÊN QUAN đến THỰC HÀNH kỹ THUẬT TRUYỀN TĨNH MẠCH của điều DƯỠNG BỆNH VIỆN đại học y hà nội
... chun b y , (ch yu thiu - khay vụ khun, gi kờ tay, khn tri khay, M y o huyt ỏp v ng nghe) - Bc xem h s v thụng bỏo truyn dch: Cú 15,2% D khụng hon thin (khụng cho ngi bnh i tiu tin trc truyn), cú ... di vựng truyn i gng tay, buc garo trờn vựng truyn 3-5 cm Sỏt khun v trớ truyn ng viờn ngi bnh Cng da, õm kim thy mỏu tro ra, thỏo d y garo m khúa cho dch chy C nh c kim v c nh d y truyn iu chnh ... chớnh Y HC THC HNH (903) - S 1/2014 Thc trng thc hin quy trỡnh k thut truyn tnh mch 2.1 Cụng tỏc chun b ca iu dng viờn - Bc chun b ngi D: Cú 39,1% D chun b cha y (ch yu khụng tay trc truyn hoc...
- 4
- 684
- 15
Nhận xét các phương pháp điều trị ung thư vú có thụ thể nội tiết dương tính tại bệnh viện đại học y hà nội
... đ y, có nhiều nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, mô bệnh học hiệu phương pháp điều trị UTV có thụ thể nội tiết dương tính tiến hành Bệnh viện K Bắt đầu từ năm 2009, khoa Ung bướu Bệnh viện Đại học Y ... hai mục tiêu sau: Nhận xét số đặc điểm lâm sàng cận lâm sàng ung thư vú có thụ thể nội tiết dương tính Bệnh viện đại học Y Hà Nội Nhận xét phương pháp điều trị ung thư vú có thụ thể nội tiết ... UTBM thể tiểu th y chỗ - Chỉ cần l y bỏ tổn thương theo dõi Nguy chuyển thành thể xâm lấn khoảng 21% 15 năm Sử dụng Tamoxifen giúp làm giảm nguy - Một số trường hợp nguy cao (di truyền, tiền sử gia...
- 83
- 867
- 3
Mức tiêu thụ lương thực thực phẩm của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Y Hà Nội
... viên năm thứ trường Đại học Y Hà Nội ” được thực hiện nhằm: 1.Đánh giá mức tiêu thụ lương thực, thực phẩm sinh viên năm thứ Trường Đại học Y Hà Nội 2.Đánh giá giá trị dinh dưỡng phần ăn sinh ... thực phẩm 8,9g/người/ng y [6] So sánh với tổng điều tra dinh dưỡng 2000, bình quân mức tiêu thụ khoai củ sinh viên năm thứ trường đại học Y Hà Nội 20,8g/người/ng y, nhóm nữ tiêu thụ nhiều nam ... chưa đạt y u cầu (18 – 25%) 4.3 Tần suất tiêu thụ LTTP sinh viên Kết nghiên cứu cho th y thực phẩm cung cấp lượng cho phần hàng ng y sinh viên Đại học Y Hà Nội gạo với 2,3 bữa ng y, nhóm khoai sắn...
- 45
- 2,077
- 9
Nâng cao chất lượng quản lí đề tài, dự án nghiên cứu khoa học tại trường đại học Y hà nội
... c s - Mc tiờu x y dng c quy trỡnh qun lý ti nghiờn cu khoa hc cp c s ca trng i hc Y H Ni - Quỏ trỡnh x y dng quy trỡnh: (1) Qui trỡnh ny ó c ly ý kin úng gúp ca Thng trc Hi ng khoa hc giỏo dc ... tiờu (vớ d): - X y dng quy trỡnh qun lý ti nghiờn cu khoa hc cp B ca trng i hc Y H Ni theo bn qui nh ca B Khoa hc cụng ngh v B Y T - X y dng bng kim v qun lý ti nghiờn cu khoa hc cp B Cỏc bn ... dng phng ỏn tuyn chn ti cp b thay cho vic xột chn ti trc y Qun lý khoa hc cỏc ti cp b cng tuõn theo quy nh chung ca B Khoa hc cụng ngh: 3.2.7.1 i vi giai on tuyn chn ti cp b: Quyt nh s 10/2007/QBKHCN...
- 39
- 1,197
- 2
Kiến thức, thái độ và thực hành rửa tay phòng bệnh của sinh viên Y6 hệ bác sĩ đa khoa trường đại học Y Hà Nội năm 2010
... rửa tay thường quy sinh viên Y6 hệ bác sĩ đa khoa trường đại học Y Hà Nội năm 2010 Mô tả kiến thức, thái độ, thực hành rửa tay xà phòng sinh viên Y6 hệ bác sĩ đa khoa trường đại học Y Hà Nội năm ... viên năm thứ (Y6 ) hệ Bác sĩ đa khoa trường đại học Y Hà Nội năm học 2009 - 2010 - Tiêu chuẩn lựa chọn: • Những sinh viên theo học năm thứ hệ Bác sĩ đa khoa trường đại học Y Hà Nội thời điểm nghiên ... thập số liệu tháng năm 2010 trường đại học Y Hà Nội 18 2.4 Mẫu cách chọn mẫu Cách chọn mẫu: mời tất sinh viên khối Y6 hệ Bác sĩ đa khoa học trường đại học Y Hà Nội tham gia nghiên cứu Nhóm nghiên...
- 77
- 6,570
- 82
Khám bụng ngoại khoa - Bộ môn Ngoại Đại học Y Hà Nội
... khám sâu hai tay c4 :g Xo õt è t a hà ng y l để nh ón ê n Ng ngh ta th bụ ng Cử uyê e ti y b ành Gõ độ n tắ ếng ên k bụ từ ng n c g van ia g ng giữ hẹ õ: g õ lên a b cổ trê ụn t a y n gr đ ax ểg ... Nguyên tắc: Dùng lòng bàn tay để khám bụng Khám từ nơi không đau, triệu chứng đến nơi có triệu chứng Khám theo thứ tự định Khám lớp từ nông đến sâu Khám phản ứng thành bụng Dùng lòng bàn tay khám ... Mục tiêu học tập 1.Tiến hành bước khám bụng bệnh nhân quy cách 2.Nhận biết qua khám bụng biểu bình thư ờng, số triệu chứng bệnh...
- 13
- 1,135
- 23
tình trạng dinh dưỡng và một số yếu tố ảnh hưởng ở sinh viên mới nhập trường đại học y hà nội
... Trường Đại học Y Hà Nội tiến hành mục tiêu: Đánh giá tình trạng dinh dưỡng sinh viên trường đại học Y Hà Nội Đánh giá vài y u tố liên quan đến tình trạng dinh dưỡng sinh viên trường đại học Y Hà Nội ... hành NXB Y học, Hà Nội, (số 3/1994) Tr 1-3 39 20 Trường Đại học Y Hà Nội (2004)- Dinh dưỡng Vệ sinh an toàn thực phẩm NXB y học, Hà Nội Tr 15, 173-186, 274-279 21 Viện Dinh Dưỡng, Bộ Y tế (1998) ... Tr 99 – 107 Hà Huy Khôi (2005)- Dinh dưỡng dự phòng bệnh mạn tính NXB y học, Hà Nội Tr 18-62, 102-119 Hà Huy Khôi (2006)- Một số vấn đề dinh dưỡng cộng đồng Việt Nam NXB y học, Hà Nội Tr 73-80,...
- 40
- 4,576
- 28
trở ngại tâm lý trong giao tiếp với người bệnh của sinh viên y3 đa khoa trường đại học y hà nội khi thực tập lâm sàng và một số nguyên nhân
... tiếp sinh viên Y khoa với người bệnh không ý 1.4 Hoạt động thực hành lâm sàng SV Y3 trường ĐH Y Hà Nội sở y tế 1.4.1 Giới thiệu trường đại học Y Hà Nội Trường Đại học Y Hà Nội thành lập năm 1902 ... Hoạt động thực hành lâm sàng SVY3 trường Đại học Y Hà Nội chương trình đào tạo Hoạt động thực hành lâm sàng sinh viên Y3 trường ĐH Y Hà Nội nội dung chương trình đào tạo SV Y khoa 17 Trong chương ... phòng Quản lý Đào tạo Đại học, Viện đào tạo Y học dự phòng- YTCC, Bộ môn Y đức Y xã hội học trường Đại học Y Hà Nội - Trước tiến hành nghiên cứu, đối tượng giải thích rõ nội dung, mục đích, ý...
- 74
- 3,270
- 5
Bệnh án Sản khoa của Đại học Y Hà nội
... ghi nhận bệnh lý nội ngoại khoa 3.Phụ khoa: Bắt đầu th y kinh năm 15 tuổi Chu kz kinh 28 ng y, Số ng y hành kinh: 3-4 ng y Lượng vừa Màu đỏ sậm Không mắc bệnh phụ khoa 4,Kế hoạch hóa ... tim mạch, ung thư, di truyền Bản thân: Chưa ghi nhận bệnh lý nội ngoại khoa 3.Phụ khoa: Bắt đầu th y kinh năm 18 tuổi Chu kz kinh 28 ng y, Số ng y hành kinh: 3-4 ng y Lượng vừa Màu đỏ ... thai SẢN PHỤ KHOA - BỆNH ÁN MINH HỌA BỆNH ÁN HẬU PHẪU I.HÀNH CHÁNH: Họ tên: Nguyễn Thị M, 29 tuổi Nghề nghiệp: Nhân viên văn phòng Địa chỉ: Việt Y n, Bắc Giang Nhập viện lúc 13g00 ng y 20/04/2010...
- 20
- 8,750
- 9
mô tả một số trở ngại tâm lý, ảnh hưởng trở ngại tâm lý trong giao tiếp với người bệnh của sinh viên y3 đa khoa trường đại học y hà nội khi thực tập lâm sàng tại bệnh viện
... tiếp sinh viên Y khoa với người bệnh không ý 16 1.4 Hoạt động thực hành lâm sàng SV Y3 trường ĐH Y Hà Nội sở y tế 1.4.1 Giới thiệu trường đại học Y Hà Nội Trường Đại học Y Hà Nội thành lập năm ... Hoạt động thực hành lâm sàng SVY3 trường Đại học Y Hà Nội chương trình đào tạo Hoạt động thực hành lâm sàng sinh viên Y3 trường ĐH Y Hà Nội nội dung chương trình đào tạo SV Y khoa Trong chương ... phòng Quản lý Đào tạo Đại học, Viện đào tạo Y học dự phòng- YTCC, Bộ môn Y đức Y xã hội học trường Đại học Y Hà Nội - Trước tiến hành nghiên cứu, đối tượng giải thích rõ nội dung, mục đích, ý...
- 70
- 1,092
- 0
- lịch giảng đường đại học y hà nội
- giảng đường đại học y hà nội
- chỉ tiêu tuyển sinh 2013 đại học luật hà nội
- ngành dinh dưỡng đại học y hà nội
- khoa dinh dưỡng đại học y hà nội
- khoa thần kinh đại học y hà nội
- đại học y hà nội khoa điều dưỡng
- giáo trình nội khoa cơ sở đại học y hà nội
- nội khoa cơ sở đại học y hà nội
- khoa dược trường đại học y hà nội
- chỉ tiêu tuyển sinh trường đại học dược hà nội
- khoa điều dưỡng của đại học y hà nội
- khoa điều dưỡng trường đại học y hà nội
- điểm chuẩn đại học y hà nội khoa điều dưỡng
- nguyễn thị minh tâm 2001 quot đánh giá mức độ nặng của nđc theo bảng điểm pss của icps quot luận văn bác sĩ chuyên khoa cấp ii đại học y hà nội hà nội
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25