... thành niên Vấn đề 1: Trầm cảm Vấn đề 2: TựtửVấn đề 3: Rối loạn lo âu Vấn đề 4: Chống đối – không tuân thủ Vấn đề 5: Gây hấn Vấn đề 6: Rối loạn hành vi Vấn đề 7: Phạm tội, phạm pháp Vấn đề 8: ... chuyên nghiệp, hỗ trợ đối tư ng tìm hiểu, tự xác định giải vấn đề triển khai giải pháp điều kiện cho phép Mục tiêu tưvấn SỰ KHÁC BIỆT GIỮA TƯVẤN VÀ THAM VẤN • * Tham vấn: Là nói chuyện mang ... người khác Thực hành Tưvấn • Thiết kế buổi tưvấn cá nhân về: – Tình yêu tuổi học trò: đưa tình cần tưvấn điển hình đóng vai – Tình bạn tuổi học trò: đưa tình cần tưvấn điển hình đóng vai...
... 3.2.2 Nội dung thực nghiệm 93 3.3 Đánh giá kết thực nghiệm 97 3.4 Kết luận thực nghiệm s phạm . 97 kết luận 98 TI LIU THAM KHO 99 M u Lớ chn ti 1.1 ... Xõy dng v t chc cỏc hot ng dy hc nh lớ 54 2.2.3 Xõy dng v t chc cỏc hot ng dy hc gii bi Toỏn 71 2.3 Kt lun chng II 92 Chơng III: Thực nghiệm s phạm .93 3.1 Mục đích thực nghiệm ... bit l tri thc phng phỏp nh phng tin v kt qu ca hot ng 35 1.3.3.4 Phõn bc hot ng 37 1.4 Kt lun chng I 38 Chơng II: xÂY DựNG Và Tổ chức hoạt động toán học CHO HọC SINH dbđhdt...
... nội trú 3.2.4 Về giao lưu Giao lưu nhu cầu thiếu sinh viên, thông qua giao lưu sinh viên học hỏi nhiều điều bổ ích cho thân, học nhiều kĩ cần thiết có kĩ sống góp phần hoànthiện nhân cách người ... niệm TDTT vấn đề cấp thiết Như vậy, khái niệm TDTT vấn đề học thuật cộng đồng TDTT quốc tế trọng Và dù ý thức nhiều hay ít, nước ta có nghiên cứu vấn đề Lựa chọn xác định thuật ngữ vấn đề học ... phong trào tổ chức mang tính hình thức 3,64 1,05 Việc đầu tư cho phong trào chưa nhiều 3, 57 0,96 3,19 1,16 12 3,20 1,05 11 2 ,72 1,05 17 3,09 0,96 13 2,95 0,99 16 3,01 1,03 15 3,64 0,95 3,39 1,05...
... Quyết định Thủ tư ng Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Quyết định số 75 /2006/QĐ-TTg ngày 12/4/2006; Quyết định sửa đổi bổ sung Quyết định số 77 /2006/QĐ-TTg ngày 12/4/2006 Thủ tư ng Chính phủ ... Việt Nam (20 07) , Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Bùi Xuân Đức (20 07) , Đổi mới, hoànthiện máy nhà nước giai đoạn nay, Nxb Tư pháp, Hà ... nghiên cứu Phương pháp luận để tiến hành nghiên cứu luận văn quan điểm chủ nghĩa Mác - Lê Nin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng ta tổ chức máy nhà nước nói chung, máy quyền địa phương nói riêng...
... sách địa phương 15.055.080 6.193. 974 6.051.096 46 148% 1 37% 135% 1 .77 0.605 1.298 .70 8 1.330.902 Nguồn: [1] 18.138.901 9. 674 .660 7. 810.3 67 1.956.693 171 2936 1.508 .78 0 120% 156% 129% ... dân quận, phường nơi thực thí điểm Năm trước thí điểm (từ 1 /7/ 200830/6/2009) 67. 546 56.449 Nguồn: [1] 44 34 .70 2 67. 130 7. 930 10 .72 6 11.0 57 Tại Quận - Quyết định Ủy ban nhân dân - Quyết định Chủ ... mang tính chất chuyên môn như: môi trường, giao thông, vận tải, ngân hàng Hội đồng tưvấn có nhiệm vụ tưvấnvấn đề có tính chất chiến lược, sách phát triển bền vững, lâu dài đô thị Mối quan hệ...
... trọng không phân biệt đối xử với tất HS, xây dựng mối quan hệ thân thiện NT với PHHS, ban giám hiệu cần có cách quản lý thân thiện, tạo không khí làm việc đầy tình thân Hoạt động 3: Tìm hiểu ... 3,4: Nêu cách để xây dựng nội quy trường học? • Nhóm 5,6: Nêu cách để xây dựng môi trường học thân thiện? Chuyển nội dung thảo luận theo vòng tròn Nhãm Nhãm Nhãm Nhãm Nhãm Nhãm Bổ sung thông tin ... quyền địa phương cộng đồng - HS tham gia xây dựng nội quy trường học - Môi trường học tập thân thiện (quan hệ GV – HS; GV – GV; HS – HS gần gũi, thân thiết) Hoạt động 2: Cách xây dựng môi trường...
... 13 Hoạt động 13 Chuẩn bị Các thẻ chữ cái, hồ dán Cách thực Phát cho trẻ từ 1-3 chữ Yêu cầu trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi lớp có tên bắt đầu chữ đó, lấy hồ dán chữ vò vật tìm Sau lớp (nhóm) dán xong, ... em www.mamnon.com Cô dán băng giấy len tư ng viết từ lên đầu tờ giấy, yêu cầu trẻ tự nghĩ từ có vần với từ cô viết Đếm xem có tất từ Treo băng giấy lên tư ng Cô thay đổi vần khác từ băng giấy ... cầu trẻ trang trí tờ giấy crôki theo ý thích, dán lên tư ng Cô chia thẻ từ cho vào túi (tốt cho thẻ từ chủ đề mà trẻ học) Trẻ tìm từ có vầntư ng ứng với từ cô chọn cho vào túi phù hợp Khi đến...
... scan vào máy vi tính cho đối tư ng xuất sau lần ấn chuột Đặc biệt tiết dạy chia nhóm đối tư ng thành phần theo cách, dùng hiệu ứng Power point để ấn chuột chia đối tư ng thành phần có dãy số cho ... nhớ lâu, kích thích trí tư ng tư ng, óc sáng tạo trẻ Ví dụ: Hướng dẫn trẻ vẽ vườn ăn phần mềm painter Mục đích: Trẻ vẽ số hình đơn giản, tô màu máy tính, cách đổ mực biểu tư ng công cụ Từ trẻ tự ... biểu tư ng ban đầu toán Các kiến thức toán học tư ng khô cứng trẻ tiếp thu qua trò chơi cách đễ dàng hơn, ôn luyện thông qua hoạt động ngày kích thích trẻ phát huy tính tích cực, sáng tạo, tư tốt...
... % SL % MN Sơn Ca 50 0 50 MN Quận TB 10 0 90 MN Hoa Mai 16 .7 0 83.3 MN Tuổi Thơ 30 0 70 Từ bảng số liệu trên, tính theo số liệu phần trăm (%), minh họa biểu đồ sau: 100 90 80 70 60 MN Sơn Ca 50 ... mạc, chân chất, hồn nhiên, trữ tình, tốc độ từ vừa phải đến nhanh Ví dụ: Bài “Lý bông” sáng tác dựa câu ca dao: Bông xanh trắng vàng Bông lê lựu đố nàng Nội dung Lý thể khía cạnh, tư ng sống, phản ... đầu điệu hát: Lý Con Chuột, Lý Ba Xa Kéo Chỉ… [7] Lư Nhất Vũ, Lê Giang, Tìm hiểu dân ca Nam Bộ, Nhà xuất Văn nghệ Thành phố Hồ Chí Minh, 1988, tr .74 24 Các điệu Lý có tên hệ thống tiếng đệm:...
... giải vấn đề có hiệu HS cần phải lựa chọn, chí thử làm xem kiến thức nào, phương pháp có hiệu để giải vấn đề vấn đề đặt Tình bế tắc HS đứng trước vấn đề mà trước chưa gặp vấn đề tư ng tựVấn ... HS dự đoán sơtư ng xảy hoàn cảnh mô tả giải thích tư ng quan sát dựa kiến thức phương pháp có từ trước (giải sơvấn đề) GV giúp HS phát chỗ không đầy đủ họ kiến thức, cách giải vấn đề đề xuất ... đối tư ng này, việc có liên quan tới chúng Biểu tập trung ý người vàp đối tư ng hứng thú Biểu ghi nhớ nhanh lâu điều có quan hệ gần gũi với đối tư ng này, hoạt động tư ng tư ng phong phú, tư...
... hoạt động tư em cách vận động tích cực vận động tất phận thể để loại trừ mệt mỏi, hồi phục trạng thái tâm lý Thể dục làm hồi phục ý, trạng thái hoạt động toàn thể, thúc đẩy chức tuần hoàn, hô ... Minh chứng : Nội dung Đầu năm Cuối năm 70 % 100% - Số trẻ đạt loại cao kiến thức kĩ môn 70 % 100% - Trẻ thích hoc, đến lớp ngoan, nghe lời 70 % 100% 90% 100% 75 % 95% - Trẻ hứng thú, tích cực hoạt ... lứa tuổi mầm non, thể trẻ phát triển nhanh, sức đề kháng yếu, quan phát triển chưa hoànthiện Trẻ phải chịu nhiều hoàn cảnh môi trường, dễ mắc nhiều bệnh khác Vì vây nhiệm vụ quan trọng GDTC bảo...
... hoạt động tư em cách vận động tích cực vận động tất phận thể để loại trừ mệt mỏi, hồi phục trạng thái tâm lý Thể dục làm hồi phục ý, trạng thái hoạt động toàn thể, thúc đẩy chức tuần hoàn, hô ... lứa tuổi mầm non, thể trẻ phát triển nhanh, sức đề kháng yếu, quan phát triển chưa hoànthiện Trẻ phải chịu nhiều hoàn cảnh môi trường, dễ mắc nhiều bệnh khác Vì vây nhiệm vụ quan trọng GDTC bảo ... 70 % - Trẻ hứng thú, tích cực hoạt động, trẻ tham gia chơi tự tin, mạnh dạn 70 % - Phát triển thể chất 70 % - Hoạt động trời 70 % 2.1 Thuận lợi- khó khăn a Về thuận lợi : Sự nhiệt tình quan tâm ban...
... + Công tác nắm bắt tình hình tư tưởng ĐVTN: ... mở: Số TN tham gia lớp học: Số TN, đội viên lớn kết nạp: - Hệ thống hồsơsổ sách quản lý đoàn viên: ……… …………………………………………………………………………… - Chế độ hội họp BCH, BTV…………………………………………… ... 2 + Công tác giáo dục truyền thống, giáo dục lý tư ng cách mạng: ...
... 73 3.1 Một số dự báo nhu cầu sử dụng buồng khách sạn thời gian tới 73 3.2 Một số giải pháp .74 3.2.1 Hoànthiện tổ chức hoạt động Marketing 74 3.2.2 Hoànthiện tổ chức ... 74 3.2.2 Hoànthiện tổ chức hoạt động kinh doanh lưutrú 76 3.2.3 Hoànthiện tổ chức hoạt động kinh doanh ăn uống 79 3.2.4 Hoànthiện tổ chức hoạt động kinh doanh dịch vụ bổ sung ... doanh khách sạn HANOI ELEGANCE .70 2.6.1 Ưu điểm 70 2.6.2 Nhược điểm .71 CHƯƠNG III: CÁC GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ NHẰM HOÀNTHIỆN CÔNG TÁC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KINH DOANH...
... HÀ NỘI 73 3.1 Một số dự báo nhu cầu sử dụng buồng khách sạn thời gian tới 73 3.2 Một số giải pháp 74 3.2.1 Hoànthiện tổ chức hoạt động Marketing .74 3.2.2 Hoànthiện tổ chức ... .74 3.2.2 Hoànthiện tổ chức hoạt động kinh doanh lưutrú .76 3.2.3 Hoànthiện tổ chức hoạt động kinh doanh ăn uống .79 3.2.4 Hoànthiện tổ chức hoạt động kinh doanh dịch vụ bổ sung ... doanh khách sạn HANOI ELEGANCE 70 2.6.1 Ưu điểm .70 2.6.2 Nhược điểm 71 CHƯƠNG III: CÁC GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ NHẰM HOÀNTHIỆN CÔNG TÁC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KINH DOANH...
... HÀ NỘI 73 3.1 Một số dự báo nhu cầu sử dụng buồng khách sạn thời gian tới 73 3.2 Một số giải pháp 74 3.2.1 Hoànthiện tổ chức hoạt động Marketing .74 3.2.2 Hoànthiện tổ chức ... .74 3.2.2 Hoànthiện tổ chức hoạt động kinh doanh lưutrú .76 3.2.3 Hoànthiện tổ chức hoạt động kinh doanh ăn uống .79 3.2.4 Hoànthiện tổ chức hoạt động kinh doanh dịch vụ bổ sung ... doanh khách sạn HANOI ELEGANCE 70 2.6.1 Ưu điểm .70 2.6.2 Nhược điểm 71 CHƯƠNG III: CÁC GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ NHẰM HOÀNTHIỆN CÔNG TÁC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KINH DOANH...
... HÀ NỘI 73 3.1 Một số dự báo nhu cầu sử dụng buồng khách sạn thời gian tới 73 3.2 Một số giải pháp 74 3.2.1 Hoànthiện tổ chức hoạt động Marketing .74 3.2.2 Hoànthiện tổ chức ... .74 3.2.2 Hoànthiện tổ chức hoạt động kinh doanh lưutrú .76 3.2.3 Hoànthiện tổ chức hoạt động kinh doanh ăn uống .79 3.2.4 Hoànthiện tổ chức hoạt động kinh doanh dịch vụ bổ sung ... doanh khách sạn HANOI ELEGANCE 70 2.6.1 Ưu điểm .70 2.6.2 Nhược điểm 71 CHƯƠNG III: CÁC GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ NHẰM HOÀNTHIỆN CÔNG TÁC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KINH DOANH...