... hành hoạtđộnggiáodụcgiátrịkỹsốngKỹ Người học vận dụng kiến thức trang bị kinh nghiệm thân để thiết kế hoạtđộnggiáodụcgiátrịkỹsống Người học tổ chức triển khai hoạtđộnggiáodụcgiá ... 3: CÁC MỤC TIÊU GIÁODỤCGIÁTRỊSỐNG VÀ NỘI DUNG HOẠTĐỘNGGIÁODỤCGIÁTRỊSỐNGHoạtđộng 1: Tìm hiểu mục tiêu giáodụcgiátrị Bao gồm công việc sau: Đọc thông tin phần 3.1 để trả lời câu hỏi ... cách dạy học giáodục nói chung mơn Giáodục cơng dân nói riêng PHẦN 1: GIÁODỤCGIÁTRỊSỐNG NỘI DUNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIÁTRỊSỐNGHoạtđộng 1: Tìm hiểu thực trạng giátrịsống học sinh...
... hành hoạtđộnggiáodụcgiátrịkỹsốngKỹ Người học vận dụng kiến thức trang bị kinh nghiệm thân để thiết kế hoạtđộnggiáodụcgiátrịkỹsống Người học tổ chức triển khai hoạtđộnggiáodụcgiá ... 3: CÁC MỤC TIÊU GIÁODỤCGIÁTRỊSỐNG VÀ NỘI DUNG HOẠTĐỘNGGIÁODỤCGIÁTRỊSỐNGHoạtđộng 1: Tìm hiểu mục tiêu giáodụcgiátrị Bao gồm công việc sau: Đọc thông tin phần 3.1 để trả lời câu hỏi ... cách dạy học giáodục nói chung mơn Giáodục cơng dân nói riêng PHẦN 1: GIÁODỤCGIÁTRỊSỐNG NỘI DUNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIÁTRỊSỐNGHoạtđộng 1: Tìm hiểu thực trạng giátrịsống học sinh...
... Giáodụcgiátrị có góp phần vào giáodụckỹ không? Thảo luận: tìm thí dụ từ thực tiễn để chứng minh vai trò giáodụcgiátrịgiáodụckỹsống Thảo luận: Giáodụcgiátrị (có thể lấy giátrị đó) ... cần giáodục cho học sinh Hoạtđộng 4: Tìm hiểu mối quan hệ giátrịkỹsống Bao gồm công việc sau: Đọc thông tin 4.5 để trả lời câu hỏi: Tại giáodụcgiátrị phải tảng cho giáodụckỹ năng? Giáo ... hành vi, cách cư xử, giáodục an toàn đường phố, giáodục bảo vệ mơi trường, giáodục phòng chống HIV / AIDS hay giáodục lòng u hòa bình… GiáodụcKỹsốnggiáodục cách sống tích cực xã hội...
... vụ giáodục tập huấn giáoviên THCS , Hoạtđộnggiáodụcgiátrịsốngkỹsống cho học sinh trung học, 2012 - Tổ chức tập huấn cho cán giáoviên học sinh nhà trường kiến thức cần thiết, hoạtđộng ... Tập huấn lần cho giáoviên trường “ Hoạtđộnggiáodụcgiátrịsốngkỹsống cho học sinh” sau đợt tập huấn Sở GiáoDục & Đào Tạo Bến tre hè 2012 - Tiến hành tập huấn kỹ sống, kỹ truyền thông cho ... cảnh giáodục nước thời kỳ đất nước ta hội nhập với nước khu vực giới Thực trạng việc tổ chức giáodụcgiátrị sống, rèn luyện kỹsống cho học sinh tiến hành: 2.1 Đối với giáoviên môn: - Giáo viên...
... =view&id=1081&Itemid=664) 16 Đề tài: Giáodụcgiátrịsống cho học sinh THPT dạy học môn Giáodục công dân Nhƣ vậy, hiểu giáodụcgiátrịsống nhƣ sau: Giáodụcgiátrịsống trình nhà giáodục tác động, kích thích, ... trình giáoĐề tài: Giáodụcgiátrịsống cho học sinh THPT dạy học môn Giáodục công dân dụcđạo đức, giáodụcgiátrị Ngày nay, Tâm lí học Giáodục học đại rằng, ngƣời có đạođứcthực hành vi đạo ... sử giátrị thay đổi theo thời gian, theo biến động xã hội, phụ thuộc vào tính dân tộc, tơn giáo cộng đồng 1.1.1.2 Giátrịsốnggiáodụcgiátrịsống Giátrịsống Vấn đềgiáodụcgiátrị sống...
... học giátrịsống cụ thể giáodục qua môn ĐạođứcGiáodụcgiátrịsống cho học sinh tiểu học có ba mục tiêu bản: - Về nhận thức: giáodụcgiátrịsống giúp học sinh hiểu sâu sắc chất giátrị sống, ... kỹ năng, phương pháp giáodục nhân cách nói chung giáodụcgiátrị sống, kỹsống cho học sinh tiểu học Giáodụcgiátrịsống cho hoc sinh tiểu học quan tâm vòng vài năm gần Tuy nhiên, hiệu giáo ... giáodụcgiátrịsống cho đề tài dựa lý luận nghiên cứu tài liệu như[28] [38] phương pháp giáodục nói chung, phương pháp giáodụcgiátrịsống nói riêng sau: 1.1.3 Phương pháp giáodụcgiá trị...
... SINH VIÊN 1.1 Các quan điểm chủ đạo truyền thông giáodụcgiátrịsống cho học sinh, sinh viên 1.1.1 Khái niệm giáodụcgiátrịsống cho học sinh, sinh viên * Giá trị, giáodụcgiátrịsốngGiátrị ... truyền thông giáodụcgiátrị sống; đặc điểm truyền thông giáodụcgiátrị sống; tác động truyền thông giáodụcgiátrị sống; số vấn đề đặt phát huy vai trò truyền thơng giáodụcgiátrịsống cho ... đó, giáodụcgiátrịsốngđồng nghĩa với việc tạo tiềm cho hành vi có giátrị học sinh, sinh viênGiáodụcgiátrịsống phải song hành cho giáodụckỹsống Có giátrịsống đích thực, trở thành giá...
... truyền thơng giáodụcgiátrị sống; đặc điểm truyền thông giáodụcgiátrị sống; tác động truyền thông giáodụcgiátrị sống; số vấn đề đặt phát huy vai trò truyền thơng giáodụcgiátrịsống cho ... thông giáodụcgiátrịsống bối cảnh Nội dung điều tra, khảo sát: Thực trạng truyền thông giáodụcgiátrịsống báo Giáodục Thời đại; Thực trạng quản lý truyền thông giáodụcgiátrịsống cho ... đánh giá cao nội dung “chuyển tải kịp thời chủ trương giáodụcgiátrịsống ngành giáodục “đề cập đến vấn đề cấp bách giáodụcgiátrị sống. Tuy nhiên, báo giáodụcgiátrịsống lại chưa thực...
... Mơ đun có giúp ích cho cơng tác giáodục quản lí hoạtđộnggiáodục kĩ sống trường Thầy/Cơ khơng? Khơng Khơng nhiều Có Người ta nói Giáodụcgiátrịsốnggiáodục từ gốc”, điều cho thấy Mơ đun ... -Gía trịsống quan niệm tốt, quý giá gắn với c /sống người (là vận dụng GT vào c /sống) GD Gíatrịsống GD từ gốc -KNS khả người vận dụng Gíatrịsống vào thực tế để thích ứng ứng phó với c /sống ... UNESCO 25 NỘI DUNG GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNG CHO HS THPT • Làm việc theo nhóm: Xác định KNS cần GD cho HS THPT b) Một số KNS cần g /dục cho HS.THPT: Giáodục GTS g /dục từ gốc, g /dục KNS - Nhóm kĩ nhận...
... Thành phố Bảo Lộc TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN HỘI THẢO CHUYÊN ĐỀ Một số giải pháp giáodục kĩ sống, giátrịsống tư tưởng đạođức HỒ CHÍ MINH Mơn GDCD cấp THCS ... truyền thống cần cù lao động Nhân vật “tơi” nhỏ giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình tốt cơng việc hàng ngày - Bản thân em cần vượt khó siêng học tập, lao độnghoạtđộng khác I Truyện ... gia đình dòng họ ……………………………………………… Ba phương hướng để khắc phục thiếu sót thân em việc giữ gìn phát huy truyền thống gia đình dòng họ 6 Hoạtđộng tiếp nối : Học bài, làm tập lại SGK + Nhận xét...
... đức lực thầy giáo, cô giáo Muốn giáodụckỹsống cho học sinh tốt, trước hết, thầy giáo, cô giáo phải giáodục cho học sinh nêu gương Thầy giáo, cô giáo phải gương mẫu ứng xử, giáodục nhân cách ... nghĩa giáodụcgiátrịtrịsống phương pháp làm báo công tác chủ nhiệm 11 Như vậy, việc giáodụcgiátrịsống cho em từ gương Thầy, Cô giáogiátrịsống mà thầy giáo tích lũy q trình cơng tác, sống ... thầy giáo, giáo cung cấp cho học sinh kỹsống mà trải qua Việc giáodục nội dung giáo án, nội dung ngồi giáo án Có nghiệp vụ, tình cảm u thương dạy tốn, vật lý, giáoviên dạy cho học sinh kỹ sống...
... lý hoạtđộnggiáodụcgiátrịsống - Khảo sát thực trạng hoa ̣t đô ̣ng giáodụcgiátrịsống thông qua hoa ̣t đô ̣ng Đoàn TNCS Hồ Chí Minh cho học viên TTGDTX Lộc Bình - Tỉnh Lạng Sơn - Thực ... quan thực trạng hoạtđộnggiáodụcgiátrịsống TTGDTX Lộc Bình, Tỉnh Lạng Sơn 7.2.2 Nội dung điều tra: Điều tra tìm hiểu nhận thức giátrị sống, nhận thức tầm quan trọng của giáodụcgiátrị ... giáodụcgiátrịsốnggiáoviên chủ nhiệm đoàn viên niên học viên của TT Điều tra thực trạng việc triển khai hoạtđộnggiáodục GTS và thực tra ̣ng quản lí hoạtđộnggiáodục GTS của Đồn...
... sống tạo động cơ, sáng tạo hoạtđộngsống 43 43 Giáodụckỹsống trước giátrịsống 69 69 Giáodụcgiátrịsống trước kỹsống 31 31 Giáodụckỹsống quan trọng GTS 60 60 Giáodụcgiátrịsống quan ... Giátrịsốngchi phối kỹsống 18 18 Kỹsốnggiátrị chất 75 75 Giátrịsốnggiátrị chất 25 25 Kỹsống tạo động cơ, sáng tạo 58 58 42 42 Giáodụckỹsống trước giátrịsống 52 52 Giáodụcgiátrị ... Kỹsốngchi phối giátrịsống 68 68 Giátrịsốngchi phối kỹsống 32 32 Kỹsốnggiátrị chất 45 45 Giátrịsốnggiátrị chất 55 55 Kỹsống tạo động cơ, sáng tạo hoạtđộngsống 57 57 Giátrị sống...
... 1.3 Giátrịsốnggiáodụcgiátrịsống 14 1.3.1 Giátrịsống 14 1.3.2 Giáodụcgiátrịsống 15 1.4 Nội dung giáo dục, quản lý hoạtđộnggiáodục lực lượng giáodục nhà trường 18 1.4.1 Nội dung giáo ... thành giátrịsống cho niên mà thông qua hoạtđộnggiáodụcgiátrịsốngđểthực mục tiêu giáodục toàn diện 47 CHƢƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCGIÁTRỊSỐNG THƠNG QUA HOẠTĐỘNG ... giáoviênhoạtđộng học học sinh - Quản lý hoạtđộnggiáodục : Hoạtđộng ngồi lên lớp, hoạtđộng ngoại khóa, hoạtđộnggiáodụcđạo đức, giáodục pháp luật, giáodục thể chất, giáodục mơi trường…...
... đức lực thầy giáo, cô giáo Muốn giáodụckỹsống cho học sinh tốt, trước hết, thầy giáo, cô giáo phải giáodục cho học sinh nêu gương Thầy giáo, cô giáo phải gương mẫu ứng xử, giáodục nhân cách ... nghĩa giáodụcgiátrịtrịsống phương pháp làm báo công tác chủ nhiệm Như vậy, việc giáodụcgiátrịsống cho em từ gương Thầy, Cô giáogiátrịsống mà thầy giáo tích lũy q trình cơng tác, sống ... thầy giáo, giáo cung cấp cho học sinh kỹsống mà trải qua Việc giáodục nội dung giáo án, nội dung ngồi giáo án Có nghiệp vụ, tình cảm u thương dạy tốn, vật lý, giáoviên dạy cho học sinh kỹ sống...
... tâm chi phối suy nghĩ, điều chỉnh hành vi, hoạtđộng người, từ hướng hoạtđộng tới mục đích đời 1.2.3 Giáodụcgiátrịsống cho HS lớp Giáodụcgiátrị sống: giáodục GTS cho học sinh trình giúp ... hội, giátrị kinh tế hướng tới chủ yếu giới vật thể, giátrị tâm lý xã hội hướng đến giátrị sống, liên quan nhiều đến giátrịgiátrịsống thái độ người sống xã hội Giátrịsống (hay giátrị sống) ... đến việc giáodục hệ trẻ Đặc biệt năm gần có nhiều sách tiếng Việt giátrịsống dịch xuất có tác động mạnh mẽ đến hoạtđộnggiáodụcgiátrịsống Việt Nam Cụ thể Giáodụcgiátrị kĩ sống cho học...
... giáodụcgiátrịsống Liên Hợp Quốc, Diane Tillman chia thành 12 giátrịsống bản: Giátrị hòa bình Giátrị hợp tác Giátrị hạnh phúc Giátrị yêu thương Giátrị khoan dung Giátrị khiêm tốn Giá ... không kết hoạtđộngGiátrị gốc kỹ phần Vì vậy, dạy giátrịsống dạy gốc rễ sống, dạy cho người sống với tình u thương tơn trọng” Như vậy, hiểu giáodụcgiátrịsống sau: Giáodụcgiátrịsống trình ... thức, thái độ cán bộ, giáoviên ý nghĩa giáodụcgiátrịsống cho học sinh giúp họ có định hướng tốt việc thực nội dung giáodục Khi giáoviên hỏi mức độ giáodụcgiátrịsống cho học sinh trình...
... năm học 2012-2013 trọng thực lồng ghép, tích hợp giáodụcđạo đức, giáodục lên lớp, giáodục hướng nghiệp, giáodụcgiátrị sống, giáodục GTS-KNS môn học hoạtđộnggiáodục Trường THCS Mỹ Hội ... người có giátrịthực cách tự phát Vì học giátrịsốngđể khơi dậy, làm sống lại giátrị chúng ta, từ sống làm việc theo giá trị, giúp cho người ngày hoàn thiện Giúp em ĐV hiểu giátrịsốngđể em ... xác định giáodục GTS-KNS vấn đề mới, ngành giáodục triển khai từ lâu theo phương pháp lồng ghép vào môn học đạo đức, giáodục công dân Thông qua dự án Giáodụcsống khỏe mạnh, kỹsống cho...
... Khoa học Kỹ thuật Việt Nam nhằm phát triển hoạtđộngGiáodụcgiátrịsống Việt Nam Bên cạnh khóa tập huấn Điều phối ViênGiátrị sống; tập huấn viênGiátrị sống; chương trình Giátrịsống dành ... pháp giáodụcgiátrịsống cho học sinh lớp thơng qua hoạtđộng Đội TNTP Hồ Chí Minh Theo chuyên giagiáo dục: - Giátrịsốngtrithức chuyển tải theo cách thông thường - Giáodụcgiátrịsống ... qua hoạtđộng Đội Cần có kế hoạch GD giátrịsống cho học sinh thông qua hoạtđộng Đội Chỉ đạo, tổ chức hoạtđộng GD giátrịsống cho học sinh thông qua hoạtđộng Đội Kiểm tra, đánh giáhoạt động...