... 1.2. Bàitậphoáhọc 1.2.1. Khái niệm bàitậphóahọc Theo Từ điển Tiếng Việt, bàitập là bài ra cho học sinh làm để tập vận dụng những điều đã học. Như vậy bàitậphóahọc là những bàitập ... lực của học sinh khá giỏi hóahọc 30 Chương 2. HỆ THỐNG BÀITẬPHÓAHỌCHỮUCƠ LỚP 11 NÂNG CAO DÙNG CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI 2.1. Đặc điểm của hệ thống bàitậphóahọc dùng cho học sinh ... hai loại bài tập: bàitậpcơ bản và bàitập tổng hợp. - Bàitậpcơ bản: loại bàitập chỉ yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã biết để giải quyết các tình huống quen thuộc. - Bàitập tổng...
... thống bàitậphóahọchữucơ lớp 11. 2.2.2.1. Bước 1: Xác định mục đích của hệ thống bàitập Mục đích là xây dựng hệ thống bàitậphóahọchữucơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả họctập cho học ... toán học của bàitậphóahọc - Bàitập định tính (không có tính toán). - Bàitập định lượng (có tính toán). 1.3.2.2. Dựa vào nội dung chủ đạo của bàitậphóahọc - Bàitập lý thuyết. - Bài ... quả họctập cho học sinh. 1.3.2. Phân loại bàitậphóahọc [28] Tùy vào cơ sở phân loại mà có nhiều cách phân loại bàitậphóahọc khác nhau. Sau đây là các cách phân loại bàitậphóa học: ...
... bàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.4.1. Ý nghĩa tác dụng của việc sử dụng bàitậphóahọc [ 19; 7-8] Việc dạy học không thể thiếu bài tập. Sử dụng bàitập để luyện tập ... dụng của BTHH .1.4.2. Các dạng bàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.5. Một số phương pháp giải bàitậphóahọchữucơ trong dạy họchóa học THPTKết luận chương 1…………………….……………………………….Chương ... xu thế hiện nay trong việc xây dựng bàitậphóa học 1.3. Nội dung chương trình hóahọchữucơ lớp 11,12 THPT ………1.4. Các dạng bàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.4.1....
... hơn Bài làm: a/ C < B < D < A b/ C < A < B c/ B < C < A Trờng THPT Chuyên Hạ Long Hoá HọcHữu Cơ HoáHọcHữu CơHoá HọcHữu Cơ HoáHọcHữuCơ ... học. c/ Gọi tên các hợp chất sau. Bài làm: a/ 11 C CH3[CH2] 9 CH3 Undecan 21 C CH3[CH2] 19 CH3 Hen icosan 101 C CH3[CH2] 99 CH3 Hen hectan 201 C CH3[CH2] 199 CH3 ... CH3CH2ZCH2-Cl CH3CH2ZCH2(+) Z: CH2 < Se < S <O Bài 9: pKa của một số loại hợp chất hữucơ RCOOH; ROH; RSO2OH; RH; ArOH có giá trị ghi theo trình tự tăng dần là...
... dụng của BTHH .1.4.2. Các dạng bàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.5. Một số phương pháp giải bàitậphóahọchữucơ trong dạy họchóa học THPTKết luận chương 1…………………….……………………………….Chương ... xu thế hiện nay trong việc xây dựng bàitậphóa học 1.3. Nội dung chương trình hóahọchữucơ lớp 11,12 THPT ………1.4. Các dạng bàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.4.1. ... bàitập thực nghiệm trong chương trình hoá họchữucơ 11,12 THPT.- Đề xuất biện pháp sử dụng các ph ương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hợp chất hữucơ đã xây dựng trong dạy họchóa học...
... Bàitậphóa đại cương- Bàitập về chất khí- Bàitập về dung dịch- Bàitập về điện phân …• Bàitậphóa vô cơ - Bàitập về các kim loại- Bàitập về các phi kim- Bàitập về các loại hợp chất ... muối, …• Bàitậphóahữu cơ - Bàitập về hydrocacbon- Bàitập về rượu, phenol, amin- Bàitập về andehyt, axit cacboxylic, este, …4. Dựa vào nhiệm vụ và yêu cầu của bài tập: • Bàitập cân bằng ... tạp của bài tập: • Bàitập dạng cơ bản• Bàitập tổng hợp6. Dựa vào cách thức tiến hành kiểm tra:• Bàitập trắc nghiệm• Bàitập tự luận7. Dựa vào phương pháp giải bài tập: • Bàitập tính...
... thỏa mãn Vậy đáp án (C ) đúng. Các phơng pháp giải nhanh bàitập trắc nghiệm Phần hoáhọchữucơ Biờn son : ThS NCS : Phm Ngc Sn 098 9.882.333 I. nh lut bo ton nguyờn t v bo ton khi lng. ... cơ và hữu cơ. Nguyên tắc: Dùng khối lượng mol trung bình Mđể xác định khối lượng mol các chất trong hỗn hợp đầu. M1 < M< M2 ( trong đó M1< M2 ) Đối với bài toán hữucơ ... các bài toán hữu cơ dùng phương pháp khối lượng mol trung bình , còn mở rộng thành số nguyên tử cacbon trung bình, số liên kết trung bình, hoá trị trung bình, gốc hiđrocacbon trung bình. VD 9: ...
... nhận thức của học sinh trong quá trình dạy họchóa học. *Lý luận về bàitậphóa học, hệ thống bàitậphóahọc lớp 10 trung học phổ thông, các phương pháp giải và vai trò của các bàitập trong hoạt ... học, tâm lí dạy học, giáo dục học và sách giáo khoa, tài liệu tham khảo phục vụ đề tài. Đặc biệt chú trọng đến cơ sở lí luận của bàitậphóahọc và ý nghĩa, tác dụng của loại bàitập hóa học ... trình dạy họchóahọc nói chung và quá trình giải bàitập nói riêng, từ đó làm cơ sở để xây dựng tiến trình giải bàitậphóahọc theo hướng tích cực ( củng cố và phát triển).* Xây dựng cơ sở lí...
... bài toán hóahọchữucơ . + Biên soạn các bài toán hóahọchữucơcó phương pháp giải nhanh để làm câu TNKQ nhiều lựa chọn nhằm góp phần xây dựng hệ thống câu hỏi và bàitậphóahọchữucơ ... Kiểm tra đánh giá kết quả họctập của học sinh trong quá trình dạy học môn hóahọc ở trường phổ thông . II.2. Đối tượng nghiên cứu . Biên soạn các bài toán hóahọchữucơcó phương pháp giải ... viên đại học sư phạm “ Năm 199 3 trường đại học Bách Khoa Hà Nội có cuộc hội thảo khoa học “ kó năng test và ứng dụng ở bậc đại học “ ( 4/12/ 199 3 ) của các tác giả Lâm Quang Hiệp , Phan Hữu Tiết...