... bị dạyhọcThực nội dungdạy Phương pháp/kĩ thuật dạyhọc Tổ chức hoạt động học tập - GV giao nhiệm vụ học tập hướng dẫn HS cách thứcthực nhiệm vụ - Kích thích học sinh tích cực hoạt động để thực ... liên hệ với thực tế sống HS chưa biết vận dụng kiến thứcvàothực tế HS hứng thú, tích cực, tập trung tham gia học HS không hứng thú, K tích cực, thụ động, lười TD Tiêu chí ĐG dạy Giờ dạy thành ... Các tiêu chí dạy tốt Gợi ý KT đổi ĐG dạy GV Tổ chức góp ý dạy QT ĐG Vai trò ĐG tự ĐG dạy Vai trò Thống chung yêu cầu, tiêu chí dạy tốt Định hướng, điều chỉnh dạy cụ thể Chia sẻ, học hỏi lẫn Xếp...
... Trạo (2008), Một số biện pháp nâng cao hiệu dạyhọc xác suất - thống kê Trờng Đại học Hải Phòng, Tạp chí Giáo dục, số 191, tr .42 -44 Phạm Văn Trạo (2008), Thực trạng dạyhọc Xác suất - Thống kê trờng ... thi học phần điểm thi tốt nghiệp + Hình thứchọc tập ngoại khóa: Hình thức triển khai học tập ngoại khóa đợc thực cho SV học xong học phần XS-TK Đối tợng SV có lực học tập khác có ý thứchọc ... ĐHSP, Tạp chí Khoa học giáo dục, số 38 (11/2008), tr.33 36 Phạm Văn Trạo (2008), Thực trạng dạyhọc Thống kê - Xác suất trờng THPT, Tạp chí Giáo dục, số 203 (kỳ 12/2008), tr .44 -47 Phạm Văn Trạo...
... TRONG DẠY_HỌC Nội dung chương trình Giới thiệu PowerPoint ứng dụngdạyhọc Làm quen với PowerPoint Tạo giảng sử dụng PowerPoint Thực tập SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 2.1 Giao diện người sử dụng ... pane) Slide SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 2.1 Giao diện người sử dụng (tiếp…) SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 10 2.1 Giao diện người sử dụng (tiếp…) SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠYHỌC Lý Văn Thia ... POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC Nội dung chương trình Giới thiệu PowerPoint ứng dụngdạyhọc Làm quen với PowerPoint Tạo giảng sử dụng PowerPoint Thực tập SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 1.1 Giới thiệu...
... dung, phơng pháp giải loại tập HĐ5: Hớng dẫn HS học nhà - Hoàn thiện lời giải tập 3, tìm hiểu phơng pháp giải loại tập ápdụng công thức tính P, A - Làm BTVN: 14. 1, 14. 2, 14. 3ab, 14. 6(SBT) - Chuẩn ... lên bảng I= P 75 = 0, 341 ( A ) U 220 R= C6: U 220 = 645 () I 0, 341 Bóng dùng đợc cầu chì loại 0,5A C7: P = U.I = 12V.0,4A = 4, 8W R= Năm học: 2008 - 2009 U 12 = = 30() I 0 ,4 - Theo dõi HS, phát ... 0,5 84( A) R 377 U = U = I.R 12 = 0,5 84. 360 = 210V I= - Gọi HS nêu sai sót thờng gặp giải phần - GV củng cố lại phơng pháp giải H 4: Hớng dẫn học sinh học nhà - Tìm hiểu nội dung phơng pháp giải...
... = AB, b/ KH + HG = KG c/ BH + BF = FH Phụ lục : GÓC ÁPDỤNG Thời gian tối đa 10 phúth Mục tiêu: Từ kiến thức hỗ trợ giáo viên, học sinh vận dụng giải tập để khẳng đinh tổng độ dài hai đoạn thẳng ... tổng độ dài hai đoạn thẳng độ dài đoạn thẳng Nhiệm vụ : Từ phiếu hỗ trợ kiến thức giáo viên, học sinh vận dụng giải tập sau: Nhận xét : Nếu điểm M nằm hai điểm A B AM + MB = AB Ngược lại, AM + MB ... Bài 1: Bài 50 SGK Cho điểm V, A, T thẳng hàng Điểm nằm hai điểm lại nếu: TV + VA = TA Bài : Bài 46 sgk Gọi N điểm đoạn thẳng IK Biết IN = 3cm, NK = 6cm Tính độ dài đoạn thẳng IK? ...
... truyện, trưởng thành - hạt đỗ qua hình tượng văn học với nhân vật gần gũi: cô Mưa, chị Gió, bác Mặt Trời - Hiểu điều kỳ lạ sống thiên nhiên - Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để trình bày hiểu biết câu truyện, ... giới thực vật xung quanh II CHUẨN BỊ - Nội dung câu truyện “Chú Đỗ con”, câu đố hạt - Máy tính, projector, hình - Phim hình ảnh trình phát triển - Giấy, bút màu vẽ - Cho trẻ làm thí nghiệm khoa học ... làm thí nghiệm khoa học nảy mầm hạt đỗ góc thiên nhiên theo hướng dẫn từ hoạt động khám phá khoa học - Phim nảy mầm loại hạt - Chậu đất, gòn, hạt giống (đậu xanh, đậu đen…) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG...
... truyện, trưởng thành - hạt đỗ qua hình tượng văn học với nhân vật gần gũi: cô Mưa, chị Gió, bác Mặt Trời - Hiểu điều kỳ lạ sống thiên nhiên - Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để trình bày hiểu biết câu truyện, ... giới thực vật xung quanh II CHUẨN BỊ - Nội dung câu truyện “Chú Đỗ con”, câu đố hạt - Máy tính, projector, hình - Phim hình ảnh trình phát triển - Giấy, bút màu vẽ - Cho trẻ làm thí nghiệm khoa học ... làm thí nghiệm khoa học nảy mầm hạt đỗ góc thiên nhiên theo hướng dẫn từ hoạt động khám phá khoa học - Phim nảy mầm loại hạt - Chậu đất, gòn, hạt giống (đậu xanh, đậu đen…) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG...
... TRONG DẠY_HỌC Nội dung chương trình Giới thiệu PowerPoint ứng dụngdạyhọc Làm quen với PowerPoint Tạo giảng sử dụng PowerPoint Thực tập SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 2.1 Giao diện người sử dụng ... pane) Slide SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 2.1 Giao diện người sử dụng (tiếp…) SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 2.1 Giao diện người sử dụng (tiếp…) SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠYHỌC Lý Văn Thia ... POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC Nội dung chương trình Giới thiệu PowerPoint ứng dụngdạyhọc Làm quen với PowerPoint Tạo giảng sử dụng PowerPoint Thực tập SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 1.1 Giới thiệu...
... xây dựng II) Chuẩn bị : Chuẩn bị GV: Dụng cụ dạy học; phiếu học tập; máy vi tính Chuẩn bị HS: Dụng cụ học tập; cũ III) Phương pháp : Chủ yếu gợi mở vấn áp Đan xen hoạt động nhóm IV) HĐDH : ổn ... + Yêu cầu học sinh rút quy tắc ∆y ∆x + Làm ví dụ theo bước nêu áp số: f’(2) = 12 * HĐTP 4: + Ghi nhận kiến thức + Ví dụ Tính đạo hàm hàm số y = x3 điểm x0 = * HĐTP 4: Nhận xét Dạyhọc theo chủ ... Nhắc học sinh ý ∆x ∆y kí hiệu, không nên nhầm lẫn ∆x tích ∆ với x, ∆y *HĐTP 2: + HS giải ví dụ áp án: ∆y = ∆x ( ∆x - 4) *HĐTP 3: + Gồm hai bước: Bước Tính ∆y = f(x0 + ∆x) - f(x0); lim Bước Tìm...
... thơ sáng tác đầu năm 1 948 ng chớ? tác giả tham gia chiến dịch - GV cho HS trỡnh by s lc v lc chin dch Vit Bc, Việt Bắc (thu ông 1 947 ), trớch u sỳng trng treo thu ụng (1 947 ) - GV: đọc nhp hi chậm, ... Đoạn (6 câu đầu): Cơ sở - Đoạn (11 câu tiếp): Biểu tình đồng chí sức mạnh tình đồng chí - Đoạn ( 14 câu tiếp): Biểu - Đoạn (3 câu cuối): Biu tng sức mạnh tình đồng chí ca tỡnh ng - HS tr li - HS ... từ tơng đồng cảnh ngộ xuất thân nghèo khó, họ có mục đích, lí tởng - họ tập hợp từ phơng xa lạ vào hàng ngũ quân đội cách mạng trở nên thân quen - HS c 10 cõu th tip theo Nhng biu hin v sc mnh...
... Đối tượng dạyhọchọc - Bài dạyápdụng với học sinh lớp THCS lớp, đồng thời đem vận dụngvào trình dạyhọc nâng cao kiến thức cho học sinh giỏi IV Ý nghĩa học * Với thựctiễndạy học: - Học sinh ... bị dạy học, học liệu - Tranh ảnh minh họa, tư liệu lịch sử qua videoclip - Ứng dụng công nghệ thông tin, thực hành trình chiếu Power Point, vi deo giới thiệu VI Hoạt động dạyhọctiến trình dạy ... biết đấu tranh chống Pháp can thiệp Mĩ giai đoạn lịch sử năm 1953 – 19 54 sở hiểu kiến thức địa lý, văn học, nghệ thuật qua học lịch sử * Với thựctiễn đời sống xã hội: - Học sinh hiểu giá trị...
... biến áp - Quan sát thu thập số liệu, tính toán rút kết luận cần thiết - Vận dụng kiến thức môn công nghệ, vật lí, toán vào giải số toán - Nêu số ứng dụng máy biến áp sử dụng máy biến áp gia ... theo em, phải sử dụng bảo dưỡng máy biến áp để đảm bảo an toàn bền lâu Hoạt động 4: Củng cố vận dụng GV tổ chức trò chơi ghép hình - Một bạn cho cô biết đường dây tải IV VẬN DỤNG + C4: Tóm tắt Máy ... xây dựng PowerPoint + Phiếu học tập Chuẩn bị học sinh + Mỗi nhóm HS mô hình máy biến III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ + GV đặt câu hỏi để học sinh trả lời: + Câu 1: Viết...
... u ỳng 5.3 .4 Kt qu kim tra (15 phỳt) 5.3 .4. 1 Trỡnh by mt mu s liu im Tn s Tn sut (%) [4; 5,5) 2 ,44 [5,5; 7) 2 ,44 [7; 8,5) 12 29,27 [8,5; 10] 27 65,85 N = 41 100% im Tn s Tn sut (%) [4; 5,5) 9,755 ... cõu, bi sai cõu 5.3.2.3 Phiu 3: S phiu phỏt 41 phiu, thu hi 41 phiu Phiu gm cõu, 36 bi ỳng cõu, bi sai cõu 5.3.2 .4 Phiu 4: S phiu phỏt 41 phiu, thu hi 41 phiu Phiu gm cõu, 39 bi ỳng cõu, bi sai ... liu trờn cú bao nhiờu giỏ tr khỏc nhau? Trong mu s liu trờn cú giỏ tr khỏc l 30; 32; 34; 36; 38; 40 ; 42 ; 44 Mi giỏ tr ny xut hin Trang 51 Cú giỏ tr khỏc ...
... miêu tả - Vận dụng kiến thức môn Ngữ văn, Địa lý, Giáo dục công dân để nắm kiến thức học, biết so sánh, khái quát hóa nội dung B ĐỐI TƯỢNG DẠYHỌC CỦA BÀI HỌC: HS khối 10 ban bản, dạyhọc theo lớp ... GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HS: - Thông qua việc phát phiếu học tập cuối giờ, GV kiểm tra đánh giá việc nhận thức tiếp thu học HS - HS cần nắm nội dung học, biết liên hệ với vấn đề thựctiễn xã hội ... nhóm sách cai trị - Viết nội dungvào b Chính sách cai trị hệ - Truyền bá, áp đặt *Thời kì đầu, đạo Hồi vào dân Ấn vua củng cố vương Độ triều theo hướng “Ấn S kết học 1.Trình bày sách A-cơ-ba ý...
... động học sinh: - Tiết : HS thực sưu tầm kiến thức trước học chủ đề - Tiết 2: : Học sinh thực nghiên cứu chủ đề Học sinh nhiệt tình thực yêu cầu hoạt động giáo viên, vận dụng tốt phương pháp học ... chủ đề, kế hoạch thực chủ đề + HS thực sưu tầm kiến thức trước học chủ đề - Tiết 2: Tiến trình dạy học: học sinh tìm hiểu chủ đề theo nhóm hướng dẫn giáo viên - Viết báo cáo: Học sinh làm việc ... phục vụ cho dạy học; Máy chiếu; Các kiến thức liên quan (qua thựctiễn địa phương, sách báo, tranh ảnh, thông tin mạng Intenet ) - HS: Chuẩn bị theo yêu cầu GV: thực hành, đồ dùnghọc tập; tư...
... Đối tượng dạyhọchọc : * Đối tượng dạyhọchọc sinh khối - Số lượng học sinh: 35 em - Số lớp thực hiện: 01 lớp * Dự án mà thực kiến thức Vật lý đồng thời trực tiếp giảng dạy với em học sinh lớp ... kiến thức môn họcvàovào môn Vật lý để giải vấn đề học em không cảm thấy bỡ ngỡ Ý nghĩa học : Qua dạyhọcthực tế nhiều năm thấy việc tích hợp kiến thức môn họcvào giải vấn đề môn học việc làm ... pháp dạyhọc + Phương pháp đặt vấn đề, giải vấn đề + Phương pháp hoạt động nhóm + Phương pháp vấn áp + Phương pháp quan sát, tư duy, luyện tập… Kiểm tra đánh giá kết học tập : - Phát phiếu học...
... introduce them the beautiful sights of our country Listen and read A 40 -minute drive Crop Sugar cane Corn Luggage (n): (a): (n): (n): (n): 40 phút ô tô Vụ mùa, mùa màng Cây mía Bắp, ngô Hành lí Rub out...
... lời câu hỏi vào phiếu phiếu học tập, học tập: viết vẽ Cho ví dụ số loại mọc lên từ phận mẹ Chúng mọc lên từ phận mẹ? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm tổng hợp câu trả lời điền vào phiếu học tập - ... đất lại, thời gian sau từ chồi mọc lên tỏi hành - Yêu cầu nhóm thực hành trồng loại - HS thực - HS lắng nghe - Các nhóm thực chọn vào thùng giấy - GV quan sát giúp đỡ - GV nhận xét nhắc nhở HS ... HS trả lời câu hỏi Củng cố (4 phút) củng cố bài: + Cây mọc từ phận mẹ? + Chồi mọc từ vị trí mía? + Có thể sử dụng phần bỏng để trồng? - HS trả lời: - Phương pháp hỏi áp + Hạt, rễ, thân, + Nách...
... chất lỏng khác; cháy gặp lửa - Học sinh nêu công dụng cao su ? - Cách bảo quản cao su ? * Giáo dục kĩ sống : Các em giữ gìn đồ dùng cao su ? -Học sinh trả lời cá nhân 4) Củng cố , dặn dò - Gọi HS ... nghiệm - HS thảo luận theo nhóm 4, đề xuất thí nghiệm nghiên cứu - Các nhóm HS tự bố trí thí nghiệm, thực thí nghiệm, quan sát rút kết luận từ thí nghiệm (HS điền vào theo bảng ) - Các nhóm báo ... cá nhân 4) Củng cố , dặn dò - Gọi HS nêu lại : nguồn gốc , tính chất , công dụng , cách bảo quản đồ dùng cao su - Về học chuẩn bị : Chất dẻo ...