... định dạng FLASH VIDEO CLIP dạy học làm nâng cao kết học tập học khơng khí thuộc chủđềVậtchấtlượng cho học sinh lớp trường tiểu học Sông Đà GIỚI THIỆU Trong SGK tiểu học hình ảnh cỏ, vật, ... việc đưa CNTT vào dạy học Nhiều báo cáo kinh nghiệm đề tài khoa học thầy cô giáo trường CĐSP đề cập đến vấn đề ứng dụng CNTT dạy họcCácđề tài, tài liệu chủ yếu bàn sử dụng CNTT dạy học nói chung ... CLIP dạy họcnâng cao kết học tập học khơng khí thuộc chủđềVậtchấtlượng cho học sinh lớp trường tiểu học Sông Đà PHƯƠNG PHÁP a Khách thể nghiên cứu Chúng tơi lựa chọn trường tiểu học Sơng...
... việc đưa CNTT vào dạy học Nhiều báo cáo kinh nghiệm đề tài khoa học thầy cô giáo trường CĐSP đề cập đến vấn đề ứng dụng CNTT dạy họcCácđề tài, tài liệu chủ yếu bàn sử dụng CNTT dạy học nói chung ... CLIP dạy họcnâng cao kết học tập học khơng khí thuộc chủđềVậtchấtlượng cho học sinh lớp trường tiểu học Sông Đà PHƯƠNG PHÁP a Khách thể nghiên cứu Chúng tơi lựa chọn trường tiểu học Sơng ... hoạch học hợp lí KẾT LUẬN VÀ khuyẾn NGHỊ * Kết luận: Việc sử dụng tệp có định dạng FLASH VIDEO CLIP vào giảng dạy nội dung khơng khí thuộc chủđềVậtchấtlượng môn Khoa học lớp trường tiểu học...
... học lớp việc lồng ghép giáo dục kỹ sống cho học sinh qua học thuộc chủđề - Môn Khoa học dạy lớp gồm chủđề : Con người sức khỏe; Vậtchất lượng; Thực vật động vậtTrong đó, chủđềVậtchấtlượng ... Bốn qua học thuộc chủđề “ Vậtchất & lượng * Phần kết luận: Nêu lên biện pháp, học kinh nghiệm rút từ thực tiễn dạy học kết luận đề tài 7 PHẦN NỘI DUNG 1- Chủđề “ Vậtchất & Nănglượng chương ... tiêu học lồng ghép giáo dục kỹ sống cho học sinh lớp số học thuộc chủđềVậtchấtlượng ) 2- Thực nghiệm lồng ghép giáo dục kỹ sống cho học sinh lớp Bốn qua số học thuộc chủđề “ Vậtchất & lượng ...
... DẠY HỌCCÁCDẠNGBÀITRONGCHỦĐỀ “VẬT CHẤTVÀNĂNG LƯỢNG” MÔN KHOA HỌC LỚP 4, I CácdạnghọcchủđềVậtchấtlượng môn Khoa học lớp 4, Nội dung chương trình chủđềVậtchấtlượng mơn Khoa học ... dạy họcchủđềVậtchấtlượng môn Khoa học lớp 4, 08 Vài nét phương tiện hình thức dạy họcchủđềVậtchấtlượng môn Khoa học lớp 4, 17 CHƯƠNG DẠY HỌCCÁCDẠNGBÀITRONGCHỦĐỀVẬTCHẤT ... chức dạy họcchủđềVậtchấtlượng môn Khoa học lớp 4, 4.2 Tìm hiểu dạngchủđềVậtchấtlượng môn Khoa học lớp 4, 4.2 Đề xuất quy trình dạy họcdạngchủđềVậtchấtlượng môn Khoa học lớp 4,...
... nghệm dạy họcchủđềVậtchấtlượng môn Khoa học Thực trạng, áp dụng phương pháp thí nghiệm vào dạy họcchủđềVậtchấtlượng môn Khoa học đạt hiệu dạy học cao Vì chủđề gồm kiến thức mà học sinh ... nghiệm vào dạy họcchủđề hợp lí cho việc hình thành kĩ cho học sinh 1.1.3.2 Nội dung chương trình chủđềVậtchấtlượng mơn Khoa họcTrong chương trình mơn khoa học lớp 4, chủđềVậtchấtlượng ... nghiệm dạy học môn khoa học lớp Thực trạng việc sử dụng phương pháp thí nghiệm dạy họcchủđềVậtchấtlượng môn Khoa học số trường Tiểu họcĐề xuất quy trình dạy họcchủđềVậtchấtlượng mơn...
... dạy họcchủđềVậtchấtlượng môn Khoa học lớp 23 Chương 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌCCHỦĐỀVẬTCHẤTVÀNĂNGLƯỢNG MÔN KHOA HỌC 25 2.1 Các ... tập trắc nghiệm khách quan sử dụng dạy họcchủđềVậtchấtlượng môn Khoa học 4.2 Khách thể nghiên cứu Quy trình dạy họcchủđềVậtchấtlượng môn Khoa học lớp Phạm vi nghiên cứu Do thời gian ... phù hợp có chấtlượng cao điều quan trọng cần thiết 30 Chương 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌCCHỦĐỀVẬTCHẤTVÀNĂNGLƯỢNG MÔN KHOA HỌC LỚP 2.1 Các nguyên tắc...
... điểm chủđềVậtchấtlượng Khoa học 2.1.2.1 Nội dung chủđềVậtchấtlượng Khoa họcChủđềVậtchấtlượng môn Khoa học phát triển tiếp nối chủđề môn Tự nhiên Xã hội lớp 1, 2, chủđềVậtchất ... TRONG DẠY HỌCCHỦĐỀ “VẬT CHẤTVÀNĂNG LƯỢNG” KHOA HỌC 25 2.1 Đặc điểm chủđềVậtchấtlượng Khoa học 25 2.1.1 Đặc điểm nội dung chương trình Khoa học .25 2.1.2 Đặc điểm chủđề ... nghiệm vào dạy họcchủđềVậtchấtlượng Khoa học 29 Trong trình dạy họcchủđềVậtchấtlượng Khoa học 5, vận dụng phương pháp thí nghiệm vào học sau: Tên Kiến thức cần phát sau làm thí STT Bài...
... thông tin dạy họcchủđềVậtchất lƣợng môn Khoa học theo lý thuyết kiến tạo Tìm hiểu thực trạng dạy họcchủđềVậtchất lƣợng” môn Khoa học Tiểu họcĐề xuất biện pháp dạy học môn Khoa học có hỗ ... THÔNG TIN TRONG DẠY HỌCCHỦĐỀ “VẬT CHẤTVÀNĂNG LƢỢNG” CỦA MÔN KHOA HỌC Ở LỚP THEO QUAN ĐIỂM CỦA LÍ THUYẾT KIẾN TẠO 37 2.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp ứng dụng CNTT dạy họcchủđềVậtchất lƣợng ... DẠY HỌCCHỦĐỀ “VẬT CHẤTVÀNĂNG LƢỢNG” CỦA MÔN KHOA HỌC Ở LỚP THEO QUAN ĐIỂM CỦA LÝ THUYẾT KIẾN TẠO 2.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp ứng dụng CNTT dạy họcchủđềVậtchất lƣợng môn Khoa học...
... bước vào tiết học Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận: - Sáng kiến kinh nghiệm góp thêm phần thiết thực vào kho công cụ giải tập chuyển hóa vậtchấtlượng thực vật, động vật người học sinh Giúp học ... vấn đề 2.3.1 Một số công thức để giải tập chuyển hóa vậtchấtlượng thực vật động vậtĐể thiết lập công thức, giáo viên cần có thời gian bồi dưỡng thêm cho học sinh, hướng dẫn đểhọc sinh biết cách ... thức khuyết học sinh theo mục tiêu yêu cầu sáng kiến kinh nghiệm 2.3.2.1 Một số dạng tập chuyển hóa vậtchấtlượng thực vậtDạng 1: Bài tập sức hút nước áp suất thẩm thấu tế bào thực vật Câu 1:...
... sinh học chương Chuyển hóa vậtchất lượng, Sinh học 11 THPT phần mềm Adobe Flash nhằm nâng cao chất dạy học Phạm vi nghiên cứu Các chế, trình sinh học chương Chuyển hóa vậtchất lượng, Sinh học ... chuyển hoá vậtchấtlượng cấp độ thể Q trình chuyển hóa vậtchấtlượng cấp độ thể Hoạt động chuyển hóa vậtchấtlượng hai giới diễn theo hướng chuyển hóa vậtchấtlượng biểu chế thu nhận chất từ ... nito thực Bài 15 + 16: Tiêu hóa vật động vậtBài 8: Quang hợp thực vậtBài 9: Quang hợp thực vật C3, C4, CAM Bài 12: Hô hấp thực vật Phân giải chất sống, giải Bài 12: Hô hấp thực vật 10 Bài 17:...
... thực vật động vật Chương I: Chuyển hóa vậtchấtlượng (22 tiết) - Phần A: Chuyển hóa vậtchấtlượng thực vậtBài 1: Sự hấp thụ nước muối khoáng rễ Bài 2: Vận chuyển chấtBài 3: Thốt nước Bài 4: ... sinh học chương Chuyển hóa vậtchất lượng, Sinh học 11 THPT phần mềm Adobe Flash nhằm nâng cao chất dạy học Phạm vi nghiên cứu Các chế, trình sinh học chương Chuyển hóa vậtchất lượng, Sinh học ... vậtchấtlượngĐề cập đến cấu trúc, chức chuyển hoá vậtchấtlượng cấp độ thể Phần A gồm có 14 giới thiệu chuyển hố vậtchấtlượng thể thực vật như: trao đổi nước, trao đổi chất khoáng thực vật, ...
... SỐ BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNGTRONG DẠY HỌC CHƯƠNG CHUYỂN HÓA VẬTCHẤTVÀNĂNGLƯỢNG - SINH HỌC 11, THPT 2.1 Phân tích cấu trúc, nội dung chương Chuyển hóa vậtchất lượng, ... Sinh học 11 Giới thiệu chuyển hoá vậtchấtlượng thể Thực vật (TV) Động vật (ĐV), gồm phần: Phần A - Chuyển hoá vậtchấtlượng TV, gồm 14 bài, từ đến 14, giới thiệu chuyển hoá vậtchấtlượng ... hoá vậtchấtlượng ĐV, gồm bài, từ 15 đến 21, giới thiệu chuyển hoá vậtchấtlượng thể ĐV, chủ yếu đề cập đến tiêu hố, hơ hấp, tuần hồn cân nội mơi 2.2 Thiết kế số tập tình để rèn luyện cho học...
... BàiBàiBàiBàiBàiBài 10 Bài 12 Bài 12 Bài 12 Bài 15 Bài 16 Bài 16 Bài 17 Bài 18 Bài 19 Bài 19 Bài 20 dạy học chương chuyển hóa vậtchất lượng, Sinh học 11 2.2.1 Bài tập tình sử dụng khâu nghiên ... vật - Hệ tuần hồn hở động vật - Tính chu kì tim - Vận tốc máu - Vai trò thận điều hòa áp suất thẩm thấu 2.2 Bài tập tình để rèn luyện kĩ suy luận BàiBàiBàiBàiBàiBàiBàiBàiBàiBàiBàiBài ... CHUYỂN HÓA VẬTCHẤTVÀNĂNG LƯỢNG, SINH HỌC 11 2.1 Phân tích cấu trúc nội dung chương chuyển hóa vậtchất lượng, Sinh học 11 2.1.1 Cấu trúc chương chuyển hóa vậtchất lượng, Sinh học 11 Các kiến...
... kế tổ chức dạy họcchủđề dạy học Sinh học trường trung học phổ thông Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC THEO CHỦĐỀ 1.1 Khái niệm dạy học theo chủđề Dạy học theo chủđề (themes based ... dạy học theo chủđề dạy học chương “Chuyển hóa vậtchấtlượng (Sinh học 11-THPT) chưa có tác giả nghiên cứu 20 Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ CHỦĐỀ CHƯƠNG “CHUYỂN HÓA VẬTCHẤTVÀNĂNG LƯỢNG” (SINH HỌC ... đề dạy học chương "Chuyển hóa vậtchất lượng" (Sinh học 11-THPT) - Tổ chức giảng dạy chủđề trường trung học phổ thông nhằm đánh giá chấtlượnghọc tập học sinh lực đạt học sinh qua chủđề 3 Giả...
... môn học nhiệm vụ bắt buộc phải học, 10.8% HS khơng thích học 11% khơng học khơng hiểu nội dung học CHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “CHUYỂN HÓA VẬTCHẤTVÀNĂNG ... dụng BĐKN vào dạy học chương “Chuyển hóa vậtchấtlượng , Sinh học 11 THPT 3.2 Nội dung thực nghiệm 3.2.1 Các thực nghiệm - Bài 8: Quang hợp Thực vật - Bài 12: Hô hấp Thực vật SGK Sinh học 11 Cơ ... Chuyển hóa vậtchất lượng, Sinh học 11THPT 4.2 Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học Sinh học 11 trường THPT Giả thuyết khoa học Xây dựng sử dụng BĐKN chương Chuyển hóa vậtchấtlượng Sinh học 11...
... vậtchấtlượng - Đề xuất phương pháp sử dụng BĐKN để dạy học chương Chuyển hóa vậtchất lượng, Sinh học 11 trường THPT - Thiết kế giáo án mẫu có sử dụng BĐKN cho chương Chuyển hóa vậtchấtlượng ... hợp chấtBài 8: Quang hợp TV Bài 15-16: Tiêu hóa chất giải phóng lượng ĐV - Phân giải chấtBài 12: Hô hấp TV Bài 17: Hô hấp ĐV lượng giải phóng lượng - Thải chất môi Bài 2: Vận chuyển Bài 15-16: ... NIỆM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHUYỂN HÓA VẬTCHẤTVÀNĂNG LƯỢNG” SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM CMAP TOOLS 2.1 Phân tích lơgic cấu trúc nội dung dạy học khái niệm Sinh học...
... Chuyển hóa vậtchấtlượng thực vật sinh học 11 nằm ở: Chương I: Chuyển hóa vậtchấtlượng – phần A: Chuyển hóa vậtchấtlượng thực vật + Bài 7: Thí nghiệm nước thí nghiệm vai trò phân bón + Bài 13: ... hóa vậtchấtlượng thực vật – sinh học 11 THPT Nội dung Số lượng Phần trăm Số tiết lý tuyết phần chuyển hóa vậtchấtlượng thực vật 17,3% Số tiết thực hành phần chuyển hóa vậtchấtlượng thực vật ... triển thực vật động vật + Chương IV: Sinh sản gồm sinh sản thực vật động vật 3.2 Đặc điểm nội dung phần Chuyển hóa vậtchấtlượng thực vật sinh học 11 Chuyển hóa vậtchấtlượng thực vật mảng lớn...
... hợp 26 Chương THẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BỘ TRANH ĐỂ DẠY HỌC CHUYỂN HÓA VẬTCHẤTVÀNĂNGLƯỢNG Ở THỰC VẬT - SINH HỌC 11 THPT 2.1 Thiết kế tranh phần chuyển hóa vậtchấtlượng thực vật 2.1.1 Những nguyên ... dụng tranh dạy học phần chuyển hóa vậtchấtlượng thực vật, nhằm nâng cao chấtlượng dạy học Sinh học 11 3.2 Khách thể nghiên cứu Phương pháp dạy học Sinh học 11 Giả thuyết khoa học Nếu xác định ... cao chấtlượng dạy học Đổi phương pháp dạy học, nâng cao chấtlượng đội ngũ giáo viên tăng cường sở vậtchất nhà trường phát huy khả sáng tạo độc lập suy nghĩ học sinh Đặc điểm mơn Sinh học tìm...