bài 3 dành cho hs khá giỏi
GA Lop 4 Ca Nam CKT-MT-KNS
... hành GV cho HS làm tập Bài 1: Cho HS tính nhẫm - GV nhận xét Bài 2: Giáo viên cho HS tự làm - GV nhận xét Bài 3: GV cho HS nêu cách so sánh hai số 870 890 Bài 4 :Cho Hs tự làm -GV nhận xét Bài 5: ... trị biểu thức -HS tự cho số khác, ghi vào cột - Cả lớp trả lời T4: - Hs trả lời - HS nhắc lại - HS làm HS khác nhận xét HS làm chung thống kết - HS làm vào - HS tự làm Lịch sử Bài1 :Môn Lịch sử ... thơ - HS đọc thầm phần thích,giải nghĩa -HS luyện đọc theo cặp.- 2HS đọc -HS đọc thầm khổ thơ1trả lời câu hỏi1trong SGK HS đọc thầm khỏ thơ trả lời câu hỏi2 - HS đọc thầm trả lời câu hỏi3 - 3HS đọc...
Ngày tải lên: 24/10/2014, 20:00
chuyen de Mét vµi biÖn ph¸p d¹y häc nh»m rÌn luyÖn kü n¨ng ghi nhí c¸c tri thøc to¸n häc cho häc sinh
... Dạng 3: Giải phơng trình có chứa thức bậc hai Khi học khái niệm phải nêu mối quan hệ liên hệ với khái niệm khác, đặt khái niệm vào hệ thống khái niệm Nhìn thấy mối liên hệ khái niệm giúp cho học ... là: Đối với khái niệm toán học Hiểu khái niệm toán học nắm vững đặc điểm đặc trng cho khái niệm, nhận dạng đợc khái niệm, biết phát biểu rõ ràng xác định nghĩa khái niệm, phân loại đợc khái niệm ... = 2x + 3k có hệ số a = b = 3k Hàm số y = (2m + 1)x + 2k -3 có hệ số a' = 2m + b' = 2k - Các hàm số cho hàm số bậc nhất, hệ số a a' phải khác tức là: 2m + suy m a) Đồ thị hai hàm số cho hai...
Ngày tải lên: 26/08/2013, 13:10
Nghiên cứu AS dài hạn, ngắn hạn và Chính sách chủ động dựa trên nguyên tắc phản hồi của Keynes
... Chap 14 -31 Business Statistics: A Decision-Making Approach, 6e â 2005 Prentice-Hall, Inc Chap 14 -32 Business Statistics: A Decision-Making Approach, 6e â 2005 Prentice-Hall, Inc Chap 14 -33 ... kin HYPER STARS GROUP 1 .3. 2 Mụ hỡnh nhn thc sai lm ca ngi lao ng W P AS B P1 LS(Pe) W1 W0 P0 B C D A Ld(P0) Y0 NG Y1 Y TNG CUNG : AGGREGATE SUPPLY CURVE L0 L1 L 1 .3. 3 Mụ hỡnh thụng tin khụng ... kinh t thay i thỡ tin lng khụng th iu chnh Mụ hỡnh tin lng cng nhc cho thy nhng gỡ xy vi mc sn lng mc giỏ thay i Chi phớ thc t tr cho lao ng r hn, DN s thuờ nhiu lao ng hn S gia tng mc giỏ s lm...
Ngày tải lên: 04/04/2013, 09:49
Chính sách chủ động dựa trên nguyên tắc phản hồi của Keynes
... Chap 14 -31 Business Statistics: A Decision-Making Approach, 6e â 2005 Prentice-Hall, Inc Chap 14 -32 Business Statistics: A Decision-Making Approach, 6e â 2005 Prentice-Hall, Inc Chap 14 -33 ... kin HYPER STARS GROUP 1 .3. 2 Mụ hỡnh nhn thc sai lm ca ngi lao ng W P AS B P1 LS(Pe) W1 W0 P0 B C D A Ld(P0) Y0 NG Y1 Y TNG CUNG : AGGREGATE SUPPLY CURVE L0 L1 L 1 .3. 3 Mụ hỡnh thụng tin khụng ... kinh t thay i thỡ tin lng khụng th iu chnh Mụ hỡnh tin lng cng nhc cho thy nhng gỡ xy vi mc sn lng mc giỏ thay i Chi phớ thc t tr cho lao ng r hn, DN s thuờ nhiu lao ng hn S gia tng mc giỏ s lm...
Ngày tải lên: 12/04/2013, 14:56
Tìm hiểu và phân tích hoạt động đánh giá thực hiện công việc hiện nay của Công ty Cổ phần Cồn Rượu Hà Nội
... ̣ng nữ 39 9 52,7 500 54,5 101 25 ,3 III Theo tuổ i đời Dưới 30 201 26,6 33 5 36 ,5 + 134 66,7 Từ 30 -40 136 18 164 17,9 + 28 20,6 Từ 40-50 267 35 ,3 266 29 -1 -0 ,37 Trên 50 1 53 20,1 1 53 16,7 100 ... P.TCKT 8 100 0 100 0 100 0 P.TCLĐTL 3 100 0 100 0 100 0 XNRM 190 189 99 1 190 100 0 190 100 0 XNCồ n 83 83 100 0 83 100 0 83 100 0 XNPVu ̣ 33 33 100 0 33 100 0 33 100 0 (Nguồ n: Tự tổ ng hợp ... hiên Ghi ̣ năm 205,5 840 204 32 3,7 194,8 21 ,3 174,5 12 ,3 57,74 170,5 185 540,9 177,8 132 ,5 111,4 676,8 208,5 125,1 117 ,3 800 220 68 1 23, 4 71 104,4 50,15 70, 63 40 15 30 0 8,9 60 9,7 109 10 chú 190...
Ngày tải lên: 18/07/2013, 10:11
NHỮNG ĐẶC ĐIỂM HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT KINH DOANH VÀ TỔ CHỨC QUẢN LÝ CỦA ĐƠN VỊ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KẾ TOÁN CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ TÍNH GIÁ THÀNH SẢN PHẨM
... xuất nhiều loại sản phẩm khác nhau, có cách biệt mặt thời gian Các sản phẩm có quy cách đóng gói khác nhau, dẫn đến cách xác định đối tượng tính giá thành cho sản phẩm khác nhau, bao gồm loại ... kg thùng 100 gói = kg thùng 30 gói = 1,95 kg thùng 10 gói = 10 kg Hamex thùng Phở bò Phở gà Sốt vang thùng = 10 kg thùng 30 gói = 1,95 kg thùng 30 gói = 1,95 kg thùng 30 gói = 1,95 kg gói = 65 ... xuất hàng cho khách Hướng dẫn khách làm thủ tục nhận hàng cách nhanh Ký hợp đồng vận chuyển lái xe thuê ngoài, kiểm tra việc giao hàng lái xe tới nhà phân phối Chuyển chứng từ xuất kho cho kế toán...
Ngày tải lên: 30/10/2013, 17:20
Tài liệu ®¹i häc c«ng nghÖ §ai häc quèc gia hµ néi----------♣♦♣----------§ç V¨n docx
... 2000 Server61 3. 1.1 Cách cài đặt DNS hệ điều hành Window 2000 Server61 3. 1.2 Thiết lập cấu hình DNS hệ điều hành Window 200 Server. 63 3.1.2.1 Một số khái niệm thiết lập cấu hình DNS 63 3.1.2 Cấu hình ... đựơc dùng cho tổ chức mạng lớn - GOV : Tên miền đợc dùng cho tổ chức phủ - ORG : Tên miền đợc dùng cho tổ chức khác - INT : Tên miền dùng cho tổ chức quốc tế - INFO : Tên miền dùng cho việc phục ... 2.1 Bộ tập trung 18 2 Bộ lặp19 2 .3 Modem 20 2.4 Cầu nối 20 2.5 Định tuyến. 23 Cổng nối 24 1 .3 Phân loại mạng theo mô hình kết nối 26 1 .3 Dạng đờng thẳng.26 1 .3 Dạng vòng tròn.26 Đỗ Văn Trinh -...
Ngày tải lên: 16/02/2014, 09:20
vấn đề thực hiện văn hóa công sở tại cơ quan hành chính thực trạng và hướng hoàn thiện
Ngày tải lên: 11/08/2014, 11:42
Thực trạng và đánh giá chính sách tiền tệ của ngân hàng nhà nước việt nam giai đoạn từ 2007 đến hết 2010
... 8,5%/năm 31 62/QĐ-NHNN ngày 19/12/2008 22/12/2008 9%/năm 2950/QĐ-NHNN ngày 03/ 12/2008 05/12/2008 10%/năm 232 1/QĐ-NHNN ngày 20/10/2008 21/11/2008 5,0%/năm 2 133 /QĐ-NHNN ngày 25/9/2008 15/10/2008 3, 5%/năm ... 2 232 /QĐ-NHNN 01/10/2009 7% 837 /QĐ-NHNN ngày 10/4/2009 10/04/2009 7% 1 73/ QĐ-NHNN ngày 23/ 01/2009 01/02/2009 Ngày 23/ 01/2009 Thống đốc NHNN VN Quyết định số 1 73/ QĐ-NHNN về lãi suất tái ... quân là 15, 03% , mức thâm hụt cán cân thương mại ở mức kỷ lục (hơn 14% GDP) Trước tinh hinh đo thực hiện các công văn 75/TTg-KTTH ngày 15/01.1008 và 31 9/TTg-KTTH ngày 03/ 03/ 2008 của...
Ngày tải lên: 16/08/2014, 22:02
Đánh giá hoạt động của các nhà thuốc đạt nguyên tắc tiêu chuẩn GPP trên địa bàn thành phố thanh hóa tỉnh thanh hóa năm 2012
... 2005 817 .39 6 (1.000USD) 39 5.157 2006 956 .35 3 475.4 03 710.000 11, 23 2007 1. 136 .35 3 600. 630 810.711 13, 39 2008 1.425.657 715. 435 9 23. 288 16,45 2009 1.696. 135 831 .205 1.170.828 19,77 2010 1.9 13. 661 ... 1 .3 T l mu thuc khụng t cht lng v t l thuc gi T l T l thuc thuc gi c phỏt khụng t hin TCCL (%) (%) 839 3, 30 0,17 29490 840 2,90 0,095 2009 31 542 1051 3, 33 0,12 2010 26452 827 3, 13 0,075 2011 38 589 ... hng v gi mt thụng tin v ngi bnh 39 % sut % sut % 1 23 100 0,0 1 23 100 1 13 91,8 10 8,2 1 23 100 96 78,0 27 22,0 1 23 100 87 70,7 36 29 ,3 1 23 100 1 23 100 0,0 100 1 23 100 80 60 40 100 91,8 78 100 70,7...
Ngày tải lên: 26/07/2015, 17:47
Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng
... HSKT HSCPTTT + 1 /3: HSKT + 2/1: HSKT, có HSCPTTT + 2/2: HSKT, có HSCPTTT + 2 /3: HSKT, HSCPTTT + 3/ 1: HSKT, HSCPTTT + 3/ 2: 2HSKT + 3/ 3: HSKT, có HSCPTTT + 5/1: HSKT + 5 /3: HSKT Về sở vật chất: ... 31 CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HÀNH VI BẤT THƯỜNG CHO TRẺ 33 CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VÂN .33 – THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 33 3. 1 Biện pháp quản lí HVBT cho trẻ CPTTT ... 435 học sinh chia 18 lớp từ lớp đến lớp Trong 1: lớp, 2: lớp, 3: lớp, 4: lớp, 5: lớp Có 23 học sinh khuyết tật dạng tật khác học phân bố lớp: + 1/1: HSKT, có HSCPTTT + 1/2: HSKT HSCPTTT + 1 /3: ...
Ngày tải lên: 02/09/2015, 14:58
MỘT VÀI BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC địa LÝ
... học Tiết Bài học Bài Tiết Bài Tiết Tiết Bài Bài Tiết Bài Tiết 14 Bài 13 Tiết 18 Bài 17 Tiết 19 Bài 18 Tiết 20 Bài 19 Tiết 31 Bài 30 Tiết 33 Bài 32 Tiết 37 Bài 34 Tiết 39 Bài 36 Tiết 44 Bài 41 Tiết ... Bảng3: Diện tích gieo trồng, phân theo nhóm ( nghìn ha) Năm 1990 2002 Các nhóm Tổng số 9040,0 12 831 ,4 Cây lương thực 6474,6 832 0 ,3 Cây công nghiệp 1199 ,3 233 7 ,3 Cây thực phẩm, ăn khác 136 6,1 21 73, 8 ... công nghiệp Cây ăn quả, thực phẩm, khác Năm 1990 Năm 2002 Năm 1990 Năm 2002 100,0 71,6 13, 3 15,1 100,0 64,9 18,2 16,9 36 0 258 48 54 36 0 233 66 61 Giáo viên tổ chức cho học sinh vẽ biểu đồ Yêu cầu...
Ngày tải lên: 04/12/2015, 19:49
Một số giải pháp nâng cao năng lực quản lý dự án đầu tư xây dựng công trình tại công ty cổ phần đầu tư phát triển đông đô
... 95.7 13. 460.117 73. 322. 030 .682 95.7 13. 460.117 40 .39 8.986.094 3. 100.000.000 31 4.004.646.165 2.226.451.179 1.669. 838 .38 5 214.049 .34 0.219 141 .39 9.476.446 214.049 .34 0.219 63. 982.294.919 14.067.045 .30 0 ... 14.067.045 .30 0 36 7.976.122.456 3. 377.282 .31 1 2. 532 .961. 733 224.195.754.447 146.781.408 .38 4 224.195.754.447 72.299.9 93. 258 15.895.761.189 37 9.865.456. 435 3. 859.294.928 2.894.471.196 1.81 2.21 2. 03 2.2 ... 1 .3 Qu n lý d án đ u t xây d ng công trình 13 1 .3. 1 Khái ni m qu n lý d án 13 1 .3. 2 M c tiêu c a qu n lý d án 15 1 .3. 3 Các l nh v c qu n lý d án 17 1 .3. 4 Các...
Ngày tải lên: 25/12/2015, 14:48
Hoàn thiện công tác quản lý dự án đầu tư xây dựng công trình tại ban quản lý khai thác công trình thủy lợi tuyên quang
... 12.8 15.0 10.0 5.0 17.9 154 .3 8.0 2.0 15.0 3. 0 10.0 1.0 1 .3 15.0 20.0 50.0 Vinh Quang 15.0 Vinh Quang 14.0 36 2.0 20.00 30 .00 70.00 30 .0 30 .0 50.0 20.0 15.0 20.0 10.0 30 .0 12.0 a m Yên Hoa Yên Hoa ... Tú T c huy n S n – 30 /6/20 13 công trình h ng Bùng thôn a D ng N ng Duy tu, b o d ng h th ng công xã Trung 14/11/20 13 - c tính kinh phí 79.151 186. 736 80.000 30 0.000 90. 439 35 TT trình th y l ... 5 03 h ch a, 8 53 đ p xây, 2 13 đ p r thép, 1.026 phai t m, 42 công trình kênh m ng t ch y, 78 tr m b m lo i) N m 20 13, công trình th y l i đ m b o t k ho ch, t l t i ch c đ c 36 .650,1ha/44. 635 ,8...
Ngày tải lên: 26/12/2015, 13:41
Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng
... có HSCPTTT + 1/2: HSKT là HSCPTTT + 1 /3: HSKT + 2/1: HSKT, đó có HSCPTTT + 2/2: HSKT, đó có HSCPTTT + 2 /3: HSKT, là HSCPTTT + 3/ 1: HSKT, là HSCPTTT + 3/ 2: 2HSKT + 3/ 3: HSKT, đó có HSCPTTT ... trẻ CPTTT học hòa nhập tại lớp: + 1/1: HSCPTTT + 1/2: HSCPTTT + 2/1: HSCPTTT + 2/2: HSCPTTT + 2 /3: HSCPTTT + 3/ 1: HSCPTTT + 3/ 3: HSCPTTT Sau là kết quả khảo sát qua số liêu thực tế ... bị trêu cho c 29 Nói tự lớp học 50% 50% 0% 30 La hét không rõ nguyên 42,9% 14,2% 42,9% nhân 31 Nói lẩm bẩm mình 35 ,7% 42,9% 21,4% 32 Trẻ hay tỏ hờn dỗi 0% 42,9% 57,1% 33 Trêu cho c...
Ngày tải lên: 03/06/2016, 16:08
Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng
... đồ trêu chọc bạn khác Giáo viên phải cho em Nguyên ngồi riêng bàn cạnh bàn giáo viên để cách ly em khỏi bạn khác, nhiên tiết học em thường xuyên quay xuống phá bạn khác làm cho bạn không học ... lớp - Đây hành vi hướng ngoại, hành vi gây nhiều khó khăn cho giáo viên học sinh khác NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN VỀ QUẢN LÍ HVBT CHO HỌC SINH CPTTT - Hầu hết các giáo viên chưa hiểu ... của việc quản lí HVBT cho học sinh CPTTT - Có 57,1% giáo viên cho rằng HVBT rất ảnh hưởng tới hiệu quả giảng dạy, học sinh xung quanh Có 28,6% giáo viên cho rằng HVBT có ảnh...
Ngày tải lên: 03/06/2016, 16:08
Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng (TT)
... Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu - HS nối tiếp đọc từng câu - Cho HS đọc nối tiếp từng câu cho đến hết bài -Hướng dẫn HS đọc các tiếng khó: (GV đọc mẫu sau đó gọi một số HS đọc ... lại) - Cho HS đọc nối tiếp lần - Gọi 1HS đọc chú thích - GV nhận xét * Hướng dẫn HS luyện đọc nối tiếp khổ trước lớp - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài - 1HS ... cầu HS đọc đồng bài thơ, sau - HS trả lời đó xoá dần bài thơ bảng cho HS học 12 thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Cá nhân thi đọc thuộc bài thơ 3. Củng...
Ngày tải lên: 03/06/2016, 16:08
Lý luận về hàng hoá sức lao động của C.Mác với thị trường lao động ở Việt Nam hiện nay
... 2005 2008 2010 Cả nước 100 100 100 Nông-lâm-ngư nghiệp 55.1 52 .3 48.7 Công nghiệp-xây dựng 14.9 15 .3 15.9 Dịch vụ 30 32 .4 35 .4 - Chuyển dịch theo lãnh thổ: Các dòng lao động nước ta có xu ... nhiều hình thức sở hữu khác tư liệu sản xuất, yêu cầu phát triển đồng loại thị trường khác góp phần phân bổ hợp lý, nhanh chóng, có hiệu nguồn lực kinh tế tạo điều kiện cho hàng hoá sức lao động ... 2005 12.5 2007 13. 6 2008 14 .3 2009 14.8 2010 14.6 Qua bảng ta có thể thấy được số lượng lao động đã qua đào tạo ở nước ta là rất thấp Mặc dù nước có khoảng 1 .30 0 trường cao đẳng,...
Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:42
Thực hành: tìm hiểu hoạt động của enzim trong nước bọt
... nghiệm ống A1 Cho vài giọt iốt 1% ống A2 Cho vài giọt strôme đun sôi đèn cồn ống B1 Cho vài giọt iốt 1% ống B2 Cho vài giọt strôme đun sôi đèn cồn ốngC1 Cho vài giọt iốt 1% ống C2 Cho vài giọt ... Cho vài giọt iốt 1% Có màu xanh ống C2 Cho vài giọt strôme đun sôi đèn cồn ốngD1 Cho vài giọt iốt 1% ống D2 Cho vài giọt strôme đun sôi đèn cồn ống E1 Cho vài giọt iốt 1% Có màu xanh ống E2 Cho ... bảng Lưu ý: - Cho ống A, B, C, D vào cốc thủy tinh đựng nước 37 C 10 -15 phút - Luôn trì nhiệt độ cốc thủy tinh 37 C, nhiệt độ nước hạ thấp 37 C dùng đèn cồn đun, nhiệt độ nước đến 37 C tắt đèn cồn...
Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:25
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: