... kỹ xảo về hiện thực đó cho học sinh. 1.3.6.6. Hoạt động ngoại khóa Giáo viên tổ chức với sự tham gia của học sinh trình diễn ảo thuật, đố vui hóa học, kịch vui hóa học, … Tác dụng: - Ôn lại ... Hoáhọc 11 nâng cao Độc tính (lồng vào phần tính chất vật lý). Kẽm photphua làm thuốc chuột, cơ chế và tác hại với người (phần tính chất hóa học) 2.3.10. Phân bón hóahọc – Bài 16 Hóahọc ... 21 Hoáhọc 11 Nâng cao Khí thải động cơ. Hiệu ứng nhà kính (Tính chất hóa học) 2.3.12. Ankan: Tính chất hóa học, điều chế và ứng dụng – Bài 35 Hoáhọc 11 Nâng cao Phương pháp khí sinh học, ...
... họchóahọc 1: Lý luận dạy họchóahọc đại cương. Số đơn vị học trình: 3 (2;1) = 45 tiết (30;15). - Chương I: PPDHHH- một bộ phận của khoa học giáo dục, 4 (3;1) - Chương II: Nhiệm vụ dạy học ... đất nước. Để học thường xuyên, học suốt đời thì phải biết cách học. Vì vậy, quan niệm về việc dạy và học đã thay đổi. Phải chuyển từ dạy và học thụ động sang dạy và học tích cực. Học không chỉ ... Phương pháp dạy họchóahọc 3: Bài tập hóahọc – Thực hành Thí nghiệm. Số đơn vị học trình: 2 (0,2; 1,8) = 30 tiết (6;24). o Phần thứ nhất: Kĩ thuật và PP tiến hành các thí nghiệm hóahọc ở trường...
... Lý do chọn đề tài Đổi mới phương pháp dạy học trường THCS theo tinh thần dạy học tích cực, chủ yếu dạy học sinh cách tự học, cách tự đánh giá, họccách sống, biết độc lập suy nghĩ, sáng tạo, ... phương pháp dạy họchóa học. - Tìm hiểu thực trạng dạy họchóahọc lớp 9 ở các trường THCS tại thành phố Hồ Chí Minh. Biết được - Công thức cấu tạo, tính chất vật lí, tính chất hóahọc của metan. ... thí dụ BT theo từng bài học Hướng dẫn giải Bảng tuần hoàn BT theo từng bài học Bảng tuần hoànLịch sử hóa học CĐ và TT nhà hóa học Đề thi HS GiỏiBT thí nghiệm vui Hóa học và đời sốngHH và...
... thạc sĩ khoa học giáo dục “Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy và học môn hóahọc ở trường trung học phổ thông – phần hóa 10 chương trình nâng cao” của tác giả Hỉ A Mổi – học viên khóa 17(2009), ... NHÓM TRONG DẠY HỌCHÓAHỌC LỚP 11 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chun ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ mơn hóahọc Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI ... CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌCHÓAHỌC LỚP 11 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả quá trình dạy họchóa học ở trường THPT. 2.Mục đích nghiên...
... nghiệm sư phạm. Tất cả các học viên lớp Cao học Lý luận và phương pháp dạy họcHóahọc khóa 18 đã luôn tạo điều kiện giúp đỡ, động viên nhau trong suốt quá trình học tập và thực hiện luận văn. ... thể nghiên cứu Quá trình dạy học môn Hóahọc lớp 10 ở trường THPT. 4.2. Đối tượng nghiên cứu Việc sử dụng Hệ thống dạy học tương tác Activboard trong dạy họcHóahọc vô cơ lớp 10 trường THPT. ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Lê Trung Thu Hằng SỬ DỤNG HỆ THỐNG DẠY HỌC TƯƠNG TÁC ACTIVBOARD TRONG DẠY HỌCHÓA HỌC LỚP 10 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Trần Huy Hùng DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌCHÓAHỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóahọc ... quả học tập. Đánh giá khách quan kết quả học tập của người học sẽ giúp cho GV thu được tín hiệu ngược trong quá trình dạy học một cách chính xác, từ đó điều chỉnh cách dạy của GV, cáchhọc ... nghiên cứu - Khách thể: Quá trình dạy học môn hóahọc ở trường THPT. - Đối tượng: Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm và việc áp dụng trong dạy họchóahọc ở trường THPT. 4. Phạm vi nghiên...
... được học ở chương 4 như: thuyết cấu tạo hóa học, đồng đẳng, đồng phân , danh pháp, phản ứng hóa học, bậc cacbon… Phần tính chất hóahọc của mỗi chất có thể được suy luận từ cấu tạo hóa học, ... thuyết khoa học Nếu sử dụng tốt PPDH hợp tác nhóm nhỏ trong dạy và họchóahọc ở trường THPT sẽ góp phần nâng cao được chất lượng dạy họchóahọc theo hướng tích cực hóa hoạt động học ở HS, ... văn thạc sĩ khoa học giáo dục “Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy và học môn hóahọc ở trường trung học phổ thông – phần hóa 10 chương trình nâng cao” của Hỉ A Mổi – học viên khóa 17, trường ĐHSP...
... thực hành, thí nghiệm hóahọc có trong chương trình Hóahọc 12 – Nâng cao. - Chú ý đánh giá qua quan sát hoạt động học tập của HS ở trên lớp: Trong quá trình dạy họcHóa học, GV có thể đánh ... tỏ rằng hóahọc đã góp phần giải quyết các vấn đề trên. - Giải quyết một số vấn đề cụ thể trong cuộc sống và học tập hóa học. 3. Thái độ - Tích cực vận dụng các kiến thức hóahọc đã học và ... dùng trong việc KT–ĐG kết quả dạy học môn Hóahọc ở trường THPT. - Nghiên cứu mục tiêu, nội dung, cấu trúc chương trình Hóahọc THPT đặc biệt chương trình Hóa học lớp 12 nâng cao. - Thực nghiệm...
... dạy họchóahọc phổ thông, phù hợp với việc đổi mới phương pháp dạy và học, tôi đã chọn đề tài “TUYỂN CHỌN VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC GẮN VỚI THỰC TIỄN DÙNG TRONG DẠY HỌCHÓAHỌC ... lao động sản xuất. - Giải bài tập hóahọc là lúc học sinh hoạt động tự lực để củng cố và trau dồi kiến thức hóahọc của mình. Bài tập hóahọc cung cấp cho học sinh không chỉ kiến thức, cả con ... thức. Do vậy, bài tập hóahọc vừa là mục đích, vừa là nội dung, lại vừa là phương pháp dạy học hiệu nghiệm. Thực tế dạy học cho thấy, bài tập hóahọc nói chung có tác dụng giúp học sinh rèn luyện...
... thạo, thói quen làm việc khoa học gồm: - Kỹ năng học tập hóa học. - Kỹ năng thực hành hóa học. - Kỹ năng vận dụng kiến thức hóahọc để giải quyết một số vấn đề trong học tập và thực tiễn đời ... thống kiến thức hóahọc phổ thông cơ bản, hiện đại, thiết thực ở mức độ thích hợp bao gồm: - Kiến thức cơ sở hóahọc chung. - Hóahọc vô cơ. Kỹ năng HS có hệ thống kỹ năng hóahọc phổ thông ... thuật DH. Hướng 6: Chuyển hóa PP khoa học thành PPDH đặc thù của môn học. Hướng 7: Đa dạng hóa các PPDH phù hợp với các cấp học, bậc học, các loại hình trường và các môn học. TV 2: Khá - Thảo...
... lực sáng tạo trong dạy họchóa học. “Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy và họchóahọc ở trường trung học phổ thông” Khóa luận tốt nghiệp của tác giả Nguyễn Thị Khoa, Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí ... hình dạy học kết hợp grap – Bloom và thiết kế hoạt động dạy họchóahọc theo SĐTD. - Vận dụng SĐTD của Tony Buzan để lập kế hoạch tự học có hướng dẫn môn hóa học của HS ở trường trung học phổ ... trong dạy học phần hóahọc hữu cơ lớp 11 nâng cao theo hướng dạy học tích cực. 1.2. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 1.2.1. Xu hướng đổi mới phương pháp dạy học hiện...
... và phát triển các khái niệm, định luật hóahọc cơ bản mà HS đã tiếp thu ở chương trình hóahọc THCS như: nguyên tố hóa học, chất hóa học, phản ứng hóa học, … Thông qua việc nghiên cứu các lí ... họchóahọc lớp 10 trong các bài học về khái niệm, định luật, học thuyết hóahọc cơ bản, trong các bài tập, luyện tập và ôn tập – chương 1, 2, 3, 4. 6. Giả thuyết khoa học Nếu dạy họchóahọc ... học của nước ta hiện nay. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đổi mới phương pháp dạy họchóahọc theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy họchóa học...
... thiết kế những hoạt động dạy học gây hứng thú nhận thức mới lạ, hấp dẫn với 11 trò chơi dạy họchóahọc lớp 10, 4 dạng dụng cụ dạy họchóahọc và 4 giáo án dạy họchóahọc lớp 10. Phần nội dung ... học. - Áp dụng dạy học đặt vấn đề và giải quyết vấn đề trong dạy họchóa học. - Áp dụng dạy học chương trình hóa trong dạy họchóa học. Những đổi mới phương pháp dạy học này khi được khai ... đề đó. Như vậy, học sinh sẽ nâng cao tinh thần tự học, ham hiểu biết để mở rộng tri thức. 1.3.7. Tác dụng của việc gây hứng thú trong dạy họchóahọc Hóa học là môn khoa học lý thuyết và...
... dạy họchóa học: Phương pháp dạy họchóahọc là hình chíếu độc đáo của phương pháp nhận thức hóahọc trên mặt phẳng tâm lý học của học sinh. Nói cách khác, phương pháp nhận thức hóahọc đã ... dạy họchóa học. Trả lời Đồng ý Đồng ý một phần Không đồng ý I. Những biểu hiện của năng lực sáng tạo của học sinh trong học tập hóa học. GV % GV % GV % 1. Học sinh biết trả lời nhanh, ... lý mỗi HS cần: - Họccách đọc sách. - Họccách lập kế hoạch cá nhân. - Họccách nghe giảng và ghi bài trên lớp. - Họccách trình bài và diễn giải bằng lời những điều học được trước nhóm...
... dạy học mơn hố học. Cho dù có giảng lý thuyết kĩ đến đâu mà khơng cho học sinh làm bài tập thì chắc 22 học sinh. Học sinh có cách giải quyết vấn đề khéo léo, nhanh chóng và hiệu quả là học ... để học sinh học kiến thức từ thí nghiệm hoáhọc ít có điều kiện triển khai rộng và mạnh mẽ. Trong tương lai, thí nghiệm hoáhọc cần được sử dụng nhiều hơn nhằm rèn năng lực quan sát cho học ... sản xuất hoá học, đồ thị mô tả tiến trình phản ứng vào việc dạy họchoá học. c. Thay đổi cách viết, thứ tự các nguyên tử trong phân tử để tạo ra sự khác biệt, nhất là trong hoáhọc hữu cơ....