... KẾ BÀI DẠY
Môn : Luyện từ và câu
Bài : TỪ NGỮ VỀCÂY CỐI. ĐẶT - TRẢ LỜI CÂU HỎI
ĐỂ LÀM GÌ ?
Tuần : 29
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.
- Mở rộng vốn từ vềcây cối.
- ... 4 loài cây ăn quả.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : 1’
2.Bài cũ : 4’
- GV chia lớp thành 2 phần gọi 2 HS lên bảng.
HS1: Viết tên các loài cây ăn quả.
HS2: Viết tên các loài cây lương ... Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài – Ghi đề
25 ’ 2. Họat động 2 : Hướng dẫn làm bài tập.
Mục tiêu : Qua các bài tập giúp HS hiểu được
nội dung bài.
Cách...
... học bài gì ?
* Bài học gồm mấy nội dung ? Đó là những nội dung gì ?
Đáp lời chia vui - Tả ngắn vềcây cối
Bài học gồm hai nội dung:
-Nội dung 1: Thực hành đáp lời chia vui
-Nội dung 2: ... Nói về ruột quả và mùi vị quả măng cụt:
-Ruột quả măng cụt màu gì ?
-Các múi như thế nào ?
-Mùi vị măng cụt ra sao ?
Thứ tư, ngày 12 tháng 3 năm 20 08
Môn: Tập Làm Văn
ĐÁP LỜI CHIA VUI.
TẢ ... NGẮN VỀCÂY CỐI
•
Bài tập 1: (miệng)
Em đoạt giải cao trong một cuộc thi (kể chuyện,
vẽ hoặc múa, hát ). Các bạn chúc mừng. Em sẽ
nói gì để đáp lại lời chúc mừng của các bạn ?
Hướng dẫn làm bài...
... giải cao trong cuộc thi. Các bạn trong lớp đến chúc mừng
Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 20 08
Tập làm văn
Đáp lời chia vui - tả ngắn vềcâycối
Tả ngắn vềcây cối
Quả hình gì ?
Quả to bằng chừng ... Phạm Hữu Tùng
Phân môn: Tập Làm Văn
Đáp lời chia vui tả ngắn vềcây cối
Tiếng Việt 2 Tập 2 tuần 28
Sinh viên thực hiện: Trần Lệ Hằng
Lớp: CĐTH 3A Khoá 20 06 20 09
Trường: CĐ Sư phạm Hải Dương
Giáo ... đáp lời chia vui
-Nội dung 2: Viết đoạn văn ngắn tảvề quả
măng cụt
Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 20 08
Tập làm văn
Đáp lời chia vui - tả ngắn vềcây cối
Đáp lời chia vui
Ruột quả măng...
...
TRẢ BÀIVĂNTẢ
NGƯỜI
Thứ năm ngày 4 tháng 12 năm 20 08
Tập làm văn
Đề 1: Tả một em bé đang tuổi tập đi, tập nói.
Đề 2 : Tả một người thân (ông, bà, cha, mẹ,
anh, em,…) của em.
Đề 3 : Tả ... thật
thướt tha.
Viết lại đoạn
văn.
Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả.
Diễn đạt lủng củng
Dùng từ chưa hay
Mở bài, kết bài chưa sinh động
THỜI GIAN 2
PHÚT
- khuyên dại
-
rảnh rổi ... có thể chăm sóc ông lúc tuổi già.
Xem lại bài.
Viết lại đoạn văn (hoặc cả bài
văn) cho tốt hơn.
Chuẩn bị : tiết Ôn tập
(Luyện đọc lại các bài Tập đọc,
Học thuộc lòng) .
Play Stop
...
...
tối đa trong 2 phút.
Miêu tả quá trình
làm việc, dùng bất cứ
cụm từ chân thực nào
để nói về quá trình này,
có thể là những lời tự
đánh giá như: làm việc
chăm chỉ, đi sớm về trễ,
bao giờ ... với những người này. Bạn cần phải biết xem tuýp
Cây dù của bạn màu gì? - Những điều nhà trường không
bao giờ dạy chúng tavề tìm việc (Phần 2)
Nên nhớ, quá trình tuyển dụng giống với việc ... người chịu trách nhiệm tuyển
dụng.
1.
Điều làm bạn thích nhất về công ty này.
2.
Các loại nhu cầu mà bạn thấy có sức hấp dẫn về lĩnh vực này trong
công ty (trừ khi bạn nghe thấy từ “những...
... - 2
Hạng A Cháng
Taäp laøm vaên
Taäp laøm vaên
Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 20 10
I.Nhận xét:
Thảo luận nhóm đôi
Từ bàivăn trên, nhận xét về cấu tạo của bài
văn tả người.
Ghi nhớ:
Bài văn ... nhớ:
Bài văntả người gồm có 3 phần:
1. Mở bài: Giới thiệu người định tả.
2. Thân bài:
a )Tả ngoại hình(đặc điểm nổi bật về tầm vóc, cách ăn mặc,
khuôn mặt, mái tóc, cặp mắt, hàm răng )
b )Tả tính ... kết bài và nêu ý chính
của nó?
Phần kết bài: Câu văn cuối bài.
Ý chính: Sức lực tràn trề của Hạng A
Cháng là niềm tự hào của dòng họ Hạng
Kính chào các thầy cô giáo đã về dự giờ, thăm lớp...
... Học Hữu Nhân – Điện thoại: 01697 .24 6.619 – Email: support@huunhanit.net – Website: www.huunhanit.net
TẬP LÀM VĂN
hưởng đến sự nảy mầm của hạt, sự sinh trưởng của cây con. Để khắc phục người sản ... Để khắc phục người sản xuất phải chủ động tạo hoàn cảnh
sống thích hợp bằng cách chặt phá những cây, cành mọc quá rậm, phát bớt bụi để hạt tiếp xúc nảy mầm dễ và xới đất
tơi xung quanh gốc. Là ... cách
tuyên truyền tầm quan trọng của rừng, hậu quả của việc khai thác trái phép và có thể trồng cây quanh nhà để góp phần
làm trong sạch không khí, môi trường sống trong xóm làng.
Hãy yêu quý...
... những bàivăn mẫu giả tạo ấy bởi vì khi đó con chưa
thể định hình mình phải viết những gì trong mình bàivăntả mẹ và những bàivăn ấy
đã giúp con hiểu căn bản những gì cần có trong một bài văn. ... rằng
những bàivănlớp 5 xếp vào xó kỉ niệm cũng là lúc mẹ và bố không được nhắc đến
trong những bàivăn đó nữa. Lúc đó, con nghĩ với bố mẹ mới, bố mẹ của 7 năm sau
những bàivănlớp 5 có khác ... khi con có thể
viết một bàivăn theo ý mình thì mẹ không còn là một bài tập làm văn “ mà con phải
suy nghĩ nữa, thế là sai lầm, mẹ nhỉ? Sao con không viết bàivăntả lại mẹ của con nhỉ
?...