... nhau.
-Quan sát và ghi chép.
-Các nhóm tìm các đối
tượng đã tham gia vào quá
trình quản lý sách và
mượn/ trả sách.
-Từng nhóm nêu các đối
tượng đã tìm ra
-Các nhóm thảo luận và
Bài 2: Kể tên các ... Giáo án tin 12 Trường THPT Tây Giang
-Đưa ra kết luận.
Hoạt động 2: Kể tên các hoạt
động chính của thư viện
-Hướng dẫn các nhóm chủ yếu
tập trung vào 2 công việc chính:
quản lí sách và mượn-trả ... các nhóm khác.
-Quan sát và ghi chép
-Các nhóm tiếp tục phát
triển công việc: từ việc kiệt
kê các thông tin về một đối
tượng đến chuyeenrt thành
thiết kế một bảng dữ liệu
về đối tượng này.
-Các...
... khối 10
Đ Đ K
Phụ huynh học
sinh khối 11
Đ Đ K
Phụ huynh học
sinh khối 12
Đ Đ K
Giáo viên
Đ Đ Đ
Người quản trị
Đ, S, B, X
3. MÃ hoá thông tin và nén dữ liệu
3. MÃ hoá thông tin và nén dữ liệu
Ngoài ... thì cơ chế nhận
dạng sẽ phức tạp hơn
- Hệ quản trị CSDL cung cấp cho người dùng cách thay đổi
mật khẩu để tăng cường khả năng bảo mật
Bài 13
Bảo mật thông tin trong các
hệ cơsởdữ liệu
... phân
quyền truy cập?
ã
Là dữliệu của CSDL
ã
Được tổ chức và xây dựng như những dữliệu khác
ã
Được quản lí chặt chẽ, không công khai
ã
Chỉ có người quản trị hệ thống mới có quyền truy cập,...
... catalog
Chứacácthôngtinvề cấutrúctậptin kiểuvà
Chứa
các
thông
tin
về
cấu
trúc
tập
tin
,
kiểu
và
dạng thức lưu trữ của mỗi thành phần dữliệuvà
những ràng buộc dữ liệu
Dữliệu trong catalog ... được lưu trữ
ttl
NNNN
HCSDL 20
t
ron
g
ca
t
a
l
o
g
Cơ sởdữliệu (Database )Cơ sởdữliệu (Database)
Một tập hợp có cấu trúc của những dữliệucó liên
quan với nhau đượclưutrữ trong máy tính
quan
... về cách thức dữliệu được
lưu trữ tron
g
má
y
tính
NNNN
HCSDL 16
gy
Kiến trúc Client/Server
NNNN
HCSDL 14
Kiến trúc của HQT CSDL
NNNN
HCSDL 13
Ưu điểm cơsởdữ liệu
Độc lập dữliệu – chương...
... DY- HC:
1. n nh t chc (1)
Kim tra s s lp.
2. Kim tra bi cũ(3)
Hi: Khái niệm về thông tin, dữ liệu. Kể tên các đơn vị đo lợng thông tin
Có mấy loại hệ đếm.Nêu tập các kí hiệu của từng hệ đếm.
3.Nội ... của từng hệ đếm.
3.Nội dung bài mới(40):
1
4. Củng cố (1) :
- Nhắc lại cách chuyển đổi giữa các hệcơ số.
5.Nhận xét cuối giờ (1) :
- Đánh giá giờ học
- Đọc trớc bài 3: Giới thiệu về máy tính.
Rút ... Ngày soạn: 01/ 09/2008
Kí kiểm tra Ngày dạy : 08/09/2008
Tiết theo PPCT: 04
Bài tậpvà thực hành1
I. MC TIấU:
Kin thc:
Cng c hiu bit ban u v tin...
... mïn, cơsở vật chất, các hoạt
động của thư viện.
Next
Bài 2 : Kể tên các hoạt động chính của thư viện :
như : Mua và nhập sách, thanh lý – Cho mượn
sách.
•
- Quản lý sách : Nhập/xuất sách vào ...
Bài 1 : Tìmhiểu nội quy thư viện, thẻ thư viện,
phiếu mượn/trả sách, sổ quản lý sách… của thư
viện ... dung
Next
Bài 3 : Hãy liệt kê các đối tượng cần quản lý
khi xây dựng CSDL quản lý sách mượn/trả
sách, như người đọc, sách…
Next
TT Đối tượng Thông tin về đối tượng
1
Người mượn
(HS)
Số thẻ ; Họ và...
... Kí kiểm tra Ngày soạn:4 /10 /2008
Ngày dạy : 09 /10 /2008
Tiết theo PPCT: 07
Bài tậpvà thực hành1
I. Mục tiêu:
1. Kin thc:
- Bit c mt chng trỡnh Pascal hon chnh.
- ... Hoạt động dạy-học:
1. ổn định tổ chức lớp (1) :
Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: xen vo trong quỏ trỡnh thc hnh.
3. Nội dung bài mới(42):
Nội dung Tg Hoạt động của GV và HS
1. Gừ chng trỡnh ... x1, x2: real;
Begin
Clrscr;
Write (a, b, c);
Readln (a, b, c);
d := b*b - 4*a*c;
x1:=(-b-sqrt(d))/(2*a);
x2:= -b/a x1;
writeln(x1=,x1:6:2,x2=,x2:6:2);
readln;
End.
2. Lu chng trỡnh.
17
3
-...
... trình
- Nhập dữliệu1 -3 2.
- Thông báo kết quả
- Trở về màn hình soạn thảo
- Thực hiện chơng trình
- Nhập dữliệu1 0 2.
Thông báo kết quả
- Hỏi: vì sao có lỗi xuất
hiện?
Quan sát và độc lập ... giảng dạy môn Tin học 11 - Chơng II
3. Các bớc tiến hành:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Chiếu chơng trình lên bảng.
Yêu cầu HS thực hiện các nhiệm vụ:
- Soạn chơng trình vào máy
- Lu chơng ... lập soạn chơng trình
vào máy
F2
Alt + F9
Ctrl + F9
Enter
IV. Củng cố
Các bớc để hoàn thành một chơng trình:
- Xác định bài toán
- Xây dựng thuật toán
- Soạn chơng trình vào máy
- Lu chơng trình
-...
... vào:
- Dữliệu ra:
- Cách tính:
2.Y/cầu hs tự sọan chtrình và lưu lên máy.
3. Nhập dữliệu theo và thông báo kết quả
- nhập dữliệuvà thông báo kết quả
- Với a=5, b=7
- Với a=7, b=-5
1. Phân ... của HS
Bài toán: Viết chương trình nhập từ bàn phím 2 số
thực a và b, tính và đưa ra màn hình trung bình cộng
các bình phương của hai số đó.
1. Định hướng để hs phân tích bài toán
- Dữliệu vào: ... tb=37
IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI
1. Nội dung đã học
Các bước để hoàn thành một chương trình: - Phân tích bài toán để xácđịnh dữliệu
vào/ra; xác định thuật toán; soạn thảo chtrình vào máy; lưu trữ chtrình;...
...
nguyên a và b, tính và đưa ra màn hình tổng và
tích của hai số đó.
TIẾT 9 + 10 :
BÀI TẬP THỰC HÀNH1
Ví dụ 1: Chương trình giải phương trình bậc
2 (trường hợp có hai nghiệm)
Ví dụ 3: Nhập vào 2 ... được.
Trường hợp 2: a = 1; b = 2; c = 1;
Khi chạy chương trình cho ta kết quả: x1 = -1. 00; x2 =
-1. 00;
Trường hợp 3: a = 1; b = -3; c = 2;
Khi chạy chương trình cho ta kết quả: x1 = 1. 00; x2 =
-2.00;
Ví ...
End.
THE END.
Ví dụ 4: Nhập vào bán kính của hình tròn. In ra
màn hình diện tích và chu vi của nó.
Chúng ta sẽ thử với các trường hợp cụ thể sau:
Trường hợp 1: a = 1; b = 1; c = 2;
Khi chạy chương...
...
TIN HỌC 10
TIN HỌC 10
Bài tậpvà thực hành 3: LÀM QUEN
Bài tậpvà thực hành 3: LÀM QUEN
VỚI HỆ ĐIỀU HÀNH
VỚI HỆ ĐIỀU HÀNH
1. Vào ra hệ thống:
1. Vào ra hệ thống:
a.
a.
Đăng nhập hệ thống:
Đăng ... USB:
b. Cổng USB:
- Là nơi giao tiếp giữa USB và máy tính.
- Là nơi giao tiếp giữa USB và máy tính.
a. Đăng nhập hệ thống:
a. Đăng nhập hệ thống:
- Nhấn nút khởi động trên máy. Màn hình ... Nhập tên đăng nhập và mật khẩu rồi nhấn OK
- Nhập tên đăng nhập và mật khẩu rồi nhấn OK
hay nhấn phím Enter.
hay nhấn phím Enter.
b. Ra khỏi hệ thống:
b. Ra khỏi hệ thống:
- Nháy chuột...