các mô đun bồi dưỡng thường xuyên thpt

... Căn cứ vào kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) của trường THPT năm học 2014 – 2015, kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân và quá trình bồi dưỡng của bản thân và ... TỔNG HỢP MỘT SỐ MÔ ĐUN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THPT THPT3: GIÁO DỤC HỌC SINH THPT CÁ BIỆT * Phương pháp học: + Tải tài liệu trên trang web: http://taphuan.moet.gov.vn:8080/vi/news/Cuc-Nha-giao-va- ... mong muốn các em hiểu được, và nhận ra những giá trị xung quanh các em để các em có niềm vui thật sự ý nghĩa. Và để làm được điều đó, thì sự cần thiết tiếp cận cá nhân các em và khích lệ các em

Ngày tải lên: 25/08/2015, 21:18

... thông) 3 Nội dung bồi dưỡng Các mô đun bồi dưỡng cán quản lý sở giáo dục phổ thông để thực công tác bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý sở giáo dục phổ thông gồm nội dung bồi dưỡng phát triển ... dục phổ thông) 3 Nội dung bồi dưỡng Các mô đun bồi dưỡng giáo viên cốt cán để thực công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên sở giáo dục phổ thông gồm nội dung bồi dưỡng phát triển lực nghề ... thông: - Các mô đun bồi dưỡng dành cho cán quản lý sở giáo dục tiểu học: gồm 09 Mô đun (4)Yêu cầu của chuẩn hiệu trưởng sở giáo dục phổ thông Mã mô đun Tên định hướng nội dung bản của mô đun Yêu

Ngày tải lên: 17/02/2021, 22:03

... cho m t b môn, cho nhi u b môn, cho nhi u ho t ng Công tác thiết bị dạy học Công tác TBDH h th ng cơng vi c q trình th c hi n nhi m v v l nh v c TBDH Công tác TBDH m t ho t ng th ng xuyên c a ... a nó? 88 | MODULE THPT 20 B n hi u th GADHTC i n t ti n ích c a nó? SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC | 89 D KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MODULE SEMINAR Ch : S D NG THI T B D Y H C PH THÔNG CÁC TR NG TRUNG H ... C PH THÔNG CÁC TR NG TRUNG H C M c tiêu: — GV bi t cách s d ng t ng lo i TBDH tr ng THPT; — GV s d ng sáng t o m t s lo i hình TBDH m i tr ng THPT (B TD c v b ng tay; B TD c thi t k b ng ph n

Ngày tải lên: 13/05/2021, 04:43

... a tu i h c sinh THPT i v i h c sinh THPT, ho t ng t p th s ph ng ti n t t nh t lôi cu n em tham gia vào m i quan h i s ng t p th nhà tr ng, xã h i H c sinh THPT n u c h ng d n cách th c t ch c ... sinh THPT — Thi t k c n i dung, ph ng pháp hình th c t ch c ho t ng t p th công tác giáo d c h c sinh THPT 128 | MODULE THPT 41 Kĩ — B i d ng k n ng h ng d n, t ch c ho t ng t p th c a h c sinh THPT ... tích c c tham gia 168 | MODULE THPT 41 khuy n — G i ý cách t ch c h i thi h c sinh bàn b c cách th c hi n vui v nh t, sinh ng h p d n H c sinh — Ban cán s l p h p bàn cách t ch c h i thi, phân công

Ngày tải lên: 19/05/2021, 19:33

... ng thay sách môn V t lí c p trung h c ph thơng, Nhà xu t b n Giáo d c Vi t Nam 15 Tài li u module b i d ng th ng xuyên GV THCS, Các y u t nh h ng n h s d y h c c a B Giáo d c t o 16 Các tài li ... ph ng pháp, n i dung cho HS nhi t tình ch ng, tích c c ti p thu ki n th c Các ki u so n: Có nhi u cách phân lo i so n Cách phân lo i d i ây d a vào m c tiêu c a so n, bao g m: Bài nghiên c u ki ... t m c tiêu c a Các ho t ng c a HS không ph i tr i u cho m c tiêu b ph n mà ph i t p trung h tr cho vi c th c hi n m c tiêu chính, ta g i làm rõ tr ng tâm c a | MODULE THPT 15 * Các b c xây d ng

Ngày tải lên: 20/05/2021, 01:30

... trường, môn học phân theo môn khoa học chuyên môn, sống diễn mối quan hệ phức hợp Vì sử dụng chủ đề dạy học phức hợp góp phần khắc phục tình trạng xa rời thực tiễn môn khoa học chuyên môn, rèn ... tác KTĐG Ban giám hiệu mà GV HS Do xác định GV có trách nhiệm cao công tác KTĐG, nên cần thường xuyên bồi dưỡng nâng cao trình độ lí luận phương pháp KTĐG cho đội ngũ GV cán quản lí GD Hiệu áp ... tin vào định hướng đổi nên đầu tư mang tính thời không thường xuyên (Chỉ áp dụng có chuyên đề hay có kiểm tra cấp quản lý) Việc tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ, lực sử dụng áp dụng CNTT cho giáo viên

Ngày tải lên: 01/05/2017, 17:29

... nêu cách khắc phục? a/ Sơ lược quy định việc sử dụng, bảo quản xây dựng hồ so8 dạy học: * Sử dụng: - Giáo án GV xây dựng, cập nhật thường xuyên sử dụng trình dạy, TTCM BGH kiểm tra thường xuyên ... Sổ báo giảng giảm tải có kế hoạch môn học chi tiết - Sổ dự GV sử dụng cập nhật thường xuyên theo qui định - Sổ gọi tên ghi điểm GV chủ nhiệm cập nhật thường xuyên theo tháng điểm danh nhập điểm ... chứng học sinh… - Tổ trưởng chuyên môn bảo quản hồ sơ tổ chuyên môn - Các sổ sách, kế hoạch hồ sơ dạy học giáo viên cập nhật, bổ sung bảo quản theo qui định - Các trang thiết bị, dụng cụ mơ hình,

Ngày tải lên: 21/12/2017, 09:34

... 18/8/2011 Bộ GD&ĐT) vào khả năng, lực thân, lựa chọn mô đun (trong tổng số mô đun thuộc chương trình BDTX) để bồi dưỡng năm học(M? ?đun 14,17,25,29) MÔ ĐUN 14 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH ... bồi dưỡng phụ trách sao ,bồi dưỡng lực tự quản cho đội viên, bồi dưỡng BCH Đội, bồi dưỡng phụ trách chi đội,triển khai chương trình rèn luyện đội viên,xây dựng mơ hình họat động Đội, tổ chức bồi ... thể : - vấn đề nội dung dạy học môn ( phân môn) : vấn đề kiến thức môn 11 - vấn đề phương pháp dạy học môn: vận dụng kết hợp phương pháp để dạy kiểu định, hay cách thức , tiến trình dạy đơn vị

Ngày tải lên: 21/12/2017, 09:34

... TRƯỜNG THPT N.C.PHƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc BÁO CÁO CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC: 2013 – 2014 NỘI DUNG KHỐI KIẾN THỨC TỰ CHỌN (mô đun : ... chuyên môn Mơn dạy : VÕ THỊ MINH HIẾU : TỐN - TIN : TOÁN a CHUYÊN ĐỀ: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP Mã mơ đun THPT 14 – BDTX – Năm học 2013 - 2014 A NỘI DUNG KIẾN THỨC : Việc bồi dưỡng ... bồi dưỡng nâng cao lực xây dung kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp mục tiêu quan trọng bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên Trung học phổ thông đáp ứng chuẩn nghề nghiệp Trong dạy học, tích hợp

Ngày tải lên: 21/12/2017, 09:35

... Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuên năm học 2015-2016 | Module 18 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Tổ: Nhạc –Họa – TDQP | Họ tên GV : VŨ TUẤN TRÌNH | Trang: Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuên năm ... 2016 BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NỘI DUNG NĂM HỌC: 2015 – 2016 Họ tên GV nộp bài: Giám khảo VŨ TUẤN TRÌNH Nhiệm vụ phân cơng: Họ tên GK1: Họ tên GK2: Điểm Điểm - Dạy lớp môn Giáo dục Quốc ... hoạch bồi dưỡng thường xuên năm học 2015-2016 | Module 18 định điều 5, Luật giáo dục (2005): “Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư sáng tạo người học; bồi dưỡng

Ngày tải lên: 21/12/2017, 09:35

... dụng cập nhật thường xuyên theo quy định - Sổ bồi dưõng chuyên môn được GV ghi chép vầ cập nhật thường xuyên Tất các sổ sách, kế hoạch hồ sơ dạy học được nhà trường kiểm tra thường xuyên đột xuất ... tên môn học, cấp học, lớp học, phạm vi chuyên môn, GV dạy Thông tin GV môn xây dựng Sổ bồi dưỡng chun mơn cá nhân (BDCMCN) tích lũy ghi chép tự bồi dưỡng của GV đợt tập huấn chuyên môn, ... trình HS theo học môn học.Sổ điểm cá nhân GV môn xây dựng ghi chép thường xuyên Sổ mượn thiết bị dạy học sổ ghi chép mượn phương tiện, thiết bị dạy học của GV với nhà trường thường xun q trình

Ngày tải lên: 25/04/2019, 21:26

... Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module THPT8 : Kỹ tham vấn, tư vấn, hướng dẫn số phương pháp tiếp cận hướng dẫn cho học sinh THPT Năm học: Họ tên: ... hành tư vấn có kĩ can thiệp gì? - Đặc điểm liên quan đến môi trường: Môi trường trực tiếp tác động + Các mặt môi trường củng cố hay nuôi dưỡng hành vi thân chủ? + Những nguồn lực có sẵn sử dụng ... tin cậy với học sinh, giúp em cởi mở việc chia sẻ vấn đề Các kĩ giao tiếp khơng lời thường sử dụng tham vấn, tư vấn, hướng dẫn học sinh THPT là: - Duy trì tiếp xúc mắt Là khả sử dụng ánh mắt giao

Ngày tải lên: 28/04/2019, 22:03

... HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module THPT9 : Hướng dẫn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp Năm học: Họ tên: Đơn vị: Qua trình bồi dưỡng thường xuyên thân ... việc, nhờ phát triển nghiệp riêng người với tư cách cá nhân hay với tư cách nhóm giáo viên Các mạng lưới tạo cách tương đổi khơng thúc thơng qua họp thường kì giáo viên; thúc thơng qua việc thiết ... hoạt động cao nhiều Nói cách khác, cần thiết phải quan tâm đến hội mà giáo viên phát triển nghề nghiệp thân Các hội phát triển nghề nghiệp tạo lúc giáo viên người hỗ trợ, cách lựa chọn tập trung

Ngày tải lên: 28/04/2019, 22:05

... TRƯỜNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module THPT1 3: Vai trò nhu cầu động học tập học sinh THPT xây dựng kế hoạch dạy học Năm học: Họ tên: ... điểm động học tập học sinh THPT gì? Theo nhà nghiên cứu giáo dục đặc điểm động học tập học sinh THPT xuất học sinh hứng thú bền vững môn học cụ thể Hứng thú không xuất cách tự nhiên ,bất ngờ gắn ... có nhiều cách giải, chọn đề tùy thuộc vào mong muốn học sinh, điểm số không phụ thuộc vào số cách giải Nếu học sinh chọn đề có nhiều cách giải chứng tỏ có nhu cầu * Vận dụng: Tin học môn học với

Ngày tải lên: 28/04/2019, 22:13

... BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module THPT3 3: Giải tình sư phạm công tác chủ nhiệm Năm học: Họ tên: Đơn vị: A GIỚI THIỆU TỔNG QUAN Là module 33 chương trình bồi ... A GIỚI THIỆU TỔNG QUAN Là module 33 chương trình bồi dưỡng thường xuyên, khối kiến Thức GVCN THPT tự chọn Tình sư phạm thường xuyên xảy hoạt động giáo đặc biệt hoạt động GVCN Học tập module ... , cách tiếp cận có khác biệt định chứa nội hàm tương đồng định, đan xen khó phân biệt GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Một số tình thường gặp cơng tác chủ nhiệm trường THPT

Ngày tải lên: 29/04/2019, 06:05

... biết: 1. Trong các chú thích trên, đâu là phần nêu lên nghĩa của từ? 2. Trong mỗi chú thích, nghĩa của từ đợc giải thích bằng cách nào? 3. Làm cách nào để hiểu đúng nghĩa của từ? - Với các hoạt động ... thắng). * Cho HS tìm hiểu các điển tích trong các chú thích và chốt lại vấn đề: Sức cảm hóa của các điển tích và hùng khí của câu văn biền ngẫu sẽ đợc cảm nhận nếu nh ở ngời đọc, các kiến thức về văn ... Nội dung chuyên môn nghiệp vụ Phần IV: Dành cho địa phương 1. Giới thiệu chương trình BDTX, SGK, SGV và các tài liệu dạy học môn Ngữ Văn THCS (từ bài 1 đến bài 3) 2. Các vấn đề cơ bản...

Ngày tải lên: 06/06/2013, 01:26

... tứ giác nội tiếp, các điểm cùng thuộc một đờng tròn *) Các bài toán tính toán - Tính độ dài đoạn thẳng (khoảng cách) - Tính góc - Tính diện tích, thể tích - Bồi dỡng thờng xuyên chu kì III Giáo ... một hệ thống phức tạp các thao tác, nhằm làm sáng tỏ và biến đổi các thông tin chứa đựng trong bài tập 3. Các yếu tố ảnh hởng đến sự hình thành kĩ năng Bồi dỡng thờng xuyên chu kì III Giáo viên: ... bài tập tổng hợp Biện pháp 8: Giúp HS cách truy bài Biện pháp 9: Giúp HS cách ôn tập một nội dung, một chơng Biện pháp 10: Giúp HS biết cách tổ chức học tập môn toán Bài 12: Suy luận và chứng minh...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:25

... dỡng - Bồi dỡng chơng trình và SGK mới - Bồi dỡng thờng xuyên theo chu kỳ III b) Hình thức bồi dỡng - Bồi dỡng thông quan các lớp tập huấn - Bồi dỡng thông quan sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn - Bồi ... quả bồi dỡng của các giai đoạn, các chu kì BDTX trớc và tinh thần tự học, tự bồi dỡng của GV 1.2. Phơng châm bồi dỡng - Kết hợp bồi dỡng trong hè với tự bồi dỡng trong năm học - Kết hợp bồi ... dung với bồi dỡng về PPDH và sử dụng TBDH - Đa dạng hóa hình thức bồi dỡng - Phơng pháp bồi dỡng tại các lớp bồi dỡng tập trung 1.3. Loại hình, hình thức và phơng thức bồi dỡng a) Loại hình bồi dỡng -...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25

... vào thực tế dạy học ở bộ môn. V - Hoạt động 5: Tìm hiểu hình thức đánh giá kết quả học tập bồi dỡng thờng xuyên. 1. Trong các hình thức đánh giá kết quả bồi dỡng thờng xuyên sau đây, đánh dấu ... song các vấn đề đề cập đến trong các văn bản này phù hợp với lứa tuổi hơn ở lớp 6, 7, các văn bản nhật dụng đề cập đến các vấn đề gần gũi với học sinh hơn nh: Trờng, lớp, quyền trẻ em, môi ... cho học sinh luyện tập những bài trong SGK. Các câu hỏi và bài tập giúp các em tích hợp kiến thức của 3 phân môn Văn, tiếng 26 Bồi dỡng thờng xuyên Chu kỳ III Dơng Đức Triệu Đánh giá của...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:28

... lý mới. - Tập trung bồi dưỡng các kỹ năng dạy học theo phương pháp tích cực. - Đổi mới cách đánh giá học sinh. - Bồi dưỡng phương pháp tự học, học hợp tác trong nhóm chuyên môn và biết tự đành ... tổ chức, phương pháp dạy học môn Vật lý theo hướng phát huy tính tích cực của HS . - Lựa chọn cách sử dụng đồ dùng dạy học môn học một cách hiệu quả. - Trình bày cách lập hồ sơ, theo dõi sự tiến ... gia một cách thụ động, chỉ dừng lại ở việc quan sát và lập lại một cách máy móc các thao tác thực hành : 1 điểm. Tham gia một cách chủ động nhưng hiệu quả chưa cao, đã lặp lại được các thao...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:46