... nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin dành cho sinh viên hướng dẫn quý cô phụ trách Căn vào tình hình thực tế Nghệ An định chọn đè tài triếthọc là: ‟Bản chất người theoquanđiểmtriếthọc Mác-Lênin ... có quanđiểm đắn đầy đủ nhân dân, chưa có đủ niềm tin vào sức mạnh quần chúng nhân dân Quanđiểm tin vào dân, vào nhân tố người Người thống với quanđiểm Mác, Ăngghen, Lênin: "Quần chúng nhân ... 1: QUANĐIỂMTRIẾTHỌC MÁC-LÊNIN VỀ NHÂN TỐ CON NGƯỜI VÀ NHỮNG ĐIỀU KIỆN TÁC ĐỘNG ĐẾN NHÂN TỐ CON NGƯỜI…………………………………………………………………………… 1.1 VỀ KHÁI NIỆM CON NGƯỜI VÀ NHÂN TỐ CON NGƯỜI 1.1.1 Quan điểm...
... ban nhân dân cấp xã để thẩm tra, xác nhận công khai theo quy địnhđiểm a khoản c) Thời gian thực công việc quanquản lý nhà nước nhà ở, xây dựng, quanquản lý nông nghiệp không năm (05) ngày làm ... cấp Giấy chứng nhậnđể trình quan có thẩm quyền cấp Giấy chứng nhậntheo mục đích sử dụng đất mà không cần phải ký định cho phép chuyển mục đích sử dụng đất Điều Quy địnhbổsung việc giao lại ... hoàn thành nghĩa vụ tài gửi Uỷ ban nhân dân xã, thị trấn để trao trường hợp nộp hồ sơ xã, thị trấn; chỉnh lý, cập nhật biến động vào hồ sơ địa chính, sở liệu địa Điều Quy địnhbổsung thủ tục...
... triếthọc nói chung triếthọc DVBC nói riêng có mối quan hệ biện chứng sâu sắc với tốn họcTriếthọc DVBC phương pháp luận để nghiên cứu tốn học, ngược lại phát triển tốn học thúc đẩy phát triển triết ... phát triển triếthọc DVBC Hiện vận dụngquanđiểmtriếthọc DVBC vào mơn tốn việc phát triển tư biện chứng cho học sinh học tập mơn tốn đề tài nhiều nhà tốn học nhà triếthọcquan tâm nghiên cứu ... sửa chữa, bổ sung) (2010), Giáo trình triếthọc Mác - Lênin, (Sách dùng trường đại học, cao đẳng) [16] R I Ruzavin, A Nuwxxanbaesp, G.Sliakhin (1979), Một số quanđiểmTriếthọc tốn học, NXB Giáo...
... đời Nhìn chung từ triếthọc Phương Đông (Ấn Độ, Trung Quốc) đến triếthọc Phương Tây (Hy Lạp, triếthọc Phương Tây thời phục hưng, triếthọc cổ điển Đức…,) đầu có nghiên cứu địnhnghĩa riêng người ... Những quan niệm triếthọc Mác-Lênin người Kế thừa có phê phán phát triển quan niệm tránh sai lầm quan niệm hai triếthọc trên, triếthọc Mác – Lênin có nghiên cứu lý luận người cách riêng cụ thể Điểm ... quan vừa 2/17 tâm, vừa vật Chính quanđiểmtriếthọc người triếthọc Phương Tây giải phóng người đưa người lên tầm cao mới, người trung tâm xã hội, người chinh phục tự nhiên Từ đưa nên khoa học...
... triết học, trường phái, hệ thống triếthọc nào, "nhất triếthọc đại" (nói Engen) phải giải vấn đềtriếthọc vấn đề "mối quan hệ tư tồn tại" Điều có nghĩatriếthọc phải trả lời cách hay cách khác ... cách phân loại khác văn hóa chấp nhận xét theoquanđiểmtriếthọc Mác văn hóa Văn hóa gắn với người, với hoạt động người, mà người theoquanđiểmtriếthọc Mác người "chung chung, trừu tượng" ... lịch sử, khái niệm văn hóa bổsung thêm nội dung Người ta đưa nhiều địnhnghĩa văn hóa, đặc biệt khoảng vài chục năm trở lại Các địnhnghĩa hình thành theo lối danh định nghĩa, sở phương pháp tiếp...
... đất nớc, từ lúc cần nhận thức rõ ràng đắn mối quan hệ biện chứng quan hệ sản xuất lực lợng sản xuất, nh quanđiểmtriếthọc Mác xít quy luật phù hợp quan hệ sản xuất trình độ phát triển lực lợng ... sáng suốt" Hay quanđiểm từ Đại hội Đảng VI khẳng định: khôi phục thành phần kinh tế t t nhân kinh tế cá thể mà phải phát triển chúng rộng rãi theo sách Đảng Nhà nớc Nhng điều quan trọng phải ... thuộc - Quan hệ tổ chức quản lý sản xuất, tức quan hệ ngời với ngời sản xuất trao đổi cải vật chất nh: phân công chuyên môn hoá hợp tác hoá lao động, quan hệ ngời quản lý công nhân - Quan hệ...
... Quan hệ tổ chức quản lý sản xuất quan hệ sở hữu định phải thích ứng với quan hệ sở hữu Tuy nhiên, có quan hệ tổ chức quản lý không thích ứng với quan hệ sở hữu, làm biến dạng quan hệ sở hữu Quan ... đắn mối quan hệ biện chứng quan hệ sản xuất lực lợng sản xuất, nh quanđiểmtriếthọcMacxit quy luật phù hợp quan hệ sản xuất trình độ phát triển lực lợng sản xuất 14 Tiểu luận Triếthọc Danh ... phát triển lực lợng sản xuất theo quy luật chung, quan hệ sản xuất cũ đợc thay quan hệ sản xuất phù hợp để thúc đẩy lực lợng sản xuất phát triển Tiểu luận TriếthọcQuan hệ sản xuất lực lợng sản...
... Con ngời t tởng triếthọc 1.1 Bản chất ngời nói chung 1.2 Quan im trit hc vt bin chng ngi 1.2.1 Quan nim v ngi trit hc trc Mỏc 1.2.1.1 Quan nim v ngi trit hc phng ụng 1.2.1.2 Quan nim v ngi ... thn tn ti v phỏt trin c th lc v t trớ tu Ch ton b cỏc mi quan h xó hi ú (nh quan h giai cp, dõn tc, thi i; quan h chớnh tr, kinh t ; quan h cỏ nhõn, gia ỡnh xó hi ) ngi mi bc l bn cht ca mỡnh ... tõm cú tm quan trng hng u thi gian ti. Ch trng ny cú tip tc c hon thin v cú bc phỏt trin mi cỏc i hi VII, VIII,IX v nhiu ngh quyt quan trng ca TW Theo Mỏc thỡ ngi cú vai trũ vụ cựng quan trng...
... nghiệp hóa, đại hóa theođịnh hớng xã hội chủ nghĩa Thực mục tiêu giáo dục toàn diện: dạy ngời, dạy chữ, dạy nghề Học 19 để xây dựngnhân cách, xây dựng lực cho ngời; họcđể làm việc cộng đồng, ... giáo dục mới: học tập suốt đời, phát triển nghề nghiệp liên tục, theo nhà trờng đào tạo kỹ để ngời học trờng vừa học tập, vừa làm việc suốt đời Theo mô hình này, kết thúc bậc học, ngời học có hai ... I Quanđiểm Mác Lênin chất ngời 1.1 Con ngời thực thể thống mắt sinh vật với mặt xã hội Triếthọc Mác kế thừa quan niệm ngời lịch sử triết học, đồng thời khẳng định ngời thực thống...
... quy luật khách quan chủ nghĩa Mác Những quanđiểm chủ nghĩa Mác- Lê nin đưa chứng minh thông qua hoạt động sản xuất vật chất toàn giới Mộtquanđiểm đắn phải kể đến quanđiểmtriếthọc Mác- Lê nin ... đạt không cao Từ triếthọc MácLênin đời Các quanđiểm đắn chở thành sử lý luận làm kim nam cho lĩnh vực hoạt đông kinh tế Các nhà hoạt động kinh tế giới áp dụngquanđiểmtriếthọc Mác-Lênin phép ... quyền làm sói mòn niềm tin nhân dân vào Đảng nhà nước Nạn thất nghiệp làm cho nhiều người việc làm dẫn đến nẩy sinh tệ nạn xã hội Vì Đảng ta cần vận dụngquan điểm, lý luận triếthọc MácLênin để...
... nhà triếthọc mặt đề cao vai trò sáng tạo lý tính người, mặt khác coi người sản phẩm tự nhiên hoàn cảnh Các nhà triếthọc cổ điển Đức, đặc biệt Heghen phát triển quanđiểmtriếthọc người theo ... nghiệp hóa, đại hóa theođịnh hướng xã hội chủ nghĩa Thực mục tiêu giáo dục toàn diện: dạy người, dạy chữ, dạy nghề Họcđể xây dựngnhân cách, xây dựng lực cho người; họcđể làm việc cộng đồng, ... thể sinh vật - xã hội Triếthọc Mác kế thừa quan niệm tiến người lịch sử triết học, đồng thời khẳng định người thực thống yếu tố sinh học yếu tố xã hội Tiền đề vật chất quy định hình thành, tồn...
... Con ngời t tởng triếthọc 1.1 Bản chất ngời nói chung 1.2 Quan im trit hc vt bin chng ngi 1.2.1 Quan nim v ngi trit hc trc Mỏc 1.2.1.1 Quan nim v ngi trit hc phng ụng 1.2.1.2 Quan nim v ngi ... thn tn ti v phỏt trin c th lc v t trớ tu Ch ton b cỏc mi quan h xó hi ú (nh quan h giai cp, dõn tc, thi i; quan h chớnh tr, kinh t ; quan h cỏ nhõn, gia ỡnh xó hi ) ngi mi bc l bn cht ca mỡnh ... tõm cú tm quan trng hng u thi gian ti. Ch trng ny cú tip tc c hon thin v cú bc phỏt trin mi cỏc i hi VII, VIII,IX v nhiu ngh quyt quan trng ca TW Theo Mỏc thỡ ngi cú vai trũ vụ cựng quan trng...