... Thực trạng quản lí cơng tác đào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọc 47 2.3.2 Cáckếtđào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọchuyệnYênDũngnămgần 52 Chƣơng : NHỮNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ... đào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọc -Tìm hiểu thực trạng quản lý công tác đào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọchuyệnYênDũngnămgần - Đề xuất biện pháp quản lý công tác đào ... huyện, phòng Giáo dục, Hiệu trưởng công tác đào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọc 32 Chƣơng : THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG ĐỘINGŨGIÁOVIÊNTIỂUHỌCCỦAHUYỆNYÊN DŨNG,...
... 2.3.2 Cáckếtđào tạo, bồi d-ỡng độingũgiáoviêntiểuhọchuyệnYênDũngnămgần Chng : 52 Những biện pháp quản lý công tác đào tạo, bồi d-ỡng độingũgiáoviêntiểuhọchuyệnYên Dũng, tỉnh bắc ... YênDũng 44 2.3 Thực trạng công tác đào tạo, bồi d-ỡng độingũgiáoviêntiểuhọchuyệnYênDũng 47 2.3.1 Thực trạng quản lí công tác đào tạo, bồi d-ỡng độingũgiáoviêntiểuhọc 47 2.3.2 Cáckết ... hình độingũgiáo viên, cán quản lí giáo dục tiểuhọchuyệnYênDũng 37 2.2.4 Tình hình phát triển giáo dục tiểuhọchuyệnYênDũngnăm 2003-2006 42 2.2.5 Đánh giá chung giáo dục tiểuhọchuyện Yên...
... luận quy hoạch đàotạobồidưỡng GV 1.3.1 Lý luận công tác đàotạobồidưỡngđộingũ GV 1.3.1.1 Vai trò cơng tác đào tạo, bồidưỡnggiáoviênĐàotạobồidưỡng nâng cao chất lượng độingũ GV thực ... văn chủ yếu quy hoạch đàotạo để nâng chuẩn đàotạo cho giáoviên THPT - Các sở đào tạo, bồidưỡnggiáoviên khảo sát sở đào tạo, bồidưỡnggiáoviên mà tỉnh có liên kết từ năm 2002 đến GIẢ THUYẾT ... hoạch đàotạobồidưỡngđộingũ GV THPT Chương 2: Thực trạng quy hoạch đàotạobồidưỡngđộingũ GV THPT tỉnh Điện Biên Chương 3: Xây dựng quy hoạch giải pháp thực quy hoạch đàotạobồidưỡng đội...
... YênDũng 2.2.1 Số lượng, cấu độingũgiáoviêntiểuhọchuyệnYênDũng 2.2.2 Chất lượng độigiáoviêntiểuhọchuyệnYênDũng 2.3 Thực trạng cơng tác quản lí nâng cao chất lượng độingũgiáoviên ... TÁC QUẢN LÍ ĐỘINGŨGIÁOVIÊNTIỂUHỌCHUYỆNYÊN DŨNG, TỈNH BẮC GIANG 2.1 Vài nét sơ lược tình hình kinh tế trị, văn hố giáo dục huyệnYênDũng 2.2 Thực trạng độingũgiáoviêntiểuhọchuyệnYên ... 1.2.4 Các giải pháp quản lí 1.2.5 Quản lí giáoviên 1.2.6 Quản lí độingũgiáoviên 1.2.7 Quản lí độingũgiáoviêntiểuhọc 1.2.8 Chuẩn giáoviêntiểuhọc 1.3 Một số vấn đề lí luận cơng tác quản...
... lượng độingũgiáoviên THPT, góp phần đáp ứng yêu cầu đổigiáo dục Nhiệm vụ nghiên cưú 5.1 Nghiên cứu sở lý luận đào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviên quản lý công tác đào tạo, bồidưỡngđộingũgiáo ... chuẩn đàotạo 13 2.3.3.2 Thực trạng quản lý công tác đào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviên hiệu trưởng trường THPT tỉnh Lạng Sơn Bảng 2.14 Thực trạng quản lý công tác đào tạo, bồidưỡngđộingũgiáo ... dungbồidưỡngđộingũgiáoviên đáp ứng yêu cầu đổigiáo dục Đa dạng hoá phương thức đào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviên đáp ứng yêu cầu đổigiáo dục Xây dựng thực tốt chế độ, sách đào tạo, bồi...
... dung hình thức đàotạo ∗ Nội dungđào tạo, bồi dưỡng: - Đào tạo, bồidưỡng lý luận trị - Đào tạo, bồidưỡng quản lý hành Nhà nước - Đào tạo, bồidưỡng kiến thức pháp luật, chuyên môn, nghiệp ... tác quản lý đào tạo, bồidưỡng công chức; xây dựngđộingũ giảng viên, cán quản lý đàotạo cấp đạt chuẩn Đổi công tác quản lý đào tạo, bồidưỡng công chức; xây dựngđộingũ giảng viên, cán quản ... phong phú: kết hợp đàotạo quy, tập trung với đàotạo không tập trung, chức, kết hợp đàotạo chỗ với gửi đàotạohọc viện, trường thuộc Trung ương Bộ giáo dục- đàotạoCác lớp bồidưỡng ngắn...
... hình thức tổ chức bồidưỡng chất lượng hiệu hoạt động bồidưỡnggiáoviên Khi thực công tác bồidưỡngđội ngũ, biết kết hợp chặt chẽ đàotạobồi dưỡng, đồng thời coi đàotạobồidưỡng trình xen ... viên lâu năm, bồidưỡnggiáoviên phụ trách công tác Đội; bồidưỡnggiáoviên chăm sóc giáo dục trẻ khuyết tật, - Phân loại theo tính chất quy mơ: bồidưỡnggiáoviên giỏi, bồidươnggiáoviên cốt ... tiêubồi dưỡng: bồidưỡng nâng cao; bồidưỡng chuẩn hố; bồidưỡng hồn chỉnh (kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ) - Phân loại theo đối tượng bồi dưỡng: bồidưỡnggiáoviên trường, bồidưỡnggiáo viên...
... ngữbồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọc tương đương với đàotạođộingũgiáoviêntiểuhọc tiếp sau đàotạođộingũgiáoviêntiểuhọc ban đầu, đàotạo tiếp làm việc Bồidưỡngđộingũgiáoviên ... tổ chức bồi dƣỡng độingũgiáoviênTiểuhọc 24 1.3 Quản lý bồi dƣỡng độingũgiáoviênTiểuhọc 25 1.3.1 Quản lý 25 1.3.2 Quản lý bồi dƣỡng độingũgiáoviêntiểuhọc ... lượng độingũgiáoviên sau bồi dưỡng, hiệu trưởng nắm chất lượng độingũgiáoviên để từ có biện pháp bồidưỡngđộingũgiáoviên hiệu Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý bồidưỡngđộingũgiáo viên...
... ngữbồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọc tương đương với đàotạođộingũgiáoviêntiểuhọc tiếp sau đàotạođộingũgiáoviêntiểuhọc ban đàu, đàotạo tiếp làm việc Bồidưỡngđộingũgiáoviên ... tiểuhọc quản lý bồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọc 5.2 Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng bồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọc quản lý bồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọc quận Nam Từ ... chức bồidưỡngđộingũgiáoviênTiểuhọcBồidưỡng chỗ qua dự thăm lớp - Bồidưỡngqua hội giảng, kiến tập chuyên đề - Bồidưỡng thường xuyên hè 1.3 Quản lý bồidưỡngđộingũgiáoviênTiểu học...
... DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU VIẾT TẮT BD Bồidưỡng BDĐNGVTH BDĐNGVTH CBQL Cán quản lý CBQLGD Cán quản lý giáo dục CSVC Cơ sở vật chất ĐNGV Độingũgiáoviên ĐNGVTH Độingũgiáoviêntiểuhọc GD Giáo dục ... Bộ Giáo dục Đàotạo việc ban hành chương trình BDTX chu kỳ III (2003-2007) cho giáoviêntiểuhọc 12 Bộ Giáo dục Đàotạo (2007), Quy định chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc 13 Bộ Giáo dục Đào ... Hà Nội Bộ Giáo dục Đàotạo (1992), Quyết định số 726/QDD ngày 14/4/1992 Bộ Giáo dục Và Đàotạo việc ban hành Quy chế Bồidưỡng chương trình BDTX cho giáoviêntiểuhọc Bộ Giáo dục Đàotạo (1997),...
... DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU VIẾT TẮT BD Bồidưỡng BDĐNGVTH BDĐNGVTH CBQL Cán quản lý CBQLGD Cán quản lý giáo dục CSVC Cơ sở vật chất ĐNGV Độingũgiáoviên ĐNGVTH Độingũgiáoviêntiểuhọc GD Giáo dục ... Bộ Giáo dục Đàotạo việc ban hành chương trình BDTX chu kỳ III (2003-2007) cho giáoviêntiểuhọc 12 Bộ Giáo dục Đàotạo (2007), Quy định chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc 13 Bộ Giáo dục Đào ... Hà Nội Bộ Giáo dục Đàotạo (1992), Quyết định số 726/QDD ngày 14/4/1992 Bộ Giáo dục Và Đàotạo việc ban hành Quy chế Bồidưỡng chương trình BDTX cho giáoviêntiểuhọc Bộ Giáo dục Đàotạo (1997),...
... chất người giáoviêntiểuhọc Thuật ngữbồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọc tương đương với đàotạođộingũgiáoviêntiểuhọc tiếp sau đàotạođộingũgiáoviêntiểuhọc ban đầu, đàotạo tiếp ... bồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọc - Nội dung quản lý bồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọc bao gồm: Lập kế hoạch bồidưỡnggiáoviêntiểu học: cần khảo sát tình hình độingũgiáo viên, xác ... đánh giá bồidưỡngđộingũgiáo viên: Kiểm tra, đánh giá hoạt động bồidưỡngđộingũgiáoviên quản lý chất lượng độingũgiáoviên sau bồi dưỡng, hiệu trưởng nắm chất lượng độingũgiáoviên để...
... k t qu b i dư ng ki n th c qu n lý Nhà nư c ng ch chuyên viên cao c p, chuyên viên chính, chuyên viên ho c b i dư ng chuyên ñ , công tác chuyên môn, t p hu n nghi p v Như v y, có th khái quát ... c chuyên môn c p xã phân theo ch c danh nhóm đ i tư ng 54 huy n YênDũng giai ño n 2009 - 2011 61 4.2 Trình ñ chuyên môn nghi p v c a công ch c chuyên môn c p xã huy n YênDũng giai ... xã huy n YênDũngnăm 2011 59 4.2 Trình ñ chuyên môn nghi p v c a ñ i ngũ công ch c c p xã phân theo ch c danh năm 2011 64 4.3 Th c tr ng công ch c c p xã làm vi c ñúng chuyên mơn...
... LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀOTẠO VÀ BỒIDƯỠNGĐỘINGŨ GIẢNG VIÊN 1.1 Cơ sở lý luận công tác đàotạobồidưỡngđộingũ giảng viên 1.1.1 Một số khái niệm Khái niệm độingũ : Có nhiều cách hiểu khác đội ngũ, ... pháp đàotạo - Nội dungđào tạo, tài liệu đàotạo - Người dạy: giáo viên, báo cáo viên, cộng tác viên - Cáckết cần đạt - Chương trình chi tiết đàotạobồidưỡng Xác định nội dung chương trình đào ... đào tạo, bồidưỡng giảng viên; tăng cường công tác xác định nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng; hồn thiện nội dung, chương trình đào tạo, bồidưỡng hồn thiện chế, sách hỗ trợ đào tạo, bồidưỡng giảng viên...
... cao nhận thức cán quản lý giáoviên hoạt động bồidưỡngđộingũgiáoviên THCS 3.2.1.1 Ý nghĩa biện pháp nâng cao nhận thức cán quản lý giáoviên hoạt động bồidưỡngđộingũgiáoviên THCS 3.2.1.2 ... năm học; - Quản lý giáo viên, nhân viên, học sinh, quản lý chuyên môn, phân công công tác, kiểm tra, đánh giá việc thực nhiệm vụ giáo viên, nhân viên; - Quản lý tổ chức giáo dục học sinh; - Quản ... pháp quản lý hoạt động bồidưỡng nghiệp vụ sư phạm cho độingũgiáoviên THCS Thành phố Nam Định giai đoạn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG CHO ĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRUNG HỌC CƠ...
... sách kết chung chung kếtgiáo dục, số giáoviên trực tiếp dạy chưa có kết cụ thể độingũgiáoviên trước bồidưỡng so với kết giảng dạy sau bồidưỡng 2.3.2 Bồidưỡng chuẩn hoá chuẩn giáoviên ... pháp quản lý bồidưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho độingũgiáoviên THCS Thành phố Nam Định Giả thuyết khoa học Thực trạng công tác quản lý bồidưỡng chuyên môn nghiệp vụ độingũgiáoviên ... năm học; - Quản lý giáo viên, nhân viên, học sinh, quản lý chuyên môn, phân công công tác, kiểm tra, đánh giá việc thực nhiệm vụ giáo viên, nhân viên; - Quản lý tổ chức giáo dục học sinh; - Quản...