bài toán cho ma trận sau hãy tìm ma trận nghịch đảo của ma trận trên
ỨNG DỤNG MAPLE ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG MA TRẬN
... Ứng dụng Maple để giải các bài toán liên quan đến định thức Tìm ma trận nghịch đảo: o Bài toán: Cho ma trận sau Hãy tìm ma trận nghịch đảo ma trận o Giải Maple: HVTH: ... tích hai ma trận sử dụng hàm evalm sau: o Bài toán: Tính tích hai ma trận * o Giải Maple: o HVTH: Lê Thị Xuân Diệu CH1101076 Trang Symbolic o 2.8.2 Giải các phương trình ma trận ... dòng I cộng cho c lần dòng j ta nhập: o addrow(a,i,j,c) o Để thay cột i ma trận A cột I cộng cho c lần cột j ta nhập: o addcol(a,i,j,c) 2.5 Ma trận dạng bậc thang của ma trận: HVTH:...
- 22
- 1,043
- 2
BÀI GIẢNG: MẠCH ĐIỆN 2 (Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM)
... P 2 Tỡm A: nhõn v cho (P+1) P A B P C P P2 P Cho P = A = Tỡm C: nhõn v cho (P + 2)2 A(P 2) B(P 1)(P 2) C(P 1) Cho P = = C ( + 1) C=4 Tỡm B: nhõn v cho (P + 2)2 t.e A ... /w p:/ A B P P P P M Tỡm A: Nhõn v cho p n u.v d B.P T A KT P2 P2P S C P.H tt - h Cho p = A = ọn ẹH e Tỡm B: Nhõn vicho p + v Th P A B p P Cho p = B = Bc 2: Tra bng f(t) = 4e4t ... tớch p p A B P P Tỡm A: nhõn v cho (P+1) B P A p2 P2 Cho P = A = Tỡm B: nhõn v cho (P + 2) 14 Chuong I Chng I Phõn tớch mch thi gian P A B p P Cho P = B = Bc 2: Tra bng f (t )...
- 98
- 2,134
- 2
KHẢO sát THỰC TRẠNG và đề XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG bài GIẢNG điện tử tại TRƯỜNG đại HỌC sư PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH
... giúp cho kiến th c tích lũy đ ợc truyền từ hệ nƠy sang hệ khác HƠng ngƠn năm sau xuất chữ viết, cho phép suy nghĩ vƠ ý t ng truyền thụ v ợt qua giới h n th i gian Tiếp theo lƠ kỹ thuật in cho ... tăbịăhiệnăcóăđểăphụcăvụ cho việcăgiảngăd yă cóăứngădụngăCNTTă B ng 2.12 Đánhăgiáăvềăchủngălo iăthi tăbịăhiệnăcóăđểăphụcăvụ cho việcăgiảngăd yăcóăứngădụngăCNTTă 52ă B ng 2.13 Chấtăl ợngăthi tăbịăhiệnăcóăđểăphụcăvụ cho việcăgiảngă ... BGĐT công cụ phần mềm Sau t liệu đư đ ợc chuẩn bị, đư xơy dựng giáo án điện tử, gi ng viên sử dụng nhiều phần mềm kết hợp để thực thiết kế BGĐT [6], b ớc nh sau: T o th mục cho riêng bƠi gi ng,...
- 94
- 510
- 0
ĐỀ THI MÔN ĐO LƯỜNG ĐIỆN VÀ THIẾT BỊ ĐO KHỐI K (ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TPHCM)
... phải trả thêm nhận lại cho 1Kwh điện Biết gía 1KWh 650 đồng 17 Cho cầu đo điện cảm hình vẽ: Biết cầu cân LX = 100mH , QX = 21 , R1 = 1kΩ , tụ C3 = 0.1µF, nguồn cung cấp cho cầu đo có tần số f ... giới hạn đo 10V , 50V vàø 100V a Tính điện trở phụ bảo vệ cho cấu? b Tính độ nhạy SAC Volt kế ? c Tính sai số tương đối nội trở volt kế gây cho phép đo điện áp R 2? R3 U3 R2 U2 R1 U1 ~ VÀO Rm R0 ... 14 Nguồn Pin đồng hồ VOM dùng để cung cấp cho mạch đo đo: a Điện trở b Điện cảm c Điện dung d Tất 15 Dùng công tơ cảm ứng pha có ghi 1000vòng/Kwh...
- 2
- 2,636
- 81
Đề cương Vi sinh đại học sư phạm
... đặc trưng sữa chua - Sản xuất phomat: để sản xuất phomat người ta dùng enzyme đông kết thu cazein sữa, sau tiếp tục cho lên men với nồng độ muối loãng Tuỳ loại phomat mà trình ủ chín người ta sử ... thức ăn gia súc thực vật băm nhỏ cho vào vật chứa, cho thêm nước vo gạo Sau ủ kín đến ngày cho gia súc ăn Quá trình ủ chua thức ăn gia súc thường qua giai đoạn sau: Giai đoạn 1: giai đoạn phát ... phân tử bao gồm 90% hợp chất glucan mannan, phần lại protein, lipit glucozamin Glucan hợp chất cao phân tử D - Glucoza, mannan hợp chất cao phân tử D - Manoza Trên thành tế bào có nhiều lỗ, qua...
- 51
- 319
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi học múa
... trước cho vài trẻ để biểu diễn với cô cho bạn xem để tạo hứng thú cho trẻ - Hướng dẫn trẻ múa: Tôi cho trẻ nghe nhạc, nghe lời ca gợi hỏi trẻ xem với câu hát theo dùng động tác múa để minh hoạ cho ... Cho con”, "Tập tầm vông"… cô không thiết phải tập cho lớp theo động tác mà cần có động tác riêng cho nam nữ Sau đó, thực phối hợp đồng thời tạo cho múa thêm sinh động + Cô hướng dẫn trẻ vừa phải ... triển đức, trí, thể, mỹ cho trẻ Tham gia vào nghệ thuật múa hình thành trẻ hành vi biết đánh giá mình, bạn hình thành khiếu biểu diễn nghệ thuật để làm đẹp cho mình, cho sống cho xã hội Tôi bổ sung...
- 34
- 737
- 3
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Tăng tỉ lệ chuyên cần thông qua việc tổ chức các trò chơi học tập ở lớp 5B trường Tiểu học và Trung học cơ sở Thành Sơn
... chức cho học sinh chơi trò chơi nhỏ Cứ sau tiết vào ngày thứ 2, thứ thứ cho học sinh chơi trò chơi nhỏ Cứ tuần lại hướng dẫn cho học sinh trò chơi Mỗi trò chơi hưỡng dẫn cho HS chơi lần đầu lần sau ... chức ai? - Giáo viên hướng dẫn tổ chức cho học sinh chơi trò chơi sau giao cho học sinh tự tổ chức cho lớp chơi - Trong ngày tiếp theo, học sinh thay tổ chức cho lớp chơi trò chơi hướng dẫn Đối ... mà học Chú bé bắt công, Đem biếu ông, Ông cho gà, Đem biếu bà, Bà cho thị Đem biếu chị, Chị cho chanh Đem biếu anh, Anh cho tu-hú Đem biếu chú, Chú cho buồng cau, Chú thím đánh nhau, Buồng cau...
- 47
- 651
- 4
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giúp học sinh lớp 8 phát hiện phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử nhằm nâng cao năng lực giải Toán
... 1) chia hết cho + Trường hợp 2: n chia cho dư 1, n – chia hết tích chia hết cho + Trường hợp 3: n chia cho dư 2, n + chia hết tích chia hết cho Vậy trường hợp n3 – n chia hết cho Do hai số ... 1)(n + 1) chia hết cho + Trường hợp 2: n chia hết cho dư 1, n – chia hết tích n(n – 1)(n + 1) chia hết cho - Với n ∈ Z , chia n cho xảy ba trường hợp: + Trường hợp 1: n chia hết cho 3, tích n(n ... tử - Giáo viên phương pháp chung cho dạng, hướng dẫn chi tiết theo bước cho học sinh Sau cho học sinh tự trình bày tập tương tự với mức độ nâng dần nhằm cho học sinh thấy sai lầm thường gặp,...
- 36
- 921
- 2
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH LƯU BAN, BỎ HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN KHÁNH SƠN
... với từ sau: đẹp , to lớn , học tập - Cho HS đọc u cầu - Cho HS làm việc theo nhóm - Chọn từ tìm từ đồng nghóa từ - Cho HS trình bày - GV cung cấp thêm cho học sinh số từ đồng nghĩa với từ trên, ... Tơi tin biện pháp áp dụng dạy cho học sinh dân tộc thiểu số mang lại hiệu cao Trên số kết mà thân tơi đạt Tơi muốn trình bày với bạn bè đồng nghiệp Song ý kiến tơi mang tính chất chủ quan khơng ... câu tập làm văn - Luyện dùng từ: Đây tập bổ trợ cho học sinh trước nâng cao kỹ viết câu cho học sinh Ví dụ : Điền từ sau vào chỗ trống đoạn văn cho phù hợp: ( màu vàng; vàng; vàng lịm; vàng hoe;...
- 20
- 933
- 0
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Vận dụng một số phương pháp nhằm nâng cao chất lượng viết văn thuyết minh cho học sinh lớp 8
... hiểu đề - Xây dựng, định hướng cho viết (dàn ý) - Giáo viên nhận xét làm học sinh (ưu điểm tồn tại), trả cho học sinh - Học sinh tự chữa lỗi cho làm bạn (trên sở lời nhận xét lời phê ... viên hướng dẫn học sinh luyện tập tập: Tìm ý lập dàn ý cho đề “Thuyết minh bút bi” Để làm tập trên, học sinh phải biết quan sát sau vận dụng những kiến thức lý thuyết để tiến hành tìm ... nhận diện “Thuyết minh đặc điểm thể thơ thất ngôn bát cú”, giáo viên cho em luyện tập, tập viết tập sau: Lập dàn ý cho đề bài: “Thuyết minh thể loại truyện ngắn dựa sở tác phẩm truyện...
- 24
- 554
- 1
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giáo dục môi trường trong giảng dạy Địa lý
... phần thuận lợi khó khăn lũ mang lại đồng sông Cửu Long, sau GV cho HS nêu thuận lợi khó khăn lũ mang lại đồng sông Cửu Long, GV nêu câu hỏi sau: Lũ mang lại nhiều khó khăn cho đồng sông Cửu Long, ... cầu - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho cộng đồng nhà trường, giáo dục cho người trách nhiệm ý thức bảo vệ môi trường sống hành tinh không cho hôm mà cho tương lai Công tác giáo dục không phụ ... nước thu chậu hứng + Sau đổ từ từ nước chậu hứng xem lượng đất trôi theo nước vào chậu từ khay nhiều - Qua thí nghiệm này, GV cho HS thảo luận câu hỏi sau (qua giáo dục cho HS thấy tầm quan trọng...
- 23
- 2,569
- 7
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Hãy mang dân ca đến gần hơn với trẻ 5- 6 tuổi.
... trình độ chuyên môn nghiệp vụ… để góp phần hình thành phát triển nhân cách cho trẻ trang bị tốt đẹp cho hệ trẻ mai sau, giữ gìn câu hát dân ca phát huy truyền thống quý báu dân tộc Vì dân ca ... 3.Chuẩn bị cho trẻ số đạo cụ, nhạc cụ, trang phục để phục vụ cho hát dân ca: Mỗi hát dân ca có tính chất, âm hưởng riêng vùng miền thể rõ nét qua trang phục, đạo cụ Chính vậy, dạy cho trẻ hát ... quan trọng việc mang dân ca đến gần với trẻ để nhà bố mẹ hướng dẫn trẻ hát mở hát dân ca cho trẻ nghe Như vậy, hát mà trường trẻ học giúp trẻ cố, khắc sâu đồng thời mở rộng thêm cho trẻ điệu dân...
- 15
- 1,013
- 1
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC MÔN TOÁN THÔNG QUA TRÒ CHƠI NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH LỚP 2A TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN TÔ HẠP
... DỮ LIỆU VÀ KẾT QUẢ: Sau thời gian tiến hành tác động tiến hành cho học sinh hai lớp (lớp thực nghiệm lớp đối chứng) Làm kiểm tra sau tác động kiểm tra kiến thức học mơn tốn Sau kiểm tra kết thu ... lên cho lớp xem Lúc nhiệm vụ “ Bác đưa thư” phải tính nhẩm cho nhanh để chọn thư có ghi phép tính có kết số tương tương ứng giao cho chủ nhà (ở trường hợp phải chọn phong bì “4 x 2” “ x ” giao cho ... Như chứng minh kết hai nhóm trước tác động tương đương Sau tác động kiểm chứng chênh lệch điểm trung bình T-Test cho kết p= 0,0002 < 0,05 cho thấy chênh lệch điểm trung bình nhóm thực nghiệm nhóm...
- 20
- 2,160
- 9
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nâng cao kết quả học tập bộ môn Sinh học lớp 6 bằng việc tổ chức trò chơi tiếp sức trong dạy học môn Sinh học
... Sau học giáo viên tiến hành hoạt động củng cố học cách tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Tiếp sức Trò chơi thực gồm bước sau: - Sau tiết học giáo viên dặn dò học sinh chuẩn bị đồng thời học sinh ... bắt sau tiết học.Và có làm kiểm tra cuối chương II kết kiểm tra thay đổi đáng kể Nội dung đề, đáp án, thang điểm kiểm tra lần sau áp dụng phương pháp( phụ lục kèm theo) Kết kiểm tra thông kê sau: ... 15% 30 % 50 % 5% 0% Qua lần kiểm tra trước tác động( chương 1) sau tác động( chương 2) thống kê kết sau: - Bảng điểm kiểm tra trước sau áp dụng phương pháp(phụ lục bảng 1) - Bảng so sánh kết lần...
- 18
- 728
- 0
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Phương pháp thành lập nhóm học tập với các học sinh lớp 6 có học lực tương đương nhằm nâng cao chất lượng dạy học Toán
... Bước 5: Sau giáo viên nhận xét, sửa chữa, đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ nhóm cá nhân nhóm tự ghi sửa chữa (nếu có) vào → Để cá nhân nhóm nhận biết sai lầm rút kinh nghiệm cho nhóm cho thân ... làm việc nhóm sau trình bày đánh giá trước toàn lớp Hoạt động nhóm phương pháp hiệu nhằm khơi dậy phát huy tính tích cực, chủ động chiếm lĩnh tri thức học sinh Phương pháp giúp cho người học ... thành cho thân phương pháp học tập hợp lí, chưa xác định mục đích học tập, đa số học sinh học để chống đối kiểm tra giáo viên Thống kê chất lượng kiểm tra chất lượng đầu năm môn Toán khối lớp sau: ...
- 18
- 569
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25