... 20 06 ( Tổ chức vào đầu tháng 3/20 06) : 16/ 16 đồng chí đạt danh hiệu giáoviên dạy giỏi cấp huyện môn - Năm học 20 06 - 2007 : / giáoviên đạt giáoviên dạy giỏi cấp Tỉnh 16 Giáoviên đạt Giáoviên ... cao chất lợng độingũgiáoviên cán quản lý giáo dục, côngtácđánhgiá xếp lại đội ngũ, quán triệt thị Bộ trởng Bộ Giáo dục đào tạo nghiệpvụ năm học 20 06 2007; Học tập pháp lệnh công chức, quy ... chí giáoviên làm cha hết trách nhiệm đa vào tiêu chí thi đua để đánhgiágiáoviên hàng tháng Coi biệnpháp để giáoviên tự bồi dỡng chuyên môn, nghiệpvụ Nhờ có đạo sát việc bồi dỡng chuyên môn, ...
... chất lượng độingũgiáoviên cán quản lý giáo dục, côngtácđánhgiá xếp lại đội ngũ, quán triệt thị Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo nghiệpvụ năm học 20 06 – 2007; Học tập pháp lệnh công chức, ... đầu tháng 3/20 06) : 16/ 16 đồng chí đạt danh hiệu giáoviên dạy giỏi cấp huyện môn - Năm học 20 06 - 2007 : / giáoviên đạt giáoviên dạy giỏi cấp Tỉnh 16 Giáoviên đạt Giáoviên dạy giỏi cấp Huyện ... cho độingũgiáoviên Bồi dưỡng kỹ năng, nghiệpvụ sư phạm cho giáoviên nội dung quan trọng côngtác bôi dưỡng, thực tế cho thấy có đồng chí giáoviên có trình độ chuyênmôn vững, phương pháp...
... đối tượng * Biệnpháp 4: Tăngcườngcôngtáckiểm tra, đánhgiágiáoviênKiểmtra chức quan trọng, vừa biệnpháp quản lý có hiệu Kiểmtra việc thực bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyênmôn trách ... 2013 số giáoviên chuẩn đạt 100% , số giáoviên kết nạp đảng 10 giáoviên đạt tỷ lệ 33%,số giáoviên qua lớp trung cấp trị 02 giáoviên , số giáoviên đào tạo qua lớp cán quản lý ngành giáo dục ... mơnnghiệpvụ vững vàng hướng dẫn giáoviên hạn chế chun mơnnghiệpvụ (ví dụ: lớp bán trú có giáo viên/ lớp phải phân cônggiáoviên giỏi, động đủ điều kiện với giáoviên hạn chế chuyênmôn cao...
... Tăngcườngcôngtáckiểm tra, đánhgiá phát triển chất lượng chuyênmôn - nghiệpvụđộingũ a/ Mục tiêu biệnpháp - Tăngcườngkiểmtra - đánhgiá phát triển chất lượng chuyênmônnghiệpvụđội ... lượng chuyênmôn - nghiệpvụ cho độingũgiáoviên trường tiểu học Chiềng Tương B Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu lý luận quản lý nâng cao chất lượng chuyên mônnghiệp vụ cho độingũgiáoviên ... chất lượng chuyênmôn cho độingũgiáoviên nhà trường - Giáoviên biết tự đánhgiá có hướng vươn lên chun mơnnghiệpvụ - Giáoviên tự rút kinh nghiệm quý báu cho thân b/ Nội dung biệnpháp - Xây...
... số biệnpháp bồi dưỡng cho giáoviên với cố gắng học tập giáo viên, tin tưởng năm học trường tơi có độingũgiáoviên có chun mơn vững vàng, tự tin thực tốt côngtácgiáo dục trẻ chương trình giáo ... thơn Tình hình giáoviên đủ 2,7 giáo viên/ 1lớp, số giáoviên năm cơngtác chiếm 40% tổng số giáoviên toàn trường .* Học sinh Năm học 2012-2013 Học sinh tổng số 359 = 16 nhóm lớp mẫu giáo 285, nhà ... thực tế đa số giáoviên chưa đủ mạnh dạn, tự tin làm quen với trẻ dạy số hoạt động giao dục Chính mà tơi chọn đề tài: “Một số biệnpháp bồi dưỡng chuyênmônnghiệpvụ cho độingũgiáoviên trường...
... đua để đánhgiágiáoviên hàng tháng Coi biệnpháp để giáoviên tự bồi dỡng chuyên môn, nghiệpvụ Nhờ có đạo sát việc bồi dỡng chuyên môn, nghiệpvụ nâng cao nhận thức t tởng, trị giáoviên trờng, ... chất lợng độingũgiáoviên cán quản lý giáo dục, côngtácđánhgiá xếp lại đội ngũ, Nguyễn Đắc Sơn - Hiệu trởng trờng THPT số Bảo Thắng Chuyên đê:Bồi dỡng chuyênmônnghiệpvụ cho độingũ quán ... dụng phục vụ cho côngtác quản lý côngtác giảng dạy Bồi dỡng kỹ năng, nghiệpvụ s phạm cho độingũgiáoviên Bồi dỡng kỹ năng, nghiệpvụ s phạm cho giáoviên nội dung quan trọng côngtác bôi dỡng,...
... số biệnpháp bồi dưỡng cho giáoviên với cố gắng học tập giáo viên, tin tưởng năm học trường tơi có độingũgiáoviên có chun mơn vững vàng, tự tin thực tốt côngtácgiáo dục trẻ chương trình giáo ... 09 46. 734.7 36 giá thoả thuận 3 .6 BiệnphápTăngcườngcôngtác dự giáo viên: - Ngay từ đầu năm học, tơi có kế hoạch dự để kiểmtra chun mơn đồng chí ban giám hiệu kết hợp với tổ trưởng dự cho giáo ... 09 46. 734.7 36 giá thoả thuận Tình hình giáoviên đủ 2,7 giáo viên/ 1lớp, số giáoviên năm cơngtác chiếm 40% tổng số giáoviên toàn trường .* Học sinh Năm học 2012-2013 Học sinh tổng số 359 = 16...
... số biệnpháp bồi dưỡng chuyênmônnghiệpvụ tay nghề cho độingũgiáoviên Từ thực trạng độingũgiáoviên trường mạnh dạn đề số biệnpháp bồi dưỡng chuyênmônnghiệpvụ cho độingũgiáoviên ... phân cônggiáoviên phụ trách lớp giáoviên có lực tay nghề tốt kèm giáoviên trung bình, yếu giáoviên để mặt tạo điều kiện cho giáoviên trung bình, yêu giáoviên thường xuyên dự giáoviên ... giáoviên hợp đồng so với giáoviênbiên chế Sự chênh lệch ảnh hưởng lớn đến đời sống tâm huyết với nghề nghiệpđộingũgiáoviên hợp đồng Từ thực trạng qua điều tra tình hình độingũgiáo viên...
... pháp bồi dưỡng chuyênmôn cho giáoviên phù hợp định hướng việc soạn giáo án điện tử để giáoviên có biệnphápgiáo dục phù hợp Chương trình giáo dục mầm non xây dựng mục tiêu giáo dục phù hợp với ... môn để giáoviên tham gia học tập Bồi dưỡng độingũgiáoviên trình độ chuyên môn, xây dựng lớp điểm nhân rộng lớp đại tràgiáoviên có dạy giỏi cấp Tỉnh, cấp Huyện Phân công dạy mẫu để tất giáo ... cho độingũgiáoviên theo kế hoạch Để thực vấn đề cần dựa vào nỗ lực không ngừng độingũgiáoviên nhằm nâng cao hoàn thiện nhân cách giáoviên trình độ, lực sư phạm, chun mơnnghiệpvụđội ngũ...
... 09 46. 734.7 36 giá thoả thuận 3 .6 BiệnphápTăngcườngcôngtác dự giáo viên: - Ngay từ đầu năm học, tơi có kế hoạch dự để kiểmtra chun mơn đồng chí ban giám hiệu kết hợp với tổ trưởng dự cho giáo ... 09 46. 734.7 36 giá thoả thuận Với số biệnpháp bồi dưỡng cho giáoviên với cố gắng học tập giáo viên, tin tưởng năm học trường có độingũgiáoviên có chun mơn vững vàng, tự tin thực tốt côngtác ... hình độingũgiáoviên để kết hợp bồi dưỡng - Phân cônggiáoviên có chun mơn hạn chế chia tổ - phụ với lớp có giáoviêngiáoviên có nhiều kinh nghiệm giảng dạy - Tổ chức Hội nghị họp Cán - giáo...
... DƯỠNG CHUYÊNMÔNNGHIỆPVỤ CHO ĐỘINGŨGIÁOVIÊN MẦM NON 1.1 Các khái niệm đề tài 1.1.1 Khái niệm độingũgiáoviên mầm non * Giáoviên mầm non Giáoviên người lao động trí óc, thực nhiệm vụ dạy ... lý côngtác bồi dưỡng giáoviên mầm non Hà Nội” làm rõ sở lý luận biệnpháp quản lý côngtácgiáoviên mầm non đánhgiá thực trạng côngtác bồi dưỡng giáoviên mầm non Hà Nội Trên sở đó, tác ... chuyênmônnghiệpvụ cho độingũgiáoviên mầm non quận Hoàn Kiếm, thành phố Hà Nội 2.2.1 Thực trạng nhận thức hoạt động bồi dưỡng chuyênmônnghiệpvụ cho độingũgiáoviên mầm non Điều tra nhận...
... lý,giảng viên nhận thức học viên thực côngtáckiểmtrađánhgiá kết học tập - Tăngcườngcơngtác kế hoạch hóa, tổ chức, đạo quản lý côngtáckiểmtrađánhgiá kết học tập - Tăngcườngkiểmtra việc ... lý côngtáckiểmtra – đánhgiá kết học tập Chương : Thực trạng quản lý côngtáckiểmtra – đánhgiá kết học tập học sinh Trường TCN Việt Á Chương : Biệnpháp quản lý côngtáckiểmtra – đánhgiá ... cơngtáckiểmtra - đánhgiá 1.4.2 Ý nghĩa công táckiểm tra - đánhgiá 1.4.3 Mối quan hệ KT – ĐG Kiểmtrađánhgiá KQHT HS hai khâu có quan hệ mật thiết với Kiểmtra nhằm cung cấp thông tin để đánh...
... sở lý luận kiểmtra - đánhgiákiểmtrađánhgiá kết học tập - Khảo sát, đánhgiá thực trạng côngtáckiểmtra – đánhgiá quản lý côngtáckiểmtra - đánhgiá kết học tập sinh viên trường Cao ... 1: Cơ sở lý luận kiểmtra - đánhgiákiểmtra - đánhgiá kết học tập Chƣơng 2: Thực trạng côngtáckiểmtra - đánhgiá quản lý côngtáckiểmtra - đánhgiá kết học tập sinh viên trường Cao đẳng ... Các yêu cầu kiểmtrađánhgiáCôngtác quản lý kiểmtra - đánhgiá hiệu phải đảm bảo yêu cầu sau: - Có mục tiêu, kế hoạch kiểmtra - đánhgiá cụ thể - Có quy trình kiểmtra - đánhgiá phù hợp...
... cao 2.2.2 Côngtáckiểmtra thuế thu nhập doanh nghiệp quan thuế Côngtáckiểmtra thuế TNDN gồm có cơngtáckiểmtra trụ sở quan thuế kiểmtra trụ sở người nộp thuế Trong cơngtáckiểmtra trụ ... đổicôngtáckiểmtra thuế TNDN nói riêng cơngtáckiểmtra thuế nói chung khơng tổ chức, máy, cách thức làm việc mà chun mơn, kỹ thuật, nghiệpvụkiểmtraCôngtáckiểmtra thuế nội dung côngtác ... nhập Nên tăngcường xây dựng kế hoạch kiểmtra ngắn hạn kiểmtra theo kế hoạch, giảm kiểmtra đột xuất Tăngcườngkiểmtra theo chuyên đề kết hợp với kiểmtra diện rộng Đối với việc kiểmtra trụ...
... 1.3.7 26 Qui trính tổ chức kí kiểm tra, thi 1.3.8 Các biệnpháp quản lý cóngtáckiểmtra - đánhgiá 32 Chƣơng 2: Thực trạng côngtáckiểmtra - đánhgiá quản lý công 35 táckiểmtra - đánhgiá ... 1.3.2.3 Vai trò kiểmtra - đánhgiá trình dạy học Đối với giáo viên, việc kiểmtra - đánhgiá giöp giáoviên biết hiệu chất lượng giảng dạy Thóng qua việc kiểmtra - đánh giá, giáoviên thu thập ... sở lý luận kiểmtra - đánhgiákiểmtrađánhgiá kết học tập - Khảo sát, đánhgiá thực trạng cóngtáckiểmtra – đánhgiá quản lý cóngtáckiểmtra - đánhgiá kết học tập sinh viên trường Cao...
... đối tượng mục đích đánhgiá khác có dạng đánhgiá khác nhau, như: đánhgiá hệ thống giáo dục, đánhgiá bậc học, đánhgiá sở giáo dục, đánhgiágiáo viên, đánhgiá học sinh, đánhgiá hoạt động quản ... động Pháp ngữ…), đánhgiácôngtácgiáo dục đơn vị (cấp Sở giáo dục, cấp Phòng giáo dục cấp trường, cấp điểm trường), hay đánhgiácôngtác quản lý lãnh đạo sở giáo dục, đánhgiágiáoviên hay đánh ... vị kiểmtrađánhgiáĐánhgiágiáoviên trách nhiệm hiệu trưởng sở giáo dục Đánhgiá học sinh trách nhiệm giáoviên giảng dạy Trong đề tài nghiên cứu này, chủ yếu nghiên cứu côngtácđánh giá...
... khác Chẳng hạn nh: Đánhgiá hệ thống giáo dục quốc gia, đánhgiá đơn vị giáo dục, đánhgiá việc dạy học giáo dục giáo viên, đánhgiá kết học tập HS Trên đối tợng cần xem xét đánhgiá kết học tập ... đánhgiá đúng lực học tập em 3.2 Nâng cao nhận thức và lực tự kiểmtrađánhgiá cho HS Khoa học 3.2.1 Mục tiêu Tăngcường ý thức tự kiểmtrađánhgiá cho HS môn Khoa học 3.2.2 Cơ sở biệnpháp ... "Một số biệnpháp nâng cao chất lượng côngtáckiểmtrađánhgiá kết học tập học sinh môn Khoa học trường Tiểu học" Mục đích nghiên cứu Nêu số biệnpháp nâng cao chất lượng côngtác KTĐG môn Khoa...
... Thiết kế công cụ đánhgiá (hay lựa chọn hình thức đánh giá) kế hoạch sử dụng, tùy theo mục đích KT, ĐG mà lựa chon dạng kiểmtra (kiểm tra thƣờng xuyên, kiểmtra định kì, kiểmtra tổng kết) 26 - Bƣớc ... niệm đánh giá, mối quan hệ đánhgiá mục tiêu học tập, phƣơng phápđánh giá; tácgiả Lâm Quang Thiệp, tác phẩm "Trắc nghiệm ứng dụng" số báo ông đăng Tạp chí Giáo dục, Tạp chí phát triển giáo ... giáo dục [29, tr .6] Đánhgiá việc nhận định xứng đáng đó, chẳng hạn việc đánhgiá chƣơng trình, nhà trƣờng, sách Lƣợng giá thành học tập hay lực ngƣời học, thƣờng thành tố đánhgiágiáo dục Đánh...