SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CHỈ đạo và QUẢN lý VIỆC THỰC HIỆN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG dạy

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “CHỈ ĐẠO VÀ QUẢN LÝ VIỆC THỰC HIỆN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY” TaiLieu.VN Page TaiLieu.VN Page I ĐẶT VẤN ĐỀ: Hiện nay, đổi phương pháp dạy học nhu cầu trọng tâm ngành giáo dục Do đó, trường tập trung điều chỉnh xây dựng phương pháp dạy học cho phù hợp với tình hình nói chung tất giáo viên cấp nói riêng Góp phần đổi phương pháp dạy học cần áp dụng công nghệ thông tin dạy học Giải thử thách nâng cao tính trực quan sinh động môn học, đặt biệt môn học yêu cầu minh hoạ, trực quan nhiều hình vẽ, màu sắc để hình thành khái niệm, kiến thức, kỹ cho học sinh cần phải có hỗ trợ máy tính phần mềm Để nâng cao chất lượng giáo dục người giáo viên phải đổi phương pháp dạy học theo hướng sử dụng phương pháp tích cực kết hợp với thành tựu công nghệ thông tin phấn đấu để tiết dạy tốt học sinh hoạt động, thực hành nhiều hơn, thảo luận suy nghĩ nhiều Việc sử dụng máy tính làm phương tiện dạy học có tác dụng làm tăng hiệu sư phạm nội dung phương pháp dạy học lên nhiều, vấn đề cần phải đưa vào thực tiễn giảng dạy hoạt động nhà trường TaiLieu.VN Page Việc sử dụng giáo án điện tử ứng dụng CNTT năm học qua chưa trọng, chưa thường xuyên, mang tính tự phát Nhưng để tất thầy cô biết sử dụng, sử dụng có hiệu thường xuyên sử dụng yêu cầu đặt Ban Giám Hiệu trường, phó hiệu trưởng làm công tác chuyên môn cần phải giải năm học II BỐ CỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: A THỬ THÁCH& GIẢI PHÁP: Xây dựng nhận thức cho đội ngũ.Tập huấn nâng cao kỹ thuật sử dụng cho tất giáo viên Thiết lập kế hoạch phân bố tiêu thực Phối hợp với quyền, đồn thể tác động tích cực đến việc ứng dụng CNTT dạy – học Sưu tầm giáo án điện tử thiết kế giáo án phù hợp với đặc thù nhà trường Khắc phục điều kiện sở vật chất Sơ tổng kết kịp thời Kết đạt so với năm học trước TaiLieu.VN Page III NỘI DUNG CỤ THỂ: A THỬ THÁCH & GIẢI PHÁP: Lộ trình thực hiện, Thử thách Giải pháp học kinh nghiệm: Ngày 4/9/2007: Kết hợp với Sự sử dụng chuyên đề “Nâng cao chất CNTT lượng dạy Chính tả” tập huấn giảng dạy năm Xây dựng nhận lại cho 100% GV “ Ứng dụng thức củng cố CNTT dạy học” lại kỹ sử Được phân công BGH, dụng CNTT giải thích cho tất giảng GV hiểu cần thiết ứng học 2006 – 2007 hình thức mang tính tự phát, GV chưa dạy cho thật đầu tư 100% GV dụng CNTT yêu cầu đổi mạnh dạn áp PPDH dụng dạy Cá nhân lập kế hoạch tập – học huấn Trong đó, phân công cho TaiLieu.VN Page cô Bùi Thị Kim Thúy (1 GV giỏi vi tính CNTT) tập huấn trực tiếp phòng máy nhà trường Lắng nghe ý kiến tư vấn, giải thích giải pháp khắc phục khó khăn cho đội ngũ Chọn lọc số ý kiến giải pháp đưa vào kế hoạch chuyên môn năm hàng tháng để việc sử dụng CNTT tiến độ không gây nặng nề cho GV Bài học kinh nghiệm:  Nhận thức GV trang bị thêm kiến thức tin học đội ngũ nâng lên việc thực nhiều thuận lợi dễ dàng đạt kết cao Việc đạo thực TaiLieu.VN Xây dựng kế hoạch chuyên Page giảng dạy có Phải có kế hoạch cụ môn số: ứng dụng CNTT thể : Có quy định 62/KHCM – HVC( ngày 7/ 9/ 2008) năm học trước pháp lý Trong kế hoạch quy định cụ thể: chưa kiểm Thường xuyên nhắc Mỗi giáo viên phải thực tra chặt chẽ kịp nhở yêu cầu tiết dạy/ năm, tiết dạy có ứng dụng hoạt động giảng dạy có CNTT tự thiết kế sử dụng ứng dụng CNTT nguồn tài nguyên có sẵn phải điều chỉnh cho phù hợp) Lộ trình thực hiện, Thử thách Giải pháp học kinh nghiệm: thời tư vấn nên hiệu Thường xuyên đưa nội dung chưa cao (về thúc số lượng lẫn chất đẩy, tư vấn, kiểm tra buổi lượng) Yêu cầu đặt họp tổ khối, họp HĐGD dự có ra: Quản lý nhà ứng dụng CNTT thực tế trường cần phải làm - Cung cấp mong muốn GV để khắc phục chia sẻ qua email BGH: tồn này? khanhtranht@yahoo.com; TaiLieu.VN Page anhthu73_HVC@yahoo.com; pqthien_21263@yahoo.com Bài học kinh nghiệm:  Kế hoạch xây dựng vừa tầm với quy mô nhà trường dễ dàng để tất GV thực  Việc thường xuyên đôn đốc hoạt động dạy có ứng dụng CNTT từ đầu năm học làm cho đội ngũ GV hiểu rõ trách nhiệm cần phải thực cách tự giác Kích thích việc Phối thúc đẩy sử dụng quyền, đồn hoạch số 66/KHCM –HVC, V/V: CNTT cách thể tác động tích Hội thi “ Dạy tốt chương trình dổi tự giác đẩy cực đến việc ứng phổ thông, tổ chức thi vòng mạnh dụng CNTT Trong có quy định: cao trào, thực thành mũi nhọn TaiLieu.VN phải hợp dạy – học với Ngày 10/10/ 2007, phổ biến kế  Vòng 1: thi tiết dạy lớp ( BGK dự đột xuất, nhiên sử Page dụng CNTT chọn bài) dựa vào đâu?  Vòng 2: có nội dung phải dạy 1tiết ứng dụng CNTT Theo dõi kiểm tra, tư vấn kịp thời, không để xảy tình trạng “Có xây dựng kế hoạch không thực hiện” Dẫn chứng:  Buổi họp Hội đồng Giáo dục phổ biến: Đăng ký tiết dạy có sử dụng Powerpoint ( Mỗi khối lớp đăng ký -2 GV) Lộ trình thực hiện, Thử thách Giải pháp học kinh nghiệm: 3………  Buổi họp HĐGD tháng 10, rút kinh TaiLieu.VN Page nghiệm :Các tổ khối chưa thực 1,  Các buổi họp HĐGD tổ khối, nội dung sử dụng CNTT nhận định sâu sát, triệt để Bài học kinh nghiệm: Việc phối hợp nhịp nhàng phận góp phần nâng cao tính khả thi kế hoạch Khi thiết kế Sưu tầm GAĐT đòi giáo án điện tử liên tục cập nhật năm học: hỏi đầu tư kế - Giúp GV số Website để nhiều giáo án download GAĐT phần mềm Người GV phù hợp tiện ích để sử dụng như: chắn với đặc thù http://hanoi.com.vn/ ngán ngại nhà trường http://thuathienhue.edu.vn/ thực thiết Tổ chức cho tổ Từ tháng 5/2007 – tháng 10/2007 http://pgdtanphu.edu.vn/ việc khối hợp tác, www.bachkim.com.vn Để giúp phân công tìm … công TaiLieu.VN Page 10 GV nhẹ tư liệu để việc Phó Hiệu trưởng download nhàng thiết kế GAĐT GAĐT nghiên cứu coppy cho soạn không GV, tổ khối trưởng nghiên cứu, giảng, BGH gánh nặng, bàn bạc khối chuyên môn bổ có áp lực cá sung , điều chỉnh cho phù hợp với đạo nhân GV đặc thù HS lớp để thực nào? cả, mà trở giảng dạy thành trách Tham mưu với Hiệu trưởng trang bị nhiệm chung cho khối trưởng 1USB có dung tất lương 1G để tiện sử dụng save thành tài liệu phục vụ giảng dạy, tạo viên tổ khối điều kiện cho GV có máy vi tính sử dụng phòng máy mạnh internet nhà trường trình thực thiết kế GAĐT - Qua đợt tập huấn, dự chuyên đề, Hội thi GV giỏi Quận… thân sưu tầm nhiều GAĐT bổ ích mang chia sẻ với đội ngũ TaiLieu.VN Page 11 GV Tổ chức cho tổ khối hợp tác, phân công tìm tư liệu để việc thiết kế GAĐT, không chép nguyên GAĐT sưu Lộ trình thực hiện, Thử thách Giải pháp học kinh nghiệm: … tầm mà GV phải thay đổi thiết kế cho phù hợp với đặc điểm lớp Bài học kinh nghiệm:  Để có nhiều GAĐT giúp GV giảm nhẹ áp lực nên có vận dụng linh hoạt, thừa hưởng thành qua đồng nghiệp khắp nơi  Không để GV sử dụng nguyên GAĐT sưu tầm mà TaiLieu.VN Page 12 đòi hỏi GV phải điều chỉnh cho phù hợp với đặc thù HS lớp cần phải nắm vững GA để thực sinh động phù hợp Từ 9/2007 đến cuối năm học:  Tham mưu Hiệu trưởng mua thêm máy chiếu  Phân công nhân viên Khó khăn sở vật đáp ứng yêu cầu trình chiếu GV phòng chiếu phòng chiếu cố  Khi nhiều GV có Khắc định( P1- CS1), chất, phục nào? Tổ chức nhu lưu động cầu thực GAĐT hốn -2.Phân công chuyển phòng học cho GV - học phận phụ trách kỹ sinh dạy – học theo nhu cầu thuật Bài học kinh nghiệm:  Cơ sở vật chất dù có khó TaiLieu.VN Page 13 khăn, kịp thời giải đạt mục tiêu giai đoạn  Qua hỗ trợ BGH phận khác, người GV nhận rõ họ cộng tác tốt hoạt động đánh Việc giá, Ban Giám Hiệu Từ cuối tháng 9/2007 – cần tháng tổ chức rút kinh nghiệm, hoạt động cao trào 10/2007 tổ khối thực động viên kịp thời làm điểm nhấn số chuyên đề Chính tả, số năm trước phục vụ cho dạy hoạt động dạy có CNTT, học có ứng dụng P.hiệu trưởng tham dự 100% số tiết CNTT Sau cần dạy minh họa góp ý thật khách kịp thời rút kinh quan để đội ngũ rút kinh nghiệm kịp mang lại hiệu nghiệm Sơ tổng thời nhằm nâng cao hiệu sử cao hoạt động kết kịp thời, tránh dụng CNTT giảng dạy có ứng để lâu đội ngũ sơ sài không kích thích TaiLieu.VN Từ tháng 10/ 2007 – hết tháng Page 14 dụng CNTT, năm không kịp điều học phải thay chỉnh phục vụ cho đổi nào? thực tiễn 11/2007:  Thông qua cao trào Hội thi “GV giỏi cấp trường”, thân phối Lộ trình thực hiện, Thử thách Giải pháp học kinh nghiệm: 6… giảng dạy hợp BGH đưa nhận định kịp thời giải pháp cho thời gian tới Dẫn chứng:  Vòng : Hội thi “GV giỏi cấp trường” ( Tổ chức từ 15/10 – 19/10/2007 ) kịp thời nhận định chia sẻ 100% GV  Vòng 2: Hội thi “GV giỏi cấp trường” ( Tổ chức từ 17/10 – 16/11/2007)  Tất GV thi vòng TaiLieu.VN Page 15 phải thực hoạt động giảng dạy có ứng dụng CNTT Kết tiết dạy 5GV tham dự: tốt / GV  Qua vòng 2, BGH chia sẻ, rút kinh nghiệm với tất GV Từ 04/03/08 đến 11/03/08:  PGD kiểm tra chuyên đề “Ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng” Kết quả: tiết tốt/ tiết ; tiết khá/6 tiết; tiết TB không đạt yêu cầu Chuyên viênPGD đánh giá cao chuyển biến nhà trường hoạt động sử dụng CNTT soạn giảng  Qua đó, kịp thời rút kinh nghiệm cho tập thể tiếp tục thúc đẩy GV chưa thực TaiLieu.VN Page 16 hoạt động giảng dạy có ƯDCNTT phải thực tháng 4/2008 ( 1/3; 2/2; 2/3; 2/5; 3/4; 3/5 4/3) Bài học kinh nghiệm:  Để nâng cao hiệu việc sử dụng GAĐT , người cán quản lý chuyên môn phải thường xuyên theo dõi, kịp thời rút kinh nghiệm( nhân điển hình giáo án tốt tư vấn tồn chưa hợp lý) Lộ trình thực hiện, Thử thách Giải pháp học kinh nghiệm: Muốn Trong năm học 2006 – 2007 : thúc đẩy phát Tất hoạt Thực GAĐT với triển ứng động áp dụng tiết dạy dụng CNTT CNTT Đến cuối tháng 3, năm học 2007 vận dụng để nâng – 2008: TaiLieu.VN nhà Page 17  Thực được: 40 giáo án điện trường cao hiệu Chúng ta Muốn thúc đẩy phải làm gì? phát triển ứng dụng CNTT nhà trường tử Chia ra:  Các hoạt động phương hướng, Người cán quản nhiệm vụ năm học Chính quyền, lý cần phải kịp thời Công đồn, Chuyên môn: so sánh kết để  Các chuyên đề cấp Quận: kịp thời giới thiệu  Các chuyên đề cấp trường: cho đội ngũ  Hội thi An tồn giao thông: thành tựu đạt  Giáo án điện tử: 25 ( dạy 30 năm học 2007 -2008 tiết) Bài học kinh nghiệm:  Tỉ lệ sử dụng GAĐT giảng dạy hoạt động khác so với NH 2006 – 2007: 666,66% ( tăng 6,5 lần) Các giáo án có hiệu việc ứng dụng kỹ TaiLieu.VN Page 18 thuật, hiệu ứng, thao tác GV ngày thục Điều có tăng cường nhiều số lượng, quan tâm đến chất lượng GA trước cho thực  Để thúc đẩy việc sử dụng GAĐT , người cán quản lý chuyên môn phải thúc đẩy hoạt động khác nhà trường sử dụng thành tựu khoa học CNTT - Xây dựng riêng kế hoạch cho Để việc thực ứng Không nên hoạt động sử dụng CNTT dạy dụng công dừng lại với học nghệ thông - Tham mưu với Hiệu trưởng thực tin Người cán quản phòng học cố định có trang bị giảng dạy lý cần tiếp tục thực máy chiếu (Hội trường) để khắc phần thường xuyên phục hốn chuyển lớp học học TaiLieu.VN làm Page 19 hữu trong thời gian sinh giảm bớt thời gian lắp máy hoạt động tới công nh6an viên - Trong phân công nhiệm vụ năm dạy học GV Cụ thể cần định học, BGH cấu khôi có Chúng ta cần hướng cho năm học GV thành thạo CNTT để làm nòng làm sau 2008 – 2009 cốt học - Tiếp tục phát huy thành 2007 – 2008? đạt được, giúp đỡ từ đầu năm năm với GV chưa mạnh dạn áp dụng CNTT Lộ trình thực hiện, Thử thách Giải pháp học kinh nghiệm: dạy – học - Tăng cường số tiết dạy có sử dụng 8… CNTT/ 1GV B LỜI KẾT: - Qua sáng kiến kinh nghiệm này, thân mong mỏi việc chia sẻ TaiLieu.VN Page 20 đến đồng nghiệp việc làm để đẩy mạnh đổi phương pháp dạy học trường Hồ Văn Cường - Tất nhiên sáng kiến kinh nghiệm chưa thể đáp ứng quý thầy cô cán quản lý công tác đạo kiểm tra việc sử dụng CNTT hoạt động dạy học trường Nhưng với niềm đam mê với mong mỏi tạo cho học sinh tiết học đầy hứng thú, xây dựng kế hoạch tâm thực có số thành định so với năm học 2006 – 2007 Cũng từ đó, rút học riêng cho thân đội ngũ để áp dụng thành công cho năm học 2008 – 2009 - Pham vi sáng kiến kinh nghiệm áp dụng cho trường nhiều khó khăn trường phát triển mạnh hơn, hiệu cao trường có đủ điều kiện - Qua sáng kiến kinh nghiệm này, muốn xin nhận chia sẻ từ quý thầy cô để mau chóng bổ sung thêm kinh nghiệm việc đạo quản lý việc dạy – học có ứng dụng công nghệ thông tin giúp ích cho thân tôi, cho giáo viên học sinh trường Trân trọng kính chào cảm ơn TaiLieu.VN Page 21 TaiLieu.VN Page 22 [...]... 8 Để việc thực hiện ứng 1 Không chỉ nên hoạt động sử dụng CNTT trong dạy dụng công dừng lại với những và học nghệ thông gì được - Tham mưu với Hiệu trưởng thực tin trong Người cán bộ quản hiện 1 phòng học cố định có trang bị giảng dạy là lý cần tiếp tục thực máy chiếu (Hội trường) để khắc một phần cơ hiện thường xuyên phục sự hốn chuyển lớp học của học TaiLieu.VN đã làm Page 19 hữu trong hơn trong. .. công hơn cho năm học 2008 – 2009 - Pham vi của sáng kiến kinh nghiệm có thể áp dụng cho các trường còn nhiều khó khăn như trường chúng tôi và có thể phát triển mạnh hơn, hiệu quả cao hơn ở các trường có đủ điều kiện - Qua sáng kiến kinh nghiệm này, tôi muốn xin được nhận những sự chia sẻ từ quý thầy cô để mau chóng bổ sung thêm kinh nghiệm trong việc chỉ đạo và quản lý việc dạy – học có ứng dụng công. .. Lộ trình thực hiện, Thử thách Giải pháp bài học kinh nghiệm: trong dạy – học - Tăng cường số tiết dạy có sử dụng 8… CNTT/ 1GV B LỜI KẾT: - Qua sáng kiến kinh nghiệm này, bản thân tôi cũng chỉ mong mỏi việc chia sẻ TaiLieu.VN Page 20 đến đồng nghiệp của mình các việc đã làm để đẩy mạnh về đổi mới phương pháp dạy học trong trường Hồ Văn Cường - Tất nhiên sáng kiến kinh nghiệm này chưa thể đáp ứng quý... thúc đẩy các GV chưa thực hiện TaiLieu.VN Page 16 hoạt động giảng dạy có ƯDCNTT phải thực hiện trong tháng 4/2008 ( 1/3; 2/2; 2/3; 2/5; 3/4; 3/5 và 4/3) Bài học kinh nghiệm:  Để nâng cao hiệu quả của việc sử dụng GAĐT , người cán bộ quản lý chuyên môn phải thường xuyên theo dõi, kịp thời rút kinh nghiệm( nhân điển hình các giáo án tốt và tư vấn các tồn tại chưa hợp lý) Lộ trình thực hiện, Thử thách Giải... bộ quản lý về công tác chỉ đạo và kiểm tra việc sử dụng CNTT trong hoạt động dạy và học của từng trường Nhưng với một niềm đam mê và với một mong mỏi tạo được cho học sinh những tiết học đầy hứng thú, tôi đã xây dựng kế hoạch và đã quyết tâm thực hiện nó và đã có một số thành quả nhất định so với năm học 2006 – 2007 Cũng từ đó, tôi đã rút ra những bài học riêng cho bản thân và đội ngũ để có thể áp dụng. .. sẻ, rút kinh nghiệm ngay với tất cả GV Từ 04/03/08 đến 11/03/08:  PGD về kiểm tra chuyên đề Ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn giảng Kết quả: 2 tiết tốt/ 6 tiết ; 4 tiết khá/6 tiết; không có tiết TB và không đạt yêu cầu Chuyên viênPGD đánh giá cao về sự chuyển biến của nhà trường trong hoạt động sử dụng CNTT trong soạn giảng  Qua đó, tôi cũng kịp thời rút kinh nghiệm cho tập thể và tiếp tục... các rút kinh nghiệm, hoạt động cao trào 10/2007 các tổ khối đã thực hiện động viên kịp thời làm điểm nhấn một số chuyên đề Chính tả, một số những năm trước phục vụ cho dạy hoạt động dạy có CNTT, tôi và 1 còn học có ứng dụng P.hiệu trưởng tham dự 100% số tiết CNTT Sau đó cần dạy minh họa và đã góp ý thật khách và kịp thời rút kinh quan để đội ngũ rút kinh nghiệm kịp mang lại hiệu quả nghiệm Sơ và tổng... bài học kinh nghiệm: 7 Muốn Trong năm học 2006 – 2007 : thúc đẩy sự phát 1 Tất cả các hoạt Thực hiện được 6 GAĐT với 6 triển của ứng động nếu áp dụng tiết dạy dụng CNTT được CNTT đều Đến cuối tháng 3, năm học 2007 trong vận dụng để nâng – 2008: TaiLieu.VN nhà Page 17  Thực hiện được: 40 giáo án điện trường cao hiệu quả Chúng ta còn 2 Muốn thúc đẩy phải làm gì? sự phát triển của ứng dụng CNTT trong nhà... kịp thời, tránh dụng CNTT giảng dạy có ứng để quá lâu đội ngũ sơ sài đã không kích thích TaiLieu.VN Từ tháng 10/ 2007 – hết tháng Page 14 dụng CNTT, năm sẽ không kịp điều học này phải thay chỉnh phục vụ cho đổi như thế nào? thực tiễn 11/2007:  Thông qua cao trào Hội thi “GV giỏi cấp trường”, bản thân tôi đã phối Lộ trình thực hiện, Thử thách Giải pháp bài học kinh nghiệm: 6… giảng dạy hợp cùng BGH... Người cán bộ quản nhiệm vụ năm học của Chính quyền, lý cần phải kịp thời Công đồn, Chuyên môn: 7 so sánh kết quả để  Các chuyên đề cấp Quận: 2 kịp thời giới thiệu  Các chuyên đề cấp trường: 5 cho đội ngũ các  Hội thi An tồn giao thông: 1 thành tựu đã đạt  Giáo án điện tử: 25 ( dạy trên 30 được trong năm học 2007 -2008 tiết) Bài học kinh nghiệm:  Tỉ lệ sử dụng GAĐT trong giảng dạy và trong các hoạt ... việc làm để đẩy mạnh đổi phương pháp dạy học trường Hồ Văn Cường - Tất nhiên sáng kiến kinh nghiệm chưa thể đáp ứng quý thầy cô cán quản lý công tác đạo kiểm tra việc sử dụng CNTT hoạt động dạy. .. muốn xin nhận chia sẻ từ quý thầy cô để mau chóng bổ sung thêm kinh nghiệm việc đạo quản lý việc dạy – học có ứng dụng công nghệ thông tin giúp ích cho thân tôi, cho giáo viên học sinh trường Trân... dạy/ năm, tiết dạy có ứng dụng hoạt động giảng dạy có CNTT tự thiết kế sử dụng ứng dụng CNTT nguồn tài nguyên có sẵn phải điều chỉnh cho phù hợp) Lộ trình thực hiện, Thử thách Giải pháp học kinh