biểu 3 2 kết quả khảo nghiệm của nhóm đối tượng ngoài nhà trường
Biện pháp chỉ đạo hoạt động tự đánh giá theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh bắc kạn
... viên 133 2 63 175 21 9 1 42 241 1 42 159 474 Đại học Số lượng 79 64 66 57 49 109 35 14 4 73 Tỷ lệ (%) 59,40 24 ,33 37 ,71 26 , 03 34,51 45, 23 24 ,65 8,81 32 ,09 Cao đẳng Số lượng 51 197 108 1 62 92 1 32 106 ... số CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO VIÊN Mầm non 619 22 9 036 1 93 333 27 ,10 21 4 100 114 176 1 02 74 Tiểu học 540 118 036 82 1075 50,76 24 5 106 139 177 170 THCS 888 474 411 63 491 33 ,31 178 89 89 23 6 23 1 THPT ... 5 73 24 23 3,85 40 14 26 122 81 41 Các TT 91 51 51 0 14 26 25 Sở, phòng 194 Toàn tỉnh 091 469 107 36 2 922 35 ,14 691 31 7 37 4 737 609 128 (Nguồn: [16]) Bảng 2. 4: Số liệu sở vật chất trường học 36 ...
- 100
- 2,768
- 7
skkn KINH NGHIỆM THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG tự ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO dục NHÀ TRƯỜNG
... lượng VI KẾT QUẢ: Kết rút từ thực tế Kết công nhận nhà trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục VII KẾT LUẬN VIII ĐỀ NGHỊ IX TÀI LIỆU THAM KHẢO X MỤC LỤC XI PHỤ LỤC Trang 1 3 3 4 5 8 12 12 13 14 ... tỉnh Quảng Nam + Tổng cộng có 99 số; đạt: 97, tỉ lệ: 97,98 %; chưa đạt: 02, tỉ lệ: 2, 02% + Tổng cộng có 33 tiêu chí; đạt: 31 , tỉ lệ: 93, 9 %; chưa đạt: 02, tỉ lệ: 6,1 % - Kết công nhận UBND tỉnh Quảng ... viên nhà trường Việc tự đánh giá tiến hành cách khoa học, giúp nhà trường thấy rõ tranh thực trạng khách quan chất lượng giáo dục nhà trường Cái lớn nhà trường qua lần đánh giá này, nhà trường...
- 18
- 580
- 7
sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện hoạt động nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ tại trường mầm non Trung Mầu
... Toàn trường có 08 nhóm lớp: Trong đó: Nhà trẻ 01 nhóm từ 18 – 36 tháng tuổi 17 trẻ Lớp mẫu giáo từ – tuổi 07 lớp: 172trẻ Năm học 20 13- 20 14 công tác nuôi dưỡng bán trú đạt 150/189 trẻ đạt 79% 3. Thuân ... vào trường đầu năm học 20 1 32 014 thấy tình hình sức khỏe trẻ sau: Độ tuổi 18 – 36 tháng 3- 4 tuổi 4-5 tuổi 5-6 tuổi Cộng Tỷ lệ Tổng số trẻ 17 34 52 76 189 100% Kênh bình thường 17 30 45 64 156 83% ... SDD/ TMH bệnh Sâu TC 10 10 13 33 17% 02 03 02 01 08 4 ,2% 10 28 14,8% Kết ta thấy tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng mắc loại bệnh đầu năm cao, cháu mắc bệnh phần đa bị sâu viêm phế quản * Về đội ngũ cán bộ,...
- 46
- 2,993
- 15
skkn một số biện pháp chỉ đạo thực hiện hoạt động nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng
... IV KIỂM NGHIỆM Đầu năm: Độ tuổi 18 – 36 tháng 3- 4 tuổi 4-5 tuổi 5-6 tuổi Cộng 23 Tổng số trẻ 52 45 45 53 189 Kênh bình thường 52 35 35 40 165 Kênh Trẻ mắc SDD/ bệnh TC Sâu 4 12 10 10 33 Tỷ lệ ... – 36 tháng 3- 4 tuổi 4-5 tuổi 5-6 tuổi Tổng cộng Tỷ lệ % 52 45 45 53 195 100 % Kênh bình thường Kênh suy dinh dưỡng 52 43 44 53 1 92 98,4% 1,5% Trẻ mắc bệnh sâu 13 6,6% Trên kết mà thu năm học 20 14 -20 15 ... tuổi 5-6 tuổi Cộng Tỷ lệ Tổng số trẻ 52 45 45 53 195 100% Kênh bình thường 52 35 35 40 165 84,6% Kênh SDD/ TC 4 12 6,1% Trẻ mắc bệnh Sâu 10 10 33 16,9% Kết ta thấy tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng mắc...
- 26
- 446
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động tự đánh giá ở trường THPT Đại Từ tỉnh Thái Nguyên
... Yu 20 08 -20 09 19 02 997( 52, 4%) 741 (39 %) 1 43( 1,5%) 21 (1,1%) 20 09 -20 10 1970 1055( 53, 6%) 7 23 ( 36,7%) 151(7,7%) 41 (2% ) 20 10- 20 11 1957 128 4(65,61%) 505 (25 ,8%) 137 (7,0%) 31 (1,58%) 20 11- 20 12 1 920 120 7( 62, 86%) ... 20 10 1970 1714(87%) 629 (31 ,9%) 25 6( 13% ) 20 10 20 11 1957 1 824 ( 93, 2% ) 816(41,7%) 133 (6,8%) 20 11 20 12 1 920 1766( 92% ) 7 82( 47 ,3% ) 154 (8%) 89.9% 38 .4% 10% TB nm Bng 2. 4 Tng hp kt qu ỏnh giỏ, xp loi ... Bng 2 .3 Tng hp kt qu ỏnh giỏ, xp loi hc lc ca hc sinh nm gn õy Stt Nm hc Tng s HS T TB tr lờn Khỏ, gii Yu, kộm 20 08 20 09 19 02 1666(87,5%) 625 ( 32 ,8%) 23 6 ( 12, 5%) 20 09 20 10 1970 1714(87%) 629 (31 ,9%)...
- 68
- 349
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động tự đánh giá của trường cao đẳng đức trí đà nẵng
... cư ng ñi u ki n s v t ch t khung pháp lý 18 .3 77.5 4 .2 18 .3 77.5 4 .2 23 . 9 73. 3 2. 8 18 .3 78.9 2. 8 15.5 81.7 2. 8 22 .5 74.7 2. 8 16.9 80 .3 2. 8 18 .3 81.7 3. 4 Ti u lu n chương Căn c vào k t qu nghiên ... ñ t nh ng thành công bư c ñ u 2. 2 Mô t trình kh o sát 2. 2.1 M c ñích kh o sát 2. 2 .2 Phương pháp qui trình kh o sát 2. 2 .3 N i dung kh o sát 2 .3 K t qu kh o sát 2 .3. 1 Th c tr ng qu n lý b máy nhân ... t i cao ñ ng 1 .2. 1 Khái ni m v qu n lý 1 .2. 2 Qu n lý giáo d c 1 .2. 2.1 Khái ni m qu n lý giáo d c 1 .2. 2 .2 Đ c trưng c a qu n lý giáo d c 1 .2. 2 .3 N i dung c a qu n lý giáo d c 1 .2 .3 Qu n lý ñào...
- 26
- 590
- 2
phân tích vai trò, vị trí của giai cấp công nhân, giai cấp nông dân, tầng lớp trí thức và vai trò của khối liên minh Công – Nông – Trí. Liên hệ quá trình thực hiện liên minh công-nông-trí ở VN. pdf
... đạo” (Văn kiện Đảng toàn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 20 01, tập 12, trang 437 ) Qua thực tiễn cách mạng VN, Chủ tịch HCM rút kết luận đắn vai trò khối liên minh công – nông – trí là: “Chỉ ... giai cấp đại biểu cho LLSX tiên tiến, giai cấp công nhân giai cấp có khả sáng tạo PTSX tiến Đồng thời giai cấp đối lập trực tiếp với lới ích gc tư sản, giai cấp công nhân giai cấp đại biểu cho lợi ... cho nhà tư bản, giai cấp hoàn toàn TLSX, phải bán sức lao động cho nhà tư để kiếm sống Vì vậy, SX họ giai cấp bị phụ thuộc phân phối giai cấp bị bóc lột giá trị thặng dư, giai cấp công nhân đối...
- 6
- 19,283
- 176
“ nghiên cứu môi trường văn hóa của vương quốc anh – rút ra kinh nghiệm và những vấn đề cần lưu ý khi thực hiện hoạt động kinh doanh tại quốc gia này
... trọt: 23 , 23 % Diện tích đất thường xuyên dùng để trồng trọt, cày cấy: 0 ,21 % Đất khác: 76,57% (20 05) Đất ruộng: 1.700 km2 (ước 20 03) Dân số: - Dân số: khoảng 60.9 43. 9 12 người (ước đạt vào tháng 7 /20 08), ... lượt khách quốc tế đến Anh năm 20 01 đạt 22 ,8 triệu lượt khách,năm 20 05 28 triệu lượt,năm 20 06 30 ,7 triệu lượt khách đạt doanh thu 33 ,1 tỷ USD - Kinh tế Anh kinh tế thị trường tư chủ nghĩa, chủ yếu ... sắt đạt tiêu chuẩn EU, rộng từ 1, 435 m đến 1,600m, 5 .36 1km điện hóa - Đường bộ: có 38 8.008km đường trải nhựa,trong 3. 520 km đường cao tốc - Đường thủy: 3. 20 0 km ( 620 km dùng cho thương mại) Nước Anh...
- 30
- 648
- 0
quản lý hoạt động tự đánh giá chất lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường thcs ở thành phố thái bình
... % 20 10 - 20 11 30 .8 39 .7 24 .2 4.8 0.5 78 .3 18.7 2. 6 0.4 20 11 - 20 12 32 .3 39.7 23 . 3 4.4 0 .3 79.8 17.5 2. 4 0 .3 20 12 - 20 13 35.4 39 .0 21 .3 4 .3 0.0 82. 7 15.0 2. 1 0 .2 20 13 - 20 14 36 .2 39 .5 20 .4 4 .2 ... Đông Hòa 3 4 21 Đông Mỹ 2 3 15 Đông Thọ 3 3 3 18 Hoàng Diệu 4 4 25 Kỳ Bá 3 3 3 18 L.H.Phong 5 5 28 L.T.Vinh 5 5 5 30 Minh Thành 3 3 20 Phú Xuân 5 5 28 10 Phúc Khánh 3 3 16 11 Tân Bình 4 20 12 Tây ... Tây Sơn 5 5 28 13 Tiền Phong 3 3 3 18 14 Trần Lãm 4 4 25 15 Trần Phú 4 6 24 16 Vũ Chính 3 3 3 18 17 Vũ Đông 4 22 18 Vũ Lạc 4 4 5 26 19 Vũ Phúc 3 3 3 18 TỔNG 72 65 70 66 76 69 418 33 Số hóa Trung...
- 119
- 729
- 6
quản trị tài chính Tại sao nhà quản trị của công ty lại quyết định mua thương hiệu LILAMA để thực hiện hoạt động kinh doanh
... cao,liên tục tăng qua năm: 960 trd (20 07), 1.100 trd (20 08), 1 .27 0 trd (20 09) Tỷ suất lợi nhuận sau thuế/vốn điều lệ đạt: 19 ,2% (20 07), 20 % (20 08), 21 ,6% (20 09) Tỷ suất lợi nhuận cao so với tỷ ... tháng hay khoảng 13% doanh số năm, công ty bán lẻ khoảng 1 ,2 doanh số bán/ tháng hay 12% doanh số năm, công ty bán buôn khoảng 1 ,2 doanh số bán/ tháng hay 10% doanh số năm.Quản lý hàng tồn kho ... Nguồn vốn từ Ngân sách nhà nước: nguồn vốn Ngân sách nhà nước cấp cho doanh nghiệp nhà nước lúc hình thành doanh nghiệp Nguồn vốn Ngân sách nhà nước cấp phát cho doanh nghiệp nhà nước có xu hướng...
- 28
- 295
- 0
biện pháp chỉ đạo hoạt động tự đánh giá theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh bắc kạn
... 759 597 5 73 24 23 3,85 40 14 26 122 81 41 Các TT 91 51 51 0 14 26 25 Sở, phòng 194 Toàn tỉnh 091 469 107 36 2 922 35 ,14 691 31 7 37 4 737 609 128 Tổng số 33 3 Hiệu phó 1 93 Tổng số 22 9 036 Tỷ lệ 619 ... 916 30 6 28 8 32 2 0 Tiểu học 622 580 861 181 52 THCS 700 489 189 22 94 39 THPT 25 4 20 1 27 26 60 15 Các TT 42 28 13 534 604 37 8 5 52 156 106 Loại hình Toàn tỉnh Thƣ viện (Nguồn: [16]) 2. 1 .2. 2 Số ... 15 32 6 036 504 649 26 4 19 4 72 16 33 3 22 971 16 911 994 449 66 658 Mầm non Tiểu học THCS THPT Các trung tâm Toàn tỉnh Tỷ lệ HS/ GV/ lớp lớp 15,77 1,19 15 ,27 1,41 26 ,06 2, 27 37 ,86 2, 26 23 , 63 2, 68...
- 105
- 637
- 3
skkn tổ CHỨC TRIỂN KHAI có HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG tự ĐÁNH GIÁ TRONG CÔNG tác KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG cơ sở GIÁO dục PHỔ THÔNG
... chi on - TTCM 2- VTKT - hi ho v giỏo CMHS viờn lp thi gian thu thp t 24 /9 n 27 /10 /20 11 t 24 /9 n 27 /10 /20 11 t 24 /9 n 27 /10 /20 11 t 24 /9 n 27 /10 /20 11 t 24 /9 n 27 /10 /20 11 t 24 /9 n 27 /10 /20 11 Vớ d 4: ... Quan Vn Giang Hng Yờn - Thi gian bt u thc hin: T thỏng 10 /20 10 ca nm hc 20 0 920 10 -Thi gian kt thỳc: Thỏng 3/ 20 12 ca nm hc 20 11 -20 12 Nhim v nghiờn cu: Xut phỏt t mc ớch nghiờn cu, sỏng kin kinh ... công tác KĐCL sở GDPT 2. 2 Bin phỏp 2: Thnh lp Hi ng T ỏnh giỏ, chn c Ban th kớ v xõy dng k hoch T ỏnh giỏ mang tớnh kh thi Theo Quyt nh s 83/ 20 08/Q-BGDT ngy 31 thỏng 12 nm 20 08 v vic ban hnh Quy...
- 41
- 671
- 2
Quản lý hoạt động tự đánh giá trường trung học phổ thông tỉnh thái nguyên
... khảo sát 34 2. 1 .2 Mục tiêu khảo sát 36 2. 1 .3 Khách thể khảo sát 36 2. 1.4 Nội dung khảo sát 36 2. 1.5 Phƣơng pháp khảo sát cách xử lý số liệu 37 2. 2 ... 76 3. 4.1 Mục đích khảo sát 76 3. 4 .2 Đối tƣợng khảo sát 76 3. 4 .3 Nội dung khảo sát 76 3. 4.4 Phƣơng pháp khảo sát 77 3. 4.5 Kết khảo sát 77 Kết ... giáo dục thƣờng xuyên 42/ 20 12/ TT-BGDĐT 23 11 42/ 20 12/ TT-BGDĐT 23 11 ), Quy trình TĐG sở GD gồm bƣớc sau: [1] Thành lập hội đồng tự đánh giá [2] Xây dựng kế hoạch tự đánh giá [3] Thu thập, xử lý phân...
- 115
- 437
- 4
nâng cao vai trò của nhà trường trong việc xây dựng và hoàn thiện nhân cách học sinh
... thể đối tượng nghiên cứu: 3. 1 Khách thể nghiên cứu: Vai trò giáo dục nói chung hình thành phát triển nhân cách học sinh lớp 66 trườngTHCS Hương Toàn 3. 2 Đối tượng nghên cứu: Học sinh lớp 66 trường ... Qua trình khảo sát tình hình học sinh lớp 66 có 31 học sinh: - Số học sinh chưa ngoan: 9 /31 - Số học sinh nghịch: 7 /31 - Số học sinh nhút nhát: 3/ 31 - Số học sinh hay nói tự do: 12 /31 Hơn thế, ... đó, có nguyên tắc mà người chủ nghiệm phải nhớ công tôn trọng học sinh nơi, lúc tình 2. 2 .3 Phối hợp gia đình nhà trường việc giáo dục nhân cách cho học sinh Nhà trường tạo điều kiện thuận cho...
- 30
- 1,988
- 5
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG THÔNG QUA VIỆC TỔ CHỨC, CHỈ ĐẠO, GIÁM SÁT HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
... khó 2 ,35 43, 75 1,94 22 ,5 1,4 20 ,4 22 ,2 23 , 75 68,75 44 67,8 17,8 23 , 75 31 ,25 16 ,25 33 ,75 37 ,2 27 ,2 1,9 2, 53 1,78 1,66 14,4 45 50 35 ,6 61,1 16,7 21 ,25 33 ,75 20 53, 75 44,8 34 2 ,3 2, 4 1,9 22 ,2 15 26 ,25 ... 16 ,25 35 8,75 2 ,3 45 2, 5 42, 5 2, 5 61 ,25 2 ,3 48,8 10 2 ,3 33, 1 2, 5 35 2, 1 50 12 41 ,2 48,5 2 ,3 Tổng % M 38 50 30 ,75 58,75 Khối 12 % M 53, 4 12, 5 2 ,3 25 ,2 2 ,3 3,75 58,4 2, 1 16,4 Nhìn chung học sinh trường ... % 8 ,3 Thứ bậc Tư vấn trực tiếp trường 36 36 ,5 40 37 ,5 Tư vấn qua điện thoại 34 38 36 ,5 36 ,2 Tư vấn khu dân cư 0 0 Tư vấn qua thư từ 28 ,5 31 ,25 33 ,25 31 TV qua internet 11,5 22 ,5 25 ,5 19,8 Kết...
- 37
- 631
- 1
SKKN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG THÔNG QUA VIỆC TỔ CHỨC, CHỈ ĐẠO, GIÁM SÁT HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN _SKKN QLGD
... môn yếu 20 07 - 20 08 20 08 - 20 09 20 09 - 20 10 Về phía học sinh: Tổng số Số HS Năm học học giỏi sinh cấp Tỉnh Học Học sinh sinh giỏi tiên tiến Lên lớp thẳng Ghi 20 07 - 20 08 20 08 - 20 09 20 09 -20 10 Trang ... tác giảng dạy đạt kết tốt THỰC TRANG Ở TRƯỜNG THPT : a Năm học 20 07 -20 08 : Trường có tổ chuyên môn gồm: b Năm học 20 08 -20 09 : Trường có tổ chuyên môn : c Năm học 20 09- 20 10 : Trường có tổ chuyên ... 17 Các kết quả, thành tích đạt hoạt động dạy - học, góp phần lớn vào thành tích chung nhà trường: Năm học 20 09 – 20 10 trường đạt danh hiệu IV KHẢ NĂNG ÁP DỤNG CỦA ĐỀ TÀI Đề tài áp dụng trường...
- 22
- 3,230
- 20
Nâng cao vai trò của nhà nước và doanh nghiệp trong quản lý chất lượng sản phẩm ở việt nam
... Các lĩnh vực khác 42 6/1999 32 60 33 66 42 23 13 16 36 18 13 10 15 6 /20 00 55 34 11 35 62 34 23 11.5 25 .5 21 10 15 14 32 Theo tiêu chuẩn Iso 9001 Iso 90 02 Iso 90 03 10 90 94 Hiện đối tợng đợc công ... vấn quản lý chất lợng 1.6 Tăng cờng quản lý nhà nớc với quản lý chất lợng 46 46 47 49 50 52 52 53 Đối với nhà nớc 54 2. 1 xây dựng công bố văn pháp quy quản lý chất lợng 2. 2 Tiêu chuẩn hoá 2 .3 Quản ... phẩm 28 28 29 30 Quản lý chất lợng sản phẩm doanh nghiệp nớc ta 2. 1 Một số thành tựu đạt đợc 2. 2 Những tồn 31 32 Chất lợng sản phẩm vấn đề cạnh tranh thị trờng quốc tế II 31 33 Quản lý nhà nớc...
- 58
- 855
- 0
Mẫu báo cáo tự đánh giá trường THCS
- 41
- 1,005
- 1
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25