... sinh hiểu tự giải vấn đề sức khoẻ thân, phát triển họ giá trị kỹ sống có khả đưa đến phong cách sống lành mạnh, tích cực có trách nhiệm Khuyến khích hành vi có trách nhiệm học sinh để để ngăn ngừa ... sống giúp cho người phát triển kĩ cá nhân xã hội mà họ cần để giữ gìn thân an toàn, trở thành người có trách nhiệm có tinh thần độc lập, sáng tạo Tiếp cận kỹ sống giúp cho người có khả làm chủ tình ... sinh tác động xấu vấn đề xã hội như: Ma tuý, HIV/AIDS, mại dâm… với phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội, trị đất nước phát triển giống nòi dân tộc LỢI ÍCH CỦA GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG Giáo dục kỹ sống...
... sinh hiểu tự giải vấn đề sức khoẻ thân, phát triển họ giá trị kỹ sống có khả đưa đến phong cách sống lành mạnh, tích cực có trách nhiệm Khuyến khích hành vi có trách nhiệm sinh viên để để ngăn ngừa ... giúp cho người phát triển kĩ cá nhân xã hội mà họ cần để giữ gìn thân an toàn, trở thành người có trách nhiệm có tinh thần độc lập, sáng tạo Tiếp cận kỹ sống giúp cho người có khả làm chủ tình ... sinh tác động xấu vấn đề xã hội như: Ma tuý, HIV/AIDS, mại dâm với phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội, trị đất nước phát triển giống nòi Bien soan : Viet T tộc dân Lợi ích giáo dục kỹ sống Giáo...
... đƣợc hỏi nhận thức đƣợc tác dụng HĐGDKNS + 30% HS đƣợc hỏi nói không thích tham gia HĐGDKNS + 12% HS đƣợc hỏi cho tham gia đƣợc + 48% số em đƣợc hỏi thích HĐGDKNS song có nhiều lý khác nhau: Có ... Một ngƣời có khả giao tiếp có hiệu tình mà không cần khuyến khích, nhắc nhở đƣợc gọi ngƣời có kỹ giao tiếp Kỹ sống tất kỹ cần có giúp ngƣời ta học tập, làm việc có hiệu hơn, sống tốt Có hàng trăm ... bị cho học sinh kỹ sống thực đòi hỏicó thay đƣợc Bên cạnh nhu cầu đổi giáo dục, đáp ứng phát triển công nghiệp hoá, đại hoá đất nƣớc nhƣ đáp ứng nhu cầu đƣợc phát triển ngƣời học, giáo dục phổ...
... vào hình 10.4 kênh chữ, trả lời câuhỏi SGK trả lời câu hỏi: + Mật độ dân số trung bình LB Nga? + Dân cư phân bố chủ yếu vùng nào? Điềucó thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế? Bước 2: HS ... đặt câuhỏi : em nêu hiểu biết Liên Bang Nga - GV gọi vài HS trả lời ghi nhanh ý HS trả lời lên bảng - GV nhận xét dẫn dắt HS tìm hiểu tự nhiên, dân cư xã hội Liên Bang Nga 2.Kết nối: Mở bài: Trong ... loài người khỏi ách Phát xít Đức Chiến tranh giới thứ II tinh thần sáng tạo Nga, đóng góp lớn lao người Nga cho kho tàng văn hóa chung giới II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONGBÀI - Phản hồi/...
... Việt Nam, có ý thức cộng đồng phát huy tích cực cá nhân, làm chủ tri thức khoa học công nghệ đại, có tư sáng tạo, có kỹ thực hành giỏi, có tác phong công nghiệp, có tính tổ chức kỷ luật; có sức ... coi khả quan trọng việc phát triển nhân cách Trong năm gần đây, thuật ngữ kỹ sống xuất ngày nhiều nơi giới Việc sử dụng thuật ngữ có tất loại nước: phát triển, phát triển, có thu nhập cao, trung ... kiến áp dụng Dự án chia làm giai đoạn với hai nhóm nghiên cứu: Giai đoạn một: Xác định quan niệm nước kỹ sống Câuhỏi đặt giai đoạn cho nước là: Quan niệm kỹ sống phát triển quan niệm bối cảnh...
... bn, k thut phũng tranh, k thut cỏc mnh ghộp 46 KT LUN Khỏi nim PPDH nm mi quan h vi rt nhiu thnh phn ca quỏ trỡnh DH Khỏi nim PPDH l khỏi nim phc hp, cú nhiu bỡnh din khỏc PPDH c hiu theo ngha ... ca cỏ nhõn KNS mang tớnh XH vỡ KNS ph thuc vo cỏc giai on phỏt trin lch s xó hi, chu nh hng ca truyn thng v húa ca gia ỡnh, cng ng, dõn tc 24 Trong giỏo dc nc ta nhng nm qua, KNS thng c phõn ... vi XH, kh nng ng phú tớch cc trc cỏc tỡnh ca cuc sng 21 Lu ý: Mt KNS cú th cú nhng tờn gi khỏc nhau, vớ d: - KN hp tỏc cũn gi l KN lm vic nhúm; - KN kim soỏt cm xỳc cũn gi l KN x lớ cm xỳc, KN...
... lời câuhỏi - HS vừa trả lời xong câuhỏi lại đặt tiếp câuhỏi yêu cầu HS khác trả lời - HS tiếp tục trình trả lời đặt câuhỏi cho bạn lớp, Cứ GV định dừng hoạt động lại 4.4.12 Kĩ thuật Hỏi ... học tập HS; HS phải sử dụng câuhỏi để hỏi lại, hỏi thêm GV HS khác ND học chưa sáng tỏ Sử dụng câuhỏicó hiệu đem lại hiểu biết lẫn HS - GV HS - HS Kĩ đặt câuhỏi tốt mức độ tham gia HS nhiều; ... đề học tìm hiểu chủ đề Các câuhỏi kiểm tra dùng cho việc chuẩn bị dạy học nhóm: - Chủ đề có hợp với dạy học nhóm không? 24 - Các nhóm làm việc với nhiệm vụ giống hay khác nhau? - HS có đủ kiến...
... lời câuhỏi - HS vừa trả lời xong câuhỏi lại đặt tiếp câuhỏi yêu cầu HS khác trả lời - HS tiếp tục trình trả lời đặt câuhỏi cho bạn lớp, Cứ GV định dừng hoạt động lại 4.4.12 Kĩ thuật Hỏi ... câuhỏiTrong dạy học theo PP tham gia, GV thường phải sử dụng câuhỏi để gợi mở, dẫn dắt HS tìm hiểu, khám phá thông tin, kiến thức, kĩ mới, để đánh giá kết học tập HS; HS phải sử dụng câuhỏi ... tập HS; HS phải sử dụng câuhỏi để hỏi lại, hỏi thêm GV HS khác ND học chưa sáng tỏ Sử dụng câuhỏicó hiệu đem lại hiểu biết lẫn HS - GV HS - HS Kĩ đặt câuhỏi tốt mức độ tham gia HS nhiều; HS...
... mật thiết có cân với kiến thức thái độ Kỹ mà người có (ví dụ: kỹ thương lượng) phần lớn nhờ có kiến thức (ví dụ nội dung thương lượng) Việc đề cập thái độ góc nhìn hữu ích với thái độ có tác động ... người phát triển kỹ cá nhân xã Thành viên Tuổi Học Trò 123doc.org hội mà họ cần đê giữ gìn thân an toàn, trở thành người có trách nhiệm có tinh thần độc lập, sáng tạo Tiếp cận kỹ sống có khả ... hiểu có khoảng cách kiến thức hành vi người Vì vậy, ý tiếp thu kiến thức người nhận thông tin, lại có ảnh hưởng đến hành vi Ngược lại có kỹ sống tác động lên sống họ tích cực Khi kỹ người phát...
... làm tốt việc trước hết đòi hỏi người giáo viên phải có tâm huyết với nghề, say sưa suy nghĩ tìm tòi, chu đáo tỉ mỉ, sáng tạo hướng dẫn trẻ tham gia vào hoạt động cách có khoa học để trẻ bước đầu ... vàng", hội khai mở tiềm phát triển trẻ dạy dỗ sinh hoạt môi trường phù hợp Theo chuyên gia giáo dục, giai đoạn này, trẻ cần học hỏi kỹ kiến thức sau để tạo tảng cho phát triển toàn diện trở thành ... là kỹ quan trọng cần có trẻ vào giai đoạn khát khao học Giáo viên cần sử dụng nhiều tư liệu ý tưởng khác để khêu gợi tính tò mò tự nhiên trẻ Nhiều nghiên cứu cho thấy rằng, câu chuyện hoạt động...
... học sinh Có thể nói, môn Ngữ văn có vai trò quan trọng việc giáo dục tư tưởng, tình cảm cho học sinh Qua góp phần hình thành người có trình độ học vấn, tích cực chủ động sống, giai đoạn phát triển ... chất lượng môn giải pháp tốt Để sử dụng có hiệu quả, trước tiên, giáo viên phải nhiệt tình, kiên trì, nhẫn nại có tâm huyết; đồng thời phải có đầu tư, tìm tòi sáng tạo cách thiết kế học hợp lý ... nhóm đối chứng Kết sau tác động nhóm thực nghiệm có giá trị trung bình 7.3, nhóm đối chứng 6.5 Kết kiểm chứng T-test cho thấy p
... để có kĩ hợp tác tốt, cần có kĩ giao tiếp hiệu quả, thể tôn trọng, lắng nghe tích cực, tự nhận thức, thể cảm thông, đảm nhận trách nhiệm, tư sáng tạo; có người cần cải thiện kĩ giao tiếp, có ... hiệu Người có KNS sống = khả làm chủ thân khả ứng xử phù hợp khả ứng phó tích cực KNS thúc đẩy phát triển cá nhân xã hội, giúp nâng cao chất lượng sống mối quan hệ Lưu ý Có nhiều tên ... (Personal, Learning and Thinking Skills) Một kĩ có tên gọi khác nhau: kĩ hợp tác/làm việc theo nhóm; kĩ giải vấn đề/ứng xử với tình Các KNS không độc lập mà có liên quan mật thiết củng cố cho (Ví dụ:...
... người HS lớp - Thảo luận - Hỏi trả lời Phát huy truyền - KN tìm kiếm xử lí thông tin truyền thống nhà trường - Bản đồ tư thống lớp, - KN xác định /tìm kiếm lựa chọn để phát huy truyền thống nhà ... kế hoạch nhóm Tìm hiểu đổi - KN tìm kiếm xử lí thông tin đổi phát triển dất - Suy nghĩ-thảo luận cặp phát triển nước đôi - chia sẻ đất nước - KN trình bày suy nghĩ nhứng nét đổi phát triển đất ... - Hỏi trả lời Hội vui học tập 11 Các KNS giáo dục - KN tìm kiếm xử lí thông tin nội dung có liên quan đến - Động não Hội vui học tập - Suy nghĩ - thảo luận - KN giải vấn đề tham gia trả lời câu...
... động giáo dục cấp Tiểu học”, giao Công ty cổ phần Sách thiết bị trường học tỉnh chịu trách nhiệm phát hành Mỗi sách Giáo dục kĩ sống môn học tiểu học gồm vấn đề chung kĩ sống, GD kĩ sống cho học ... đức, TNXH (lớp 1,2,3), Khoa học (lớp 4,5) Yêu cầu trường đăng ký mua cho giáo viên chủ nhiệm cần có 01 tài liệu theo khối lớp để giảng dạy Ngoài trường đăng ký thêm để đưa vào tủ sách dùng chung ... thi … môn, hoạt động tập huấn môn, hoạt động chưa tập huấn; - Xây dựng tủ sách giáo dục kĩ sống, có tài liệu lớp tập huấn đợt tài liệu tham khảo khác; - Thông qua trình thực giáo dục kĩ sống qua...
... huấn NỘI DUNG TẬP HUẤN Bài mở đầu: Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn • Bài 1: Quan niệm kĩ sống • Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung GD KNS cho HS • Bài 3: Phương pháp GD ... thông • Bài 4: GD KNS cho HS qua môn Địa lí • Bài 5: Thực hành GD KNS cho HS qua môn Địa lí • Bài tổng kết Về mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN CÙNG THAM GIA • Trong ... dụng điều học Bài Tìm hiểu kỹ sống Ví dụ về: KNS???? Bản chất KNS - khả làm chủ thân; - khả ứng xử phù hợp với người khác, với xã hội; - khả ứng phó tích cực trước tình sống Bài 1: Tầm quan...
... KN tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ … Nhóm KN định cách hiệu • • • • • • KN tìm kiếm xử lí thông tin KN tư phê phán KN tư sáng tạo KN định KN giải vấn đề … Kết luận • Có nhiều cách phân loại KNS có khác ... Thuyết trình, Thực hành, Trò chơi, … BÀI QUAN NIỆM VỀ KNS & PHÂN LOẠI KNS Quan niệm KNS Có nhiều quan niệm rộng, hẹp khác KNS • Tổ chức Y tế giới (WHO): KNS khả để có hành vi thích ứng (adaptive) ... PPDH độc lập mà thành phần PPDH Ví dụ, phương pháp thảo luận nhóm có kĩ thuật dạy học như: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câuhỏi kĩ thuật khăn trải bàn, kĩ thuật phòng tranh, kĩ thuật mảnh ghép...
... để có kĩ hợp tác tốt, cần có kĩ giao tiếp hiệu quả, thể tôn trọng, lắng nghe tích cực, tự nhận thức, thể cảm thông, đảm nhận trách nhiệm, tư sáng tạo; có người cần cải thiện kĩ giao tiếp, có ... tác, làm việc tập thể; trải nghiệm nhiều, cóhộiđiều chỉnh, củng cố kĩ năng.) Không có bước cố định, cứng nhắc để hình thành kĩ năng, mà tùy vào khả sẵn có người, mà người cần điều chỉnh thêm, ... Lưu ý Có nhiều tên gọi khác KNS: ví dụ kĩ tâm lý xã hội (Social Emotional Skills), kĩ cá nhân, lĩnh hội tư (Personal, Learning and Thinking Skills) Một kĩ có tên gọi khác nhau: kĩ hợp...
... học tập HS; HS phải sử dụng câuhỏi để hỏi lại, hỏi thêm GV HS khác nội dung học chưa sáng tỏ Sử dụng câuhỏicó hiệu đem lại hiểu biết lẫn HS - GV HS HS Kĩ đặt câuhỏi tốt mức độ tham gia HS ... lời câuhỏi - HS vừa trả lời xong câuhỏi lại đặt tiếp câuhỏi yêu cầu HS khác trả lời - HS tiếp tục trình trả lời đặt câuhỏi cho bạn lớp, Cứ GV định dừng hoạt động lại 2.3.4.12 Kĩ thuật Hỏi ... Kĩ thuật Hỏi trả lời” Đây KTDH giúp cho HS củng cố, khắc sâu kiến thức học thông qua việc hỏi trả lời câuhỏi Kĩ thuật tiến hành sau: - GV nêu chủ đề - GV (hoặc HS) bắt đầu đặt câuhỏi chủ đề...
... đặc điểm lứa tuổi học sinh - Đối với học sinh THCS, lứa tuổi có nhiều thay đổi mặt tâm sinh lý, thích tìm tòi học hỏi mới, điều lạ Có em chưa phân biệt tốt, xấu; điều nên làm điều không nên làm ... học từ trải nghiệm sống giáo dục mà có Không phải đợi đến lúc học kỹ sống người có kỹ sống Chính đời, trải nghiệm, va vấp, thành công thất bại giúp người có học quý giá kỹ sống Tuy nhiên, dạy ... cho quan trọng, ý nghĩa thân mình, có tác dụng định hướng cho suy nghĩ, hành động lối sống (có thể chuẩn mực đạo đức, kiến, thái độ, thành kiến điều đó) - Kỹ tìm kiếm hỗ trợ: Các em biết cần giúp...