... 3: QuảnlýSở Giáo dục Đào tạo Vĩnh Phúc hoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ trườngTrunghọc phổ thông địa bàn tỉnh CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌC NGOẠI NGỮ TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNGHỌC ... Như QuảnlýSở GD&ĐT quảnlý cấp vĩ mô, Sở GD&ĐT thực chức quảnlý nhà nước GD&ĐT HoạtđộngquảnlýSở GD&ĐT HĐDH thực thông qua việc quảnlý thực mục tiêu chương trình, kế hoạch dạy học, quảnlý ... Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ trườngTrunghọc phổ thông Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýSở Giáo dục Đào tạo Vĩnh Phúc hoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ trườngTrunghọc phổ...
... lïng đào tạo trường toàn ngành * Phục vụ xây dựng khoa học kỹ thuật đại, tiên tiến nước ta tương lai / Phải cósởlýluận nghiên cứu: Dựa sở triết học đònh : triết học MAC-LÊNIN dựa sở vật biện ... TUYẾN TRƯỜ NG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸTHUẬ T TP HCM CHƯƠNG II KIL OBO OKS CO M CƠSỞLÝ THUYẾT VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Quá trình giảng dạy, học tập, lao động sản xuất nghiên cứu khoa học vấn đề cần phải ... nhiên áp dụng trình nghiên cứu - Thông tin khoa học kỹ thuật sử dụng lónh vực hoạtđộng nghiên cứu khoa học - Cơsở lượng hoạtđộng nghiên cứu khoa học LUẬ N V Ă N T Ố T NGHIỆ P Trang http://kilobooks.com...
... ninh hàng không đa nhừng tiêu chuẩn, biệm pháp thủ tục an ninh nhằm bảo đảm an toàn cho hoạtđộng Hàng không mà mục tiêu cụ thể hành khách, phi hành đoàn, nhân viên dới mặt đất, chống lại hành ... nhiều hoạtđộng Cảng c Hàng hàng không gồm 26 hãng nớc 1.4 Kt qu thc hin nhim v sn xut kinh doanh mt s nm gn õy: Chỉ tiêu i a b số lần CHC 25116 (lần chuyến) hành khách 3505491 (khách ) hành lý ... hớng dẫn ga hàng hoá Hệ thống băng chuyền c Khu xử lý hàng lý: Hnh lý c kim tra trờn h thng soi chiu in-line c lp t phớa sau ca cỏc quy th tc quc t, ni a H thng ny c giỏm sỏt bi Trung tõm soi...
... thơm c bi t c tr ng nhi u c trưng vùng Nam B H t g ocó màu Thành ph n hóa h c B ng 2.1 Thành ph n hóa h c c a g o n p Thành ph n Hàm lư ng (%) Nư c 14 Protein 8,2 Lipid 1,5 Glucid 74,9 Acid ... t o thành s n ph m trung gian dextrin, sau ó dextrin ti p t c b phân c t t o thành s n ph m cu i maltose glucose T c th y phân c a tinh b t ph thu c r t nhi u vào lo i enzyme th y phân, thành ... 14 0.2 Hàm lư ng ng kh 12 0.3 10 0.4 0.5 3.5 4.5 pH Hình 4.1 th bi u hi n s thay i hàm lư ng ng kh theo pH n ng enzyme B ng 4.1 Hàm lư ng ng kh theo pH n ng N ng pH 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0 Trung bình...
... thơm c bi t c tr ng nhi u c trưng vùng Nam B H t g ocó màu Thành ph n hóa h c B ng 2.1 Thành ph n hóa h c c a g o n p Thành ph n Hàm lư ng (%) Nư c 14 Protein 8,2 Lipid 1,5 Glucid 74,9 Acid ... t o thành s n ph m trung gian dextrin, sau ó dextrin ti p t c b phân c t t o thành s n ph m cu i maltose glucose T c th y phân c a tinh b t ph thu c r t nhi u vào lo i enzyme th y phân, thành ... 14 0.2 Hàm lư ng ng kh 12 0.3 10 0.4 0.5 3.5 4.5 pH Hình 4.1 th bi u hi n s thay i hàm lư ng ng kh theo pH n ng enzyme B ng 4.1 Hàm lư ng ng kh theo pH n ng N ng pH 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0 Trung bình...
... THỰC TRẠNG CƠSỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ, GIÁO VIÊN, CHƯƠNG TRÌNH, GIÁO TRÌNH DẠY NGHỀ ĐỐI VỚI TỪNG NGHỀ ĐÀO TẠO I Nghề: … …; trình độ đào tạo: …… Cơsở vật chất, thiết bị dạy nghề 1.1 Cơsở vật chất ... Chương trình dạy nghề (có chương trình dạy nghề chi tiết kèm theo) I Nghề: ….(thứ hai) …; trình độ đào tạo: …… Cơsở vật chất, thiết bị dạy nghề 1.1 Cơsở vật chất - Số phòng họclý thuyết chuyên ... vật chất - Số phòng họclý thuyết chuyên nghề - Số phòng/xưởng thực hành nghề 1.2 Thiết bị dạy nghề TT Tên thiết bị dạy nghề, đặc tính kỹ thuật Số lượng Năm sản xuất Giáo viên dạy nghề - Tổng số...
... Ngân hàng, nhà quản trị doanh nghiệp, nhà đầu tư, nhà cung cấp vật tư, hàng hóa, dịch vụ Vì thế, họ tập trung vào việc xem xét khía cạnh khác tình hình tài doanh nghiệp.Đặc biệt chủ Ngân hàng nhà ... vốn, lao động, kỹ thuật, kinh nghiệm quảnlý doanh nghiệp, hoạtđộng kinh doanh đem lại lợi nhuận hay gây tình trạng lỗ vốn Đây báo cáo tài nhà lập kế hoạch quan tâm, cung cấp số liệu hoạtđộng kinh ... qui mô hoạt động, biến động giá vật tư hàng hóa thị trường Phân tích nhu cầu vốn ngắn hạn việc so sánh tiêu tuyệt đối xem xét mức biến động tương đối nhu cầu vốn ngắn hạn so với mức hoạt động...
... tín tốt khách hàng Do hoạtđộng ổn định nên Ngân hàng mạnh dạn chấp nhận rủi ro việc cho vay trung dài hạn nhng đổi lại lãi suất cho vay cao thu nhập Ngân hàng tăng Nếu phân theo thành phần kinh ... Ngn hn Trung dài hạn 9.396 5.762 62 38 12.650 2.508 8.455 5.570 60 40 9.231 6.840 57,4 42,6 83 17 Sở giao dịch I, NHCT VN (2005), Báo cáo tổng kết 36 Từ số liệu bảng kể ta thấy: + Vềhoạtđộng ... gửi khác + Vềhoạtđộng tín dụng: Tổng d nợ cho vay đầu t năm 2004 so với năm 2003 tăng 1.74 lần Tổng d nợ cho vay đầu t năm 2005 so với năm 2004 tăng 1,09 lần Tình hình cho vay Ngân hàng,đối với...
... tín tốt khách hàng Do hoạtđộng ổn định nên Ngân hàng mạnh dạn chấp nhận rủi ro việc cho vay trung dài hạn nhng đổi lại lãi suất cho vay cao thu nhập Ngân hàng tăng Nếu phân theo thành phần kinh ... Ngn hn Trung dài hạn 9.396 5.762 62 38 12.650 2.508 8.455 5.570 60 40 9.231 6.840 57,4 42,6 83 17 Sở giao dịch I, NHCT VN (2005), Báo cáo tổng kết 35 Từ số liệu bảng kể ta thấy: + Vềhoạtđộng ... gửi khác + Vềhoạtđộng tín dụng: Tổng d nợ cho vay đầu t năm 2004 so với năm 2003 tăng 1.74 lần Tổng d nợ cho vay đầu t năm 2005 so với năm 2004 tăng 1,09 lần Tình hình cho vay Ngân hàng,đối với...
... mềm quảnlýhọc tập mã nguồn mở Moodle Thông qua việc kiểm thử giảng dạysố môn học thuộc ngnh Tin học, hệ thống đợc đánh giá l hoạtđộng ổn định v đáp ứng đợc yêu cầu đặt Hệ thống hỗ trợ ngời quản ... Cung cấp v quảnlý khóa học: thêm khóa học mới, chỉnh sửa thông số khóa học, xây dựng danh mục khóa học - Đa báo cáo, thống kê - Có chức lu v phục hồi thông tin ngời dùng nh nội dung khóa học 3.2.2 ... luồng liệu chức quảnlý ngời dựng Hình Biểu đồ luồng liệu chức quảnlýhọc liệu 198 Ngụ Tun Anh, Trn V H Hình Biểu đồ luồng liệu chức quảnlý điểm Hình Biểu đồ luồng liệu chức quảnlý diễn đn 199...
... Phòng trực Phòng nội trú cho học sinh Nhà công vụ cho giáo viên Nhà bếp nấu ăn Phòng ăn Khu/ nhà vệ sinh cho học sinh Khu/ nhà vệ sinh cho giáo viên Sách ,thiết bị dạyhọc Sách giáo khoa Lớp Lớp ... Tin học Th viện Phòng đựng thiết bị giáo dục Phòng Hiệu trởng Phòng Phó Hiệu trởng Văn phòng Phòng họp giáo viên Phòng văn th +kế toán+ tài vụ + thủ quỹ Phòng y tế họcđờng Phòng trực Phòng nội ... Bộ thiết bị dạyhọc chuẩn theo lớp Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp Bộ thiết bị dùng chung Vật dụng tiêu hao, hóa chất Trong VII Trong Trong VII Tủ, giá đựng sách, thiết bị Thiết bị, vật dụng nhà bếp, phòng...
... sáng: Các trung tâm GDTX, trường MN, Phòng Kế hoạch Tiểu học THCS trực thuộc Sở; trường THPT Tài – Sở GD&ĐT Hà công lập địa bàn quận, huyện: Ba Đình, Tây Hồ, Nội Hai Bà Trưng, Đống Đa, Cầu Giấy, ... THPT công lập trung tâm GDTX địa bàn HàNội cũ Mê Linh Đ/c Đàm Thu Hà: Các trường THPT công lập trung tâm KTTH-HN địa bàn HàNội cũ Đ/c Phạm Hoàng Tình: Các phòng GD&ĐT địa bàn Hà Tây cũ, Mê ... lập cấp, bậc học từ mầm non, tiểu học, THCS, THPT, trường phổ thông DTNT, trung tâm GDTX, trung tâm KTTH-HN - Số liệu trường, lớp, học sinh, giáo viên: Theo số liệu báo cáo đầu năm học - Số liệu...
... cán quản lý, đối tượng quảnlý nhà trường Do người quảnlý cần nắm vững sởlýluận thực tiễn lĩnh vực quản lý, chức nội dung quản lý, biết phân lập phối hợp nội dung quản lý, mặt quảnlý (trường ... kiến - Quảnlý nhà trường bao gồm hai loại: + Tác động chủ thể quảnlý bên bên nhà trường + Tác động chủ thể quảnlý bên nhà trường 1.2.2 Cơsở vật chất thiết bị dạyhọc 1.2.2.1 Khái niệm sở vật ... phát triển thể lực tâm lý trẻ em Quảnlý nhà trường: - Quảnlý nhà trườngquảnlý vi mô, hệ thống quảnlý vĩ mô: Quảnlý giáo dục; quảnlý nhà trường hiểu chuỗi tác động hợp lý (có mục đích, tự...
... 1- Đinh Quang Báo - Nguyễn Đức Thành Lýluậndạyhọc sinh học NXB Giáo dục, Hànội 2000 Ngô Doãn Đãi Đa dạng hoá phơng pháp giảng dạy để nâng cao chất lợng đào tạo ĐHQG Hànội 2000 Nguyễn ... trắc nghiệm sinh học 11 đủ tiêu chuẩn để đa vào kiểm tra đánh giá thành học tập = 45 = Kết luận Qua kết nghiên cứu cho phép kết luận : - Việc phân tích sởlýluận thực tiễn việc ... : Kết nghiên cứu A Cơsởlýluận thực tiễn việc xây dựng câu hỏi trắc nghiệm phần kiến thức : "Cơ sở vật chất chế di truyền" I Kiểm tra đánh giá khâu quan trọng trình dạyhọc II Trắc nghiệm khách...
... Thành phố HàNộicó sở: - Cơsở (cơ sở 1) đặt số 220 Đường Láng, QuậnĐống Đa, H Nội. (Là địa điểm đặt trụ sởTrưởng ĐTCB Lê Hồng Phong cũ trước đây) - Cởsở đặt 16 đường Thanh Bình Thành Phố Hà ... (Hà Nội) - TrườngQuảnlý nhà nước (Hà Nội) - Trường Đoàn trung cấp Thành phố (Hà Nội) Trường đơn vị nghiệp Uỷ ban nhân dân Thành phố trực tiếp quản lý, có vị trí ngang với Sở, Ban, Ngành Thành ... hình diện tích HàNội a Vị trí địa lýHàNội b Địa hình HàNội c diện tích HàNội Đất đai Nguồn nước Khí hậu Sinh vật III Dân sốHàNội Dân sốHàNội trước năm 1945 Dân sốHàNội sau năm 1945...
... Chương I: CƠSỞLÝLUẬN VÀ CƠSỞ PHÁP LÝ CỦA CÔNG TÁC QUẢNLÝCƠSỞ VẬT CHẤT - THIẾT BỊ GIÁO DỤC 1/ Cơsởlý luận: 11/ Một số vấn đề CSVC - TBGD: 1.1.1/ Khái niệm CSVC - TBGD: Cơsở vật chất ... thực tế nhà trường việc giảng dạy giáo dục học sinh 2/ Cơsở pháp lý công tác quảnlý CSVC - TBGD: Cơsở pháp lý công tác quảnlý CSVC – TBGD nhà trường phổ thông nội dung thị Đảng, nhà nước, ... phận nội dung phương pháp dạy học: Lýluậndạyhọc khẳng định trình dạyhọc trình hoạtđộngdạyhoạtđộnghọc phải hoạtđộng khăng khít đối tượng xác định mục đích giáo dục Để trình dạyhọc có...
... : Nội dung kết nghiên cứu Chơng I: Cơsởlýluậnsở pháp lý công tác quảnlýCơSở Vật Chất - Thiết Bị giáo dục 1/ Cơsởlý luận: 11/ Một số vấn đề CSVC - TBGD: 1.1.1/ Khái niệm CSVC - TBGD: Cơ ... TBGD phận nội dung phơng pháp dạy học: Lýluậndạyhọc khẳng định trình dạyhọc trình hoạtđộngdạyhoạtđộnghọc phải hoạtđộng khăng khít đối tợng xác định mục đích giáo dục Để trình dạyhọccó ... cầu thực tế nhà trờng việc giảng dạy giáo dục học sinh 2/ Cơsở pháp lý công tác quảnlý CSVC - TBGD: Cơsở pháp lý công tác quảnlý CSVC TBGD nhà trờng phổ thông nội dung thị Đảng, nhà nớc, ngành...
... - kinh doanh quản lý, với tổng số tiền 11.816 tỷ đồng Tiết kiệm chi NSNN phải trở thành nhiệm vụ thường xuyên, lâu dài hoạtđộngquảnlý NSNN cấp, ngành, đơn vị Cùng với việc quảnlý chặt chẽ ... chân thành cảm ơn! NGUYỄN VIỆT HÙNG - 371729 13 ĐẠI HỌC LUẬT HÀNỘI LUẬT TÀI CHÍNH DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Luật ngân sách nhà nước năm 2002, Nxb Lao Động; 2 .Trường Đại học Luật Hà Nội( 2008), ... phụ cấp, chi hàng hóa ,dịch vụ phát sinh thường xuyên nhà nước Các khoản chi chủ yếu nhằm trang NGUYỄN VIỆT HÙNG - 371729 ĐẠI HỌC LUẬT HÀNỘI LUẬT TÀI CHÍNH trải nhu cầu quảnlý hành nhà nước, quốc...
... : Nội dung kết nghiên cứu Chơng I: Cơsởlýluậnsở pháp lý công tác quảnlýCơSở Vật Chất - Thiết Bị giáo dục 1/ Cơsởlý luận: 11/ Một số vấn đề CSVC - TBGD: 1.1.1/ Khái niệm CSVC - TBGD: Cơ ... công tác quảnlý CSVC - TBGD, ngời quảnlý cần nắm vững: - Cơsởlýluận thực tiễn công tác quảnlý - Các chức nội dung quản lý, biết phân lập phối hợp nội dung quản lý, mặt quảnlý (Trờng học, sách ... TBGD phận nội dung phơng pháp dạy học: Lýluậndạyhọc khẳng định trình dạyhọc trình hoạtđộngdạyhoạtđộnghọc phải hoạtđộng khăng khít đối tợng xác định mục đích giáo dục Để trình dạyhọc có...