... Cơng tác đàotạobồidưỡng phát triển đội ngũ cán quản lý Căn vào mặt mạnh, mặt yếu cán bộ; vào yêu cầu công việc mà tiến hành đào tạo, bồidưỡngcán quản lý cho phù hợp Cán trẻ cầnđàotạo tập trung ... bước nângcaotrìnhđộ tiếng Anh cán bộ, giảng viên Học viện để hoàn thành tốt nhiệm vụ thời gian tới, chọn đề tài : Biệnpháp quản lý hoạt động bồidưỡngnângcaotrìnhđộ Tiếng Anh cho giảng viên ... dụng cán gắn chặt với công tác đào tạo, bồidưỡng quy hoạch cán Chỉ đề bạt, bổ nhiệm cán diện quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, đủ tiêu chuẩn theo quy định vị trí, chức danh phù hợp với chun mơn đào...
... 23 B lu t lao ng, i u 17 Ngh nh c a Chính ph s 11 4/2002/N -CP ngày 31/ 12/2002 quy nh chi ti t hư ng d n thi hành m t s i u c a B lu t lao ng v ti n lương (4).Xem: Kho n i u 17 B lu t lao ng; kho ... ng; kho n i u 57 Lu t d y ngh ; kho n i u 14 Ngh nh c a Chính ph s 13 9/2006/N -CP ngày 20 /11 /2006 (5).Xem: i u Ngh nh c a Chính ph s 23/CP ngày 18 /4 /19 96 quy nh chi ti t hư ng d n thi hành m ... cơng vi c c giao, t ó nângcao thu nh p mà có ý nghĩa m b o cho vi c g n bó lâu dài t n tâm c a ngư i lao ng i v i doanh nghi p Như v y có th th y, vi c b i dư ng nângcao kĩ ngh cho ngư i lao...
... quản lý giáo dục 10 1. 2 .1. 1 Khái niệm quản lý 10 1. 2 .1. 2 Quản lý giáo dục 12 1. 2.2 Khái niệm bồidưỡng 13 1. 2.3 Khái niệm chuyên môn 15 1. 2.3 .1 Quan niệm chuyên môn 15 1. 2.3.2 Hoạt động chuyên môn ... thể bồidưỡng người lao động đàotạo có trìnhđộ chun mơn nghề định - Bồidưỡngthực chất trình cập nhật bổ sung tri thức, kĩ để nângcaotrìnhđộ lĩnh vực hoạt động chun mơn đó, qua hình thứcđào ... phục vụ công tác bồidưỡng giáo viên 69 3 .1. 6 .1 Mục tiêu biệnpháp 69 3 .1. 6.2 Nội dung cách thực 69 3 .1. 7 Tạo động lực tự bồidưỡng chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm giáo viên vật lý 72 3 .1. 7 .1 Mục...
... Bookmark not defined 3 .1. 1 Xây dựng kế hoạch bồidưỡng cho giáo viên sát với thực tế nhà trường Error! Bookmark not defined 3 .1. 1 .1 Mục tiêu biệnpháp Error! Bookmark not defined 3 .1. 1.2 Nội dung cách ... Bookmark not defined 3 .1. 5 Đa dạng hoá hình thứcbồidưỡng cho giáo viênError! Bookmark not defined 3 .1. 5 .1 Mục tiêu biệnpháp Error! Bookmark not defined 3 .1. 5.2 Nội dung biệnpháp Error! Bookmark ... góc độ người quản lí nên tơi chọn đề tài Biệnpháp quản lí hiệu trưởng việc bồidưỡngnângcaotrìnhđộ chuyên môn nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên vật lí trường THPT tỉnh Bắc Giang” Và cụ thể biện...
... chương trìnhđàotạo thời gian gấp 02 lần thời gian đàotạo + Khoản Điều 62 Bộ luật Lao động 2 012 quy định hợp đồng đàotạo nghề người sử dụng lao động, người lao động chi phí đàotạo nghề, sau: ... trả chi phí đàotạopháp luật lao động pháp luật hành chính? - Theo quy định Khoản 3, Điều 35, Luật viên chức có quy định trách nhiệm quyền lợi viên chức đào tạo, bồidưỡng sau: “3 Viên chức đơn ... trả chi phí pháp luật Lao động pháp luật Hành Pháp luật áp Pháp luật lao động dụng Trách Phải hoàn trả chi phí đàotạo cho Pháp luật hành ( Luật viên chức) Viên chức đơn vị nghiệp công nhiệm người...
... học bồidưỡngnângcaotrìnhđộ lý luận trị Trung cấp 01 người đạt 01 người + Chọn cử tham gia Bồidưỡngcán quản lý giáo dục: 01 người + Số cán bộ, giáo viên, nhânviên học bồidưỡngnângcaotrình ... trìnhđộ ngoại ngữ trìnhđộ A,B là: 01 người đạt 02 người Tham gia bồidưỡngtrìnhđộ chuẩn Châu Âu đạt 01 người + Số cán bộ, giáo viên, nhânviên học bồidưỡngnângcaotrìnhđộ tin học trìnhđộ ... - Giáo viên: 24 Trìnhđộ đại học: 11 Trìnhđộ lý luận TC: Bồidưỡng CBQL: 02 - Nhân viên: 06 Trìnhđộ ĐH: 02, CĐ: 01, TC:02 Bồidưỡng CBQL: Trìnhđộ lý luận TC: * Trìnhđộ chun mơn đạt...
... tác bồidưỡng giáo viên dạy nghề… 39 1. 5 .1 Đàotạođàotạo lại 39 1. 5.2 Bồidưỡng 40 1. 5.3 Đàotạo tiếp theo………………….…………………… 41 1.5.4 Đàotạo người trưởng thành…………………………… 1. 6 Những ... 2.5 .1 Tăng cường điều kiện bồidưỡngnângcaotrìnhđộ đội ngũ giáo viên dạy nghề điện………………………………… 2.5.2 Các nội dung cầnbồidưỡngnângcaotrìnhđộ …… CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁPBỒIDƯỠNGNÂNG ... NÂNGCAO 13 TRÌNHĐỘ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ ĐIỆN 1.1 Những vấn đề đặt dạy nghề………………… 13 1.1 .1 Sơ lược hệ thống dạy nghề nay…………… 13 1. 1.2 Một số nét kinh tế - xã hội Việt Nam……….……… 14 1. 1.3...
... Giải pháp quản lý, tổ chức công tác bồidưỡng 52 3 .1. 1 Một số nguyên tắc bồidưỡng 52 3 .1. 2 Xây dựng kế hoạch bồidưỡng 52 3 .1. 3 Xác định nội dung bồidưỡng 54 3 .1. 4 Tổ chức thựccông tác bồidưỡng ... quan, dự 70 3.5 Giải phápnângcao chất lượng hoạt động tự học, tự bồidưỡng 71 để nângcaotrìnhđộ ĐNGV 3.5 .1 Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch tự học, tự bồidưỡng 72 3.5.2 Tạo điều kiện tốt ... thích hợp như: Luân chuyển, đàotạo lại, bồidưỡngnângcaotrình độ; …” "Phát triển đội ngũ giáo viêncán quản lý: Bộ GD&ĐT coi việc phát triển đội ngũ giáo viêncán quản lý số lượng, chất lượng...
... dạy nghề 1. 2.2 Bồidưỡngbồidưỡng đội ngũ giáo viên1. 2.2 .1 BồidưỡngBồidưỡng q trìnhbổ sung trí thức, kỹ kỹ xảo để nângcaotrìnhđộ lĩnh vực hoạt động mà người lao động có trìnhđộ chun ... niệm 15 1. 2 .1 Giáo viên đội ngũ giáo viên dạy nghề 15 1. 2.2 Bồidưỡngbồidưỡng đội ngũ giáo viên 16 1. 3 Các hình thứcbồidưỡng 19 1. 4.những yêu cầu giáo viên dạy nghề ... giáo viên khơng tốt nghiệp cao đẳng phải có chứng SPKT 1. 6 Những nguyên tắc tiến hành nângcaotrìnhđộ đội ngũ giáo viên Điện 1. 6 .1. Mục tiêu đàotạo kỹ thuật viên nghề Điện 1. 6 .1. 1 Kiến thức, ...
... Tuổi đời Nữ 25- 1 12 11 50- 39 HT PHT Giáo viên văn hóa Giáo viên nhạc Giáo viên T Anh Thư viện Kế tốn Hành 4049 54 11 11 11111 Số nghề < >5 1 12 11 năm làm 20 Trỡnh độđàotạo ĐH CĐ TC TH ... viên: 14 đồng chí • Trìnhđộđàotạo giáo viên; • Đại học: 3 /14 đ/c Tỉ lệ: 21% • Cao Đẳng: 3 /14 đ/c Tỉ lệ: 21% • THSP: Tỉ lệ: 58% 8 /14 b Thực trạng công tác bồidưỡng giáo viên trường Tiểu học Ba ... giáo viên khác, làm Tơi cảm thấy hài lòng với bước đầu làm Đó động lực giúp tơi hồn thành tốt cấp giao phó 1. 2 Bồidưỡngnângcaotrình độ, động viên giáo viên tự học, tự nghiên cứu Mỗi giáo viên...
... Nam 1. 1.3 Một số khái niệm liên quan 1. 1.3 .1 Động lao động cá nhân 11 Khái niệm hoạt động gắn liền cách tất yếu với khái niệm động Không có hoạt động động Hoạt động không động hoạt động thiếu động ... hội Cán bộ, công chức công bộc nhân dân, chịu giám sát nhân dân, phải không ngừng rèn luyện phẩm chất đạo đức, học tập nângcaotrìnhđộ lực công tác để thực tốt nhiệm vụ, công vụ đợc giao Cán bộ, ... tích cực lao động cán bộ, công chức 1. 3.2 .1 Chế độ đãi ngộ, tiền lơng cán bộ, công chức Chế độ đãi ngộ, tiền lơng phận cấu thành quan trọng chế độcông chức Đó khoản tiền công mà công chức có...
... Khá 15 16 2 011 2 011 - 13 36 2 012 25 41 19 Ghi 44 52 22 - Hiệu công tác chủ nhiệm năm học 2 011 2 012 so với năm học 2 010 - 2 011 : T T Năm học 2 010 - Lớp chưa Số Lớp xuất Lớp tiên lớp sắc tiến 36 15 16 ... 36 19 đạt tiến 2 011 2 011 2 012 tiên Ghi - Chất lượng HS hạnh kiểm học lực: T T Xếp loại học lực Năm học 2 010 - Xếp loại hạnh kiểm Ké Giỏi Khá TB Yếu 11 9 10 72 3 91 53 14 66 14 7 23 13 8 17 14 58 11 3 18 ... - Đề xuất biệnphápđạobồidưỡng đội ngũ GV nhằm tăng cường nângcao chất lượng giáo dục - Tìm giải phápđạobồidưỡng để nângcao lực quản lý, giáo dục HS đội ngũ GVCN 3- Phương pháp nghiên...
... pháp 1: Nângcaonhậnthứccán bộ, nhânviên vị trí, vai trò, tầm quan trọng công tác quản lý hồ sơ cán bộ, công chức hoạt động quản lý Phòng Giáo dục Đàotạo Kim Sơn a Mục đích, ý nghĩa Nângcao ... cách thức tổ chức cánnhân làm công tác quản lý hồ sơ cán bộ, công chức Phòng Giáo dục Đàotạo Kim Sơn Sao cho nângcao chất lượng nhân làm công tác này, nhằm nângcao hiệu quản lý hồ sơ cáncông ... Phòng Giáo dục Đàotạo Kim Sơn nêu cao So sánh số lượng cán bộ, chuyên viênnhânviên đơn vị với số lượng cán bộ, chuyên viênnhânviên tham gia làm công tác quản lý hồ sơ cán bộ, cơng chức cho...
... hoạch, việc đào tạo, bồidưỡngcán để tạo nguồn đưa vào quy hoạch Trìnhđộcánđàotạocao nguồn cán đưa vào quy hoạch phong phú có chất lượng Khơng có nguồn cánđàotạo phải quy 16 hoạch gượng ... hoạt động, quan hệ giao lưu thực tiễn đời sống công tác người lãnh đạo1. 4.4 Bồidưỡngnângcao phẩm chất lực hiệu trưởng 1. 4.4 .1. BồidưỡngBồidưỡng “Làm cho tăng thêm lực phẩm chất” Bồidưỡng ... QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒIDƯỠNGNÂNGCAO PHẨM CHẤT VÀNĂNG LỰC LÃNH ĐẠOCỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC 1. 1.Cơ sở pháp lý Căn Thông tư số: 41/ 2 010 /TT – BGDĐT ngày 30 /12 /2 010 Thông tư...
... luyện tập 1. 3 Tổ chức bồidưỡngcán quản lý, giáo viên: Hàng năm vào dịp hè đầu năm học, thựcđạo Sở Giáo dục Đào tạo, phòng Giáo dục Đàotạo xây dựng kế hoạch bồidưỡngcán quản lý, giáo viên mầm ... L->N N->L Lẫn lộn Mầm non A 25 12 Mầm non B 37 21 Mầm non C 18 Mầm non D 21 11 Mầm non E 17 - Bảng khảo sát trẻ: 6 lộn L,N L,N 12 Kết luận 13 17 10 Chủ yếu lẫn L->N Chủ yếu lẫn L->N Chủ yếu lẫn ... giáo viên, học sinh lớp, đồng thời có biệnpháp khen thưởng động viên kịp thời cán bộ, quản lý, giáo viên học sinh có nhiều cố gắng rèn luyện phát âm L/N viết báo cáo gửi phòng Giáo dục Đào tạo...
... tháng12 năm 20 01 ã ghi: "Giáo dục đàotạo quốc sách hàng đầu Nhà nước phát triển giáo dục nhằm nângcao dân trí, đàotạonhân lực, bồidưỡngnhân tài Mục tiêu giáo dục hình thành bồidưỡngnhân cách, ... toán chế độ cho đội ngũ kịp thời, giải pháp nảy sinh trình điều hành kế hoạch bồidưỡng 2 .1. 2 Làm tốt công tác bồidưỡng đội ngũ giảng dạy Xác định nhiệm vụ thường xun khơng tự bồidưỡng đội ngũ ... làm tập (Kiến thức, kĩ năng, trình bày) A 10 11 B 10 Lê Dương Quyền - HT trường THCS Liên Giải pháp tác động Các biệnphápđạo sở nhằm nângcao chất lượng HSG lớp dự thi cấp tỉnh 11 Duy trì nề...
... 1. 3.4 Các tiêu đánh giá hiệu sử dụng VC§ 10 1. 4 SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC QUẢN LÝ VÀNÂNGCAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG VỐN CỐ ĐỊNH .11 1. 5 MỘT SỐ BIỆNPHÁP CHỦ YẾU ĐỂ QUẢN LÝ VÀNÂNGCAO ... Sinh - số thuế : 010 1787 714 - Điện thoại : 0436 410 019 – 0436 411 528 Fax : 0436 410 019 - Email : E-mail : tmthiensinh@yahoo.com.vn thời điểm thành lập công ty tổng số cáncôngnhânviên 69 người với ... 11 CHƯƠNG 13 TÌNH HÌNH QUẢN LÝ VÀ HIỆU QUẢ SỬ DỤNG VỐN CỦA 13 CÔNG TY CỔ PHẦN SẢN XUẤT VÀ THƯƠNG MẠI THIÊN SINH 13 2 .1 QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA...