bằng thuật toán thống kê theo chương trình spss 16 0 của trường đại học y hà nội
KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI
... Trường trước tháng 11/ 201 2 để chào mừng Hoạt động kỷ niệm 1 10 năm thành lập Trường; • X y dựng Trường trở thành Trường ĐH Điện tử Chủ trương BYT: Chỉ thị 02 /CT-BYT ng y 25- 2- 200 9 Bộ Y tế đ y ... m y tính chương trình cài đặt phần mềm có quyền) VNPT tiếp tục triển khai với Bộ Y tế chương trình VNPT - Hỗ trợ sức khỏe cộng đồng 3 Thuận lợi (3) Cam kết VNPT Hà Nội với Trường: Ng y 9/2/ 201 2 ... Trường: Ng y 9/2/ 201 2 Hiệu trưởng Trường Giám đốc VNPT Hà Nội có gặp thống VNPT Hà Nội hỗ trợ Trường: • Hoàn chỉnh Cổng thông tin điện tử, bước x y dựng Trường thành Trường ĐH điện tử, • Đầu tư hạ...
- 12
- 493
- 2
ĐÀO TẠO THEO CHƯƠNG TRÌNH TIÊN TIẾNTẠI MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CỦA VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2008 – 2015
... khoảng 300 0 sinh viên quốc tế đến học tập 700 lượt cán khoa học quốc tế đến giảng d y, nghiên cứu sở đào tạo theo chương trình tiên tiến Việt Nam - Đến năm 201 5 đào tạo 100 0 giảng viên đại học đạt ... trúng tuyển vào đại học hệ quy; có trình độ tiếng Anh đáp ứng y u cầu học tập; tự nguyện đăng ký theo học chương trình tiên tiến đóng học phí theo quy định sở đào tạo g) Thời gian đào tạo theo chương ... ứng y u cầu trình độ tiếng Anh y u cầu tuyển chọn khác để theo học CTTT theo quy định trường khoa chuyên môn - Tự nguyện học CTTT đóng kinh phí đào tạo theo y u cầu trường - Sau năm theo học...
- 98
- 428
- 0
Tài liệu Báo cáo " Về việc đưa môn học pháp luật kinh doanh bất động sản vào chương trình giảng dạy của Trường Đại học Luật Hà Nội " pdf
... ) - Chương 5: Pháp lu t v kinh doanh nhà, công trình x y d ng Các quy nh v u tư t o l p nhà, công trình x y d ng kinh doanh Các quy nh v mua bán nhà, công trình x y d ng Các quy nh v thuê nhà, ... t nư c theo Ngh quy t c a B tr s 49/NQ-TW ng y 02 /06 / 200 5 v c i cách tư pháp án ang c g i xin ý ki n góp ý c a b , ngành trư c trình Th tư ng Chính ph phê t Trư ng i h c Lu t Hà N i tr thành trư ... ho t ng kinh doanh nhà, công trình x y d ng khác tài s n g n li n v i nhà, t Trong ó quy nh c a pháp lu t v kinh doanh nhà, công trình x y d ng khác tài s n g n li n v i nhà, t l i chưa c trang...
- 7
- 921
- 1
Đề tài : Xây dựng hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9001 2000 tại trường đại học luật hà nội
... PHÁP TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI BÁO CÁO KẾT QUẢ TRIỂN KHAI GIAI ĐOẠN I ĐỀ ÁN X Y DỰNG HỆ THỐNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG THEO TIÊU CHUẨN ISO 900 1: 200 0 TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI Hà Nội - 200 8 BÁO ... 200 0 Trường Đại học Luật Hà Nội Trang: 7/17 Đào tạo tiêu chuẩn ISO 900 1: 200 0 phương pháp x y dựng hệ thống tài liệu Trong hai ng y 22 23 /01 / 200 8, nhà trường tổ chức khóa đào tạo nhận thức y u ... nước quốc tế, trường Đại học Luật Hà Nội trình Bộ Tư pháp đề án “X y dựng hệ thống quản lý chất lượng theo TCVN ISO 900 1: 200 0 Trường Đại học Luật Hà Nội Bộ Tư pháp phê duyệt thành đề án cấp...
- 349
- 1,264
- 2
nhận xét về kết quả điều trị u nang buồng trứng bằng phẫu thuật nội soi tại bv trường đại học y hà nội năm 2011
... dục đào tạo y tế trờng đại học y hà nội Nguyễn văn tuấn NHậN XéT Về KếT QUả ĐIềU TRị U NANG BUồNG TRứNG BằNG PHẫU THUậT NộI SOI TạI BệNH VIệN TRƯờNG ĐạI HọC Y Hà NộI NĂM 201 1 Chuyờn ngnh: Ph ... Kớch thc(cm) TGPT(phỳt) 30 (n = ) 31 44 (n = ) 45 60 (n = ) > 60 (n = ) Tng s (n = ) 6,1 8,1 10 > 10 p < 0, 001 100 % Nhn xột: 3.4 Kt qu gii phu bnh 100 % 100 % 100 % 35 Bng 3.22: Kt qu gii phu ... Hoa K nm 19 90 cú 500 .00 0 trng hp PTNS, c nm 1991 cú 20. 000 - 25 .00 0 trng hp PTNS [2], [23] S phỏt trin mnh m ca cỏc thit b ng dng nh ngun sỏng lnh, cỏp quang, camera, monitor truyn hỡnh v h...
- 46
- 771
- 4
Hoàn thiện mục tiêu và chương trình đào tạo du lịch bậc đại học ở Hà Nội
... 5 40. 000 lƣợt ngƣời Về doanh thu: - Năm 1986: 215 .00 0 .00 0 đ 1 70. 000 rúp-đô la Mỹ - Năm 1989: 607 .00 0 .00 0 đ 4 20. 000 rúp-đô la Mỹ [ 10] 1.1.2 Ngành du lịch Việt Nam từ năm 19 90 đến Có thể nói, Đại ... Năm Năm 200 5 201 0 201 5 (ƣớc) Tổng số lao động du lịch 234 .09 6 333.396 503 . 202 Phân theo trình độ đào tạo Trình độ đại học 966 2. 804 482 Trình độ đại học, cao đẳng 29.844 45.818 71.5 70 Trình độ ... độ đáng kể, thƣờng đạt mức 30% /năm, năm 1991 2.2 40 tỷ đồng, năm 200 0 đạt 17. 400 tỷ đồng, năm 200 4 đạt 26 .00 0 tỉ đồng, tƣơng đƣơng với 1,8 tỉ USD, tới năm 200 5: 30. 000 tỉ đồng, tƣơng đƣơng với...
- 76
- 617
- 0
nghiệp vụ kỹ thuật về công tác thông tin – tư liệu và quản trị thông tin tại trung tâm thông tin thư viện trường đại học y hà nội
... tập kỳ NGUYỄN ĐỨC ANH PHẦN I TỔNG QUAN VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI I Lịch sử hình thành phát triển : Thư viện trường Đại học Y Hà Nội thành lập vào năm 1 903 lúc đầu có tên trường Cao ... viện Đại học Y khoa chuyển thành thư viện Trung Ương, viện thông tin thư viện Y học Trung Ương Bộ Y Tế quản lý đến năm 1978 thư viện Đại Học Y thức thành lập Năm 19 80, thư viện ĐH Y HN chuyển ... Thông tin học Quản trị thông tin 14 Báo cáo thực tập kỳ NGUYỄN ĐỨC ANH PHẦN III HOẠT ĐỘNG CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI I Ưu nhược điểm Ưu điểm: Trung tâm Thư viện trường Đại học Y Hà Nội trng...
- 20
- 440
- 0
Thực trạng ứng dụng thống kê trong các luận văn thạc sĩ và bác sĩ nội trú Trường Đại học Y Hà Nội và kết quả một số giải pháp can thiệp
... việc d y học thống kê hiệu nhiều 36 1.3.3 Giảng d y thống kê cho sinh viên, học viên cao học, nội trú trường Đại học Y Hà Nội Tại Trường Đại học Y Hà Nội, sinh viên y khoa bậc đại học có hội học ... bác sỹ 30 1.3.2 Giảng d y thống kê y học cho sinh viên y khoa giới 33 1.3.3 Giảng d y thống kê cho sinh viên, học viên cao học, nội trú trường Đại học Y Hà Nội 36 1.4 Vấn đề đạo ... khoa học môn học Thống kê y học 1.1.1 Lịch sử hình thành phát triển thống kê y học 1.1.2 Các khái niệm kỹ thuật thống kê ứng dụng nghiên cứu y học 1.2 Các sai sót thống kê...
- 180
- 548
- 1
Thực trạng ứng dụng thống kê trong các luận văn thạc sĩ và bác sĩ nội trú trường đại học y hà nội và kết quả một số giải pháp can thiệp
... việc d y học thống kê hiệu nhiều 36 1.3.3 Giảng d y thống kê cho sinh viên, học viên cao học, nội trú trường Đại học Y Hà Nội Tại Trường Đại học Y Hà Nội, sinh viên y khoa bậc đại học có hội học ... can thiệp 200 9 50 50 25 22 201 1 50 50 25 24 Sau can thiệp 201 3 50 50 25 22 201 5 50 50 25 20 Tổng cộng 200 200 100 88* * Ghi chú: Cỡ mẫu thực chọn thấp số dự kiến từ 200 9 đến tháng 11/ 201 5 có 88 ... cứu khoa học cho học viên sau đại học Trường Đại học Y Hà Nội 46 Sơ đồ 2.1.Thực trạng giảng d y, tư vấn phương pháp nghiên cứu khoa học cho học viên sau đại học Trường Đại học Y Hà Nội Theo sơ...
- 166
- 365
- 0
Thực trạng ứng dụng thống kê trong các luận văn thạc sĩ và bác sĩ nội trú Trường Đại học Y Hà Nội và kết quả một số giải pháp can thiệp
... 1.3.3 Giảng d y thống kê cho sinh viên, học viên cao học, nội trú trường Đại học Y Hà Nội Tại Trường Đại học Y Hà Nội, sinh viên y khoa bậc đại học có hội học môn Xác suất thống kê vào năm thứ ... đức nghiên cứu y sinh học Quyết định số 5129/ 200 2/QĐ-BYT ng y 19 tháng 12 năm 200 2 Ng y 07 /03 / 200 8 Bộ trưởng Bộ Y tế ký Quyết định số 799/ 200 8/QĐ-BYT việc ban hành Hướng dẫn thực hành tốt thử nghiệm ... học thống kê dường khoảng trống kết nghiên cứu thực tế giảng d y thống kê [66] Vẫn nhiều thách thức đặt d y học thống kê nhà nghiên cứu liên quan đến vấn đề d y học thống kê giảng d y thống kê...
- 175
- 399
- 1
Tài liệu Đánh giá việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và khai thác nguồn lực thông tin ở trung tâm thông tin thư viện trường Đại học Y Hà Nội pptx
... thông tin truyền thống - Sách Giáo khoa có 100 đầu sách với khoảng 35 .00 0 - Sách La tinh có 5.833 - Sách tiếng Việt có 7534 - Từ điển có 866 - Tạp chí có 500 tên tạp chí với 70. 000 chủ y u tạp chí ... ghi đợc mô tả nội dung hình thức luận án) với số trang khoảng 81 .00 0 trang - Cơ sở liệu báo: 25 .00 0 biểu ghi - Cơ sở liệu sách: 10. 000 biểu ghi - Cơ sở liệu Medline: 4 60 đĩa (từ 1966nay) Toàn nguồn ... viện năm 200 200 5 th viện đợc trang bị hệ thống m y vi tính đại gồm có 02 m y chủ 20 m y vi tính đợc nối mạng Lan kết nối Internet, dùng phần mềm riêng mang tên Medlibser (Medical Library Server)...
- 5
- 1,196
- 6
Xây dựng quy trình quản lý đề tài dự án nhằm nâng cao chất lượng công tác quản lý nghiên cứu khoa học tại trường Đại học Y Hà Nội
... đƣơng 35 605 0 27 4194 26 33 50 Nghiên cứu 11 415 9 50 500 Đề án/ dự án TTB 9 300 9 300 9 500 35 1 10 65 200 Cấp Cơ sở Biểu đồ 2.2 Kinh phí đầu tư cho hoạt động NCKH trường ĐHYHN thực năm 200 8- 201 0 [41] ... NCKH trường ĐHYHN năm 200 8- 201 0 [41] đơn vị tính: Triệu đồng Năm 200 8 Đề tài/dự án NCKH Cấp Nhà nƣớc Số lƣợng Năm 200 9 Kinh phí Số lƣợng Năm 201 0 Kinh phí Số lƣợng Kinh phí 300 206 0 4 800 Cấp ... hay gặp cụm từ liên quan đến quy trình: quy trình sản xuất, quy trình x y dựng, qui trình đào tạo, qui trình đánh giá nội bộ…Khái niệm quy trình quản lý: gần nhƣ “lắp ghép học từ khái niệm quy...
- 89
- 1,198
- 1
L’intégration des tic dans l’enseignment apprentissage de la grammaire aux étudiants de la faculté de médecine de hanoi = đưa công nghệ thông tin vào dạy học ngữ pháp cho sinh viên trường đại học y hà nội
... (Poellhuber et Boulanger, 200 1): l’intérêt accru pour des activités de types «pédagogie par projet» et «résolution de problèmes» qui intègrent les TIC en fait foi (Isabelle, 200 2; Lebrun, 1999; PROTIC, ... L’individualisation des rythmes Un des atouts évidents et maintenant largement reconnus de l’utilisation des TIC, c’est l’individualisation des rythmes des apprenants Selon Philippe Meirieu ( 200 0 : 135), « ... en classe (Grégoire, Bracewell et Laferrière, 1996; Lapierre et Gingras, 200 1; Ouellet, Delisle, Couture et Gauthier, 200 1) Cet intérêt vient du fait que les TIC permettent de diversifier les objectifs,...
- 111
- 993
- 0
Nhận xét đặc điểm lâm sàng của nhóm bệnh nhân LNTDH tại ệnh viện việt nam – cuba và trung tâm kỹ thuật cao răng hàm mặt – trường đại học y hà nội năm 2014
... cứu - Việc tiến hành nghiên cứu có xin phép đồng ý Ban giám hiệu Trường Ðại Học Y Hà Nội, Viện Đào tạo RHM, Ban giám đốc trưởng khoa Phẫu thuật hàm mặt, Bệnh viện Đại Học Y Hà Nội - Các bệnh nhân ... 10 TL 45,5% 54,5% 45,5% 54,5% 72,7% 27,3% 100 % 90, 9% 63,6% Nữ SL 18 14 16 16 23 23 24 20 P TL 64,3% 50% 57,1% 41% 82,1% > 17,9% 82,1% 0, 05 85,7% 71,4% Nhận xét: - Tất bệnh nhân nam có tiếng kêu ... Slobodan Dodic, Vladimir Sinobad ( 200 9) đồng [15] d: độ xác tuyệt đối, l y 0, 1 Thay vào công thức có n = 1,96² × (1 – 0, 887) × 0, 887/ 0, 1² = 38,5 Chúng tiến hành thu thập 39 bệnh nhân cho nghiên...
- 127
- 334
- 1
Tìm hiểu sản phẩm và dịch vụ thông tin tại Thư viện trường đại học Y Hà Nội
... khác Ngôn ngữ nước bao gồm: tiếng Anh, tiếng Pháp,… 200 000 1 800 00 1 60 00 0 1 400 00 1 200 00 100 000 800 00 600 00 400 00 200 00 vie eng fre rus S? b?n ph?m theo ngôn ng? tài li?u Footer Page 31 of 126 K53 ... luận tốt nghiệp 800 0 700 0 Ngô Thị Hà 7147 600 0 5423 500 0 400 0 300 0 2549 200 0 100 0 * Ấn phẩm thông tin theo ngôn ngữ 287 Sách Bài báo Giáo trình 80 65 Luận ĐTKH án HT Số đầu ấn phẩm theo dạng hình ... Ngô Thị Hà CHƢƠNG KHÁI QUÁT VỀ THƢ VIỆN TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI 1.1 Sơ lƣợc trình hình thành phát triển trƣờng đại học Y Hà Nội Trường Đại học Y Hà Nội (ĐHYHN) thành lập ng y 27/2/1 903 , từ trường...
- 70
- 381
- 0
ĐẶC điểm lâm SÀNG, cận lâm SÀNG và kết QUẢ PHẪU THUẬT điều TRỊ sỏi tụy DO VIÊM tụy mạn tại BỆNH VIỆN đại học y hà nội và BỆNH VIỆN THANH NHÀN
... nghĩa thống kê nhóm p < 0, 05 40 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Qua nghiên cứu 31 bệnh nhân sỏi t y phẫu thuật l y sỏi Bệnh viện Đại Học Y Hà Nội Bệnh viện Thanh Nhàn từ tháng 6/ 201 1 đến tháng 6/2 01 6 ... tháng 06 /2 01 6 - Danh sách bệnh nhân chẩn đoán vào viện Bệnh viện Đại Học Y Hà Nội Bệnh viện Thanh Nhàn thời gian nghiên cứu 30 - Hồ sơ bệnh án phòng lưu trữ hồ sơ Bệnh viện Đại Học Y Hà Nội Bệnh ... t y viêm t y mạn điều trị phẫu thuật Đánh giá kết phẫu thuật điều trị sỏi t y viêm t y mạn Bệnh viện Đại Học Y Hà Nội Bệnh Viện Thanh Nhàn 3 CHƯƠNG TỔNG QUAN 1.1 GIẢI PHẪU VÀ SINH LÝ TUYẾN TỤY...
- 104
- 585
- 5
Lập Kế họạch Marketing Giáo dục tại Trường Đại học Y hà Nội
... 9 70. 000 đ/thán g 2. 500 .00 0đ/tháng 1 100 /3 300 1 100 /3 300 700 /3 300 400 /3 300 Chủ y u BV Đại học Y Hà Nội, Bệnh viện Trung ương 33% Chủ y u Bệnh viện Quân Y 108 , 103 33% Bệnh viện Tuệ Tĩnh Tại trường phòng ... Giá Quy mô/ Chỉ tiêu tuyển sinh Địa điểm thực hành Thị phần Đại học Y Hà Nội Học viện Quân Y Học viện Y dược cổ truyền VN Đại học Kinh doanh & công nghệ HN 09 02 03 02 9 70. 000 đ/thán g 9 70. 000 đ/thán ... mặt hoạt động Nhà trường đảm bảo 70% cán nhà trường hài lòng với hoạt động nhà trường * (P6) Quy trình: - Thực theo Hệ thống quản lý chất lượng ISO 900 1: 200 8 - HTQLCL Nhà trường x y dựng, trì áp...
- 13
- 2,686
- 17
Nghiên cứu và triển khai giải pháp công nghệ thông tin phục vụ quản lý đào tạo tại trường đại học luật hà nội
... kốm theo quyt nh s 43/ 200 7/QBGDT ngy 15 thỏng 08 nm 200 7 ca B trng B giỏo dc v o to Quy ch o to i hc v Cao ng h chớnh quy Ban hnh kốm theo Quyt nh s 25/ 200 6/Q-BGDT Quy ch ỏnh giỏ kt qu rốn luyn ... v trng trung cp chuyờn nghip h chớnh quy (Ban hnh kốm theo Quyt nh s 60/ 200 7/Q-BGDT ngy 16 thỏng 10 nm 200 7 ca B trng B giỏo dc v o to) Quy ch 44/ 200 7/Q-BGDT v hc bng khuyn khớch hc i vi hc ... trin khai theo mụ hỡnh ny Ngy 15 thỏng nm 200 7 quy ch 43/ 200 7/QBGDT i v BGD&T y u cu tt c cỏc trng phi chuyn lờn qun lý theo mụ hỡnh tớn ch chm nht l nm 201 0 Sau quy ch 43 i ó cú mt cuc chuyn mỡnh...
- 107
- 297
- 0
Một số giải pháp chỉ đạo công tác quản lí hoạt động dạy học theo chương trình phân ban ở các trường trung học phổ thông huyện hoằng hoá thanh hoá
... 3,5 0, 02 200 6- 200 7 11.843 200 7- 200 8 12 11.435 1,1 3469 30, 3 704 7 61,6 774 6,8 20 0,2 (Nguồn: Báo cáo Tổng kết năm học 200 6- 200 7, 200 7- 200 8 Sở GD&ĐT Thanh Hoá) Bảng 2.3: Kết hạnh kiểm, học lực học ... định số 06 / 200 6/QĐ-BNV ng y 21 /03 / 200 6 31 + Hớng dẫn 7714/GDTH ng y 28/8/ 200 3 đánh giá xếp loại hạnh kiểmhọc lực học sinh THPT phân ban THPTKT + Quyết định 11/ 200 6/QĐ-BGD&ĐT ng y 05 /04 / 200 6 việc ... chơng trình phân ban Năm học Khối Tổng số HS Hạnh kiểm Tốt Khá Trung bình Y u SL 200 6- 200 7 10 200 7- 200 8 10 11 Năm học % SL % SL % SL % 4. 01 6 2687 66,9 934 23,3 324 8,1 71 1,7 3.675 2.25 61,2 1 .00 0...
- 83
- 617
- 0
- toán xác suất thống kê đại học y hà nội
- đồ án tốt nghiệp phân tích thiết kế hệ thống chương trình quản lý đào tạo trường đại học thủy sản pot
- trình đào tạo môn tự chọn trong chương trình gdtc cho sinh viên trường đại học mỹ thuật công nghiệp hà nội 21
- dẫn theo tài liệu đào tạo siêu âm chẩn đoán trường đại học y hà nội 2007
- nghiên cứu được sự đồng ý của phòng sau đại học trường đại học y hà nội ban giám đốc hội đồng khoa học kỹ thuật phòng kế hoạch tổng hợp khoa glôcôm bệnh viện mắt tw và bệnh nhân
- trần hoàng thành thái thị huyền 2006 phân loại thể lâm sàng đợt cấp bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính theo tiêu chuẩn của anthonisen 1987 luận văn tốt nghiệp bác sỹ y khoa trường đại học y hà nôi 23 34
- xử lý số liệu bằng thuật toán thống kê y học với phần mềm spss 16
- lê thanh bình 1993 bước đầu tìm hiểu nguyên nhân chỉ định phẫu thuật lấy thai ở người đẻ con so luận văn tốt nghiệp chuyên khoa cấp ii trường đại học y hà nội
- vũ công khanh 1998 tình hình chỉ định và một số yếu tố liên quan đến chỉ định phẫu thuật lấy thai tại viện bvbmtss năm 1997 luận văn thạc sỹ y học trường đại học y hà nội
- tôi xin chân thành cảm ơn ban giám hiệu các bộ môn trường đại học y hà nội trung tâm đào tạo viện dinh dưỡng đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt quá trình học tập
- kế hoạch phát triển công nghệ thông tin của trường đại học y hà nội
- xử lý bằng thuật toán thống kê xác suất dùng cho y sinh học
- số liệu được mã hóa và xử lý theo chương trình spss 20 0
- trường đại học y hà nội nguyễn thị ngọc hiệu quả điều trị bệnh trứng cá thông thường bằng thuốc bôi klenzit c
- địa điểm nghiên cứu trung tâm kỹ thuật cao khám chữa bệnh răng hàm mặt tại nhà a7 trường đại học y hà nội
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose