cách giải toán đại số
PP GIAI TOAN DAI SO 9 MOI .doc
... -CHƯƠNG TRÌNHA. ĐẠI SỐ :I/ Rút gọn biểu thức.II/ Thực hiện phép tính.III/ Chứng minh đẳng thức.IV/ Chứng minh bất đẳng thức.V/ Các bài toán liên quan đến phương trình bậc hai.VI/ Giải PT và ... HÌNH HỌC: 20 BÀI TOÁN MẪU. - 2 -A. ĐẠI SỐI. RÚT GỌN BIỂU THỨC :1) Phương pháp: Để rút gọn một biểu thức ta thực hiện các bước sau:+ Quy đồng mẫu (nếu có).+ Đưa bớt thừa số ra ngoài dấu ... + + ≥ + + +V/ CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI. 1) Ghi nhớ: Cho phương trình bậc hai ax2 + bx + c = 0 (1), với a, b, c phụ thuộc vào tham số m+ Bài toán1 : Tìm điều kiện của...
- 13
- 459
- 1
Các phương pháp giải toán đại số và giải tích pot
... ≠≠ Sơ ñồ Horner ứng dụng rất nhiều trong giải toán, nhất là dạng toán liên quan ñến khảo sát hàm số. Các bạn nên tập sử dụng sơ ñồ này một cách thuần thục. Bài tập áp dụng tôi sẽ nêu lên ... chung phương pháp giải dạng toán này là các em học thuộc các công thức trên ñây và rèn luyện kĩ năng phân tích ña thức thành nhân tử… GIẢI MỘT SỐ ĐỀ THI TIÊU BIỂU: 1. Giải phương trình:2sin ... (Q) cho x-3 Gợi ý: Dư số của phép chia (Q) cho x-3 là giá trị của Q(3). WWW.MATHVN.COM 3 Cách giải các phương trình lượng giác trong ñề thi ñại học: Lưu ý trước khi giải ñề: Các phương...
- 63
- 560
- 4
Chuyên đề giải toán đại số trong giải tích
... - Û = > Û = ±Bài6.Tìm mđểhàm số ( )3 2 23f x x x m x m = - + + cócực đại, cựctiểuđốixứngnhauqua(D):512 2y x = - Giải: Hàm số có CĐ,CT Û ( )2 23 6 0f x x ... )g x2 3CT0 Giải. Do [ ], , 0,1x y z Î nên2 2 2302 2x y z x y z p < + + < + + = < .Vìhàm số cosy = a nghịchbiếntrên ( )0,2 pnênbài toán trởthành.1. ... (Đề thi dự bị ĐH khối A năm 2004)Tìm m để hàm số 4 2 22 1y x m x = - + có 3 điểm cực trị là 3 đỉnh c ủ a m ộ t tam g i á c v u ô n g cân Giải. Hàm số có 3 cực trị ( )2 24 0y x x m ¢ Û = -...
- 35
- 649
- 0
rèn luyện cho học sinh thpt kỹ năng tiến hành các hoạt động trí tuệ trong giải toán đại số và giải tích
... tạo của ngời học. Để giải một bài toán, chúng ta thờng nghĩ về một bài toán t-ơng tự dễ hơn và tìm cách giải bài toán ấy. Sau đó, để giải bài toán ban đầu, ta lại dùng bài toán tơng tự dễ hơn ... nghiệm đà có vào giải các bài toán cụ thể, thực hiện có kết quả một hệ thống hành động giải toán để đi đến lời giải của bài toán một cách khoa học. Hệ thống kỹ năng giải toán của học sinh ... nào cần quan tâm trong quá trình giải Toán? 4.4. Đề xuất một số quan điểm về việc rèn luyện kỹ năng tiến hành các hoạt động trí tuệ trong việc giải Toán Đại số và Giải tích. 4.5. Thực nghiệm s...
- 187
- 774
- 0
một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán đại số 9 và biện pháp khắc phục
... học sinh khi giải Toán Đại số 9 và biện pháp khắc phục 2.1. Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán Đại số 9. 2.2. Một số biện pháp khắc phục sai lầm khi giải toán Đại số 9. 2.3. ... MỘT SỐ SAI LẦM THƯỜNG GẶP CỦA HỌC SINH KHI GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ 9 VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC 2.1. Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán Đại số 9 14 2.1.1. Sai lầm do kĩ năng tính toán, ... - 14 - Chương 2 MỘT SỐ SAI LẦM THƯỜNG GẶP CỦA HỌC SINH KHI GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ 9 VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC 2.1. Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán Đại số 9 Trong mục này, chúng...
- 91
- 4,484
- 38
Quy trình giải toán đại số 8
- 15
- 531
- 2
giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình - môn toán đại số lớp 9
... Giáo án Toán 9 – Đại số Ví dụ 3 SGK Tr 22? Một HS đọc đề bài.? Yêu cầu đề bài? Nên đặt ẩn số là đại lượng gì.? Nêu điều kiện của ẩn.? Mỗi ngày ... làm trong 40 ngày.Hoạt động 3: Củng cố 10 phútGiáo án Toán 9 – Đại số Bài 31 SGK tr 23.? Một HS đọc đề toán và tóm tắt. ? Đặt ẩn là đại lương nào?? Đặt điều kiện cho ẩn.? Công thức tính ... y+ =(2)Từ (1) và (2) ta có HPT(*)1 321 1 124x yx y=+ =Giáo án Toán 9 – Đại số ? Hãy so sánh điều kiện ban đầu.? Hãy thử lại.? Kết luận.? 7 (HS hoạt động nhóm)-GV:...
- 4
- 1,653
- 1
giáo án môn toán – đại số 9 về giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
... Đại số 9Tiết 40 : GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNHI. Mục tiêu:*Học sinh nắm được phương pháp giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình bậc nhất hai ẩn số *Học sinh có kỹ năng giải ... loại toán: toán về phép viết số; quan hệ số, toán chuyển động.II. Chuẩn bị:1. Chuẩn bị của thầy:* Bảng phụ ghi các bài toán; 2.Chuẩn bị của trò:* Ôn lại các bước giải bài toán bằng cách ... bước giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình5- Hướng dẫn về nhà*Học bài và làm bài tập: 29 trong sgk tr 22 ;35, 36 , 37, 38 trong SBT tr 9Giáo án môn Toán – Đại số 9Giáo án môn Toán – Đại...
- 5
- 1,525
- 3
SKKN - Hướng dẫn học sinh giải một số bài toán đại số bằng phương pháp lượng giác
... .(2cos22 -1) =12Đặt vấn đềKhi hớng dẫn học sinh giải các bài tập toán, tôi nhận thấy một điều: Đại đa số học sinh tìm lời giải cho các bài toán một cách thụ động, không chủ động, sáng tạo trong ... ra cách giải tơng ứng là một việc làm cần thiết. Vì nh thế họ sẽ nắm đợc ngọn nguồn bản chất của vấn đề và không thụ động khi giải toán. Với những bài toán thuộc loại toán nói trên, với cách ... dẫn học sinh giải một số bài toán đại số bằng phơng pháp lợng giác". Trên cơ sở học sinh đà nắm vững các kiến thức lợng giác kết hợp với việc tìm tòi các khía cạnh của mỗi bài toán, để rồi...
- 13
- 1,226
- 13
Toán Đại số và giải tich chuơng I
... lờiTrả lờiĐa) Hàm số sin :sgkb) Hàm số cos :sgk*Chú ý : sgk2) Hàm số tan và cot :a) Hàm số tan :sgkb) Hàm số cot :sgkNgười ta chứng minh được rằng . . . .ghi bảngHàm số y=sinx nhận giá ... trị trong tập nào ?Hàm số y=sinx là hàm số chẵn hay hàm số lẻ ?Nêu chu kỳ của hàm số Trong đọan [0;2π] hàm số đồng biến hay nghịch biến ?Trong đọan [2π;π] hàm số đồng biến hay nghịch ... hàm số y=sinx trong khoảng (-π;0)Để vẽ đồ thị hàm số ta cần vẽ đồ thị của nó trên đoạn có độ dài bao nhiêu ?Hàm số y=cosx nhận giá trị trong tập nào ?Hàm số y=cosx là hàm số chẵn hay hàm số...
- 6
- 1,181
- 7
giải các bài toán đại số bằng hình học
... kiến thức hình học vào giải một số bài tập đại số Nh vậy khi giải một số bài toán đại số nếu ta biết khai thác và vận dụng hợp lýmột số kiến thức hình học thì công việc giải toán sẽ đơn giản hơn, ... dạy học môn đại số trong nhà tr ờng :- Nhận thức cũ:Đa số học sinh khi giải một bài tập đại số thông thờng hay dùng các kiến thức đại số làm công cụ.Trong khi đó một số bài tập đại số cần lu ... hình học để giải các bài tập đại số và ngợc lại. ở đây tôi chỉ mới giới thiệu giải một số bài tập đại số có kết hợp các kiến thứchình học, tất nhiên còn nhiều dạng toán nữa khi giải cũng cần...
- 14
- 1,054
- 18
- sách giải toán đại số lớp 12
- giải toán đại số 11 nâng cao
- giải toán đại số và giải tích lớp 11
- phương pháp giải toán đại số và giải tích lớp 11
- phương pháp giải toán đại số lê hồng đức
- phương pháp giải toán đại số tuyến tính
- phương pháp giải toán đại số 12
- cách giải toán đại số tuyến tính
- cách giải toán đại số lớp 11
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008