biểu đồ 3 1 biểu đồ tính khả thi và tính cần thiết của các biện pháp quản lí chuyên môn của hiệu trưởng thpt chí linh được đề xuất
Nêu những thách thức của môi trường Việt nam và thế giới. các biên pháp quản lí nhà nước chủ yêu để giảm thiểu những thách đố đó
... động thực tế Bùi Thị Lan Hương - CH13D Tiểu luận mơn Phân tích sách Chương II: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỂ GIẢM THI U CÁC THÁCH THỨC CỦA MÔI TRƯỜNG THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM I Đối với mơi trường tồn ... trọng sử dụng hợp lý tài nguyên thi n nhiên cải thi n môi trường 3. 3 Các mục tiêu cụ thể - Phòng ngừa nhiễm: Tăng cường khả quản lý, đầu tư, pháp luật cưỡng chế giải pháp hỗ trợ phòng ngừa nhiễm ... hiệu bộ/ ngành địa phương; đầu tư cho cơng tác bảo vệ mơi trường thi u tập trung, hệ thống sách, luật pháp chưa đồng bộ, thi u tính hệ thống, sách cơng cụ kinh tế quản lý mơi trường áp dụng Các...
- 26
- 796
- 2
MỘT số BIỆN PHÁP QUẢN lí NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ sử DỤNG THIẾT bị dạy học ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN QUỲNH lưu, TỈNH NGHỆ AN
... Toán 14 0 6,4 14 10 23 16 ,4 Toán 14 0 12 8,6 17 12 ,1 29 20,7 Toán 14 0 6,4 13 9 ,3 22 15 ,7 Toán 14 0 11 7,9 15 10 ,7 26 18 ,6 Công nghệ 70 16 22,9 33 47 ,1 49 70 Công nghệ 52 11 21, 2 22 42 ,3 33 63, 5 Công ... 52 14 27 21 40.4 35 67,4 Công nghệ 35 16 45,7 25,7 25 71, 4 Vật lý 35 8,6 17 48,6 20 57,2 10 Vật lý 35 8,6 15 42,9 18 51, 5 11 Vật lý 35 11 ,4 11 31 ,4 15 42,8 12 Vật lý 70 7 ,1 22 31 ,4 27 38 ,5 13 ... 70 21 30 21 30 42 60 14 Hoá học 70 20 28,6 17 24 ,3 37 52,9 15 Sinh học 70 10 19 27 ,1 26 37 ,1 16 Sinh học 70 15 21, 4 16 22,9 31 44 ,3 17 Sinh học 70 10 18 25,7 25 35 ,7 18 Sinh học 70 12 17 ,1 17...
- 101
- 1,349
- 3
Các biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở các trường THPT huyện nam đàn tỉnh nghệ an
... h/s 10 34 8 496 38 4 12 37 2 612 38 1 286 210 33 7 6 31 9 16 0 288 31 7 53 334 8 35 9 38 4 4 03 10 34 8 476 410 11 7 574 36 0 35 4 286 210 35 3 6 30 4 16 0 30 5 418 438 477 10 36 8 450 4 23 8 35 5 38 4 425 436 35 0 31 8 ... KL N§2 KL N§2 KL N§2 KL N§2 1 1 14 14 14 15 15 15 15 15 15 15 16 16 15 15 15 8 9 11 12 9 6 6 6 6 7 4 5 5 5 5 2 2 2 2 2 1 1 2 10 12 11 11 13 12 13 13 12 13 14 12 12 15 12 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 ... 31 8 11 7 5 51 36 0 36 9 275 210 37 2 52 46 46 2444 2224 2 434 10 10 11 459 476 5 83 9 4 13 438 476 10 31 6 450 425 38 1 150 212 454 35 0 36 4 11 7 550 36 0 37 4 44 41 42 211 9 19 54 2008 11 12 12 499 540 510 10 ...
- 81
- 463
- 1
Các biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí trường THCS huyện lộc hà tỉnh hà tĩnh
... xuất biện pháp 66 3. 2 C¸c biƯn pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ cán quản lý trờng THCS huyện Lộc Hà tỉnh Hµ TÜnh 68 3. 3 Khảo nghiệm mức độ cần thi t tính khả thi biện ... cứu đề cập tới Chính lý chọn đề tài Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ cán quản lý trờng THCS hun Léc Hµ tØnh Hµ TÜnh“ Víi hy väng đề xuất biện pháp quản lý có tính khả thi ... lý thi u đợc hoạt động đào tạo bồi dỡng cán quản lý; đồng thời cần phải có giải pháp quản lý mang tính khả thi lĩnh vực Có nhiều phơng pháp nhằm quản lý đội ngũ có hiệu nh quản lý chế tài (pháp...
- 89
- 567
- 1
Các biện pháp quản lí đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng trường Trung học phổ thông Tân Sơn, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang giai đoạn 2006 - 2010
... học Số dự thi Số TN % Học sinh tốt nghiệp THPT HS lớp Tỉ lệ Số dự Số 10 (%) thi TN % 2002-20 03 3 939 38 80 98,50 19 87 51, 21 14 41 13 9 3 96,66 20 03- 2004 40 13 3709 92,42 2470 66,59 13 7 1 13 0 8 98,70 ... định, với cách thức, trình tự, thời hạn tiến hành 1. 1.5 Biện pháp, biện pháp quản lý, biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên 1. 1.5 .1 Biện pháp Cách giải vấn đề cụ thể 1. 1.5.2 Biện pháp quản lý Cách giải ... (năm) người Nam Nữ Đảng Đồn Dưới Từ Trên Dưới Từ Trên viên viên 30 31 40 5 10 đến đến 40 10 26 11 32 34 2 35 Cấp THCS 38 Cấp THPT 34 26 30 32 1 33 Cộng 72 12 52 20 62 66 3 68 Qua bảng thống kê...
- 123
- 770
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động GDNGLL ở trường THPT số 1 bắc Hà
... khả Khả thi Không khả (%) (%) cần( %) thi( %) (%) thi( %) 3. 2 .1 60,2 35 ,8 4,0 57,2 42,8 3. 2.2 95,7 4 ,3 55,8 44,2 3. 2 .3 72,7 27 ,3 47 ,3 52,7 3. 2.4 62,4 37 ,6 38 ,6 50,0 12 ,4 3. 2.5 82,5 17 ,5 63, 7 36 ,3 3.2.6 ... cấp thi t tính khả thi bảy biện pháp trình bày Các biện pháp trình bày SKKN đưa vào thực tiễn công tác đạo hoạt động GDNGLL Bảng số Tính cần thi t Biện pháp Tính khả thi Rất cần Cần Khơng Rất khả ... 54,7 45 ,3 31, 2 60,6 8,2 3. 2.7 84,6 15 ,4 45,2 54,8 Qua bảng khảo sát cho thấy, đại đa số đánh giá cao tính cần thi t tính khả thi biện pháp quản lý hoạt động GDNGLL mà đề xuất Như vậy, để quản lý...
- 33
- 1,611
- 2
Một số biện pháp quản lý chuyên môn của Hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng dạy học của giáo viên THPT huyện Chương Mỹ, tỉnh Hà Tây
... tiện đồ dùng dạy 99 96 2,9 0,97 30 4 2,95 61 59 28 27 14 13 , 5 2 53 2,45 64 21 20 ,3 16 15 .5 256 2,48 10 11 42 40, 35 33 ,9 26 25 222 2 ,15 40 38 , 30 29 33 32 2 13 2,06 25 24 27 26 51 49,5 18 0 1, 74 ... chiếu từ lớp 10 39 8 2, 61 411 2,70 - Dạy khối 10 -11 -12 414 2,72 419 2,75 - Dạy buổi khối 2 13 1, 40 33 2 2 ,18 33 9 2, 23 2 ,30 đến lớp 11 lớp 12 nhiều năm - Dạy 5/7 buổi tuần 35 0 sáng chiều Nhận xét ... thực trạng biện pháp quản lý hoạt động dạy Hiệu trưởng đề xuất số biện pháp quản lý Hiệu trưởng Kết nghiên cứu đề tài đóng góp vào việc làm sáng tỏ sở lý luận quản lý chuyên môn Hiệu trưởng nhằm...
- 117
- 710
- 1
KINH NGHIỆM: CÁC BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THTT CHÍ THẠNH SỐ 1
... đăng kí danh hiệu thi đua cấp huyện, cấp tỉnh 11 Nguyễn Quế Kinh nghiệm biện pháp xây dựng đội ngũ giáo viên Trường THTT Chí Thạnh số BIỆN PHÁP , GIẢI PHÁP CHỦ YẾU: 3. 1. Cơ sở đề xuất: Căn thực ... nghiệm biện pháp xây dựng đội ngũ giáo viên Trường THTT Chí Thạnh số THỰC TRẠNG CỦA CÔNG TÁC XÂY DỰNG VÀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA TRƯỜNG THTT CHÍ THẠNH SỐ 2 .1 Khái quát phạm vi đề tài: 2 .1. 1 ... trường Nguyễn Quế Kinh nghiệm biện pháp xây dựng đội ngũ giáo viên Trường THTT Chí Thạnh số II/ NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI CƠ SỞ LÝ LUÂN: 1. 1 Cơ sở pháp lý: - Ngày 31 /08 /19 60 thư gửi cán giáo dục, học...
- 20
- 344
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học trường THPT Nam Yên Thành - huyện Yên Thành - tỉnh Nghệ An
... tỉnh Nghệ An 11 8 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3. 1: Ý kiến chuyên gia tính cần thi t tính khả thi biện pháp quản lý hoạt động dạy học đề xuất 11 9 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Giáo dục quốc ... tạo nhà trường” [30 , tr .11 ] 1 .3 Hiệu trưởng với cơng tác quản lý chun mơn vai trò tổ chuyên môn trường trung học phổ thông 1 .3. 1 Hiệu trưởng với công tác quản lý chuyên môn 1 .3. 1. 1 Xây dựng kế hoạch ... 10 9 3. 2.6 Biện pháp 6: Quản lý việc xây dựng, sử dụng bảo quản CSVC - TBDH, ứng dụng CNTT quản lý hoạt động dạy học 1 13 3 .3 Mối quan hệ biện pháp 11 5 3. 4 Khảo nghiệm mức độ cần...
- 150
- 315
- 0
Các biện pháp quản lý đào tạo nghề ở trường Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà đáp ứng yêu cầu thị trường lao động trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh
... 1 .30 0 1. 800 2 .10 0 Trung cấp nghề 1 .32 6 1. 560 2. 210 2.800 Sơ cấp nghề 3. 11 2 4 .32 0 6.500 7.895 Nghề < tháng 5.572 7.6 93 8.9 83 12 .540 Tổng số: 10 .920 14 .8 73 19 .4 93 25 .33 5 (Nguồn: Báo cáo tổng kết dạy ... nghề giới thi u việc làm 50 Bảng 2 .1 Kế hoạch tuyển sinh dạy nghề giai đoạn 2 010 -20 13 tỉnh Bắc Ninh STT Nội dung Năm 2 010 Năm 2 011 Năm 2 012 Năm 20 13 Cao đẳng nghề 900 1 .30 0 1. 800 2 .10 0 Trung ... giáo dưỡng sở đào tạo từ có biện pháp công tác tổ chức, quản lý đạo hoạt động đào tạo trường 1. 4 ĐẶC ĐIỂM VÀ VAI TRÒ CỦA DẠY HỌC NGHỀ 1. 4 .1 Đặc điểm dạy học nghề 1. 4 .1. 1 Sự khác dạy lý thuyết dạy...
- 104
- 295
- 0
Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả công tác xã hội hóa sự nghiệp giáo dục cấp trung học phổ thông tỉnh bắc giang
... tâm 97 3. 3.6 Hoàn thi n chế tăng cường biện pháp quản lý tài nhằm phát huy hiệu nguồn lực tài huy động từ XHHGD 10 1 3. 4 Kết thăm dò, mức độ cần thi t tính khả thi biện pháp 1 03 Kết luận ... yên 19 15 78 51 12747 19 31 5 trình độ Đại học, Thạc sĩ sau Đại học 17 ,8% Yên Dũng 24 16 75 91 14422 23 390 Chất lượng giáo dục bậc học năm gần có chuyển biến tích cực T.p Bắc Giang 11 96 13 8 .1 69 63 10 ... - vấn đề đặt cho cơng tác xã hội hố giáo dục 71 3. 1. 1 Định hướng chung 71 3. 1. 2 Một số mục tiêu cụ thể đến năm 2 010 72 3. 1. 2 .1 Giáo dục Mầm non 72 3. 1. 2.2 Giáo...
- 114
- 281
- 0
Biện pháp quản lý chuyên môn của hiệu trưởng công tác ở trường THCS dân tộc nội trú huyện thường xuân, tỉnh thanh hóa
... 16 -20 21- 25 26 -30 10 10 ĐH 11 -15 17 17 19 Tuổi nghề 6 -10 23 22 24 Tuổi đời 1- 5 20 13 - 2 014 2 014 - 2 015 2 015 -2 016 Nữ Dân tộc Tổng số Năm học Trình độ ĐT 13 15 21 10 0 2 3 2 4 4 3 2 2 7 4 3 Kết tự đánh ... kê khảo sát xếp loại chuyên môn giáo viên năm học Năm học Tốt 20 13 - 2 014 88,0 2 014 -2 015 89,0 90,0 2 015 -2 016 Xếp loại hồ sơ Khá TB 12 ,0 11 .0 0 10 ,0 Yếu 0 Giỏi 79,2 Xếp loại dạy TB 16 ,6 83, 7 16 ,3 ... cứu Các biện pháp quản lý chuyên môn Hiệu trưởng trường THCS Dân tộc nội trú huyện Thường Xuân, tỉnh Thanh Hóa 1. 4 Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu thực trạng quản lý chuyên môn Hiệu trưởng...
- 24
- 151
- 0
Luận văn nghiên cứu đề xuất các biện pháp quản lý chất thải rắn đô thị tại thành phố tuy hòa, tỉnh phú yên
... Mùa khô 11 ,1 13 , 5 45,2 40,6 9 ,1 8,2 4,0 4,6 18 ,7 4,0 3, 5 2,5 4 ,1 3, 1 4 ,3 4 ,1 100 10 0 % Thay đổi Giảm Tăng 21, 0 11 ,5 9,9 15 ,0 28 ,3 28,6 24,4 4,7 (Nguồn George Tchobanaglous cộng sự) 2 .1. 4 Tính chất ... 0 -3 5,2 88 3- 6 3, 8 76 21 6 -12 0,4 65 29 12 -18 1, 1 52 40 18 -24 0,4 53 47 24 -30 0,2 52 48 30 -36 1 ,3 46 51 36 -42 0,9 50 47 42-48 0,4 51 48 Nguồn: Handbook of Solid waste Management, 19 94 2.2 .3 Tác ... 63. 3 6 .3 17 .6 6.0 < 0 .1 4 .3 Polyvinylchloride 45.2 5.6 1. 6 0 .1 0 .1 2.0 Vải 55.0 6.6 31 .2 4.6 0 .15 2.5 Cao su 78.0 10 .0 - 2.0 - 10 .0 Da 60.0 8.0 11 .6 10 .0 0.4 10 .0 Ràc làm vƣờn 47.8 6.0 38 .0 3. 4...
- 121
- 964
- 4
Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng ở trường trung học phổ thông bình độ tỉnh lạng sơn
... 2008 2008 - 2009 2009 - 2 010 lớp Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS 10 14 8 11 4 11 5 1 53 11 11 2 14 6 11 2 11 1 12 10 8 11 4 14 5 11 2 Tổng 10 36 8 10 37 4 10 37 2 10 37 6 (Nguồn: Báo cáo tổng ... LẠNG SƠN 3. 1 Nguyên tắc để xây dựng biện pháp QL 3. 1. 1 Nguyên tắc đồng 3. 1. 2 Nguyên tắc khả thi 3. 1 .3 Nguyên tắc khách quan 3. 2 Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học hiệu trƣởng Trƣờng THPT Bình ... quan biện pháp 3. 3 Thăm dò tính khả thi tính cần thi t biện pháp Tiểu kết chƣơng Trong chương 3, tác giả đề xuất nhóm biện pháp QL HĐDH hiệu trưởng trường THPT Bình Độ tỉnh Lạng Sơn Trong nhóm biện...
- 12
- 588
- 1
Đồ án Tính toán, thiết kế HTXLNT Nhà máy TBS Hải Lăng LỜI CẢM ƠN ---o0o--Sản xuất công nghiệp bên cạnh việc tạo ra nghiều của cải vật chất đồng thời cũng tạo ra nhiều chất thải .Nếu không có biện pháp quản lí và xử lí tốt thì xem như sản xuất khô ppt
... 19 95 16 . 43 9.84 16 1.79 19 96 16 .25 9.75 15 8. 51 1997 16 .05 10 .06 16 1.6 19 98 16 .56 9.9 16 4 .1 1999 16 .56 10 . 31 17 0.92 2000 16 .86 10 .7 17 7.89 20 01 17.27 10 . 73 18 4 .36 2002 17 . 31 10 . 61 1 83. 82 20 03 17 .59 ... tấn) 19 95 16 4 .3 9.84 1. 62 19 96 275.6 7.5 2,06 19 97 254.4 9.45 2.4 19 98 235 .5 7.55 1. 77 19 99 226.8 7.96 1. 8 2000 234 .9 8.66 2. 03 20 01 250 8 .3 2.07 2002 32 9.9 12 .6 4 .15 20 03 3 71. 7 14 .06 5. 23 2004 37 0 ... G 1 G’2 = 10 48.4 + 1 13 9 .9 = 218 8 .3 kg/ngày Trong đó, cặn hữu dễ bị phân huỷ sinh học G’ = G’ 1 G’’2 = 15 72.6 + 17 10.4 = 32 83 kg/ngày Tổng lượng cặn tích 18 tháng - Cặn vô G1 = 18 x 30 x 218 8.3...
- 43
- 729
- 0
Đánh giá tác động môi trường khu dự án đô thị sinh thái ECO VILAGE tại thị trấn đức hòa tỉnh long an và đề xuất các biện pháp quản lý
... dầu) Thi t bò Ô tô 4 ,3 16 7,8 13 33 20, 81 4 ,16 20 Taûi lượng ô nhiễm Tải lượng ô (kg/ca) nhiễm (tấn/năm) Thi t bò Ô tô Thi t bò Ô tô 9,68 23, 04 5,62 13 , 36 17 ,57 8,64 10 ,19 5, 01 29,28 47,52 16 ,98 ... bảng 3. 4 Bảng 3. 4 Hệ số ô nhiễm phương tiên vận chuyển sử dụng dầu diesel Bụi Chất ô nhiễm Chạy không tải Chạy có tải 611 x10 -3 11 90x10 -3 SO2 582x10 -3 786x10 -3 NO2 (g/xe.km) CO VOC 16 20x10 -3 913 x10 -3 ... 913 x10 -3 511 x10 -3 2960x10 -3 17 80x10 -3 12 70x10 -3 (Nguồn : World Healih Organization) Căn vào khối lượng thi công hạng mục cơng trình dự án tâp trung nạo vét làm hồ sinh thái với diện tích mặt nước 15 ...
- 85
- 1,267
- 7
Biện pháp quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng các trường THCS Huyện Sông Lô, Tỉnh Vĩnh Phúc
... HS 17 4 18 5 11 4 17 2 lớp 4 HS 18 0 18 0 11 6 17 4 lớp HS 17 5 225 14 8 17 4 lớp 5 17 4 2 13 216 5 3 40 216 10 9 15 0 12 0 12 9 12 1 16 64 4 3 42 208 11 2 15 6 15 4 1 23 12 4 17 40 4 4 42 210 14 5 15 4 14 7 15 4 15 8 19 06 ... 50 24 49 37 12 15 80 32 17 33 50 11 2 14 07 15 Đạt chuẩn 90 56 24 50 39 13 18 29 91 35 21 37 55 1 13 24 Số GV 04 03 02 02 01 05 02 03 01 0 02 Đội ngũ giáo viên đủ có thừa số lượng không đồng cấu ... 78,8 81, 1 80,2 Khá SL 275 2 93 365 31 0 12 43 % 16 ,5 16 ,8 19 ,1 15,6 17 TB SL 47 44 38 65 19 4 % 2,8 2,5 3, 3 2,7 Yếu SL 1 % 0,2 0 ,1 0 ,1 0 ,1 (Số liệu Phòng GD&ĐT huyện Sơng Lơ cung cấp tính đến 7/2 011 )...
- 100
- 574
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008