... đoán tơng lai một cách
chính xác.
5. Tập hợp các cơ hội bao gồm chỉ những phơng án tốt nhất.
6. Đờng giới hạn khả năng sản xuất biểu thị biên giới của tập hợp các
cơ hội.
7. Nếu một nền kinh ...
nhấn mạnh đến các quy luật kinh tế.
d. Tập hợp các giả định và các kết luận rút ra từ các giả định này.
e. Một cộng đồng kinh tế nhỏ đợc thành lập để kiểm nghiệm tính
hiệu quả của một chơng trình ... của các hÃng lại với nhau.
24. Khi chi phí biến đổi của hÃng nhỏ hơn tổng doanh thu thì hÃng nên
đóng cửa sản xuất.
25. Trong xà hội kế hoạch hoá tập trung thì nguyên lý chi phí cận biên
bằng...
...
[2], [3], [15]
Bài tậptrắcnghiệm có hai loại : trắcnghiệm tự luận (thường gọi là bàitập tự luận) và trắc
nghiệm khách quan (thường gọi là bàitậptrắc nghiệm) . Bàitậptrắcnghiệm khách quan ... ĐT:03503.921699 , DĐ :0905.153.341
21
Phân dạng và phương pháp giải nhanh bàitậptrắcnghiệm khách quan
A.MỞ ĐẦU
I. Đặt vấn đề:
Trắc nghiệm là một hoạt động thực hiện để “đo lường” năng lực của của các ... giải nhanh bàitậptrắcnghiệm khách quan
Để có thể phát hiện ra vấn đề của một bài toán, yêu cầu học sinh phải nắm vững các lý thuyết cơ
sở và các phương pháp vận dụng để giải một bài toán hóa...
... a,b,c.
Câu 19: Tập quán pháp là:
a. Biến đổi những tục lệ, tập quán có sẵn thành pháp luật.
b. Biến đổi những thói quen hành xử của con người trong lịch sử thành pháp luật.
c. Biến đổi những ... cùng những hoạt động thương nghiệp.
c. Nhu cầu về sự cần thiết phải có một tổ chức để dập tắt xung đột giai cấp.
d. Nhu cầu về sự cần thiết phải có một tổ chức thay thế thị tộc - bộ lạc.
Câu 21....
... a,b,c.
Câu 27: Tập quán pháp là:
a. Biến đổi những tục lệ, tập quán có sẵn thành pháp luật.
b. Biến đổi những thói quen hành xử của con người trong lịch sử thành pháp luật.
c. Biến đổi những ... cùng những hoạt động thương nghiệp.
c. Nhu cầu về sự cần thiết phải có một tổ chức để dập tắt xung đột giai cấp.
d. Nhu cầu về sự cần thiết phải có một tổ chức thay thế thị tộc - bộ lạc.
Câu 14:...
... ThS. Đoàn Vương Nguyên – dvntailieu.wordpress.com BàitậpTrắcnghiệm Xác suất
Trang 5
Câu 9. Biến ngẫu nhiên
X
có hàm mật độ xác suất
2
3
, ( 2; 2)
( )
16
0, ( 2; ... Đoàn Vương Nguyên – dvntailieu.wordpress.com BàitậpTrắcnghiệm Xác suất
Trang 2
Câu 8. Có 3 sinh viên
1
A
,
2
A
,
3
A
cùng thi mơn XSTK.
Gọi biến cố
i
A
: “sinh viên
i
A
thi đỗ” ( ...
0, 0741
; C.
0, 0217
; D.
0, 0271
.
ThS. Đoàn Vương Nguyên – dvntailieu.wordpress.com BàitậpTrắcnghiệm Xác suất
Trang 4
A)
X
0 1 2
P
0 0,19 0,81
B)
X
0 1 2
P
0,19 0,51...
... số được
Giáo án dạy khối- dạy thêm
Giáo viên : trần hữu tuyến
Cách SUY Luận Để GIải NHANH bàitậpTRắc NGHiệm
1. Công thức tổng quát của hiđrocacbon A có dạng (C
n
H
2n+1
)
m
. A thuộc dÃy đồng ... NaOH cần dùng là:
A) 200ml B) 300ml C) 400ml D) 500ml.
Đáp án: B.
Suy luận : Cách giải tương tự bài 2.
2 este là đồng phân của nhau nên có khối lượng mol bằng nhau và bằng 74g/mol.
Theo phương ... của dung dịch NaOH là:
A) 0,5M B) 1,0M C) 1,5M D) 2M.
Đáp án: C.
Suy luận : Cách giải tương tự bài 3.
2 este có M bằng nhau và bằng 74.
Theo phương trình n
NaOH
= n
este
=
22,2
74
= 0,3 mol
V
NaOH
...
... khối lượng các oxit.
b) Bàitập minh họa:
9
C.Mg D. Cu
1
Kinh nghiệm hướng dẫn HS giải nhanh Bài toán trắcnghiệm
Để giải nhanh bài toán trắc nghiệm, ngoài việc nắm vững ... thường được áp dụng giải bài toán vô cơ và hữu cơ, tránh được việc lập nhiều phương
trình, từ đó sẽ không phải giải những hệ phương trình phức tạp.
b) Bàitập minh họa:
1/ Bài 1: Hòa tan 14 gam ... thuyết viết đúng phương trình phản ứng,
học sinh phải nắm vững một số phương pháp giải nhanh bàitậptrắcnghiệm hóa đồng thời phải có kĩ năng
tính. Sau đây chúng tôi xin giới thiệu một số phương...
... & ĐT Thừa Thiên Huế - Bàitậptrắcnghiệm phần điện xoay chiều.
GV: Lê Thanh Sơn, ĐT: 054.245897, DD: 0905.930406; Mail: Tson0512@yahoo.com.vn -Trang 1-
BÀI TẬPTRẮC NGHIỆM
Phần Điện Xoay Chiều
... của một máy biến thế. Trường hợp nào ta
không thể có:
A. N
1
>N
2
B. N
1
< N
2
C. N
1
=N
2
D. N
1
có thể lớn hơn hay nhỏ hơn N
2
Sở GD & ĐT Thừa Thiên Huế - Bàitậptrắcnghiệm phần ... RC.
C. Hai phần tử đó là LC. D. Tổng trở của mạch là 10
2
Sở GD & ĐT Thừa Thiên Huế - Bàitậptrắcnghiệm phần điện xoay chiều.
GV: Lê Thanh Sơn, ĐT: 054.245897, DD: 0905.930406; Mail: Tson0512@yahoo.com.vn...
... trường vật chất.
C. Phương trình sóng cơ là một hàm biến thiên tuần hoàn theo thời gian với chu kì là T.
D. Phương trình sóng cơ là một hàm biến thiên tuần hoàn trong không gian với chu kì là ... Z
C
)
2
C.R
0
=
r
2
+ (Z
L
+ Z
C
)
2
D.R
0
=
r
2
− (Z
L
+ Z
C
)
2
Câu 71.Cho mạch điện xoay chiều gồm biến trở R, một cuộn dây (r = 50Ω, L =
1
2π
H), và một tụ điện
có điện dung C =
10
−4
π
F mắc nối ... R
0
= 50Ω B. R
0
= 50
√
2Ω C. R
0
= 100Ω D. R
0
= 100
√
2Ω
Câu 72.Cho mạch điện xoay chiều gồm biến trở R, một cuộn dây (r = 30Ω, L =
1
2π
H), và một tụ điện
có điện dung C =
10
−4
π
F mắc nối...
... điện?
A. Pin quang điện là một nguồn điện trong đó nhiệt
năng biến thành điện năng.
B. Pin quang điện là một nguồn điện trong đó quang
năng biến đổi trực tiếp thành điện năng.
C. Pin quang điện hoạt ... tác dụng của từ trường
Câu 2: Điều nào sau đây là sai khi nói đến những
kết quả rút ra từ thí nghiệm với tế bào quang điện?
A. Hiệu điện thế giữa anốt và catốt của tế bào quang
điện luôn có...
... tác dụng của từ trường
Câu 2: Điều nào sau đây là sai khi nói đến những
kết quả rút ra từ thí nghiệm với tế bào quang điện?
A. Hiệu điện thế giữa anốt và catốt của tế bào quang
điện luôn có...
... dụng chuyển hoá của GH.
a.Tăng thoái biến protein, lipid, tăng glucose máu do ức chế
hexokinase.
b. Tăng thoái biến protein, lipid và glucid.
c. Tăng thoái biến glucid và lipid, tăng tổng hợp ... không bền.
b. Tập thành, di truyền, bền vững, cung phản xạ không có sẵn.
c. Tập thành, mang tính cá thể, không di truyền, không bền, cung phản
xạ không
có sẵn.
d. Bẩm sinh có thể biến đổi, mang ... thích lạ xuất hiện.
d. ức chế tập thành, do không củng cố.
e. ức chế tập thành, do kích thích lạ.
Câu 7: ức chế có điều kiện trong hoạt động TK cấp cao là:
a. ức chế tập thành trong đời sống, do...