... trường đạt kết đáng ghi nhận công tác xây dựngđộingũgiáoviên có lực Cụ thể : - Năm học: 20 12 - 20 13 Tồn trường có: + 22 đ/c giáoviên dạy giỏi cấp trường + 12 đ/c giáoviên dạy giỏi cấp huy n ... ngũ tiếp cận với điều hay đơn vị bạn, đồng chí giáoviên khối - Có tin tưởng nhận định đắn lực độingũ - Có biệnpháp khơi gợi cho giáoviên tự nhận thấy ưu khuyết điểm hoạt động lớp từ ưu khuyết ... thực đổi phương pháptheo hướng pháthuy tính tích cực học sinh vào chuẩn đánh giá tiết dạy Sau dự giờ, BGH giúp giáoviên nhận điểm thiếu sót, điểm mạnh cần pháthuy + Động viênđộingũ nghiên cứu...
... thể : - Năm học: 20 12 - 20 13 Tồn trường có: + 22 đ/c giáoviên dạy giỏi cấp trường + 12 đ/c giáoviên dạy giỏi cấp huy n + đ/c giáoviên dạy giỏi cấp tỉnh + Học sinh giỏi đạt 58 ,2% - Qua kinh nghiệm ... với độingũgiáoviên để kịp thời hỗ trợ giúp đỡ - Luôn tạo điều kiện thuận lợi cho độingũ tiếp cận với điều hay đơn vị bạn, đồng chí giáoviên khối - Có tin tưởng nhận định đắn lực độingũ ... đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáoviên tiểu học theo QĐ 14 /20 07/QĐ- BGD -ĐT vào chiều sâu sát thực với đội ngũ, đề kế hoạch cán bộ, giáoviên tham gia học tập bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ trị sau;...
... + 22 đ/c giáoviên dạy giỏi cấp trường + 12 đ/c giáoviên dạy giỏi cấp huy n + đ/c giáoviên dạy giỏi cấp tỉnh + Học sinh giỏi đạt 58 ,2% - Qua kinh nghiệm Người Cán quản lý phải động sát với đội ... độingũgiáoviên để kịp thời hỗ trợ giúp đỡ - Luôn tạo điều kiện thuận lợi cho độingũ tiếp cận với điều hay đơn vị bạn, đồng chí giáoviên khối - Có tin tưởng nhận định đắn lực độingũ - Có biện ... đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáoviên tiểu học theo QĐ 14 /20 07/QĐ- BGD -ĐT vào chiều sâu sát thực với đội ngũ, tơi đề kế hoạch cán bộ, giáoviên tham gia học tập bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ trị...
... CHUẨN NGHỀ NGHIỆP I Những nguyêntắc để thực biệnpháp xây dựngđộingũ GVMN theo chuẩn nghề nghiệp Biệnpháp phải đảm bảo nguyêntắc mục tiêu Biệnpháp xây dựngđộingũ GVMN theo chuẩn nghề nghiệp ... năm học 20 12 -20 13 10 đảng viên chiếm 25 ,6%, năm 20 13 -20 14 12 đảng viên ( 30,7%), có GV đối tượng Đảng Điều chứng tỏ ý thức phấn đấu để đứng hàng ngũ Đảng độingũ GV rõ nét - 100% giáoviên thực ... mà độingũ GV người đóng vaitrò định vaitrò quản lý hiệu trưởng liên quan đến chất lượng độingũ GV quan trọng Xuất phát từ sở lý luận quản lý trường MN, thực trạng biệnpháp xây dựngđội ngũ...
... 30 1.4 .2 Bố trí sửdụngđộingũgiáoviên 31 1.4.3 Đánh giá độingũgiáoviên 32 1.4.4 Đề bạt thuyên chuyển giáoviên 32 1.4.5 Sửdụngđộingũ mối quan hệ với ... 2. 5.1 .2 Những mặt hạn chế 66 2. 5 .2 Các nguyên nhân thành công hạn chế sửdụngđộingũgiáoviên Trung tâm GDTX Mường Ảng, tỉnh Điện Biên 66 Chƣơng 3: BIỆNPHÁPSỬDỤNGĐỘINGŨGIÁO ... năm 20 20 69 3 .2 Các nguyêntắc đề xuất biệnpháp 70 3 .2. 1 Nguyêntắc đảm bảo tính đồng 70 3 .2. 2Nguyêntắc đảm bảo tính thực tiễn, khả thi 70 3 .2. 3 Nguyên tắc...
... chất lƣợng giáo dục 34 2.2 .2 Về số lƣợng chất lƣợng độingũgiáoviên 35 2. 3 Thực trạng sửdụngđộingũgiáoviên cốt cán phát triển nghề nghiệp cho độingũgiáoviên bậc THCS huy n Tiên ... 12 3 20 14 22 6 14 21 12 15 11 11 5 11 12 62 12 13 176 16 1 52 12 3 10 7 6 10 86 15 71 97 1 50 20 22 ( Nguồn – Tổng hợpphòng GD& ĐT) Bảng số liệu cho ta thấy: Số giáoviên giảng dạy cấp THCS huy n ... Sửdụngđộingũgiáoviên cốt cán phát triển nghề nghiệp giáoviên trung học sở huy n Tiên Yên tỉnh Quảng Ninh” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu biệnpháp nhằm pháthuyvaitròđộingũgiáo viên...
... chất lƣợng giáo dục 34 2.2 .2 Về số lƣợng chất lƣợng độingũgiáoviên 35 2. 3 Thực trạng sửdụngđộingũgiáoviên cốt cán phát triển nghề nghiệp cho độingũgiáoviên bậc THCS huy n Tiên ... 12 3 20 14 22 6 14 21 12 15 11 11 5 11 12 62 12 13 176 16 1 52 12 3 10 7 6 10 86 15 71 97 1 50 20 22 ( Nguồn – Tổng hợpphòng GD& ĐT) Bảng số liệu cho ta thấy: Số giáoviên giảng dạy cấp THCS huy n ... Sửdụngđộingũgiáoviên cốt cán phát triển nghề nghiệp giáoviên trung học sở huy n Tiên Yên tỉnh Quảng Ninh” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu biệnpháp nhằm pháthuyvaitròđộingũgiáo viên...
... số biệnpháp nhóm biệnpháp xây dựngsửdụngđộingũgiáoviên cốt cán THPT đề xuất Thử nghiệm số biệnpháp nhóm biệnpháp xây dựngsửdụngđộingũgiáoviên cốt cán phát triển nghề nghiệp giáo ... định biệnpháp xây dựngsửdụngđộingũ GVCC Mặt khác, mục đích xây dựngsửdụngđộingũ GVCC nhằm hỗ trợgiáoviên khác phát triển nghề nghiệp liên tục, vậy, biệnpháp xây dựngsửdụngđộingũ ... trường chuyên trường chất lượng cao 3.1 .2 Nguyêntắc 3.1 .2. 1 Nguyêntắc đảm bảo tính kế thừa phát triển Các biệnpháp xây dựng, sửdụngđộingũgiáoviên cốt cán phát triển nghề nghiệp giáo viên...
... số biệnpháp nhóm biệnpháp xây dựngsửdụngđộingũgiáoviên cốt cán THPT đề xuất Thử nghiệm số biệnpháp nhóm biệnpháp xây dựngsửdụngđộingũgiáoviên cốt cán phát triển nghề nghiệp giáo ... định biệnpháp xây dựngsửdụngđộingũ GVCC Mặt khác, mục đích xây dựngsửdụngđộingũ GVCC nhằm hỗ trợgiáoviên khác phát triển nghề nghiệp liên tục, vậy, biệnpháp xây dựngsửdụngđộingũ ... trường chuyên trường chất lượng cao 3.1 .2 Nguyêntắc 3.1 .2. 1 Nguyêntắc đảm bảo tính kế thừa phát triển Các biệnpháp xây dựng, sửdụngđộingũgiáoviên cốt cán phát triển nghề nghiệp giáo viên...
... việc làm 20 01 -20 02 56 54 01 11 42 100% 20 09 -20 10 101 78 01 35 02 40 95% 20 10 -20 11 154 92 31 02 57 100% 20 11 -20 12 135 108 03 84 21 95% 20 12- 2013 184 114 04 85 25 90% 20 13 -20 14 26 7 75 02 58 15 Mặc ... đào tạo sở sửdụnggiáoviên2. 2.3 Mời giáoviên dạy giỏi trường phổ thông tham gia giảng dạy số chuyên đề trường sư phạm Trường sư phạm cần phốihợp với trường phổ thông để mời giáoviên dạy giỏi ... dự án, chủ đề liên mơn đánh giá HS theo lực, chuyển từ đánh giá theo “thời gian ngồi lớp” sang đánh giá theo tiến trình, theophát triển hàng năm HS - Pháthuy mạng lưới kết nối, huy động sức...
... hướng nguyêntắc đề xuất biệnpháp 93 3 .2 Các biệnpháp đề xuất 99 3.3 Mối quan hệ nhóm biệnpháp 122 3.4 Thử nghiệm số biệnpháp nhóm biệnpháp xây dựngsửdụngđộingũgiáo ... vận dụng nghiên cứu biệnpháp xây dựngsửdụngđộingũgiáoviên cốt cán THPT (nội dung xây dựngsửdụngđộingũgiáoviên cốt cán THPT) 1.3 .2 Đặc điểm, chức phát triển nghề nghiệp giáoviên ... QLNNL phù hợp quản lí phát triển độingũgiáoviên nói chung, quản lí phát triển độingũgiáoviên THPT nói riêng 17 2/ Phát triển nghề nghiệp giáoviên loại hình giáoviên Cụ thể trình phát triển...
... Biệnpháp xây dựngđộingũgiáoviên dạy giỏi Hiệu công tác bồi dưỡng phát triển độingũgiáo viên, việc xây dựngđộingũgiáoviên dạy giỏi nòng cốt, có tác động định đến kết dạy học giáo ... 42/ 42 30/ 42 100,0% 71,4% 0,0% 20 09- 20 10 Số Tỉ lệ lượng 41 30 100,0% 73 ,2% 9,8% (Trường có 42 giáoviên có giáoviên nghỉ ốm từ đầu năm học) Như vậy, năm 20 08- 20 09, 20 09- 20 10 có 100% giáoviên ... Trong đợt hội giảng huy n vừa qua, trường có 30/ 42 giáoviên đạt giáoviên dạy giỏi Huy n Chính nhờ pháthuy sức mạnh tổ khối mà đạt kết cao số giáoviên dự thi nhiều Giáoviên tự soạn cho khối...
... 22 2 21 4 Năm học 20 05 -20 06 20 06 -20 07 Thực đầy đủ Số lợng Tỉ lệ 22 2 100 21 3 99,5 Thực cha đầy đủ Số lợng Tỉ lệ 0 0,5 1 .2 Chất lợng văn hoá Năm học 20 05 -20 06 20 06 -20 07 Sè HS 22 2 21 4 Giái SL TL 27 ... PhòngGiáo dục Uỷ ban nhân dân Huy n bố trí điều động độingũgiáoviên phù hợp Có đợc độingũgiáoviên ổn định, vào nguyện vọng đề xuất giáoviên lực trình độ chuyên môn ngời; Một số biệnpháp ... bản, biệnpháppháthuy hiệu công tác quản lý xây dựngđộingũgiáo viên, tập thể s phạm vững mạnh góp phần nâng cao chất lợng giáo dục nhà trờng Một số biệnpháp xây dựngđộingũgiáo viên, ...
... 9/ 12 12/ 12 PT TC ĐH CĐ TC SC 43 43 13 0 40 12 (A) 41 41 15 0 36 12 (A) 42 42 17 0 36 20 0 420 05 20 0 520 06 20 0 620 07 Văn hố Lý luận Chun mơn 20 (A), (C) 21 (A), (C) 12 (A), 23 (A), (CĐ) (C) Bảng : Kết ... lượng giáo viên/ lớp 3 .2 Sửdụngđộingũgiáoviênhợp lý có hiệu Việc sửdụng bố trí hợp lý độingũgiáoviên có vaitrò to lớn việc nâng cao hiệu dạy học chất lượng giáo dục Vì Ban giám hiệu ... xuất sắc", Liênđội "Mạnh cấp huy n" Có giáoviên đạt "Giáo viên giỏi cấp huy n" năm 20 04 -20 05 ; 20 05 -20 06, "Chiến sĩ thi đua, Lao động tiên tiến" năm 20 06 -20 07 Có học sinh đạt giải cấp huy n Ban...
... LUẬN CỦA VIỆC QUẢN LÝ NHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIÁOVIÊN THCS 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC VIỆC XÂY DỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN 1 .2 CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC XÂY DỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN 10 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA ... hút độingũgiáo viên, hàng năm giáoviên xin thuyên chuyển Từ chỗ thiếu giáoviên phân bố môn nên giáoviên trường có người phải giảng dạy nhiều có người giảng dạy giáoviên môn ân nhạc, giáoviên ... nguyêntắc công tác xây dựng nhằm phát triển 19 độingũgiáoviên 3 .2 Tăng cường nâng cao nhận thức cho cán quản lý giáoviên 20 3.3 Đa dang hoá nội dung, hình thức bồi dưỡng phát triển đội ngũ...
... dạy giỏi Huy n ) năm học 20 08 – 20 09 đạt giáoviên dự thi giáoviên giỏi cấp huy n đạt xét công nhận lại năm học 20 09 - 20 10 - Năm 20 10 có 11 GV dạy giỏi cấp trường / 25 GV - Khá : 14 / 25 GV Chính ... việc giảng dạy giáoviên gặp khơng vật vả sử lí tình sư phạm Nhưng độingũgiáoviên nhà trường cố gắng phấn đấu đạt nhiều giáoviên dạy giỏi cấp nhiều năm cụ thể : -Từ 20 06 - 20 09 ( có GV dạy ... hội giảng giáoviên dạy giỏi cấp Phương pháp nghiên cứu : + Phương phápđiều tra + Phương pháp quan sát Nội dung đề tài : + Những tiêu chí cần đạt giáoviên dạy giỏi + Những biệnpháp tự học,...
... Hiện nay, giáoviênđứng lớp vững vàng, hầu hết tiết, môn học + Năm học: 20 03 -20 04: Có 1 /24 giáoviên đạt danh hiệu “GVG tỉnh”; 5 /24 giáoviên đạt danh hiệu “GV giỏi cấp sở”; 15 /24 giáoviên đạt ... công nhận 12/ 25 GV đạt danh hiệu “GVG vòng trường” đưa dự thi GVG cấp sở BẢNG THỐNG KÊ QUA CHU KỲ THANH TRA (XẾP LOẠI GIÁO VIÊN) Năm học TS GV 20 03 -20 04 24 20 04 -20 05 23 20 05 -20 06 25 Tốt SL 00 ... lý đội ngũ, đạo chuyên mơn nhẹ nhàng, hiệu hơn, tính đồn kết thống pháthuy mạnh mẽ Tóm lại: Xây dựngđộingũgiáoviên giỏi chuyên môn, nghiệp vụ, vững vàng nghề nghiệp, giúp cho đơn vị phát...