bộ đề thi trắc nghiệm môn logic học
Đề thi trắc nghiệm môn hóa học II
Ngày tải lên :
19/09/2012, 13:49
... 40
: Kết luận nào đúng ?
A. RX là dẫn xuất halogen C . a,b đều đúng
B. RX là este D. a,b đều sai.
Tài liệu cung cấp bởi TT luyện thi ĐH chất lượng cao Vónh Viễn
5
A.C
2
H
5
COOH B.C
3
H
7
COOH ...
H
2
SO
4
(Đặc)
C. A, B đều đúng D. A, B đều sai
Câu 5
:Để nhận biết NaHCO
3
và NH
4
HSO
4
ta có thể dùng:
A. ddHCl B.
ddBa(OH)
2
C. ddNaOH D. A, B, C đều được
Câu 6
: Cho hhA; ... Cl
-
. Khi cô cạn ddA thu được 47,7 gam rắn.
2
Đề ôn số 2
Câu 1:
Cho m g hỗn hợp gồm 3 kim loại đứng trước H
2
trong dãy hoạt
động hóa học phản ứng hết với H
2
SO
4
dư, thu được 1,008...
- 5
- 1.6K
- 21
Đề thi trắc nghiệm môn hóa học
Ngày tải lên :
19/09/2012, 17:00
... etyl axetat.
C. mantoz, glucoz. D. glucoz, ancol etylic.
Cõu 26: Mantozơ, xenlulozơ và tinh bột đều có phản ứng
A. với dung dịch NaCl. B. thuỷ phân trong môi trờng axit.
C. màu với iốt. D. ... C
6
H
5
-CH
3
.
Cõu 33: Nhóm mà tất cả các chất đều tác dụng đợc với H
2
O (khi có mặt chất xúc tác trong điều kiện
thích hợp) là
A. C
2
H
4
, CH
4
, C
2
H
2
. B. Tinh bột, C
2
H
4
, C
2
H
2
.
C. Saccarozơ, ... CH
3
-COO-CH
3
, tinh bột.
Cõu 34: Cú th dựng Cu(OH)
2
phõn bit c cỏc cht trong nhúm
A. C
3
H
5
(OH)
3
, C
12
H
22
O
11
(saccaroz). B. C
3
H
5
(OH)
3
, C
2
H
4
(OH)
2
.
1
s 25
thi
mụn: Hoỏ...
- 3
- 1.3K
- 8
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P1
Ngày tải lên :
31/10/2012, 09:09
... đều tác dụng đợc với H
2
O (khi có mặt chất xúc tác trong điều kiện
thích hợp) là
A. Saccarozơ, CH
3
COOCH
3
, benzen. B. Tinh bột, C
2
H
4
, C
2
H
2
.
C. C
2
H
6
, CH
3
-COO-CH
3
, tinh bột. ... giảm dần. B. tăng dần. C. không đổi. D. tăng dần rồi giảm.
Cõu 23: Mantozơ, xenlulozơ và tinh bột đều có phản ứng
A. với dung dịch NaCl. B. thuỷ phân trong môi trờng axit.
C. màu với iốt. D. ...
1
s 21
thi
mụn: Hoỏ hc
(Dnh cho thớ sinh Ban Khoa hc T nhiờn)
Cõu 1: Cho 500 gam benzen phn ng vi...
- 3
- 1.3K
- 12
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P2
Ngày tải lên :
31/10/2012, 09:09
... m là
A. 5,25 gam. B. 4,56 gam. C. 5,56 gam. D. 4,25 gam.
Cõu 25: Mantozơ, xenlulozơ và tinh bột đều có phản ứng
A. thuỷ phân trong môi trờng axit. B. với dung dịch NaCl.
C. màu với iốt. D. ...
1
s 22
thi
mụn: Hoỏ hc
(Dnh cho thớ sinh Ban Khoa hc T nhiờn)
Cõu 1: Từ các cặp oxi hoá khử sau:...
- 3
- 1.1K
- 11
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P3
Ngày tải lên :
31/10/2012, 09:09
... glucoz. B. fructoz v mantoz.
C. glucoz v mantoz . D. fructoz v glucoz .
Ht
1
s 23
thi
mụn: Hoỏ hc
(Dnh cho thớ sinh Ban Khoa hc T nhiờn)
Cõu 1: Cho s chuyn húa sau: Tinh...
- 3
- 1.1K
- 7
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P4
Ngày tải lên :
31/10/2012, 09:09
...
2
Cõu 15: Nhóm mà tất cả các chất đều tác dụng đợc với H
2
O (khi có mặt chất xúc tác trong điều kiện
thích hợp) là
A. Saccarozơ, CH
3
COOCH
3
, benzen. B. Tinh bột, C
2
H
4
, C
2
H
2
.
C. C
2
H
4
, ... C
2
H
4
, C
2
H
2
.
C. C
2
H
4
, CH
4
, C
2
H
2
. D. C
2
H
6
, CH
3
-COO-CH
3
, tinh bột.
Cõu 16: Cho phản ứng hoá học xảy ra trong pin điện hoá: Zn+Cu
2+
ặCu +Zn
2+
(Biết
20
0
/
ZnZn
E
+
=-0,76 ... NaOH, CH
3
-NH
2
. C. NaOH, NH
3
. D. NH
3
, CH
3
-NH
2
.
Cõu 31: Mantozơ, xenlulozơ và tinh bột đều có phản ứng
A. với dung dịch NaCl. B. thuỷ phân trong môi trờng axit.
C. tráng gơng. D....
- 3
- 1.1K
- 8
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P5
Ngày tải lên :
31/10/2012, 09:09
... etyl axetat.
C. mantoz, glucoz. D. glucoz, ancol etylic.
Cõu 26: Mantozơ, xenlulozơ và tinh bột đều có phản ứng
A. với dung dịch NaCl. B. thuỷ phân trong môi trờng axit.
C. màu với iốt. D. ... C
6
H
5
-CH
3
.
Cõu 33: Nhóm mà tất cả các chất đều tác dụng đợc với H
2
O (khi có mặt chất xúc tác trong điều kiện
thích hợp) là
A. C
2
H
4
, CH
4
, C
2
H
2
. B. Tinh bột, C
2
H
4
, C
2
H
2
.
C. Saccarozơ, ...
1
s 25
thi
mụn: Hoỏ hc
(Dnh cho thớ sinh Ban Khoa hc T nhiờn)
Cõu 1: Dóy gm cỏc dung dch u tỏc dng...
- 3
- 942
- 5
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P6
Ngày tải lên :
31/10/2012, 09:09
... Trang 2/3 - Mó thi 173
B GIO DC V O TO
( thi cú 03 trang)
KIM TRA TRC NGHIM THPT
Mụn thi: Hoỏ hc - Ban Khoa hc T nhiờn
Thi gian lm bi: 60 phỳt
S cõu trc nghim: 40
Mó thi 173
H, ... glucoz.
Cõu 19: Nhóm mà tất cả các chất đều tác dụng đợc với H
2
O (khi có mặt chất xúc tác trong điều kiện
thích hợp) là
A. C
2
H
6
, CH
3
-COO-CH
3
, tinh bột. B. Saccarozơ, CH
3
COOCH
3
, benzen. ... CH
3
-COO-CH
3
, tinh bột. B. Saccarozơ, CH
3
COOCH
3
, benzen.
C. C
2
H
4
, CH
4
, C
2
H
2
. D. Tinh bột, C
2
H
4
, C
2
H
2
.
Cõu 20: un núng dung dch cha 27 gam glucoz vi dung dch AgNO
3
/NH
3
(d)...
- 3
- 980
- 4
DE THI TRAC NGHIEM MON TIN HOC
Ngày tải lên :
22/10/2013, 19:11
... Đề kiểm tra trắc nghiệm
Khoanh tròn vào phơng án trả lời em cho là đúng.
1. Mở máy tính đúng là:
A. Bật công tắc màn hình rồi bật công tắc ở bộ trung tâm.
B. Bật công tắc của bộ trung ... của bộ trung tâm cùng lúc.
D. Cả 3 cách trên đều đúng.
2. Phím ESC dùng để làm gì ?
A. Thực hiện 1 lệnh nào đó. C. Dừng 1 ứng dụng đang chạy.
B. Bỏ qua không thực hiện lệnh. D. Cả 3 ý trên đều ... Word để bôi đen từng kí tự ta
dùng tổ hợp phím:
A. Shift + > . C. Shift + <
B. Cả 2 ý A, C đều đúng D. Cả 3 ý sai
6. Máy vi tính thờng có mấy ổ đĩa :
A. 1 ổ đĩa C. 2 ổ đĩa
B. 3 ổ đĩa ( ổ...
- 2
- 1.8K
- 31
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 104 Khoa Tự Nhiên doc
Ngày tải lên :
10/12/2013, 01:15
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
(Đề thi có 04 trang)
KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT
Môn thi: Sinh học - Ban Khoa học Tự nhiên
Thời gian làm bài: 60 phút
Số câu trắc nghiệm: 40
Mã đề thi ... nuclêôtit ở bộ ba mã hoá axit amin thứ 350.
B. thêm nuclêôtit ở b
ộ ba mã hóa axit amin thứ 350.
C. mất nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350.
D. đảo vị trí hoặc thêm nuclêôtit ở bộ ba mã ... histôn.
Câu 40: Bộ ba mở đầ
u với chức năng qui định khởi đầu dịch mã và qui định mã hóa axit amin
mêtiônin là
A. AUX. B. AUA. C. AUG. D. AUU.
HẾT
Trang 4/4 - Mã đề thi 104
Câu 24:...
- 4
- 1.8K
- 9
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 41 Khoa Tự Nhiên doc
Ngày tải lên :
10/12/2013, 01:15
... ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350.
B. mất nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350.
C. thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350.
D. thay thế hoặc đảo vị trí một cặp nuclêôtit ở bộ ... trí 2 cặp nuclêôtit ở 2 bộ ba mã hoá cuối.
B. thêm một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá thứ 10.
C. thay thế một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá cuối.
D. mất một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá thứ 10. ... tương tác gen.
C. phân li độc lập. D. trội không hoàn toàn.
Hết
2
A. thể đa bội. B. thể tam bội. C. thể tam nhiễm. D. thể đa nhiễm.
Câu 13:
Một đoạn ADN có chiều dài 5100A
o
, khi...
- 4
- 2.1K
- 11
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 42 Khoa Tự Nhiên docx
Ngày tải lên :
10/12/2013, 01:15
... một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá cuối.
B. mất một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá thứ 10.
C. Đảo vị trí 2 cặp nuclêôtit ở 2 bộ ba mã hoá cuối.
D. thêm một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá thứ 10. ... nhiễm sắc thể tương đồng tăng thêm 1
chiếc được gọi là
A. thể đa bội. B. thể đa nhiễm. C. thể tam bội. D. thể tam nhiễm.
Câu 23: Bộ ba mở đầu với chức năng qui định khởi đầu dịch mã và qui định ...
A. mất nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350.
B. thay thế hoặc đảo vị trí một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá axit amin thứ 350.
C. đảo vị trí hoặc thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin...
- 4
- 859
- 4
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 43 Khoa Tự Nhiên docx
Ngày tải lên :
10/12/2013, 01:15
...
1
Đề số 43
Đề
thi
môn: Sinh học
(Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên)
Câu 1: Một prôtêin bình thường có 400 axit ... nuclêôtit ở bộ ba mã hoá axit amin thứ 350.
B. đảo vị trí hoặc thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350.
C. thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350.
D. mất nuclêôtit ở bộ ba mã ... nhiễm. C. thể tam bội. D. thể đa bội.
Câu 28: Dạng đột biến gen có thể làm thay đổi ít nhất cấu trúc phân tử prôtêin do gen đó chỉ huy tổng
hợp là
A. thêm một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá thứ...
- 4
- 773
- 3
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 44 Khoa Tự Nhiên ppt
Ngày tải lên :
10/12/2013, 01:15
... sắc thể), số nhiễm sắc thể ở thể tam bội là:
A. 36. B. 48. C. 25. D. 27.
Hết
1
Đề số 44
Đề
thi
môn: Sinh học
(Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên)
Câu 1: Các dạng đột ... hiện kiểu gen hoàn toàn mới. D. tăng sự xuất hiện các biến dị tổ hợp.
Câu 27:
Ở người bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 46. số nhóm gen liên kết là
A. 69. B. 23. C. 46. D. 92.
Câu 28:
Phương pháp ... dài.
D. 0, 41 xám, dài: 0,41 đen, dài; 0,09 xám, cụt; 0,09 đen, cụt.
Câu 35:
Thành phần hóa học của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là
A. ADN và prôtêin dạng histôn.
B. ADN và prôtêin...
- 4
- 770
- 3
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 45 Khoa Tự Nhiên ppt
Ngày tải lên :
10/12/2013, 01:15
...
Câu 26: Thể đa bội thường gặp ở
A. thực vật và động vật. B. động vật bậc cao.
C. thực vật. D. vi sinh vật.
1
Đề số 45
Đề
thi
môn: Sinh học
(Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên)
... cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá thứ 10.
B. thêm một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá thứ 10.
C. thay thế một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá cuối.
D. Đảo vị trí 2 cặp nuclêôtit ở 2 bộ ba mã hoá cuối. ... ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350.
B. thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350.
C. thay thế hoặc đảo vị trí một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá axit amin thứ 350.
D. mất nuclêôtit ở bộ...
- 4
- 783
- 5
- đề thi trắc nghiệm môn toán học
- đề thi trắc nghiệm môn logic học đại cương
- đề thi trắc nghiệm môn logic học có đáp án
- đề thi trắc nghiệm môn logic học
- bộ đề thi trắc nghiệm môn tin học văn phòng
- bộ đề thi trắc nghiệm môn xã hội học
- bộ đề thi trắc nghiệm môn triết học
- bộ đề thi trắc nghiệm môn quản trị học
- bộ đề thi trắc nghiệm môn tin học
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2