0

biện pháp chỉ đạo và quản lý việc thực hiện chương trình kế hoạch dạy học

SKKN Chỉ đạo và quản lý việc thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

SKKN Chỉ đạo quản việc thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

Giáo dục học

... việc thực nhiều thuận lợi dễ dàng đạt kết cao • Việc đạo thực giảng dạy cĩ ứng dụng CNTT Xây dựng kế hoạch chuyên Phải cĩ kế hoạch cụ mơn số: thể : Cĩ quy 62/KHCM – HVC( ngày 7/ 9/ 2008) định pháp ... thầy cô cán quản công tác đạo kiểm tra việc sử dụng CNTT hoạt động dạy học trường Nhưng với niềm đam mê với mong mỏi tạo cho học sinh tiết học đầy hứng thú, xây dựng kế hoạch tâm thực có số ... dụng CNTT dạy lại với làm học Để việc thực ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy phần hữu Người cán - Tham mưu với Hiệu trưởng thực quản cần tiếp tục phòng học cố định có trang bị thực thường...
  • 17
  • 2,020
  • 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CHỈ đạo và QUẢN lý VIỆC THỰC HIỆN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG dạy

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CHỈ đạo QUẢN VIỆC THỰC HIỆN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG dạy

Mầm non - Tiểu học

... bị thêm kiến thức tin học đội ngũ nâng lên việc thực nhiều thuận lợi dễ dàng đạt kết cao Việc đạo thực TaiLieu.VN Xây dựng kế hoạch chuyên Page giảng dạy có Phải có kế hoạch cụ mơn số: ứng dụng ... THÁCH & GIẢI PHÁP: Lộ trình thực hiện, Thử thách Giải pháp học kinh nghiệm: Ngày 4/9/2007: Kết hợp với Sự sử dụng chuyên đề “Nâng cao chất CNTT lượng dạy Chính tả” tập huấn giảng dạy năm Xây dựng ... để tiết dạy tốt học sinh hoạt động, thực hành nhiều hơn, thảo luận suy nghĩ nhiều Việc sử dụng máy tính làm phương tiện dạy học có tác dụng làm tăng hiệu sư phạm nội dung phương pháp dạy học lên...
  • 22
  • 434
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm CHỈ đạo và QUẢN lý VIỆC THỰC HIỆN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG dạy

sáng kiến kinh nghiệm CHỈ đạo QUẢN VIỆC THỰC HIỆN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG dạy

Trung học cơ sở - phổ thông

... GV trang bị thêm kiến thức tin học đội ngũ nâng lên việc thực nhiều thuận lợi Việc đạo thực giảng dạy có Phải có kế hoạch cụ dễ dàng đạt kết cao • Xây dựng kế hoạch chuyên mơn số: ứng dụng CNTT ... THÁCH & GIẢI PHÁP: Lộ trình thực hiện, Thử thách Giải pháp Xây dựng nhận học kinh nghiệm: • Ngày 4/9/2007: Kết hợp với thức củng cố chuyên đề “Nâng cao chất lượng giảng dạy năm lại kỹ sử dạy Chính ... để tiết dạy tốt học sinh hoạt động, thực hành nhiều hơn, thảo luận suy nghĩ nhiều Việc sử dụng máy tính làm phương tiện dạy học có tác dụng làm tăng hiệu sư phạm nội dung phương pháp dạy học lên...
  • 21
  • 424
  • 0
Bien ban ra soat thuc hien chuong trinh ke hoach day hoc

Bien ban ra soat thuc hien chuong trinh ke hoach day hoc

Ngữ văn

... tiến độ,đảm bảo theo kế hoạch dạy học IV.Kết luận: Các tổ viên tổ KHXH đến thời điểm thực nghiêm túc chơng trình kế hoach dạy học, tiến độ lấy điểm kịp tiến độ,đảm bảo theo kế hoạch / Xác nhận BGH ... *Giảng dạy : Địa 9A,B,C Qua kiểm tra đối chiếu sổ đầu bài,sổ điểm,giáo án ,PPCT cho thấy môn Địa 9A,B,C.đến thời điểm kịp tiến độ,đảm bảo theo kế hoạch dạy học 11.Đ/c:Phan Mạnh Trọng *Giảng dạy ... Giảng dạy : Tiếng Anh 8ABC; Anh 7A,B Qua kiểm tra đối chiếu sổ đầu bài,sổ điểm,giáo án ,PPCT cho thấy môn Tiếng Anh 7A,B; Anh8A,B,C đến thời điểm kịp tiến độ,đảm bảo theo kế hoạch dạy học 8.Đ/c:Nguyễn...
  • 3
  • 4,725
  • 54
thực trạng quản lý việc thực hiện chương trình dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học tại quận tân bình, thành phố hồ chí minh

thực trạng quản việc thực hiện chương trình dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học tại quận tân bình, thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... vận dụng thực thông qua phương pháp quản định biện pháp quản phù hợp Vì vậy, việc vận dụng phương pháp quản áp dụng biện pháp quản nội dung quản Tóm lại: biện pháp quản cách ... thể thiếu việc quản hiệu trưởng Hoạt động quản hiệu trưởng chủ yếu tập trung vào việc quản việc thực chương trình dạy học giáo viên, thơng qua việc dạy thầy để quản việc học trò, đồng ... rộng khái niệm biện pháp quản Phương pháp quản có vai trò quan trọng hệ thống quản lý, biện pháp quản cần thiết trình quản Quá trình quản trình thực chức quản theo nguyên tắc xác...
  • 124
  • 1,178
  • 2
thực trạng quản lý việc thực hiện chương trình dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học tại quận tân bình, thành phố hồ chí minh

thực trạng quản việc thực hiện chương trình dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học tại quận tân bình, thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... phương pháp quản khái niệm rộng khái niệm biện pháp quản Phương pháp quản có vai trò quan trọng hệ thống quản lý, biện pháp quản cần thiết trình 19 quản Quá trình quản trình thực ... thể thiếu việc quản hiệu trưởng Hoạt động quản hiệu trưởng chủ yếu tập trung vào việc quản việc thực chương trình dạy học giáo viên, thông qua việc dạy thầy để quản việc học trò, đồng ... trạng quản việc thực chương trình dạy học hiệu trưởng trường tiểu học bao gôm nội dung chủ yếu sau: Quản việc phân công giảng dạy Quản việc lập kế hoạch học giáo viên tiểu học Quản đổi...
  • 108
  • 4,028
  • 2
thực trạng quản lý việc thực hiện chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo theo hướng mới tại các trường mầm non quận 5 thành phố hồ chí minh

thực trạng quản việc thực hiện chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo theo hướng mới tại các trường mầm non quận 5 thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... dung quản trường học bao gồm: Quản người dạy: quản việc thiết kế kế hoạch học, quản dạy lớp giáo viên, phân công giảng dạy, quản việc kiểm tra đánh giá kết học tập Quản người học: ... học: quản học sinh, quản hoạt động lớp lên lớp Quản sở vật chất, môi trường học tập: quản trường sở, quản phương tiện dạy học, quản thư viện Tóm lại, quản trường học hệ ... (gồm số) 1.3.2 luận quản việc thực chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo theo hướng 1.3.2.1 Quản kế hoạch thực chương trình Kế hoạch chương trình hành động xếp theo logic hợp Nhiệm vụ cốt...
  • 105
  • 654
  • 2
thực trạng quản lý việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non tại các trường mầm non quận tân bình thành phố hồ chí minh

thực trạng quản việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non tại các trường mầm non quận tân bình thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... thiếu trình quản [45,tr.84] -Biện pháp quản lý: Biện pháp quản cách làm, cách giải công việc cụ thể công tác quản nhằm đạt mục tiêu quản Trong trình quản lý, chủ thể quản phải có biện ... thực chất quản việc dạy nhà trường quản việc thực chương trình giáo dục Quản việc thực chương trình giáo dục tốt đạt mục tiêu giáo dục Có thể nói việc quản thực chương trình giáo dục ... tức quản việc thực thành tố chương trình giáo dục Đó quản việc thực mục tiêu giáo dục, quản nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục, quản điều kiện thực chương trình quản việc...
  • 140
  • 1,739
  • 4
Thực trạng quản lý việc thực hiện chương trình dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học tại quận Tân Bình, thành phố Hồ Chí Minh

Thực trạng quản việc thực hiện chương trình dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học tại quận Tân Bình, thành phố Hồ Chí Minh

Quản trị kinh doanh

... thực trạng quản việc thực chương trình dạy học hiệu trưởng trường tiểu học bao gôm nội dung chủ yếu sau: Quản việc phân công giảng dạy Quản việc lập kế hoạch học giáo viên tiểu học Quản ... dạy học tự chọn tiểu học 1.5 Quản thực chương trình dạy học trường tiểu học giai đoạn Trong trình quản trường tiểu học quản việc thực chương trình dạy học hoạt động người hiệu trưởng, ... điều chỉnh sau thời gian định 1.5.2 Quản việc lập kế hoạch học giáo viên tiểu học Chương trình tiểu học quy định giáo viên thực kế hoạch học thay cho soạn giáo án trước Kế hoạch học kế hoạch...
  • 108
  • 410
  • 1
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI QUẬN TÂN BÌNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG QUẢN VIỆC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI QUẬN TÂN BÌNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Quản trị kinh doanh

... dưỡng, nâng cao trình độ giảng dạy cho giáo viên nhằm đáp ứng việc thực chương trình dạy học trường tiểu học giai đoạn nay40 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN VIỆC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC CỦA HIỆU ... phương pháp quản áp dụng biện pháp quản nội dung quản Tóm lại: biện pháp quản cách làm, cách giải công việc cụ thể công tác quản nhằm đạt mục tiêu quản Hay nói cách khác, biện pháp ... điều chỉnh sau thời gian định 1.5.2 Quản việc lập kế hoạch học giáo viên tiểu học Chương trình tiểu học quy định giáo viên thực kế hoạch học thay cho soạn giáo án trước Kế hoạch học kế hoạch...
  • 108
  • 386
  • 0
HỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TRẺ MẪU GIÁO THEO HƯỚNG MỚI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON QUẬN 5 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

HỰC TRẠNG QUẢN VIỆC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TRẺ MẪU GIÁO THEO HƯỚNG MỚI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON QUẬN 5 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Quản trị kinh doanh

... người dạy: quản việc thiết kế kế hoạch học, quản dạy lớp giáo viên, phân công giảng dạy, quản việc kiểm tra đánh giá kết học tập Quản người học: quản học sinh, quản hoạt ... (gồm số) 1.3.2 luận quản việc thực chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo theo hướng 1.3.2.1 Quản kế hoạch thực chương trình Kế hoạch chương trình hành động xếp theo logic hợp Nhiệm vụ cốt ... dung Chương 1: Cơ sở luận Chương 2: Thực trạng quản việc thực chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo theo hướng trường Mầm non Quận Tp.HCM Chương 3: Đề xuất số biện pháp quản việc thực chương...
  • 105
  • 491
  • 0
Quản lý việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non ở các trường mầm non thành phố cẩm phả, tỉnh quảng ninh

Quản việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non ở các trường mầm non thành phố cẩm phả, tỉnh quảng ninh

Khoa học xã hội

... CHỨC CHỈ ĐẠO Tóm lại: Chức quản vấn đề luận quản lý, giữ vai trò to lớn thực tiễn quản Chức quản chu trình quản thể đầy đủ nội dung hoạt động chủ thể quản khách thể quản Chính ... mới” [25, tr.54] Quản nhà trường bao gồm: quản quan hệ nhà trường xã hội quản nhà trường (quản bên nhà trường) Quản bên nhà trường gồm: Quản trình dạy học quản điều kiện (vật ... 1.3.2.3 Các biện pháp đạo thực - Các biện pháp đạo thực kế hoạch: + Hiệu trưởng đạo tổ chuyên môn yêu cầu giáo viên, nhân viên nghiên cứu chương trình xây dựng kế hoạch năm học + Hiệu trưởng đạo tổ...
  • 116
  • 480
  • 0
SKKN Quản lý về biện pháp chỉ đạo và bồi dưỡng đội ngũ cán bộ giáo viên trường tiểu học Cát Linh

SKKN Quản về biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng đội ngũ cán bộ giáo viên trường tiểu học Cát Linh

Giáo dục học

... hợp như: Kết hợp hình thức dạy học thầy giáo với hình thức tự học học sinh, dạy cho lớp với dạy theo nhóm dạy cho cá nhân học sinh, dạy lớp với dạy thực tế (trong phòng thí nghiệm, ngồi thực tế ... phát, thiếu kế hoạch ‫ ٭‬Nghiên cứu việc xây dựng kế hoạch cho chương trình bơì dưỡng đội ngũ: Chưa có kế hoạch dài việc bồi dưỡng đội ngũ Nhà trường có xây dựng kế hoạch chung cho năm học, có đề ... biện pháp đạo bồi dưỡng phát triển đội ngũ, gồm: Xây dựng kế hoạch Tổ chức - đạo thực - kiểm tra, giám sát, điều chỉnh, đánh giá kết tổng kết, rút học kinh nghiệm ‫٭‬Cách thức tiến hành: Để thực...
  • 37
  • 2,094
  • 9
skkn chỉ đạo và quản lý việc ứng dụng cntt trong giảng dạy năm học 2007 - 2008.

skkn chỉ đạo quản việc ứng dụng cntt trong giảng dạy năm học 2007 - 2008.

Giáo dục học

... TÂN PHÚ TRƯỜNG HỒ VĂN CƯỜNG 0 CHỈ ĐẠO & QUẢN VIỆC THỰC HIỆN ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY NĂM HỌC 2007 - 2008 I ĐẶT VẤN ĐỀ: Hiện nay, đổi phương pháp dạy học nhu cầu trọng tâm ngành giáo ... tin học đội ngũ nâng lên việc thực nhiều thuận lợi dễ dàng đạt kết cao Xây dựng kế hoạch chuyên môn số: Việc đạo thực Phải có kế hoạch cụ thể : 62/KHCM – HVC( ngày 7/ 9/ 2008) Trong giảng dạy ... Giải pháp chưa hợp lý) Lộ trình thực hiện, học kinh nghieäm: 12 Muốn thúc đẩy Trong năm học 2006 – 2007 : Thực phát triển Tất hoạt GAĐT với tiết dạy ứng dụng động áp dụng Đến cuối tháng 3, năm học...
  • 19
  • 464
  • 0
Biện pháp lãnh đạo và quản lý sự thay đổi ở các trường THPT khu vực miền núi phía bắc việt nam

Biện pháp lãnh đạo quản sự thay đổi ở các trường THPT khu vực miền núi phía bắc việt nam

Giáo dục học

... kết nghiên cứu luận kết khảo sát, đánh giá thực trạng lãnh đạo quản thay đổi trường phổ thông để xác lập sở luận thực tiễn việc xác định biện pháp lãnh đạo quản thay đổi trường THPT ... phương pháp dạy học đại + Bước 7: Xem xét giải pháp Thông thường, để đạo đổi phương pháp dạy học người quản sử dụng số giải pháp thúc đẩy như: Động viên, khuyến khích tinh thần, vật chất hay kết ... chưa có cơng trình nghiên cứu thực trạng biện pháp lãnh đạo, quản thay đổi trường THPT khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam Vì vậy, chúng tơi chọn đề tài: Biện pháp lãnh đạo quản thay đổi...
  • 7
  • 539
  • 2
Biện pháp lãnh đạo và quản lý sự thay đổi ở các trường THPT khu vực miền núi phía bắc việt nam

Biện pháp lãnh đạo quản sự thay đổi ở các trường THPT khu vực miền núi phía bắc việt nam

Giáo dục học

... thống luận lãnh đạo quản thay đổi trường học Nghiên cứu thực trạng lãnh đạo quản thay đổi trường trung học phổ thơng khu vực miền núi phía Bắc Đề xuất biện pháp lãnh đạo quản thay ... phương pháp dạy học đại + Bước 7: Xem xét giải pháp Thông thường, để đạo đổi phương pháp dạy học người quản sử dụng số giải pháp thúc đẩy như: Động viên, khuyến khích tinh thần, vật chất hay kết ... chưa có cơng trình nghiên cứu thực trạng biện pháp lãnh đạo, quản thay đổi trường THPT khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam Vì vậy, chúng tơi chọn đề tài: Biện pháp lãnh đạo quản thay đổi...
  • 7
  • 544
  • 2
SKKN các biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng để thực hiện đổi mới phương pháp dạy và học trên địa bàn xã Mường Nọc nhằm nâng cao chất lượng giáo dục các lớp thay sách

SKKN các biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học trên địa bàn xã Mường Nọc nhằm nâng cao chất lượng giáo dục các lớp thay sách

Tiểu học

... lập kế hoạch bổ sung việc xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học để quyền địa phơng phòng Giáo dục có kế hoạch đạo Tiếp tục dạy học có chất lợng lớp thay sách 1- đạo thực tốt kế hoạch ... Mục tiêu giải pháp đạo Thực Mục tiêu chung Chỉ đạo thực tốt dạy học lớp thay sách dể nâng cao chất lợng Giáo dục toàn diện Thực có hiệu thay sáchlớp năm học 2005 2006 lớp năm học 2006 2007 ... Trong trình thực chơng trình phải vận dụng phơng pháp, hình thức giảng dạy để phù hợp với đặc điểm tình hình địa phơng, tâm sinh học sinh Mục tiêu cụ thể Năm học 2006 2007 tất cán quản lý, ...
  • 6
  • 384
  • 0
skkn một số biện pháp chỉ đạo giáo viên, nhân viên thực hiện đảm bảo an toàn, phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ

skkn một số biện pháp chỉ đạo giáo viên, nhân viên thực hiện đảm bảo an toàn, phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ

Mầm non - Tiểu học

... động thực theo đường vạch sẵn, đèn pha dẫn lối cho thực cơng việc cách khoa học Vì vậy, việc xây dựng kế hoạch sát với thực tế, phù hợp với thực trạng coi ta thành công nửa công việc, từ thực ... hợp quảnđạo đánh giá cao vai trò cơng tác kiểm tra Bởi vì, kiểm tra, đánh giá việc thực hiên kế hoạch nội dung quan trọng công tác quản “ Khơng có kiểm tra khơng có quản Thông qua việc ... thương tích, lập kế hoạch phòng chống dịch bệnh Chỉ đạo thực vệ sinh an toàn thực phẩm, theo dõi, nhắc nhở nhóm lớp thực giữ gìn sức khỏe cho trẻ, hướng dẫn giáo viên thực biện pháp phòng bệnh...
  • 22
  • 533
  • 0

Xem thêm